淺談?wù)撐拇疝q問(wèn)題及其答案

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畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有預(yù)備、有方案、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。以下是“論文答辯問(wèn)題及其答案”，盼望給大家?guī)?lái)關(guān)心！

論文答辯問(wèn)題及其答案

1.為什么選擇這個(gè)論文題目？

答：由于在電力輸送過(guò)程中常常消失電流過(guò)大使得電氣系統(tǒng)短時(shí)間無(wú)法工作的狀況，而采納瞬態(tài)過(guò)電愛(ài)護(hù)技術(shù)進(jìn)行電流分化減流。當(dāng)電力輸送電流超出峰值的時(shí)后瞬態(tài)過(guò)電愛(ài)護(hù)器開(kāi)頭工作，使電流超出的部分引入接地體，有效的的保證了電氣系統(tǒng)的正常工作。通過(guò)這篇論文的描述讓我對(duì)瞬態(tài)過(guò)電愛(ài)護(hù)的應(yīng)用有了更深刻的了解。所以選擇了這個(gè)論文題目。

2.討論這個(gè)題目的意義和目的是什么？

答：通過(guò)討論表明正確的預(yù)防電力輸送過(guò)程中電流過(guò)大的有效方法，電氣調(diào)試質(zhì)量的好壞直接影響到變電站今后的平安、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行?？茖W(xué)的調(diào)試質(zhì)量掌握管理將對(duì)變電站安裝工程整體質(zhì)量的提升起到至關(guān)重要的作用。

3.什么是瞬態(tài)過(guò)電愛(ài)護(hù)？

答：瞬態(tài)過(guò)電愛(ài)護(hù)是指電氣系統(tǒng)的`電力輸送過(guò)程中峰值超標(biāo)的重要愛(ài)護(hù)裝置，當(dāng)電力輸送電流超出峰值的時(shí)候瞬態(tài)過(guò)電愛(ài)護(hù)器開(kāi)頭工作，使電流超出的部分引入接地體，有效的保證了電氣系統(tǒng)的正常工作。

4.電氣系統(tǒng)包括了哪些？電氣系統(tǒng)又是如何預(yù)防瞬態(tài)過(guò)電而產(chǎn)生的故障？

答：電氣系統(tǒng)包括了電力發(fā)電機(jī)、供電設(shè)備、交直流變壓器、電力供電線(xiàn)路、斷路器等設(shè)備。電氣系統(tǒng)中的設(shè)備預(yù)防瞬態(tài)過(guò)電而產(chǎn)生的故障是采納瞬態(tài)過(guò)電愛(ài)護(hù)技術(shù)進(jìn)行電流分化減流。在電力供電設(shè)施上使用瞬態(tài)過(guò)電愛(ài)護(hù)技術(shù)因?qū)嵭须[藏的方式，當(dāng)電力輸送電流超出峰值的時(shí)后瞬態(tài)過(guò)電愛(ài)護(hù)器開(kāi)頭工作，使電流超出的部分引入接地體，有效的的保證了電氣系統(tǒng)的正常工作。

5.UPS電源的主要功能及作用是什么？

答：UPS電源的主要功能是在突然電力輸送系統(tǒng)停止工作的時(shí)候，不間斷電源愛(ài)護(hù)開(kāi)頭動(dòng)作，起到愛(ài)護(hù)電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和技術(shù)資料不會(huì)由于斷電而丟失的作用。

6.電氣系統(tǒng)中電流峰值愛(ài)護(hù)一般分為幾級(jí)，每級(jí)的作用是什么？

答：電氣系統(tǒng)中電流峰值愛(ài)護(hù)一般分為四級(jí)。基礎(chǔ)一級(jí)作為瞬間電流峰值從雷電防護(hù)區(qū)引流向雷電屏蔽區(qū)，將達(dá)到萬(wàn)單位或更高的電流峰值掌握在兩千伏到三千伏之間的作用。二級(jí)愛(ài)護(hù)目的賜予一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的瞬態(tài)過(guò)電愛(ài)護(hù)器沒(méi)有防護(hù)完全下的瞬態(tài)電流峰值掌握在一千伍佰伏到兩千五百伏之間的作用，三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)愛(ài)護(hù)是一二級(jí)殘留下的瞬態(tài)峰值降低到一千伏以?xún)?nèi)，使瞬態(tài)的峰值對(duì)設(shè)備的危害降低到最小。四級(jí)愛(ài)護(hù)依據(jù)被愛(ài)護(hù)產(chǎn)品的防壓水平而掌握瞬態(tài)過(guò)電愛(ài)護(hù)的電流峰值。

7.寫(xiě)這篇畢業(yè)論文的體會(huì)。

答：在寫(xiě)作這篇論文當(dāng)中發(fā)覺(jué)了自己許多學(xué)問(wèn)的欠缺，通過(guò)在書(shū)店及網(wǎng)上收集有關(guān)資料彌補(bǔ)自己有關(guān)電氣系統(tǒng)瞬態(tài)過(guò)電愛(ài)護(hù)不足的學(xué)問(wèn)面。通過(guò)這篇論文的寫(xiě)作，讓我