小學音樂工作計劃3篇

第頁共頁小學音樂工作方案3篇【必備】小學音樂工作方案3篇小學音樂工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：全面貫徹學校德育處、教學處制定的指導(dǎo)思想，以進步教學質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力務(wù)實效、狠抓落實。結(jié)合一年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神。表達“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，為強恕學校再上新臺階做出奉獻。二、工作目的：1.認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完本錢學期的各項任務(wù)，努力創(chuàng)立和諧、向上、團結(jié)的年級組。2.模范遵守校紀校規(guī)，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作。3.通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做全面開展、安康快樂的強恕學子。4.以新根底教育理念為引領(lǐng)，加強年級班主任隊伍建立，推行班主任工作承諾制。5.強化法制平安教育，確保組室層面等無重大傷害事故，案發(fā)率為零。6.親密學校與社會、家庭的聯(lián)絡(luò)，提升家長學校指導(dǎo)才能。三、主要工作：(一)加強常規(guī)管理1.重視抓好平安教育由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。因此，增強學生的平安意識為本學期重重之重。各班要加強平安紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會、班隊課時間時間加強平安宣傳教育，還可用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到平安確實重要。在對他們"說"的同時，更注重教他們“做”。2.強化行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”。良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒。根據(jù)一年級孩子的特點，制定低年級學生“一日常規(guī)”兒歌，各班認真組織學生進展理解背誦，從上學、晨間、課堂、課間、午間、放學等各方面對學生進展訓練和指導(dǎo)，嚴抓學生的日常行為標準。同時，配合少先隊，結(jié)合監(jiān)視崗檢查，通過引導(dǎo)、教育、檢查、評比，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步具備自我教育、自我管理的才能。(二)加強崗位建立幫助學生理解崗位設(shè)置的作用，幫助學生認識崗位設(shè)置的作用、名稱與職責的對應(yīng)關(guān)系，幫助學生順利開展工作，感受成功的喜悅。一年級學生剛?cè)雽W，各項才能還沒能得到很好的認識和開展，所以，一年級班主任要開場逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部，先扶再放，從一開場的收發(fā)作業(yè)本，指導(dǎo)衛(wèi)生清掃，每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開場，逐步開展學生的才能。崗位的評價，這是提升崗位教育價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們低年級是起始階段，因此以個體縱向比擬為主，通過橫向間的比擬發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異，以此激發(fā)學生參與崗位選擇的熱情，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好根底。(三)開展多樣的特色主題理論活動1.充分利用年級板報等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、平安衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，讓學生在耳濡目染中拓展知識，啟迪智慧陶冶情操。2.重視經(jīng)常性檢查催促，抓好學生衛(wèi)生、紀律等檢查，做好管理隊伍的建立，標準值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。3.環(huán)境布置要以“溫馨、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實實在在的成為班級建立的主流，成為學生成長的情感搖籃。(四)加強老師隊伍的建立1.提醒組內(nèi)老師注意身心安康，多運動，開心生活，學會自我減壓。2.組內(nèi)老師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任老師的教學工作，為任課老師提供教學保障。任課老師認真組織教學，努力進步教育教學程度，以適應(yīng)不斷開展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。3.扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，進步課堂教學效益，向課堂要質(zhì)量。(五)親密學校與社會、家庭的聯(lián)絡(luò)加強班主任與家長之間的聯(lián)絡(luò)，準確及時理解學生在校外的表現(xiàn)，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，引導(dǎo)家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生安康開展。小學音樂工作方案篇2一、指導(dǎo)思想為建立有中國特色的社會，為實現(xiàn)我國的`社會現(xiàn)代化，必須優(yōu)先開展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極施行素質(zhì)教育，使學生在德、智、體、美諸方面全面開展，要使受教育者全面開展，美育是學校教育中必不可少的局部，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責任重大。在新學期以新的音樂課程理念為指導(dǎo)，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性開展，重視理論，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價體制。通過培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心安康的開展，促進社會精神文明建立，為選就一代社會新人發(fā)揮重要作用。二、學生情況分析^p優(yōu)勢：1、有一定的音樂根底知識和音樂鑒賞才能2、承受才能較強，敢于嘗試承受新事物3、有主動學習動向和才能，有了細膩的思想感情優(yōu)勢：1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、個別學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學生對音樂的學習意識淡薄，不喜歡學樂理，觀念不正確。要根據(jù)其特點設(shè)計教學方案。三、教材分析^p我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標準實驗教科書。本套教科書有以下特點：1、表達素質(zhì)教育觀念，明確小學教育目的，落實《標準》的各項要求，以審美體驗為核心，進步學生的審美才能，開展學生的創(chuàng)造性思維。2、表達根底教育觀念，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系，面向?qū)W生的實際需要。3、表達以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知和身心開展規(guī)律?！督炭茣凡捎脝卧男问剑瑐€單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大局部?！俺琛?、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計，巧妙的被分布到各個單元，較容易獲得良好的教學效果。四、教學任務(wù)1、唱歌可以準確有感情的演唱歌曲2、欣賞可以欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有一定的音樂鑒賞才能3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。4、樂理純熟掌握根本的樂理知識五、教學措施1、不斷進步個人的教學程度及才能，積極學習先進的教學方法、教學理念〔如奧爾夫教學法〕2、以“老師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴格要求自己3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情景，吸引、激發(fā)學生的音樂興趣，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新才能4、將奧爾夫教學法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“本來性”教學內(nèi)容與理念融入到教學中5、充分利用多媒體等先進教學手段為學生準備豐富精彩的音樂課音樂是人的本能，音樂在生命中。在音樂教學中我會從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的時機，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。讓學生在快樂中學習音樂、體驗音樂、創(chuàng)造音樂。小學音樂工作方案篇3一、指導(dǎo)思想本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校有關(guān)工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準那么，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面進步我校音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色開展。二、工作目的穩(wěn)固舊有成績，強化質(zhì)量意識。加強音樂老師隊伍建立，進步老師素質(zhì)；堅持以學生開展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，開展學生個性，推進學校校園文化建立。三、主要工作1.加強理論學習、研討，進步理論程度音樂組全體老師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務(wù)學習。將定期的組織組內(nèi)、外學____時的查閱相關(guān)的教育教學資料、互相討論交流及反思、自學自練相結(jié)合，深化解讀課程標準，更新教育理念，不斷進步理論修養(yǎng)。2.將課改精神落到實處，實在進步教學效果本著理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，結(jié)合課改精神提出以下教學建議：⑴關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。⑵嚴格“五認真”標準，以課堂教學為中心，進步教學效率。⑶構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目的體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式開展性課堂教學形式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習形式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，進步才能。⑷靈敏選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務(wù)。⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣穩(wěn)固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。3.以校為本，進步教科研程度積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經(jīng)?；ｎ}化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和理論，努力進步教科研程度。⑴重視自身平時的業(yè)務(wù)學習和進步，強化根本功訓練，不斷進步專業(yè)和教學技能。⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新形式，設(shè)計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。⑶進展經(jīng)常性的聽課、評