參加班組長培訓(xùn)心得（6篇）

Word第第頁參加班組長培訓(xùn)心得（6篇）參與班組長培訓(xùn)心得篇1

3月14日，我有幸參與了集團(tuán)公司組織的2023年班組長培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí),的確發(fā)覺了自己許多的缺乏之處：有的是自己沒想到，有的想到了也沒有做好，有的在做的時候由于把握不好度,而起到相反的效應(yīng)，有的方法在使用上找錯了對象,造成了無功而返參與完這次培訓(xùn)，讓我無論在工作還是班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的提升。

首先，班組長是整個班組工作的組織者和指揮者，也是直接參加工作的角色，其綜合素養(yǎng)的凹凸，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備擅長溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注詳情、帶著團(tuán)隊(duì)等管理力量，還要把握足夠的技術(shù)技能。在實(shí)際工作中，當(dāng)一個班組長簡單，而當(dāng)一個合格的班組長并不簡單。其一，要擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，想法方法與人溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調(diào)動大家的主動性，主動參加管理，才會取得更好的成果。其二，更要發(fā)覺自己的缺乏，主動主動地學(xué)習(xí)，把握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)力量，不斷增添班組團(tuán)隊(duì)分散力。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在老師的講解下和其他各單位班組長的溝通中，使我受益菲淺，回到班組肯定將所學(xué)融會貫穿，結(jié)合實(shí)際地運(yùn)用到班組管理工作中去，從小事抓起，從自我做起，帶動班組共創(chuàng)安化美妙明天。

3月14日，作為一名班組長我有幸參與了此次培訓(xùn)，也是通過此次培訓(xùn)讓我更加深刻的熟悉到作為一名班組長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

首先，張殊文老師簡潔介紹了此次培訓(xùn)的目標(biāo)：一是提高責(zé)任感和使命感，為學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建添磚加瓦；二是通過班組一日的工作綻開，全面提升班組長會議管理、打算管理以及目標(biāo)管理力量，建設(shè)技能型班組；三是提升平安意識，建設(shè)平安型班組；四是通過實(shí)際演練，全面建設(shè)創(chuàng)新型班組；五是提升溝通技巧，把握溝通核心方法，建設(shè)和諧型班組；六是提升班組執(zhí)行力，建設(shè)效益型班組。

然后，張老師將大家分成六組，共同分析了大家平常班組管理中簡單消失的狀況進(jìn)行了大致分類：生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執(zhí)行型、無為型、勞動模范型、哥們義氣型等，讓大家通過自己平常的管理對比分類，再賜予相應(yīng)的指導(dǎo)看法，明確了自己的管理提升方向。

對比自身，作為一名由原來了操作工成為新班長，思想還停留在原來“管機(jī)器”的狀態(tài)上，精力偏重在于各崗位業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)上，卻忽視了人際關(guān)系對于班組管理的重要性、忽視了“人”這一因素對于平安生產(chǎn)的重要性，今后我需要加強(qiáng)自身對人際關(guān)系的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮各崗位人員的自身才能。

培訓(xùn)中，張老師向每個小組提問了一個貼切日常管理中的問題：如何處理下屬之間的沖突、自己請假時如何支配工作、如何將員工的看法向上級反映等等，讓小組商量作答，這些問題看似簡潔，卻讓大家陷入了強(qiáng)烈的商量中，特殊是小組成員表達(dá)完自己認(rèn)為滿足的想法后，張老師的補(bǔ)充講解，讓大家熟悉到自身管理中還有許多的缺乏。

培訓(xùn)間隙，張老師還組織大家進(jìn)行了很多互動項(xiàng)目及案例，如驢拉磨、手心手背、唐僧團(tuán)隊(duì)等等，大伙兒消遣的同時明白了創(chuàng)新、溝通以及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要性！

會后看著投影儀上停留著的培訓(xùn)目標(biāo)，我想，僅僅通過幾節(jié)課的培訓(xùn)我或許并不能立竿見影的將一個班組建設(shè)為一個特別優(yōu)秀的班組，但是這次培訓(xùn)卻給我內(nèi)心里種下一顆“種子”，有了明確的奮斗目標(biāo)，我會以此次培訓(xùn)的收獲為契機(jī)，努力提升自己，會同安化公司196名班組長，為實(shí)現(xiàn)安化公司更高質(zhì)量的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

我有幸參與了3月14日公司工會組織的“六型”班組建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這是我第一次參與此類培訓(xùn)。張老師利用深動的案例講解并描述了班組建設(shè)在企業(yè)中的重要性，班組創(chuàng)建在企業(yè)進(jìn)展過程中起著不行忽視的作用。通過這次的培訓(xùn)使我不僅從專業(yè)學(xué)問方面有了長足的進(jìn)步，還真正領(lǐng)悟到了班組中團(tuán)隊(duì)合作的重要性和對“班組長角色的重新認(rèn)知”。

“六型”班組建設(shè)，就是經(jīng)培育自主學(xué)習(xí)理念，提升班組的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力，打造學(xué)習(xí)型班組；依托崗位成才，提高全班人員的技能和素養(yǎng)要求，努力在班組內(nèi)形成重技術(shù)，強(qiáng)技能，比水平的良好氣氛，打造技能型班組；實(shí)施精益管理，充分發(fā)揮班組成員的主動性和管理才能，消退鋪張，加強(qiáng)班組自主管理，打造精益型班組；大力提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，建設(shè)和諧奮進(jìn)的親情文化，營造互相信任，互相支持的和諧小家，打造和諧型班組；以人為本，大力宣揚(yáng)和貫徹平安防范意識，主動排查平安隱患，打造平安型班組。創(chuàng)建“六型”班組首先要找準(zhǔn)班組建設(shè)中存在的制約因素，制定措施，主動創(chuàng)新和改良，不斷豐富創(chuàng)新，以班組建設(shè)為根基加強(qiáng)班組建設(shè)，努力成為“上有號召力，下有戰(zhàn)斗力，內(nèi)有分散力，外有影響力”的頑強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，把執(zhí)行力建設(shè)做為一項(xiàng)重要的工作來提升，使得創(chuàng)建工作向高層次進(jìn)展。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)思想上得到了高度的重視，要把所學(xué)的這些敏捷運(yùn)用到實(shí)際的工作中，在班組建設(shè)在規(guī)范塑造和獨(dú)特發(fā)揮的同時，做典型引路，提升班組建設(shè)水平，同時做好班組文化建設(shè)，重點(diǎn)培育班組的“精氣神”，增添班組的向心力和分散力，真正做到解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，主動學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，用執(zhí)行力來建設(shè)“學(xué)習(xí)型，技能型，平安型，創(chuàng)新型，和諧型，效益型的六型班組”，使得“六型”班組建設(shè)在安化公司開花結(jié)果，為安化公司的進(jìn)展奉獻(xiàn)我們的力氣。

參與班組長培訓(xùn)心得篇2

班組長的學(xué)習(xí)工作，主要目的是提高每個班組長的本領(lǐng)和素養(yǎng)培育，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責(zé)。班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長要充分發(fā)揮全班的進(jìn)取性，保證平安第一，這是一名班組長最至少應(yīng)當(dāng)做到的工作。做一名合格的班組長應(yīng)當(dāng)就要提高自我的本領(lǐng)，留意自我反思，要幫助上級，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。所以班組長影響決策的實(shí)施，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接的生產(chǎn)者。

班組是企業(yè)最基層的管理單位和生產(chǎn)單位，企業(yè)是在眾多班組建設(shè)的基礎(chǔ)上組成的更大的班組，而班組的管理又關(guān)系到一個班組好與壞。所以要想成為一個合格的班組對于班組長來說起著至關(guān)重要的作用，對于班組管理而言，全面管理是基本要求、基礎(chǔ)管理是基本資料、民主管理是基本形式、現(xiàn)場管理是基本工作。它要求我們班組的每一個成員，每一項(xiàng)制度及思想和工作的質(zhì)量、平安措施都必需人性化、目標(biāo)和量值數(shù)據(jù)化、班組管理的方式和方法要科學(xué)化。作為班組管理的領(lǐng)導(dǎo)者班組長是生產(chǎn)現(xiàn)場直接管理員工并對其生產(chǎn)結(jié)果承當(dāng)職責(zé)的負(fù)責(zé)人。是主管人員指令、確定的貫徹者和執(zhí)行者，同時也對自我的某方面工作起著幫助和補(bǔ)充的作用。在現(xiàn)場管理過程中班組長既是管理精神傳播的窗口又是主管與工作人員溝通的橋梁。班組長的是中層管理者的左右手，是詳細(xì)任務(wù)的實(shí)施者，詳細(xì)資料就是協(xié)作上司、指導(dǎo)下屬、幫助同時完成各項(xiàng)工作。再次就是學(xué)習(xí)班組長的素養(yǎng)和怎樣提高班組長的魅力。從這方面讓我學(xué)到了班組長不僅僅要有專業(yè)本領(lǐng)、解決問題的本領(lǐng)、組織本領(lǐng)。還要有溝通、交際，激勵、指導(dǎo)員工、自我約束本領(lǐng)等。同時班組長還需要有職責(zé)感對班組的每個成員負(fù)責(zé)，信任每一個成員，不斷的提高專業(yè)技能，合理的支配每一項(xiàng)工作，關(guān)懷

愛惜每一位成員，以誠待人等。這樣才能使班組的每位成員都有進(jìn)取上進(jìn)的工作看法和工作熱忱，發(fā)揮出班組最大的能量為企業(yè)做出自我的奉獻(xiàn)。

班組長要明確自我在班組中的主角，對自我的定位要清晰，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自我的期望和班組員工對自我的期望。同時要做好班組長的主角轉(zhuǎn)換，對員工：代表企業(yè)做好各種工作，對領(lǐng)導(dǎo)：反饋基層信息，對同級：要擅長協(xié)調(diào)；同時也講到了班組長的本領(lǐng)素養(yǎng)要求，異樣是在職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、人格魅力、心理素養(yǎng)以及身體素養(yǎng)，班組員工對職責(zé)心、勤奮的理解不能局限于思維上，而要明確分工，明確時間，明確范圍保障職責(zé)明確，用把握的正確工作理論指導(dǎo)工作技巧，僅有擁有了劇烈的仆人翁職責(zé)精神，對待工作才能作為自我成長的一部分。一個班組的工作，需要每位員工的協(xié)作和協(xié)作，這就要求全體成員要增添紀(jì)律意識，以團(tuán)結(jié)為核心思想，應(yīng)對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要互相理解、支持和鼓舞，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻就不行能，只要肯開動腦筋，方法總比問題多！

最終，經(jīng)過這次班組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我又深化了解到了班組長的內(nèi)涵所在。有了這次的培訓(xùn)不僅僅學(xué)到了許多管理方面的學(xué)問，同時也了解到了其它企業(yè)的工作閱歷和工作方法，使我們有了互相的溝通和溝通，增長了很多的學(xué)問，這也為我們在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中供應(yīng)很大的幫助。

參與班組長培訓(xùn)心得篇3

依據(jù)廠里的支配，上周去xx參與了xx舉辦的優(yōu)秀班組長培訓(xùn)課程，收獲頗多，下頭我就班組管理，異樣是班組長隊(duì)伍建設(shè)的一些想法和熟悉總結(jié)出來同大家溝通。

一、班組長在企業(yè)所處的地位和作用

班組是企業(yè)的細(xì)胞。現(xiàn)代企業(yè)的三大要素：設(shè)備、人員、管理是企業(yè)進(jìn)展的三大法寶。從人力資源的角度來講，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層又可分為三層：決策層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班組長。班組是企業(yè)全部工作最終的落實(shí)點(diǎn)，班組長則是班組最直接、最重要的管理者，起到一個兵頭將尾的作用，班組長在企業(yè)中的位置和作用是非常重要的，班組長的管理水平和技術(shù)本領(lǐng)對企業(yè)有著舉足輕重的影響，企業(yè)的進(jìn)展離不開班組長的才智和才華。

二、一個合格的班組長應(yīng)當(dāng)具備的條件

當(dāng)好一個合格的班組長應(yīng)當(dāng)具備許多方面的條件，主要體此刻這些方面：有較高的文化水平、較寬的學(xué)問面，較強(qiáng)的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)本領(lǐng)，還要有必需的領(lǐng)導(dǎo)決策本領(lǐng)，政治素養(yǎng)和涵養(yǎng)更是不行或缺的，沒有這一條，本領(lǐng)再大、水平再高、也不行。

詳細(xì)講，作為班組長，一是要有團(tuán)體榮譽(yù)感，有進(jìn)取心。班組長要團(tuán)結(jié)同志，帶著全班人員努力開拓進(jìn)取，沒有職責(zé)感是不行的，職責(zé)心不強(qiáng)也是不行的。二是要把握較寬的學(xué)問面?！按蜩F先需自身硬”。作為班組長沒有過硬的技術(shù)是不能服人的，要利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，工作時間多，遇到問題多思索，日積月累，積少成多，把自我熬煉本錢專業(yè)的專家，處理問題的行家。三是班組長要把握必需的管理學(xué)問。班組長除了帶著全班人員做好日常生產(chǎn)運(yùn)行、設(shè)備檢修外，還必需做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進(jìn)行，不僅僅環(huán)境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就必需具備必需的管理學(xué)問。四是班組長必需注意自身綜合素養(yǎng)的培育和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都要出類拔萃，僅有這樣才能樹立良好的形象和權(quán)威，更好的組織班組工作。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)，見困難就上，見榮譽(yù)就讓，充分發(fā)揮模范帶頭作用，把大家緊緊團(tuán)結(jié)在自我的四周，這樣才能極大地調(diào)動每一個人的進(jìn)取性，為圓滿完成廠部、車間交給的任務(wù)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

三、怎樣才能當(dāng)好班組長

怎樣才能當(dāng)好班組長？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下六個方面：

〔一〕要頭腦清楚、思維靈敏。

作為一名班組長，首先要有很強(qiáng)的管理意識，對于自我所服務(wù)的對象要做到心中有數(shù)。譬如對檢修班組來說，我們這個班組管理的業(yè)務(wù)范圍是什么？有哪些設(shè)備系統(tǒng)？他們的規(guī)范和構(gòu)造如何？有哪些愛護(hù)和掌握系統(tǒng)？這些設(shè)備系統(tǒng)在機(jī)組運(yùn)行中起到什么作用？有什么功能？等等這些問題都必需搞清晰。僅有把這些問題搞清晰了，我們才不會犯一些低級錯誤。僅僅了解把握了設(shè)備的構(gòu)造、性能和作用還不夠，還要對自我所管理的人和設(shè)備要做到了如指掌，始終要處在受控狀態(tài)，如：所轄設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)如何？存在哪些擔(dān)心全隱患？預(yù)備實(shí)行哪些有效措施？班組每一個成員的技術(shù)水平如何？實(shí)際工作本領(lǐng)怎樣？能否勝任所從事的工作？不勝任又該怎樣辦等等。在這方面，少數(shù)班組長的差距還是很大的，有待于在中進(jìn)一步提高。

〔二〕要技能過硬、帶好隊(duì)伍。

作為班組長，班組成員是要看你的真本領(lǐng)的。一個班組，班組長應(yīng)當(dāng)是技術(shù)權(quán)威、業(yè)務(wù)大拿，才有勸說力，才能當(dāng)好帶頭人，才能樹立威信，適應(yīng)班組管理的需要?？墒牵瑔慰堪嘟M長一個人把握全部的技術(shù)是不行的，還要帶著全班人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高技術(shù)水平，組織、引導(dǎo)、實(shí)施各種形式的技能培訓(xùn)，這方面我們的差距還很大。我們要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則扎扎實(shí)實(shí)搞好崗位技術(shù)培訓(xùn)。此刻我們有一種不良傾向，就是片面追求文憑，對崗位技能培訓(xùn)重視不夠，以至于消失了問題，自我解決不了或者解決不好，過分依靠廠家和科研部門，這個問題要引起高度重視。要注意培育我們的技能型人才，要進(jìn)取鼓舞高校生到基層班組工作，不斷提高班組整體素養(yǎng)。假如一個班組每個人的技能水平都很高，全部的人都能干，那會是怎樣的一種局面？我廠出臺了《拔尖人才管理方法》，在全廠評出了名拔尖人才，其中就有我們的班組長。這對推動大家崗位成才起到了很大作用。所以，我們必需要樹立人才觀，正確處理文憑與技能的關(guān)系。

〔三〕要講究工作方法、務(wù)求實(shí)效。

班組工作必需要講實(shí)際、求實(shí)效，實(shí)事求是，切忌華而不實(shí)。我們做任何事情都要提倡求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)細(xì)扎實(shí)的工作看法，標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)，要干就干好，要爭第一、創(chuàng)一流。堅(jiān)決訂正馬虎、湊合，不在乎等不負(fù)責(zé)的行為，大力發(fā)揚(yáng)仔細(xì)負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的愛崗敬業(yè)精神。

另一方面，要擅長發(fā)覺班組存在的問題，準(zhǔn)時實(shí)行措施加以解決，使各方面工作高效有序，并富有創(chuàng)意。這就要求班組長在工作中要講求工作方式、方法，要針對不一樣人員的獨(dú)特、脾氣和本領(lǐng)加以區(qū)分對待，要揚(yáng)長避短，知人善任，充分調(diào)動每個人的潛能，發(fā)揮他們的聰慧才智，共同為做好班組工作而不懈努力。當(dāng)班組工作中消失困難的時候，首先要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信念。從戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它。不一樣的處理方式往往會產(chǎn)生不一樣的效果，這都需要我們在中不斷摸索、領(lǐng)悟、和提高。

〔四〕要嚴(yán)格管理、嚴(yán)于律己。

班組長要有原則性，為人處事要公道正派，根據(jù)規(guī)章制度辦事，正確處理情、理、法的關(guān)系，對班組成員工作上要嚴(yán)格要求、一絲不茍，在生活上要賜予無微不至的關(guān)心。在班組內(nèi)部，要進(jìn)取制造一種健康向上、和諧友善的人際關(guān)系。作為班組長，還要吃苦在前、享受在后，嚴(yán)于律己，要求別人做到的，自我首先要做到，要求別人不做的，自我也應(yīng)當(dāng)不做。不能私字當(dāng)頭，只討論自我的利益。不能拉幫結(jié)伙，要五湖四海。許多時候、很多方面要用人格的力氣來影響人、感召人，要祖先后己，以整體利益為重。僅有這樣，班組才會有很強(qiáng)的分散力和戰(zhàn)斗力，才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，班組工作才能呈現(xiàn)良好的風(fēng)貌，制造出輝煌的業(yè)績。

〔五〕要擅長、擅長學(xué)習(xí)、擅長思索。

班組長要常常自我的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個階段每件事情都要準(zhǔn)時全面，從中發(fā)覺勝利和缺乏、閱歷和教訓(xùn)，經(jīng)過反思、繼而提煉出對工作有幫助的東西，然后加以推廣和發(fā)揚(yáng)。還要擅長向別人學(xué)習(xí)，提高分析問題的思路，處理問題、待人接物的幽默幽默及藝術(shù)性等等。邀請專家教授來授課的機(jī)會究竟是有限的，這就有賴于我們平常自我的自主學(xué)習(xí)和較高的悟性。有許多同志異樣注意這些，所以水平提高的很快，但也有不少同志不擅長學(xué)習(xí)，幾年下來沒有進(jìn)步，依舊說話無重點(diǎn)、表述不達(dá)意，辦事不得要領(lǐng)，工作總是繁忙但忙不到點(diǎn)子上，工作很是被動。還要擅長思索。思索應(yīng)當(dāng)是全方位的，做事情之前的構(gòu)思、打算與決策，過程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與，都需要進(jìn)行系統(tǒng)的思索。俗話說，不打無把握之仗，要目標(biāo)明確、預(yù)備充分、有的放矢，才能贏得最終的成功。成果取決于好的思路，而思路源于深思熟慮的系統(tǒng)思索。

〔六〕做好班組工作要制造良好的外部條件和環(huán)境。

要搞好班組工作，各級領(lǐng)導(dǎo)對班組工作要進(jìn)取支持、真心幫助，盡可能為班組長開展工作進(jìn)取制造有利條件。要扶正壓邪、弘揚(yáng)正氣，既講原則、又講友誼。在班組長遇到困難時，要鼎力相助，在學(xué)習(xí)和生活上要充分討論班組長的實(shí)際，排憂解難、全力以赴支持班組長的工作，為班組長的管理工作供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。

參與班組長培訓(xùn)心得篇4

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結(jié)。下面是我整理的班組長培訓(xùn)心得體會例文，盼望對你有所關(guān)心！

為期五天的班組長培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。參與完這次培訓(xùn)，讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會。它不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場“準(zhǔn)時雨”。授課形式新穎、生動、好玩，在老師講解中我們不知不覺就學(xué)到了學(xué)問，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的學(xué)問與自己在實(shí)際工作中遇到的問題結(jié)合起來思索，如何改良和提高班組的管理水平，使其成為一個完善的團(tuán)隊(duì)呢？通過培訓(xùn)，我找到了答案。

首先，班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參加工作的人，其綜合素養(yǎng)的凹凸，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備擅長溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注詳情、帶著團(tuán)隊(duì)等管理力量，還要把握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清晰，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶著下，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有打算、有步驟的實(shí)施，在實(shí)施的過程中，班組長要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力。不僅自己要能杰出的完成任務(wù)，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，支配、布置班組成員完成任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)覺問題，遇到困難，要和他們一起想方法，出想法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實(shí)干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中熬煉成長，使班組成員個個成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中，班組成員要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化學(xué)問和專業(yè)技能，通過大量各種學(xué)問的吸取，保持主動的上進(jìn)心。一個班組的工作，需要每位員工的協(xié)作和協(xié)作，這就要求全體成員要增添紀(jì)律意識，以團(tuán)結(jié)為核心思想，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要互相理解、支持和鼓舞，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻就不行能，只要肯開動腦筋，方法總比問題多！

在班組中有時候會形成非正式組織也就是平常所說的小團(tuán)體，對這樣的小困乏體不要一味的排斥，要賜予正確的引導(dǎo)，讓這種力氣發(fā)揮到工作中或者說有益的事情上，在班組管理中，常常都要進(jìn)行一些必要的溝通，有時候，我們只有明溝，沒有暗溝，有時候只有暗溝，沒有明溝，這時就需要兩手都要抓雙溝建設(shè)，以同理心傾聽，以共情心同應(yīng)，先梳理心情后處理事情，實(shí)行換位思索的溝通技巧，欣賞、批判、表揚(yáng)與批判相結(jié)合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣工作就好開展多了。

班組“5s”管理方面，它注意的是詳情工作，也是簡單被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿足，社會也特別認(rèn)可。所以我們平常的工作肯定要注意“5s”管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西根據(jù)使用便利原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢通通清理掉，保持現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素養(yǎng)局面就顯得越來越重要了。

在實(shí)際工作中，當(dāng)一個好的班組長并不簡單。其一，要擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，想法方法與人溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調(diào)動大家的熱忱，主動參加管理，才會取得更好的成果。其二，更要發(fā)覺自己的缺乏，主動主動地學(xué)習(xí)，把握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)力量，不斷增添班子團(tuán)隊(duì)分散力。班組長是現(xiàn)場管理的第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用：

1、是生產(chǎn)順當(dāng)運(yùn)行的保障。

2、影響決策的實(shí)施質(zhì)量。

3、影響制度的落實(shí)程度。

4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵，班組長與其他管理者不同，他必需要深化工作現(xiàn)場，既是管理者，又是生產(chǎn)者，要會和懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)覺得出問題，管理到位。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間不多，但在老師的講解下，在與同事間的溝通中，使我受益菲淺，回到班組肯定將所學(xué)融會貫穿，結(jié)合實(shí)際地運(yùn)用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為兗礦美妙明天，盡自己最大努力。

參與班組長培訓(xùn)心得篇5

九月七日開頭為期五天，我有幸參與了公司第三期班組長培訓(xùn)班。透過學(xué)習(xí)，的確發(fā)覺了自我許多的缺乏之處：有的是自我沒想到；有的想到了也沒有做好；有的在做的時候由于程度把握不好，起起到相反的效應(yīng)；有的`方法在使用上找錯了對象，造成了無功而返。參與完這次培訓(xùn)，讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會。它不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程。在老師講解中我不知不覺就學(xué)到了學(xué)問，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的學(xué)問與自我在實(shí)際工作中遇到的問題結(jié)合起來思索，如何改善和提高班組的管理水平，使其成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢透過培訓(xùn)，我找到了答案。

首先，班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參加工作的人，其綜合素養(yǎng)的凹凸，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅僅要具備擅長溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注詳情、帶著團(tuán)隊(duì)等管理潛力，還要把握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。班組長要了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自我的期望和班組員工對自我的期望。在班組長的帶著下，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有打算、有步驟的實(shí)施，在實(shí)施的過程中，班組長要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力。不僅僅自我要能杰出的完成任務(wù)，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的主角，支配、布置班組成員完成任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)覺問題，遇到困難，要和他們一齊想方法，出想法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。在班組管理中也要思維的創(chuàng)新。何書記用“三個和尚有水吃”的小故事來引導(dǎo)我們，讓我明白“機(jī)制創(chuàng)新”、“管理創(chuàng)新”、“技術(shù)創(chuàng)新”的重要好處。

在班組管理中，常常都要進(jìn)行一些必要的溝通。在李晶巖老師的課中我明白了：一個優(yōu)秀班組塑造卓越班組文化的重要性。如何提升打算力、增添執(zhí)行力。如何激勵引導(dǎo)班組成員。這就是有時候要多傾聽，搞清晰事情的緣由，摸清晰班組成員的思想動態(tài)，先梳理心情后處理事情。實(shí)行換位思索的溝通技巧，表揚(yáng)與批判相結(jié)合；并且要對班組成員擅長表揚(yáng)、多表揚(yáng)，這樣工作就好開展多了。

班組“5s”管理方面，它注意的是詳情工作，也是簡單被忽視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿足，群眾也非常認(rèn)可。所以我們平常的工作必需要注意“5s”管理，把有用的東西放好，把不用的東西合理的處理，把有用的東西根據(jù)使用便利原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢通通清理掉，持續(xù)現(xiàn)場的清爽美觀、一目了然。用良好的環(huán)境來影響班組成員的行為，讓好的行為成為習(xí)慣。最終就是要革除班組每個人的馬虎之心，養(yǎng)成凡是仔細(xì)的習(xí)慣、遵守規(guī)定的習(xí)慣、自覺維護(hù)工作環(huán)境干凈光明的良好習(xí)慣；這樣就提高了班組的品質(zhì)。構(gòu)成班組高素養(yǎng)的局面。在這個方面我深有體會：我們的恒溫班從事燃機(jī)轉(zhuǎn)子的生產(chǎn)常常有人參觀，盡管我們的場地很狹小，生產(chǎn)任務(wù)很重；但我們的現(xiàn)場嚴(yán)格按“5s”的要求進(jìn)行管理。帶來的結(jié)果就是平安隱患的降低，產(chǎn)品質(zhì)量的提高。

最終的拓展訓(xùn)練，項(xiàng)目雖然是一些小嬉戲，可是給我啟發(fā)很大。印像最深刻的是畢業(yè)墻，它需要的就是這種團(tuán)隊(duì)精神，每個成員都要團(tuán)結(jié)一心，互幫互助發(fā)自內(nèi)心的自信和對隊(duì)友的信任，去為了同一個目標(biāo)而努力。其實(shí)對于一個團(tuán)隊(duì)來說，團(tuán)結(jié)、相互幫助、自信也能夠激發(fā)他們對你更加的信任與擁護(hù)，這只會使你更加便利、高效的去領(lǐng)導(dǎo)這個團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)。此刻社會就像一場戰(zhàn)斗，每個人務(wù)必有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識才能使你所在的團(tuán)隊(duì)利于各種環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難。做為班組長的我要帶好自我的團(tuán)隊(duì)，關(guān)懷、信任、團(tuán)結(jié)每一個成員，構(gòu)成一個有戰(zhàn)斗力的班組，才能順當(dāng)完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。使我更加的了解到“沒有完善的個人，僅有完善的團(tuán)隊(duì)?！边@句話的含義。

在實(shí)際工作中，當(dāng)一個好的班組長并不簡單。

其一，要擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，想法方法與人溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調(diào)動大家的熱忱，專心參加管理，才會取得更好的成果。

其二，更要發(fā)覺自我的缺乏，主動專心地學(xué)習(xí)，把握更好更新的管理手段，提高自我所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)潛力，不斷增添班子團(tuán)隊(duì)分散力。

班組長是班組中平安管理第一職責(zé)人、質(zhì)量管理第一職責(zé)人、現(xiàn)場管理的第一職責(zé)人，發(fā)揮著重要的作用：

1、是生產(chǎn)順當(dāng)運(yùn)行的保障；

2、影響決策的實(shí)施質(zhì)量；

3、影響制度的落實(shí)程度；

4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。

班組長與其他管理者不一樣，他務(wù)必要深化工作現(xiàn)場，既是管理者，又是生產(chǎn)者，要懂得生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)覺得出問題，管理到位。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在老師的講解下，在與其他各單位班組長的溝通中，使我受益菲淺，回到班組必需將所學(xué)融會貫穿，結(jié)合實(shí)際地運(yùn)用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自我做起，為東汽完善明天，盡自我最大努力。

最終由衷的感謝公司和培訓(xùn)中心給了我們這樣一個提高的機(jī)會。并推舉常常地舉辦一些溝通與培訓(xùn)活動，如：不一樣部門、不一樣分廠班組間的交叉學(xué)習(xí)等，透過這些動態(tài)的溝通學(xué)習(xí)，在溝通班組管理閱歷的同時，也可使班組長們提高自信，啟發(fā)靈感。

參與班組長培訓(xùn)心得篇6

6月17日至22日，我有幸參與了公司在撫順舉辦的班組長培訓(xùn)班。經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我無論在五型班組的創(chuàng)立，還是在班組長的領(lǐng)導(dǎo)力上，都有了進(jìn)一步的體會。在老師生動、趣味的講解中，我很快就熟悉到了自我的多方面缺乏，同時也在老師的講解中，找到了分析問題和解決問題的方法。在課堂中，我把學(xué)到的學(xué)問與自我在實(shí)際工作中遇到的問題結(jié)合起來思索，如何改善和提高班組的管理水平，使其成為一個超強(qiáng)