年度教學工作計劃模板九篇

第頁共頁年度教學工作方案模板九篇年度教學工作方案篇1以xx省卓越老師培養(yǎng)方案改革工程建立為抓手,根據(jù)師范專業(yè)認證和老師資格考試的要求,聚焦老師教育課程改革和學生成長，增強專業(yè)自覺，促進內(nèi)涵提升，穩(wěn)步推進學前教育特色專業(yè)建立，進步專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。一、加強老師隊伍建立〔一〕增強全員育人意識和才能1.定期開展學習，提升師德修養(yǎng)。增強老師職業(yè)使命感、責任感和專業(yè)自覺,建立旨趣高遠的老師職業(yè)精神底色。2.弘揚校訓，增強專業(yè)自覺。組織人才培養(yǎng)工作研討，總結(jié)專業(yè)辦學經(jīng)歷，弘揚“真實”、“堅苦自立，忠實不欺”校訓，增強育人意識，促進學術(shù)研究與工作理論相結(jié)合，進步育人才能?！捕?加強教研室組織建立1.妥善做好教研室調(diào)整。根據(jù)學科背景一樣或相近的原那么，合理安排教研室。綜合考慮專業(yè)開展、協(xié)調(diào)管理才能，選聘教研室主任。2.建立教研室例會制度。圍繞“促進學生專業(yè)開展”確定詳細的教改命題，定期開展課程與教學改革研究，實現(xiàn)教研活動常態(tài)化。3.建立教研室集體備課、教學研究制度。促進備課、聽課、評課常態(tài)化，并做好公開教學、聽課、評課資料的整理，取長補短，進步課堂教學效果。4.引導老師確定課程教學“主攻”方向。建立一門課程為主，一到兩門課程為輔的教學格局，開闊教學視野，提升學科融通的才能和程度?！踩惩七M理論導師隊伍建立1.加快“雙師型”老師培養(yǎng)。與幼兒園老師結(jié)對，開展幼兒園教育研究，赴幼兒園開展專業(yè)理論不少于3次，加強專業(yè)理論教學與理論之間的聯(lián)絡，進步理論指導才能。2.聘請幼兒園特級老師和學科帶頭人擔任理論導師。以幼兒教育研究和師范生理論指導工作為紐帶，聘請理論導師，組建理論教學與理論教學專業(yè)開展共同體，進一步促進理論與理論教學的浸透交融，逐步形成“雙導師”制人才培養(yǎng)合作機制。〔四〕加強班主任隊伍建立1.建立班主任例會制度。每周一下午第三課為班主任例會，開展班主任工作和班級文化建立研討，增強責任意識、問題意識、引導意識，圍繞學生成長，舉“案”說“法”，形成學生品德成長教育系列，打造樂教、善教的班主任團隊。2.建立年級組協(xié)作制度。確定年級組聯(lián)絡人，定期組織開展年級組學生工作研討，形成年級組聯(lián)動機制，營造更為濃郁的專業(yè)開展氣氛。二、推進人才培養(yǎng)工程建立〔一〕探究專本銜接人才培養(yǎng)形式加強與南通大學和xx第二師范學院的聯(lián)絡與合作，完善“3+2”、“5+2”專本銜接人才培養(yǎng)方案，建立高校合作人才培養(yǎng)形式?！捕陈鋵嵶吭嚼蠋熍囵B(yǎng)改革工程根據(jù)xx省卓越老師培養(yǎng)方案改革工程施行方案的要求，加強與幼兒園理論基地的聯(lián)絡，以20xx級xx省免費男幼師和南通市學前教育專業(yè)免費生為主要對象，開展卓越老師培養(yǎng)試驗，探究校園協(xié)同培養(yǎng)機制。三、深化課程與教學改革〔一〕強化根底課程與教學改革1.深化學習《老師教育課程標準》《幼兒園老師專業(yè)標準》等文本，以課程建立為目的，確立“課程資意識”，梳理知識體系，嘗試資開發(fā)，建立以教學微課、知識點、才能點為單位的學習資庫，為學生學習提供豐富資。2.開展案例教學、小組學習等形式探究，推動教學改革，充分發(fā)揮學生學習主體作用，增強課堂教學興趣性和有效性。3.以信息技術(shù)整合教學為打破，推動課堂教學改革，組織老師嘗試微課設計、錄制和編輯，積極參加學校組織的微課教學和“三業(yè)杯”青年老師賽課活動。4.理解和把握專業(yè)文化課程在學生專業(yè)素養(yǎng)提升中的地位和作用，找準自身專業(yè)方向與人才培養(yǎng)的“結(jié)合部”，重構(gòu)專業(yè)文化根底課程內(nèi)容，形成學科研究和專業(yè)開展的新的“生長點”，進步學術(shù)研究和課程教學的針對性和有效性，更好地效勞自身專業(yè)成長和人才培養(yǎng)?！捕程嵘龑I(yè)技能課程教學質(zhì)量1.構(gòu)建科學合理的技能課程體系。針對生特點，立足人才培養(yǎng)全程，開展專業(yè)技能課程教學改革研究，初步形成適應不同學制,建立目的明確、內(nèi)容明晰、方法有效的專業(yè)技能課程教學、訓練和考核體系。2.加強技能課程教學改革。探究集體授課、小組輔導與個別輔導，形成面向全體注重實效的教學形式。3.抓好技能實訓。標準早晚練功、自習課訓練內(nèi)容，做到有方案、有施行、有檢查，促進學生技能的提升。4.做好過程性評價。通過平時檢測、月考、期中考試、期末考試等方式，對學生學習情況進展診斷和分析^p，并以此改良教學。5.推動技能考級。與南京藝術(shù)學院合作，開展學前教育專業(yè)彈唱和舞蹈考級，引導專業(yè)技能課程教學，推動形成技能學習的自覺氣氛。6.搭建藝術(shù)理論平臺。通過職業(yè)技能匯報、技能大賽、藝術(shù)理論教學成果展示等活動，培養(yǎng)學生的藝術(shù)表現(xiàn)力?！踩撑嘤厣n程和選修課程總結(jié)課程探究經(jīng)歷，優(yōu)化和提升《奧爾夫音樂教學》《幼兒體育游戲》《育嬰師》等課程，形成特色課程。對接學前教育改革理論，探究《幼兒戲劇活動》《幼兒文學教育》《家庭教育指導》等選修課程，提升學生的專業(yè)適應才能?！菜摹惩晟评碚撜n程教學體系1.加快實訓平臺建立。根據(jù)專業(yè)認證標準的要求和卓越老師方案培養(yǎng)改革工程的要求，加強總體設計，合理制定方案，開展實訓平臺建立，積極配合后勤部門組織施工，建成幼兒心理與行為觀察室、感覺統(tǒng)合訓練室、特殊兒童康復訓練實驗室、兒童游戲功能與玩具開發(fā)實驗室、奧爾夫音樂教室等校內(nèi)實訓教室，為專業(yè)課程教學改革提供硬件設施根底。2.加強理論基地建立。增進互相溝通，逐步形成穩(wěn)定的高質(zhì)量導師隊伍，建立高效的理論指導機制。3.構(gòu)建教育理論系列課程。進一步總結(jié)“全程全景”教育理論課程經(jīng)歷，分別針對三年制高中起點、五年制初中起點生特點和培養(yǎng)過程，探究形成科學合理的教育理論系列課程，進步教育理論課程實效?！参濉硟?yōu)化專項課程建立1.深化研究學前教育專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本、根本功大賽、老師招聘、老師資格考試等要求，把握要點，進展資開發(fā)，注意資料的搜集整理和經(jīng)歷總結(jié)，形成科學的復習輔導方案。2.根據(jù)學生專業(yè)成長需求，彌補學校課程的缺乏，明確主題，邀請專家、名師開設講座，形成系列專題課程，豐富學生的學習內(nèi)容?！擦惩七M教材建立根據(jù)卓越老師方案培養(yǎng)改革工程要求，高標準選用教材，完善課程教材體系；圍繞學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)和幼兒園課程改革，成立教材編寫團隊，加快教材開發(fā)，形成具有學校專業(yè)特色的校本教材系列。四、引領(lǐng)學生安康成長〔一〕加強專業(yè)成長指導1.形成指導方案。按照學年段對學生的專業(yè)開展進展指導，包括專業(yè)開展規(guī)劃、技能訓練指導、經(jīng)典閱讀指導、教育理論指導、招聘就業(yè)指導等多個工程，形成專業(yè)指導系列方案。開展專業(yè)比賽。圍繞教育理論、讀書、技能開展等，分年級組織開展教育理論素養(yǎng)測試、教育活動設計、教育實習故事、教育隨筆、小論文、彈唱、舞蹈、繪畫等比賽，為專業(yè)成長提供展示平臺?！捕辰I(yè)成長檔案發(fā)揮定向生培養(yǎng)的輻射作用，推廣建立專業(yè)成長檔案，展現(xiàn)專業(yè)成長軌跡，增強學生成長的自覺意識，也為提供個性化指導提供根據(jù)?！踩炒龠M學生自主管理1.探究建立學生自主管理機制。加強團總支對學生會、團支部、班委會工作的指導，注重學生干部培養(yǎng)，探究形成行之有效的學生自主管理機制。2.組織開展豐富多彩的班級和支部活動。以活動為載體，弘揚正氣，促進良性互動，進步班級凝聚力，營造互相關(guān)愛、團結(jié)向上的成長氣氛。年度教學工作方案篇2從學校工作和學生思想實際出發(fā)，結(jié)合我班實際情況，特制定本學期班主任工作方案。我班共有學生51人，其中男生28人，女生23人，學生活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和習慣。本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。1、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項理論活動。如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進展教育，詳細班會主題由我和班委視詳細情況而定。2、營造向上氣氛根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氣氛?！?〕堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)?！?〕布置教室環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等?！?〕讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。3、指導培養(yǎng)班委干部。第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。1、加強與科任老師溝通，及時理解學生的學習動態(tài)。2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，理解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進展教育。3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同進步。4、在班級建立“小組互助學習”形式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。1、期初排出學困生，建立特殊學生檔案。2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，獲得共識，配合學校教育好孩子。3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進展教育和訓練。利用家校通網(wǎng)絡平臺親密與家長的聯(lián)絡，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長理解學生的校外活動，使家長與老師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地安康成長。年度教學工作方案篇3人們過年的熱情漸漸降溫了，愉快的寒假生活完畢了，嶄新的學期將拉開新的帷幕，我們又將投入到緊張而有意義的工作中。針對上學期自己工作存在許多缺乏，我沉思許久，結(jié)合學校的方針部署，認真制訂了本學期的工作方案。一、扎扎實實抓根底，優(yōu)化課堂教學。課堂永遠是老師工作的主陣地，主戰(zhàn)場。課堂上我按教學環(huán)節(jié)分“三步走”：第一步，每天堅持不懈抓學生的口算，形式要靈敏多樣，如直呼得數(shù)，同桌互相算，開火車算，小組比賽算……注重訓練學生的口算速度，進步口算準確率。第二步，講解教學內(nèi)容，盡量創(chuàng)設情境，要求學生可以尋找到相關(guān)的數(shù)學信息，并提出有價值的數(shù)學問題。學生通過知識的遷移自己能學會的，大膽放手讓學生自己去探究；學生有疑惑，碰到“攔路虎”了，我再給學生答疑解惑，該放手時就放手，該出手時才出手，逐步培養(yǎng)學生的自學才能。注重師生交流，生生交流，讓每個學生開口說話，學會合作，學會聆聽，學會發(fā)表自己的見解。第三步，精心設計練習。練習題的設計一要穩(wěn)抓當堂課的根底知識，確確實實保證每個學生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點地設計一些生活應用題，動手操作題，保證差學生吃飽，優(yōu)等生吃好。課后的作業(yè)講求新穎性，結(jié)合學生生活實際，布置一些有意義的作業(yè)，減量但要提質(zhì)，讓我的學生愛做作業(yè)，把做作業(yè)當成一種樂趣，而不是負擔。修改作業(yè)講求時效性，盡量做到當天作業(yè)當天批完，有問題及時講解，有錯及時讓學生改。尤其對于學困者，一定要面批面改，保證他們當堂知識當堂消化。同時我要做到因材施教，有針對性地一對一地輔導，保證每個孩子不落伍。二、踏踏實實學習，提升自身文化素養(yǎng)。備課，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標，領(lǐng)會教學新理念，創(chuàng)造性地使用教材，備好每一章，每一節(jié)。每星期抽出時間上網(wǎng)學習，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學設計和教學思路，順便在自己的博客上談談自己的教學感悟和教學反思。本學期我堅持讀三本教學教育名著，來充實自己，滋養(yǎng)自己。在東師本科網(wǎng)絡教育中，努力學習，爭取每門功課一次通過。我也要主動向?qū)W校的精英請教，學習他們優(yōu)秀的教學經(jīng)歷，來彌補自己的缺乏。三、實實在在干工作，履行好自己的職責。通過上學期一個學期副班主任工作的親身體驗，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，并且也深感到自己肩上擔子的分量。本學期我準備選用一些得力的小助手，來協(xié)助我搞好“兩操”和衛(wèi)生工作。每天讓兩個學生負責監(jiān)視學生的整隊、做操、回操情況，整隊要做到快、靜、齊，做操時動作標準，不高聲喧嘩，回操隊伍整齊而有序；眼睛是心靈的窗戶，為了保護學生的視力，我準備用一個月的時間教學生的眼操，讓學生找準穴位，聽口令，有節(jié)奏地擠、按、揉穴位，真正起到保護眼睛的作用。衛(wèi)生工作要常抓不懈，鼓勵值日生盡職責搞好值日，選標兵，樹典范，尤其要做好保潔，課后及時清理地上的垃圾，紙屑，多對學生進展文明行為教育，要求大家養(yǎng)成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習慣。老師的工作是繁重的，老師的工作也是快樂的。既然選擇了老師這一職業(yè)，我就要盡力去做好做精，扎扎實實抓根底教學，踏踏實實充電學習，實實在在干工作。我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個腳印，我想我會越走越有勁，越走越亮堂。年度教學工作方案篇4時間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進，轉(zhuǎn)眼間新學期又開場了，我們迎來了又一批新的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開場進入集體生活，對新環(huán)境生疏、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的開展，將結(jié)合園長為我們培訓的內(nèi)容用“同理心”對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作?，F(xiàn)將個人本學期工作方案陳列如下：一、思想方面遵紀守法、積極響應國家制定各項規(guī)章制度，做到愛祖國、愛人民，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如每周一按時參加園內(nèi)政治學習，積極參加園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真、努力的工作，來進步自身的專業(yè)程度。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作斗爭，定期向園領(lǐng)導匯報思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。二、教育教學方面在教育教學方面，本學期我?guī)У氖切“?，因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進展常規(guī)教育，做好教學工作方案，一個好的班級，好的活動離不開好的常規(guī)，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)歷的同時，汲取別人的經(jīng)歷與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習承受最新的幼教知識，有效有方案的進步自己業(yè)務程度和教學才能。利用環(huán)境布置讓幼兒易于承受新思想，打破傳統(tǒng)的“老師教學生學”的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生主動學習”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒的八大智能得到全面開展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來開展幼兒的思維力、想象力及動手操作才能等。我積極指導英語老師，做好配課工作，和本班英語老師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的開展，為幼兒以后英語的開展打下堅實的根底。三、衛(wèi)生保健方面本學期，我?guī)е野喙ぷ魅藛T積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好班級衛(wèi)生工作方案，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的清掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作，流感疫苗接種、視力檢測、微量元素的測查，做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意戶外活動的時間要保證，并多飲水盡量做到出滿勤，實現(xiàn)我班本學期出勤率到達95%以上。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分表達保教結(jié)合的教育理念。四、家長工作方面因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長，因為家長工作由為重要，家長工作是聯(lián)絡家與園的有效橋梁，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將積極和家長獲得聯(lián)絡，組建了我班家長委員會，催促家長做好《家園聯(lián)絡冊》的填寫，和家長委員會成員共同討論制定合適每個幼兒的教育方法，使家、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。本學期我園仍然采用門禁制度，召開了一次家長會獲得家長的諒解，讓每位幼兒都高快樂興來園、安平安全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長理解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的開展狀況，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和交談的方式，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現(xiàn)，讓家長理解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。請家長配合做好“冬季親子興趣運動會”“英語圣誕聯(lián)歡會”“元旦化裝舞會”等一系列親子活動。五、合作方面目的是走向成功的第一步，通過培訓，我深化感受到團隊精神對成功的重要性，因為將來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭；不是一個團隊與一個團隊學歷的'競爭，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。在本學期，我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時，做到分工明確，責任到人，在班級內(nèi)設立了快樂基金，極大地推動了班級工作的開展，是班級成員形成了工作自覺性，為孩子做了典范鼓勵，幼兒也在班級中形成了自覺管理的氣氛。積極進取，樂觀向上，共同奮斗獲得成功。以上是我本學期的個人工作方案，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步！年度教學工作方案篇5我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原那么，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學生，在社區(qū)做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重。詳細方案如下：一、加強師德師風建立工作，形成良好園風1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建立。不斷完善各部門人員崗位職責及目的管理考評細那么，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程，使師生心中有目的，行為有標準。領(lǐng)導班子成員以開展“抓學習、抓廉政、抓團結(jié)、抓考核、樹典型”為教育活動內(nèi)容，帶頭學習，結(jié)實樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率。2、加強學習，進步政治理論程度。認真組織老師開展政治學習。通過學習、宣傳等把廣闊教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。3、加強老師職業(yè)道德建立，努力構(gòu)建和諧校園。通過組織全體教工學習《老師法》、《教育法》、《新義務教育法》等，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助老師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻的精神，促進老師職業(yè)道德風氣的形成，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。4、緊緊圍繞“防事故、保平安、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工，學習有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識，學習有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通平安意識，自覺做到遵紀守法，形成“關(guān)愛生命，平安出行”的濃重氣氛。二、注重養(yǎng)成教育，堅持從多方面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為1、教育引導幼兒結(jié)實樹立愛國，集體和社會教育主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原那么，精心設計教育方式，選取教育內(nèi)容，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā)，同時各班老師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會教育納入幼兒一日活動之中。2、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動。3、把行為標準、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結(jié)合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目的，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。4、加強幼兒的勞動和綜合社會理論教育。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合理論活動，增強他們的動手才能、自主才能，培養(yǎng)勞動意識和社會效勞意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。5、重視生命教育。通過主題活動，進步幼兒平安意識及自我保護才能，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和別人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。三、注重家庭、社會、學校三結(jié)合教育，到達共同教育的目的《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應親密同社區(qū)、家庭的聯(lián)絡與合作，宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯(lián)絡工作，建立家長“宣傳聯(lián)絡網(wǎng)絡——互動寶寶網(wǎng)絡平臺”。在家長工作中，園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯(lián)絡欄、宣傳欄。開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長理解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機，使我園教育目的與家長要求達成一致，到達共同教育、穩(wěn)固德育成果的目的。年度教學工作方案篇6全面抓好全年度的教育教學，努力使學生更上一層樓，現(xiàn)制定本年對教學方案：一、工作目的1、本學期要抓好備課、上課、作業(yè)修改、輔導與考核等工作落到實處，進步學生的學習成績。2、通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，進步自學才能。3、加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的根底上有一定進步。4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，進步讀書才能。5、加強班級管理，進步促進學生的自主開展和安康教育。二、詳細措施〔1〕認真制定好各項工作方案在學期初認真及時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個人業(yè)務進步〔讀書〕方案、學生讀書方案、學生預習方案、“三清”工作方案。按方案落實本學期的各項工作?！?〕課堂理論活動。認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完本錢學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。〔3〕課前預習工作對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生純熟掌握課前預習的方法，繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。〔4〕培優(yōu)輔差工作認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)開展特長生，有針對性地進展培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。年度教學工作方案篇7一、指導思想以深化推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領(lǐng)會、理論新教材，不斷反思、積累經(jīng)歷教訓，表達出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完好個性開展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面和諧開展。二、現(xiàn)狀分析^p(一)、老師和幼兒現(xiàn)狀我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干老師培養(yǎng)對象1名;高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學歷層次較高，承受信息才能強，有一定的教育教學經(jīng)歷，師資構(gòu)造比擬合理。幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學習藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達表現(xiàn)上的才能仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應當加強培養(yǎng)。(二)、保教工作現(xiàn)狀在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的理論活動，通過一系列的學習和理論，老師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學理論中有所表達。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步表達;把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習;能在教學過程中開場注意關(guān)注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭才能仍有待于進步。除此老師保教才能主要分三個層次:1、有局部老師,具備一定的工作經(jīng)歷和才能,有一定的觀察分析^p幼兒，回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒開展程度的才能，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)歷做事，缺乏提升自己教育行為的意識。2、局部老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，進步很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)程度進步慢。3、另一局部老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識構(gòu)造不完好，業(yè)務才能缺乏，非常需要進展直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，理論幼教。在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在進步幼兒的才能開展上，但不排除局部老師走過場，搞形式，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應付領(lǐng)導的檢查，失去了其實際的價值。三、主要目的1、繼續(xù)以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的開展，促進幼兒在原有程度上獲得最大限度的開展，促進幼兒園的可持續(xù)開展。2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建立，在新教材的理論研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的老師，并在研究中不斷地自我成長。3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。四、主要工作(一)、以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的理論與研究。將學習、施行二期課改新教材作為本學期的核心工作，實在樹立“以幼兒開展為本”的理念，推進老師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧開展。1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習(1)、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論理論相結(jié)合，將對新教材的學習落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關(guān)的理論文選，經(jīng)歷文章，并結(jié)合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想。《課程指南》是二期課改的靈魂，要不斷學習，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終;小教研活動時，針對本班組實際，通過集體、自學等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內(nèi)容;分析^p教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值;研究活動的開展要開展孩子哪些根本經(jīng)歷;研究活動的開展可以挖掘哪些周邊資等;選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位老師要充分發(fā)揮自己的能動性，學會分析^p教材、選擇教材、利用好教材，使教材的施行在共同研究中發(fā)揮最正確效應，真正把使用新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化程度提升的過程。(2)、安排好大小教研，加大小教研學習的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的學習研討、案例評析為主，每單周再一次大教研，以教育教學理論思想學習、教研活動研討、評析為主。每雙周安排班級備課活動，以現(xiàn)代教育理論武裝老師，更新現(xiàn)代教育思想，樹立科學教育觀念。(3)、爭取與創(chuàng)設多種學習時機。如觀摩、學習、拜師、培訓等，進一步進步老師理論程度，獲得最新信息。2、加強理論研究(1)、結(jié)合區(qū)進修學院本學期將開展第二輪說新教材評比。本學期先在各班組開展選拔賽，再推選一名參加幼兒園內(nèi)比賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參加區(qū)級比賽。(2)、創(chuàng)造性地使用新教材。作為以藝術(shù)教育為特色的幼兒園，除向幼兒開展新教材中的主題活動外，更應在主題活動中挖掘藝術(shù)元素，張揚藝術(shù)特色。本學期，每位老師設計一份藝術(shù)教學教案，每個班組學期內(nèi)開展一次相關(guān)園級公開活動：在二期課改背景下的藝術(shù)教學。(3)、以保教質(zhì)量的全面進步為目的，結(jié)合新課程的施行，本學期將向區(qū)新老師開放活動，籍此活動，促動老師的教育理念、教育行為有所進步。(4)、將園區(qū)級課題的研究與實際工作嚴密結(jié)合，把在主題活動中的藝術(shù)教育研究作為校本老師培訓的根本手段，要求每位老師多注意在教育理論中挖掘藝術(shù)教學素材，將培養(yǎng)幼兒的表達表現(xiàn)與藝術(shù)技能的訓練結(jié)合，從而促進幼兒和諧開展。(5)、在上學期開展的根底上，繼續(xù)開展教學觀摩研討活動。并將此工作力度加強。班組長每月安排組內(nèi)開展至少兩次園內(nèi)聽課研討活動，邀請園內(nèi)相關(guān)人員參加研討，以此加強對新教材的理解、熟悉和應用。(6)、創(chuàng)設條件，加強指導，注重管理。盡量滿足各班開展主題活動、藝術(shù)活動所需的材料、設施，本學期內(nèi)，每班有意識地選擇一個主題，將該主題的選擇、導入、開展、結(jié)果、師生活動照片、語言，環(huán)境的創(chuàng)設等以匯編成冊的形式呈現(xiàn)，在活動中表達“以幼兒開展為本”的教學理念。期末進展一次主題活動環(huán)境創(chuàng)設與利用的相關(guān)評比活動。(二)、立足自培，以分層培訓為抓手，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建立，實在進步老師專業(yè)化程度針對園老師現(xiàn)狀，將老師大致分為三個層次，結(jié)合老師實際所需，開展相應的培訓工作，讓師資培訓也能表達以人為本的理念。1、區(qū)、園級老師：以高標準，嚴要求做好培養(yǎng)培訓工作詳細措施：*(1)、重分挖掘她們的組織管理潛力，讓其擔綱組織教研學習等工作，在園內(nèi)率先投入對新課程新教材的學習理論研討，帶著其他老師共同進步。*(2)、創(chuàng)設時機讓骨干老師多看、多聽、多講、多考慮。本學期的教研園地將開拓一欄，每月一期，讓骨干老師在欄目中談心得、談體會。組內(nèi)每月兩次的理論研討活動，骨干老師必須承當一次，以此引領(lǐng)青年老師進展課改理論，讓其真正發(fā)揮業(yè)務骨干的作用。2、針對新老師人數(shù)較多，并且來渠道多，為了使盡快適應幼兒園教學環(huán)境，盡快駕馭課堂教學的組織，掌握一定的教育教學才能，必須為其制定一系列的培訓方案詳細措施：*(1)、積極參加區(qū)進修學院、人事局舉辦的新老師集體培訓活動，認真完成見習期間老師培訓專項手冊，認真履行手冊中所規(guī)定的各項培訓任務*(2)、園內(nèi)開學前為新老師開展一次崗前培訓。*(3)、園內(nèi)由搭班老師直接帶教。搭班老師在期初擬詳細帶教方案。每月行政不定期進班聽課，協(xié)助帶教老師共同完成指導新老師。園內(nèi)每月一次的公開研討活動，新老師原那么上必須參加，班組長做好調(diào)節(jié)換班的工作。*(4)、期中在行區(qū)新老師開放活動中，選定一名新老師承當公開活動。*(5)、期末新老師向全園開放一次半日活動。行政對新老師在組織活動中的表現(xiàn)結(jié)合一學期的工作，為新老師與其搭班老師評定帶教等級。3、其他老師的培訓工作，在穩(wěn)中求開展。要求這局部老師能積極參加班組每月兩次的班組公開研討活動。在理論中學會反思、歷練，進步自己的專業(yè)程度。*(1)、積極參加班組學習，踴躍報名進展理論研討活動*(2)、加強對常規(guī)工作的認識，做好各項班級工作.(三)、建立保教常規(guī)管理機制，加強保教工作過程化管理。1、嚴格執(zhí)行《上海市學前教育常規(guī)管理》假設干文件，修訂、完善幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，保障落實。2、進一步標準、落實幼兒園保教工作考核制度，加強老師一日活動操作標準。措施：*(1)、注重保教工作日常管理，加強巡視及隨堂聽課，注重質(zhì)量反響。*(2)、將隨機考核、隨堂考核、月考核、學期考核有機結(jié)合，完善對老師的過程性評價。對老師學期的考核，改變以往只看期末考核課確定老師學期教育教學才能的慣例。主要從五個方面來權(quán)衡：——將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作、——不定期進班聽課的質(zhì)效、——老師參加學期內(nèi)研討活動、的態(tài)度、實效，向教研園地投稿的次數(shù)等，——期末的考核課，——班級幼兒的開展程度，綜合評定老師在一學期內(nèi)的業(yè)務工作。我們將采取分級制，在考核獎的設立中拉開一定的間隔。以此更客觀地評定老師的工作，促動老師更注重平時的積累。盡量來防止工作中走過場、搞形式。增強老師工作責任感和自覺性。*(3)、根據(jù)新課程形式，班組長、教研組長在工作中注重資料的積累，對老師的各類記錄表、觀察記錄等經(jīng)常地翻閱，以便在字里行間追尋老師的教學蹤跡，把握老師教學心路，及時給予指導，使老師的教育行為更凸顯二期課改新理念。*(4)、加強教研組建立，增強教研實效。開展每月一次班組長工作例會，業(yè)務園長參加每次的小教研，要求每次小教研班組長都應做好充分的準備，并幫助和指導班組內(nèi)的老師共同參與教研活動。(四)：藝術(shù)教育管理：目的：為每個幼兒創(chuàng)設展示藝術(shù)才能的時機，通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒對美的感悟力和良好的情感。措施：1、做好指導小班及新生幼兒選擇藝術(shù)班工作，適當調(diào)整中、大班幼兒參加藝術(shù)學習。2、建立每班幼兒藝術(shù)教育檔案和幼兒個人藝術(shù)教育檔案，為老師的指導提供信息。3、迎接區(qū)藝術(shù)教育復驗工作，積極做好，找出藝術(shù)教育學習中的缺乏，有待于開展、進步。4、期初聘請藝術(shù)參謀來園指導藝術(shù)教育工作，多渠道傾聽意見，努力打造品牌教育。5、依托百音藝校開設電子琴班，讓幼兒初步掌握彈琴的方法，適當分流藝術(shù)學習人數(shù)。6、反思、調(diào)整、制訂“精一門、會二門、學三門”自我進步方案，要求老師針對自我進步方案，寫一份反思，并做相應的調(diào)整。7、充分利用園內(nèi)老師的資，對全園老師進展崗位培訓。*鋼琴即興伴奏輔導————邵慶豐*民族舞輔導————董雙麗*寫生畫輔導————劉媛媛*古箏根本知識輔導————申亞男8、鼓勵老師外出考級，對持有證書的老師適當進步藝教費，凸現(xiàn)藝術(shù)特色園老師的才華。9、期末會同少年宮對藝術(shù)老師上崗證進展初考，保證老師持有藝術(shù)教育證上崗，分為樂器、歌舞、書畫三個崗位。(五)：家長工作方案(詳見方案)注：每月工作安排將提早一周以表格式張貼于櫥窗，望老師注意，做到月工作心中有數(shù)，合理有序安排班級、班組工作。年度教學工作方案篇8一、學生情況分析^p：本班共有學生20名，從上學期學生學習情況來看，大局部的學生學習不夠努力,缺乏學習自覺性,主動性不高,學習方法不夠好,學習成績不理想。所以在本學期的教學中將加強對學生的學習方法的指導,讓孩子們可以獨立的學會考慮和解答,進一步加強學生的綜合才能的培養(yǎng)和訓練，還有抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最正確學習的動態(tài)。二、本冊教材分析^p：〔一〕教學內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：簡易方程、折線統(tǒng)計圖、蒜葉的生長、因數(shù)與倍數(shù)、和與積的奇偶性、分數(shù)的意義和性質(zhì)、球的反彈高度、分數(shù)加法和減法、圓、解決問題的策略、整理與復習等?！捕辰虒W重點、難點：1、使學生正確理解一些知識的形成，結(jié)實掌握公式和方法。2、能綜合運用所學的知識解決實際問題。3、教學中更好地培養(yǎng)學生比擬合理的、靈敏的計算才能，開展學生的思維才能和空間觀念，進步綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的才能。三、本冊教學總目的及要求：1、理解分數(shù)的意義和根本性質(zhì)，會比擬分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進整數(shù)、小數(shù)的互化，可以比擬純熟地進展約分和通分。2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3、理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法簡單實際問題。4、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈敏運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。5、認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。6、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析^p推理的才能。7、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。8、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的好習慣。四、本冊教學措施：1、在集體備課的根底上，還應同學科其他老師交換聽課，及時反思，真正領(lǐng)會教學設計意圖，進步駕御課堂的才能。老師應轉(zhuǎn)變觀念，采用“鼓勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料打破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學生積極主動學習，進步教與學的效益。2、通過教學，對學生的學習態(tài)度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。3、轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中，老師必須將“重視結(jié)論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。4、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能。5、在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)詳細情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡，培養(yǎng)學生的應變能、練習的安排，要由淺入深，表達層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要表達有所指導。6、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心