環(huán)保主題班會方案十一篇

Word版本，下載可自由編輯環(huán)保主題班會方案十一篇環(huán)保主題班會方案篇一

培育同學(xué)的環(huán)保意識，熟悉破壞校內(nèi)環(huán)境行為的嚴(yán)峻性和危害性，提升愛護(hù)美妙校內(nèi)環(huán)境必需從我做起的意識。

一、制造意境，引入主題。

1、讓同學(xué)觀看環(huán)保故事片，初步認(rèn)識人類對環(huán)境的破壞。

2.簡介主題:一幕幕震撼人心的畫面讓人深思。大自然的良好環(huán)境哺育著人類和萬物，但人類在制服自然的過程中卻踐踏自然，所以人類受到大自然的嚴(yán)懲。

隨著高科技的進(jìn)展，也帶來了一系列嚴(yán)峻的環(huán)境問題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、漏油等。這些問題引起了全人類的關(guān)注。1992年，聯(lián)合國在巴西里約熱內(nèi)盧進(jìn)行的環(huán)境會議上提出了“挽救地球，愛護(hù)環(huán)境”的口號。校內(nèi)不是工廠，不是大城市。那么，有什么環(huán)境問題嗎？請告知同學(xué)觀看到的詳細(xì)狀況。

二、指導(dǎo)分析環(huán)境問題及其對校內(nèi)的嚴(yán)峻影響。

1.老師:前幾天老師讓同學(xué)關(guān)注校內(nèi)各個地方，找出值得留意的環(huán)境問題，分析其危害，然后寫日記。同學(xué)做了嗎？請溝通。

2.全班分成五組。老師指定組長，然后每個組長集中精力在這個組的同學(xué)之間進(jìn)行溝通和爭論(看觀看日記)，組長記錄下來。

3.五位組長將在班會上閱讀記錄材料。

4.老師總結(jié):依據(jù)同學(xué)的溝通，校內(nèi)里好像有不少值得留意的環(huán)境問題:亂扔垃圾、亂丟垃圾、亂涂亂畫等等。特殊嚴(yán)峻的是，許多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常。到目前為止，幾塊綠色的草坪已經(jīng)變成了沒有草生長的黃色土地。校內(nèi)是教育人的圣地，但許多人在廁所墻壁、過道墻壁，甚至?xí)郎蟻y涂亂畫，在校內(nèi)里制造噪音，不僅造成環(huán)境污染，還造成精神污染，因此校內(nèi)環(huán)境狀況不容樂觀。假如大家都縱容這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草如茵的草坪就會變成塵土飛揚(yáng)的黃土地，潔凈的校內(nèi)也會變得骯臟油膩。

第三，我們應(yīng)當(dāng)做什么工作來愛護(hù)校內(nèi)漂亮潔凈的環(huán)境？

1.老師:我們迫切需要做什么來愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境？請選出剛才在小組中發(fā)言比較好的同學(xué)代表小組發(fā)言。

2.同學(xué)代表上臺發(fā)言。

3.老師總結(jié):剛才代表各個團(tuán)體的同學(xué)發(fā)言，能夠看出我們在校內(nèi)環(huán)保方面還有許多事情要做，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了許多很好的看法。我覺得能夠概括為:愛惜校內(nèi)是每個人的責(zé)任；大家都講究環(huán)保，從我做起。

四、目前，我們迫切需要做和能夠做好的幾件事:

1.廢紙不應(yīng)當(dāng)隨便作為垃圾扔掉。應(yīng)集中在一個廢紙箱(或廢紙袋)中，期末出售，變廢為寶；

2.全校都應(yīng)當(dāng)行動起來，清除墻上亂涂的字跡。

3.每個班負(fù)責(zé)把草圍在班級的衛(wèi)生區(qū)。他們?nèi)粘２慧`踏草地，阻擋別人踐踏草地。

環(huán)保主題班會方案篇二

最近，學(xué)校衛(wèi)生工作消失了一些不盡人意的情況。比如同學(xué)不太留意衛(wèi)生，隨便亂扔垃圾，踐踏草坪，紙屑滿天飛等等，嚴(yán)峻影響校內(nèi)環(huán)境。不利于同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，急需開展教育。

學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。但由于同學(xué)多年養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣，往往會給校內(nèi)文明帶來不良影響。下面介紹一下身邊的一些不良行為和習(xí)慣:

1.亂扔垃圾。

現(xiàn)在同學(xué)吃早帶進(jìn)校內(nèi)的包裝紙塑料袋不計(jì)其數(shù)，少數(shù)同學(xué)喜愛吃零食，也帶包或果皮。除此之外，許多同學(xué)吃完冰棍就扔棍子，隨處可見。雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)同學(xué)無意識，亂扔?xùn)|西。即使他們不亂扔?xùn)|西，也會增加學(xué)校垃圾容器的負(fù)擔(dān)。

2.手忙腳亂，又踢又踹。

有的同學(xué)比較活躍，總是喜愛在教室內(nèi)外的墻上亂寫亂踢亂踩，在課桌上亂涂亂畫，留下許多痕跡，比如打掃的時(shí)候鞋印、籃球印、潑在墻上的污水，有的污漬擴(kuò)散到一米多高。此外，一些同學(xué)踢彎并打破走廊的護(hù)欄，這是一個嚴(yán)峻的情況。

3.隨地吐痰。

許多同學(xué)的公德意識不強(qiáng)。他們在教室或校內(nèi)里隨地吐痰。結(jié)果走道、教室、地板上常常消失惡心的痰跡。

4.倒垃圾。

當(dāng)一些值班的同學(xué)打掃教室時(shí)，垃圾并沒有倒在垃圾箱里，而是倒在了錯誤的地方甚至扔進(jìn)了垃圾箱。

5.把東西從樓上扔到樓下

樓上的課常常隨地吐痰，往樓下扔垃圾，讓許多走在樓下的人吃了苦頭。

1.同學(xué)能夠自由爭論四周的不良道德行為并得出結(jié)論。

2.班主任總結(jié):

因此，同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣特別重要。你們不僅要留意衛(wèi)生，還要努力做衛(wèi)生監(jiān)督員，一起抓學(xué)校的衛(wèi)生。每個人都能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為建設(shè)干凈文明的禮儀校內(nèi)做出貢獻(xiàn)。

(1)養(yǎng)成不吐痰的習(xí)慣。假如你不能克服感冒，你應(yīng)當(dāng)預(yù)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，扔進(jìn)垃圾桶。

②努力克服亂扔垃圾的壞習(xí)慣。我們應(yīng)當(dāng)扔掉廢紙、零食袋、包裝袋等。扔進(jìn)垃圾桶，特殊是杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。

③努力克服亂扔垃圾的壞習(xí)慣。打掃衛(wèi)生或值班時(shí)，無論走多遠(yuǎn)，都要準(zhǔn)時(shí)將垃圾倒入垃圾箱，不要亂倒。傾倒垃圾時(shí)，不應(yīng)將其傾倒在垃圾池邊緣，以免風(fēng)將垃圾吹出垃圾池，影響環(huán)境衛(wèi)生。

(4)積極撿起地上的垃圾，不要讓它們“醒目”。要有撿地上垃圾的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的干凈。

⑤請勿將包裝袋帶入校內(nèi)。大家承諾不把包裝袋帶進(jìn)校內(nèi)，從根本上杜絕亂扔垃圾，拒絕白色污染。

環(huán)保主題班會方案篇三

一、

引領(lǐng)同學(xué)關(guān)注環(huán)境問題，認(rèn)識環(huán)保學(xué)問，使同學(xué)熟悉到“愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們的家”，培育同學(xué)歷史責(zé)任感、使命感增加民族驕傲感自信念。

二、

兩位主持人、小品、倡議書

三、

步驟一：

老師：請同學(xué)們一起來觀看一組圖片老師展示圖片（有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染）

老師問：看出來沒有，這些圖片為我們呈現(xiàn)了一個共同的問題？

同學(xué)齊答：環(huán)境問題。

解說：對，隨著社會的進(jìn)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀(jì)的中同學(xué)，我們能分擔(dān)什么呢？我們又能做些什么呢？今日，我們就來進(jìn)行一次以“低碳節(jié)能、綠色環(huán)?！睘橹黝}的班會活動，盼望利用這次班會，能夠讓同學(xué)們重新熟悉環(huán)保的重要性！

老師：今日，有幾位伴侶也來參與我們的主題班會，大家想熟悉它們嗎？

同學(xué)齊答：想！

老師：好！就讓我們用熱鬧的掌聲歡迎它們。（五位同學(xué)上）

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都熟悉我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜蜜的果實(shí)。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報(bào)；每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把酷熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出一片綠色，而且還為人們供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最寵愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人寵愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出很多只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

老師：原來我們生活的環(huán)境是如此的美麗?？扇缃瘢谖覀兊乃闹?，原本清亮的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán)，原本清爽的空氣也不再清爽……哺育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

同學(xué)們，看！地球媽媽來了。下面請觀賞小品《就醫(yī)》

（一個同學(xué)身上披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

“地球”：環(huán)境污染對我的損害實(shí)在是太嚴(yán)峻了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€同學(xué)裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難過極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球認(rèn)真診斷）

“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，布滿了生命的活力?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我究竟得了什么??？

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚――森林，受到了沙漠的攻擊，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液――海洋，有的地方不再是魚兒的家了；你的身體愛護(hù)膜――大氣層已開頭變得渾濁，慢慢失去了愛護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛護(hù)，過多采伐樹木，隨便排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的方法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力愛護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病力量。

“地球”：人類啊，請你們愛護(hù)環(huán)境，救救我吧？

老師：那哪位同學(xué)情愿來談?wù)勛约旱母邢牒腕w會？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會）

老師：剛才同學(xué)講出了我們每個人的心聲。是啊，愛護(hù)環(huán)境對于我們?nèi)祟悂碚f實(shí)在太重要了。在今后的生活中我們應(yīng)當(dāng)如何去做，來愛護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢？生自由溝通

老師：利用這次班會我想我們同學(xué)們肯定熟悉到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我盼望大家能夠從現(xiàn)在起就樹立起愛護(hù)環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

環(huán)保主題班會方案篇四

我們生活的地球環(huán)境受到了嚴(yán)峻的破壞，空氣不在清爽，天空不再是藍(lán)色，江河里處處是垃圾臭氣熏天。公路上的汽車，工廠的廢氣等每天大量的排著廢氣?，F(xiàn)實(shí)的狀況讓我們警醒我們要愛護(hù)我們生存的環(huán)境，愛護(hù)我們的家園-地球!身為同學(xué)的我們更應(yīng)當(dāng)以身做責(zé)，低碳從自身做起。在這樣的狀況下我們班級預(yù)備策劃一次關(guān)于低碳環(huán)保的主題班會，盼望利用這次活動能夠使我們班級同學(xué)重視低碳生活，使大家受到環(huán)保節(jié)能等方面的教育，全面提升同學(xué)的喜愛生活、愛護(hù)環(huán)境，節(jié)省能源意識。

：20xx年3月1日

哈爾濱市xx學(xué)校六年三班全體師生，教育主任，部分同學(xué)家長。

(一)導(dǎo)入

主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對全球氣候變化的方案。提倡“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。

主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢?其實(shí)很簡潔，提升自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。

甲乙：我們宣布“關(guān)愛地球，關(guān)愛我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會”現(xiàn)在開頭。

(二)低碳生活大家談。

甲：我們每天說低碳，低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說一說。

乙：剛才同學(xué)們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)省水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是愛護(hù)環(huán)境，節(jié)省能源。

(三)低碳生活辨對錯。

1、大屏幕投影幾個生活畫面。

同學(xué)上室外課時(shí)，教室的燈沒關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。

2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么?

(四)低碳生活“金點(diǎn)子”。

甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么?你有沒有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來向大家征集金點(diǎn)子了，看誰的點(diǎn)子能被選中?有獎品喲!

(同學(xué)七嘴八舌說點(diǎn)子)

乙：我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān)，聽了大家的點(diǎn)子，我很感動，你們小小年紀(jì)那么關(guān)懷環(huán)境，想法很有用，很好。不過，我覺得xxx同學(xué)提出的廢物再利用特別棒，我們的生活中有多少東西都是能夠再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對生活的貢獻(xiàn)，對地球資源的極大愛護(hù)。你的這個點(diǎn)子我選用了，慶賀你!(發(fā)獎品)

(五)動手踐行低碳生活。

甲：節(jié)省能源才是低碳生活，而節(jié)省能源的方法許多，廢物再利用是一種很好的方法。今日我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的?

(展示圖片或?qū)嵨?

乙：看了這些作品，你們有什么感想?想不想親自試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問題。

(拿出自己預(yù)備好的廢物動手制作)

初步展現(xiàn)作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……

(六)低碳學(xué)問宣揚(yáng)員。

甲：我們已經(jīng)初步試試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣揚(yáng)工作，成為精彩的低碳宣揚(yáng)員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴}，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣揚(yáng)員。

獎金：30元

獎品：a獎品6.5+2.5元，b獎品5+3元，參加獎15元=27元

精致小禮品：18元

愿望值：5元

活動后期相片10元

總計(jì)：90元

獎品類別數(shù)量/個單價(jià)/元總額/元備注

a：杯子+棒棒糖51.5+0.59僅參考

b：本子+棒棒糖51+0.57.5僅參考

參加:脆脆鯊151元15僅參考

精致a：上好佳糖33.510.5僅參考

精致b：筆+棒棒糖糖51+0.57.5僅參考

班會結(jié)束后，將班會的文字資料及照片上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并且上傳到微博、微信伴侶圖、等其它媒體上，讓更多的同學(xué)能夠看到本次低碳環(huán)保主題班會的相關(guān)內(nèi)容。盼望全校同學(xué)都能夠盡快的加入到低碳環(huán)保的生活中來。

環(huán)保主題班會方案篇五

一、活動背景

隨著全人類對于環(huán)境問題的關(guān)注，環(huán)境愛護(hù)和可持續(xù)進(jìn)展已經(jīng)成為一股不容忽視的世界潮流?？焖龠M(jìn)展的科學(xué)技術(shù)讓人們的生活變得越來越豐富，越來越現(xiàn)代。但同時(shí)，也引發(fā)了許多問題。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。環(huán)境污染問題日益突出，作為高校生更加應(yīng)當(dāng)以實(shí)際行動為解決這一難題貢獻(xiàn)一己之力。

二、活動目的：

從我做起，從每一個點(diǎn)滴做起，愛護(hù)環(huán)境，節(jié)省資源，善待地球。發(fā)揮高校生的模范帶頭作用，培育全班同學(xué)及公眾在日常生活中樂觀參加環(huán)境愛護(hù)的觀念和自覺性，呼吁公眾為制造綠色人居環(huán)境而躬行實(shí)踐。營造人人都樂觀參加環(huán)境愛護(hù)的氛圍，以期徐序漸進(jìn)地改善校內(nèi)及全社會的環(huán)境問題。增加同學(xué)們的責(zé)任感和使命感。

三、活動主題

綠色節(jié)能創(chuàng)環(huán)保

四、參加人員：

長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系1105班全體成員（共計(jì)同學(xué)36名）

五、活動時(shí)間

20xx年12月6日

六、活動地點(diǎn)

南院1105班教室

八、活動內(nèi)容及流程

拍照負(fù)責(zé)人：楊紅

人員簽到負(fù)責(zé)人：陳林

流程記錄者：陳文炯

現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：姚遠(yuǎn)

教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：詹博

環(huán)保主題班會方案篇六

節(jié)能、環(huán)保，愛我校內(nèi)

開展以環(huán)保為主題的主題班會課，一方面盼望同學(xué)們能從中真正領(lǐng)悟到“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”內(nèi)涵，從而增加同學(xué)的公民意識；另一方面讓同學(xué)們在輕松開心的班會課氛圍中學(xué)到與環(huán)保相關(guān)的學(xué)問。既能為讓同學(xué)樹立和增加環(huán)保意識，從而踐行環(huán)保供應(yīng)了一個平臺，又能協(xié)作學(xué)校更好地創(chuàng)建綠色學(xué)校出力。

主持人：老師、同學(xué)們，你們好！歡迎大家光臨我們xx（xx）班“節(jié)能、環(huán)保，愛我校內(nèi)”主題班會，讓我們在這個陽光明媚的下午，共同度過一段美妙的時(shí)間！

主持人：我是今日的主題班會的主持人—————。下面由一段令人深思的環(huán)保短片，拉開我們今日主題班會的序幕。

（板塊一）環(huán)保短片：

主持人：觀賞完了兩個環(huán)保短片，不知道同學(xué)們有什么想法？又獲得什么啟示呢？（2到3個同學(xué)回答）

主持人：或許我們看到的是可憐的鳥兒和企鵝的家園都遭到了破壞，但是只要我們稍作思索，就知道這說明環(huán)境破壞和環(huán)境污染很嚴(yán)峻。那么緣由在哪里呢？在于你、我、他，愛護(hù)環(huán)境是每一個人的責(zé)任。假如我們?nèi)祟悰]有這個意識，后果就會是不堪設(shè)想的。所以我們每一個人都要愛惜環(huán)境，愛護(hù)我們的共同的家園。接下來讓我們穿越時(shí)空，看看將來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的思索。

（板塊二）小品：最終一滴水

主持人：請觀賞小品“最終一滴水”。請演小品的同學(xué)上臺表演。掌聲歡迎。

故事發(fā)生在將來某年某月的某一天，那時(shí)由于人類的過度開發(fā)，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子“環(huán)保”留在家里照看著地球媽媽———————

主持人：同學(xué)們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最終一滴水，我們要不要節(jié)省用水？

全體師生（包括演員）：要。主持人：對！我們不但要節(jié)省用水，還要節(jié)省用電和其他資源?；蛟S企鵝的家離我們很遙遠(yuǎn)，將來的地球?qū)τ谖覀儊碚f也生疏，那么對于我們最熟識的地方——我們的校內(nèi)又會存在怎樣的問題呢？下面，讓我們進(jìn)入班會的爭論環(huán)節(jié)——反思校內(nèi)里不節(jié)省、不環(huán)保的情況或行為

（板塊三）爭論：反思校內(nèi)里不節(jié)省、不環(huán)保的情況或行為

旁白（同學(xué)1）：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提升和工業(yè)的迅猛進(jìn)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)峻。下面，我們先看幾個日常生活中的場景吧！

主持人：場景一：在大街上，場景二：在森林中，場景三：在某工廠的總經(jīng)理室

主持人：是的，假如我們再不重視節(jié)省、不留意環(huán)保，地球媽媽將向我們提出抗議了。4月22日是世界地球日，然而現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提升和工業(yè)的迅猛進(jìn)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)峻。那么今日，就讓我們利用這次班會課的時(shí)間一起反思一下，在我們的校內(nèi)中有哪些不節(jié)省、不環(huán)保的情況或行為呢？請同學(xué)們分組進(jìn)行爭論，爭論時(shí)間為5分鐘。

主持人：經(jīng)過了的觀看和爭論，同學(xué)們發(fā)覺在我們的校內(nèi)中有哪些不節(jié)省、不環(huán)保的情況或行為呢？請各組派代表上臺發(fā)言。同學(xué)代表上臺發(fā)言

主持人：的確，我們校內(nèi)還存在不節(jié)省和不環(huán)保的情況。那么要愛護(hù)好校內(nèi)環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請同學(xué)們說出你們的好點(diǎn)子。同學(xué)舉手發(fā)言

主持人小結(jié)：利用剛才各個組同學(xué)的發(fā)言，我們看到，我們在校內(nèi)環(huán)境愛護(hù)方面需要做的事情還許多，發(fā)言的同學(xué)提出了不少好看法。我想能夠這樣概括：愛惜校內(nèi)，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

主持人：經(jīng)過看環(huán)保片、觀賞小品和爭論，信任同學(xué)們對環(huán)保有了肯定的認(rèn)識。下面我們進(jìn)行一個小小的環(huán)保學(xué)問競賽。

（板塊四）環(huán)保學(xué)問競賽

主持人：看來同學(xué)們對于環(huán)保學(xué)問掌控得還不錯，不過這只是理論上做好了，那么實(shí)際上呢？盼望同學(xué)們在實(shí)際生活中也能留意環(huán)保，下面讓我們一起唱環(huán)保歌，以表述我們愛惜環(huán)境的決心。

（板塊五）合唱環(huán)保歌

主持人：時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬間今日我們的班會到了尾聲。下面有請我們敬重的班主任為我們的班會進(jìn)行一個小結(jié)，掌聲歡迎。

（板塊六）班主任寄語——————

主持人：感謝班主任的精彩點(diǎn)評。盼望同學(xué)們從今以后都能留意環(huán)保，愛護(hù)好我們共同的家園。好，今日的主題班會到此完滿結(jié)束。

環(huán)保主題班會方案篇七

xx年6月1日起，國內(nèi)各大商場、超市開頭對一次性購物袋實(shí)行有償使用，由此，引發(fā)了國內(nèi)消費(fèi)者對環(huán)境愛護(hù)的高度重視。假如說以前的措施側(cè)重于輿論宣揚(yáng)與思想教育的話，那么，此舉便是在實(shí)際消費(fèi)過程中的一種詳細(xì)措施。

如今，在現(xiàn)代物質(zhì)生活的背景下，環(huán)保觀念與行動已深化人心，“環(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號上，利用這次環(huán)保主題班會，能夠培育同學(xué)的環(huán)保意識，增加環(huán)保觀念，使環(huán)保行為成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺、自發(fā)的行為。

1、利用這次活動，引領(lǐng)同學(xué)關(guān)懷自己生活的環(huán)境，愛惜校內(nèi)衛(wèi)生，明確環(huán)境愛護(hù)的重要性，提升愛惜環(huán)境、愛護(hù)地球的意識。

2、培育同學(xué)良好的個人習(xí)慣，鼓舞人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動來愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球。

1、回顧環(huán)?；顒?，重溫環(huán)保意識。

2、制作相關(guān)課件、短片、圖片，集體觀看。

3、環(huán)保學(xué)問小競賽、利用廢舊物品制作手工藝品競賽。

4、我為環(huán)保支支招。

5、活動反思與總結(jié)。

（1）環(huán)保宣揚(yáng)語集錦

熱帶雨林——地球的肺

人類的最終一滴水，將是環(huán)境破壞懊悔恨的淚。

合理利用資源

愛護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。

愛護(hù)環(huán)境山河美持續(xù)進(jìn)展事業(yè)興。

別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消逝。

尊崇自然、敬畏生命。

尊天重地、敬天愛人。

判天地之美、析萬物之理。

建設(shè)漂亮的邊疆，愛惜我們的家園。

愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們自己。

愛護(hù)水環(huán)境，節(jié)省水資源。

樹立大環(huán)境意識，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

觀賞荒野、回歸自然。

青山清我目、流水靜我耳。

山中何全部？岑上多白云。

水光山色與人親，說不盡，無窮好。

自然不行改良、生活能夠選擇選擇綠色生活、健康適度消費(fèi)。

只有一個地球、人類應(yīng)當(dāng)同舟共濟(jì)。

地球能滿意人類的需要、但滿意不了人類的貪欲。

幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

追求綠色時(shí)尚、走向綠色。

污染環(huán)境千夫指，愛護(hù)環(huán)境萬人頌。

（2）愛護(hù)環(huán)境順手可做的幾件小事

1、使用布袋

我們?nèi)ド痰昊蜣r(nóng)貿(mào)市場購物，幾乎每樣物品都會隨贈一個塑料袋，回到家后，這些塑料袋往往馬上被扔進(jìn)垃圾箱。作為垃圾，塑料袋離開了我們的家，但是它們并沒有在這個世界上消逝。在我國的大部分地區(qū)，都是隨處可見塑料袋，遇到刮鳳的天氣，它們就會在空中飄舞，降落在樹枝上、河流中，影響衛(wèi)生和市容。塑料袋增加了垃圾的數(shù)量，占用耕地，污染土壤和地下水。更為嚴(yán)峻的是塑料在自然界中上百年不能降解，若進(jìn)行焚燒，又會產(chǎn)生有毒氣體。僅圖一時(shí)便利，卻把垃圾遺棄給子孫后代。這樣做合適嗎？以北京為例，若人均每天消費(fèi)一個塑料袋（約0。4克重），每天就要扔掉4噸塑料袋，僅原料就價(jià)值4萬元。小小塑料袋的害處真夠大。我們從前也是用能夠重復(fù)使用的菜籃子和布袋子購物買菜的，普遍使用塑料袋只是近幾年的事。我們應(yīng)當(dāng)恢復(fù)既往的優(yōu)良傳統(tǒng)。德國年輕人正以挎布袋購物為榮，讓我們也來追隨這種“綠色時(shí)尚”吧。

2、盡量乘坐公共汽車

美國洛杉磯的居民，在1943年發(fā)覺空氣中有一種微白的薄霧，有時(shí)帶有黃褐色，刺激人眼痛苦和流淚，這種薄霧日趨嚴(yán)峻，但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)住嚒?955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧大事，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市的人患病。汽車排放的廢氣，在每年5－10月份的劇烈陽光作用下，形成光化學(xué)煙霧，引起眼病、喉頭炎和頭疼，還降低了大氣能見度，使車禍和飛機(jī)墜毀大事增加。如今，汽車廢氣的治理已取得相當(dāng)?shù)膭倮珨?shù)量的急劇增長，使汽車仍是城市大氣污染的主要來源。據(jù)報(bào)道，近年國內(nèi)某些大城市也消失過光化學(xué)煙霧污染。不僅如此，制造汽車的過程中也要消耗自然資源，也要排放污染物，汽車還產(chǎn)生噪聲等危害。而且日益增加的汽車給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵。這些都嚴(yán)峻地困擾著我們的生活，而解決的方法之一就是少乘小汽車，提倡乘坐公共汽車。

3、盡量使用可再生物品

從地球隱藏的能源數(shù)量來看，自然界存在有無限的能源資源。僅就太陽能而言，太陽每秒鐘利用電磁波傳至地球的能量達(dá)到相當(dāng)于500多噸煤燃燒放出的熱量。這相當(dāng)于一年中僅太陽能就有130萬億噸煤的熱量，大約為全世界目前一年耗能的一萬多倍。不過，由于人類開發(fā)與利用地球能源尚受到社會生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)、地理緣由及世界經(jīng)濟(jì)、政治等多方面因素的影響與制約。包括太陽能、風(fēng)能、水能在內(nèi)的巨大數(shù)量的能源，能夠利用的僅占微乎其微的比例，因而，連續(xù)進(jìn)展的潛力巨大。人類能源消費(fèi)的劇增、化石燃料的匱乏至枯竭以及生態(tài)環(huán)境的日趨惡化，逼迫使人們不得不思索人類社會的能源問題。國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)進(jìn)展，依仗能源的可持續(xù)供應(yīng)，這就必需討論開發(fā)新能源和可再生能源。

環(huán)保主題班會方案篇八

一、活動背景

隨著每天早晨升起的朝陽，同學(xué)們高開心興地來到校內(nèi)，看著我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場，還有那漂亮的校內(nèi)一角，“學(xué)校是我家，清潔靠大家”，為了能讓全體師生在一個干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。請各位同學(xué)愛惜環(huán)境，愛惜校內(nèi)的綠色環(huán)境，請大家避開踐踏草坪，請為建設(shè)我們美妙校內(nèi)貢獻(xiàn)自己的力氣，從自我做起，從身邊的小事做起，讓我們校內(nèi)變得更加和諧漂亮。

二、活動目的

1、利用這次主題班會，使我們熟悉到環(huán)保和公共財(cái)產(chǎn)的重要性，提升同學(xué)們愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境，疼惜公共財(cái)產(chǎn)的意識，強(qiáng)化環(huán)境宣揚(yáng)力度，建設(shè)美妙校內(nèi)。

2、使同學(xué)懂得愛護(hù)環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)，必需從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動愛護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識落實(shí)到行動上，提升高校生自身素養(yǎng)，做一個遵守社會公德的公民。

三、班會內(nèi)容

一）、主持人講解校內(nèi)環(huán)境對同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的作用及目前我校校內(nèi)環(huán)境的現(xiàn)狀：

1）、如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，針對此情況進(jìn)行小組爭論，分析存在這些不良情況的緣由及其對策；

2）、哪些東西屬于公共財(cái)產(chǎn)呢？

3）、哪些公共財(cái)產(chǎn)遭到嚴(yán)峻的破壞。

二）、分小組在校內(nèi)里進(jìn)行“不良情況大搜尋”

三）、分小組爭論我們該怎樣疼惜公共財(cái)產(chǎn)。

四）、由曠暉朗誦：愛惜環(huán)境從我做起

四、活動預(yù)備

1）確定班會開展的時(shí)間；

2）上網(wǎng)收集一些相關(guān)的學(xué)問與故事；

3）確定相機(jī)的電是否有電，是否沒有問題；

4）提前交好申請書，確定好教室，與老師協(xié)商班會開展，時(shí)間是否與老師時(shí)間有沖突；

5）選好主持人、記錄人、圖片采集人、活動宣揚(yáng)人；

6）提前通知同學(xué)預(yù)備好構(gòu)建和諧校內(nèi)理念，綻開班會；

7）通知同學(xué)提前到達(dá)會場參加班會；

8）提前一小時(shí)通知相關(guān)人員做好會場的布置，檢查儀器是否有問題；

五、活動流程

1）主持人首先宣布：歡迎輔導(dǎo)員光臨此次活動。主持人介紹此次班會的相關(guān)工作人員，以及對其表示感謝

2）主持人致開場詞

3）主持人帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)愛惜校內(nèi)環(huán)境，

主持人帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)愛惜校內(nèi)環(huán)境學(xué)問，校內(nèi)就像我們的一個大家園，所以我們要付諸實(shí)際行動證明我們是愛我們的家園的，利用學(xué)習(xí)，爭論我們今后應(yīng)當(dāng)怎么做？

4）紀(jì)律委員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)疼惜公共財(cái)產(chǎn)學(xué)問

文明從我做起，疼惜公共財(cái)產(chǎn)。公共財(cái)產(chǎn)是需要我們大家攜手去疼惜和愛護(hù)的，我們要做到不破壞、不損壞，弘揚(yáng)中華美德。

5）邀請輔導(dǎo)員上臺講話并結(jié)束此次班會；

6）班會結(jié)束，組織好打掃教室衛(wèi)生，方可離開。

六、突發(fā)狀況

1）輔導(dǎo)員突然有緊急事情，不能準(zhǔn)時(shí)參與此次班會，可由學(xué)習(xí)委員代表發(fā)言；

2）有的同學(xué)不能來參與班會，組織委員應(yīng)當(dāng)落實(shí)到位，認(rèn)識狀況，并做好應(yīng)對計(jì)策；

3）收集的紙質(zhì)文檔主持人遺忘帶來，宣揚(yáng)委員應(yīng)做好備份，電腦上應(yīng)留備份。

七、留意事項(xiàng)

1）班會要按時(shí)開頭，紀(jì)律委員清點(diǎn)人數(shù)；

2）整個會場應(yīng)處在輕松氛圍中，可在不影響會場氣氛的狀況下小聲談?wù)?，手機(jī)必需調(diào)成振動；

3）不要亂扔垃圾，不要隨便挪動桌椅，不要在桌椅上刻畫；

4）會后留相關(guān)同學(xué)進(jìn)行教室衛(wèi)生打掃；

環(huán)保主題班會方案篇九

利用本次活動，關(guān)心同學(xué)認(rèn)識地球，認(rèn)識我們四周的環(huán)境，用贊環(huán)境、優(yōu)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)熟悉到愛護(hù)環(huán)境的重要性，激活同學(xué)自身愛護(hù)環(huán)境的意識，培育同學(xué)從小喜愛地球，愛護(hù)地球的良好情操。

1、閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍，認(rèn)識環(huán)保學(xué)問。

2、收集有關(guān)地球環(huán)保的詩歌、故事、小品等。

1、集體整理隊(duì)伍。

2、報(bào)告人數(shù)。

3、出旗奏樂敬隊(duì)禮禮畢

4、唱隊(duì)歌。甲乙合：六（3）中隊(duì)“共創(chuàng)一個綠色的世界”主題班會現(xiàn)在開頭。

甲：我們居住的星球叫地球，它是一個漂亮的星球。

乙：從外層空間看它是一個蔚藍(lán)色的星球，在陽光照射下，反射著朦朧的光線。

甲：地球上，有寬闊的海洋，茂密的森林，寬闊的田野。

乙：在陽光雨露的照耀和滋潤下，處處生長著動物、植物。

甲：地下埋藏著各種礦物。

乙：地球就像我們的媽媽，培育著我們成長。我們是地球媽媽的孩子。

甲：是她，無私地哺育著我們;是她，細(xì)心地愛護(hù)著我們。曾經(jīng)，我們的地球是那樣的漂亮壯麗；曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的和氣可親。但是今日，就在今日，就在科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的今日，就在人類生活日益富足的今日，我們的地球母親卻讓止不住發(fā)出了凄慘的哭聲，這是怎么回事呢？請看小品：《地球的苦惱》。

主持人甲：我們的地球媽媽再也經(jīng)受不了這樣的熬煎了，否則它真會死去的。我們生在地球上，長在地球上，我們要建設(shè)愛護(hù)好我們的家園，讓地球的環(huán)境更美妙，天更亮，水更清，山更綠。

請聽詩朗誦：《給將來一片綠色》

甲：夏天，天氣酷熱，各種害蟲侵蝕著我們，但是同學(xué)們不再可怕，青蛙是莊稼的好伴侶，它特地吃稻田里的害蟲。

乙：對，我們要愛護(hù)青蛙。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

乙：因此，我們要愛護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們的家園。

甲：這就需要我們大家認(rèn)識我們的生存環(huán)境，認(rèn)識我們地球上的氣候、動物、植物。

乙：認(rèn)識大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會越來越干凈、漂亮。

甲：可是，同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的身邊有很多污染環(huán)境的事例存在。

隊(duì)員1：記得有一天我到公園里玩，就曾看到過墻上寫著“×××到此一游”的字體。

隊(duì)員2：有的同學(xué)在桌子上、椅子上刻自己的名字。

隊(duì)員3：有的同學(xué)亂扔紙、隨地吐痰。

隊(duì)員4：還有的踐踏草地，破壞樹木和花草。

乙：是啊，正由于人們能自覺投身于愛護(hù)環(huán)境的宏大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天常藍(lán)，水常碧，山常青，氣常新的美麗環(huán)境中。

甲：現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保學(xué)問學(xué)得怎么樣？

乙：這個辦法不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會獲得我給大家的獎品呢！

（競賽開頭，分組搶答）

世界環(huán)境日是哪一天？（6月5日）

世界地球日是哪一天？（4月22日）

甲：我們就像小樹苗一樣，在地球這個大家園中健壯成長。

乙：我們生在地球上，長在地球上。

甲：我們要建設(shè)和愛護(hù)我們的家園。

乙：我們要建設(shè)一個綠色和諧的家園。請觀賞相聲《說綠

甲：天已黎明白，你把你懷中的兒來搖醒，我現(xiàn)在正在你背上匍行，地球，我的母親。

乙：你背負(fù)著我在這樂園中逍遙，你還在哪海洋里面，奏出些音樂來，勸慰我的靈魂，地球，我的母親。

合：我過去，現(xiàn)在，將來，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么才能夠報(bào)答你的深恩？地球，我的母親。請觀賞小合唱：《喜愛地球媽媽》。

甲乙：我們將要在歌聲與微笑中結(jié)束這次活動.讓我們從小做起,為環(huán)境愛護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!信任明天會更美妙！(全班放聲高歌《喜愛地球媽媽》)

甲：是呀，只要我們攜起手來，為共創(chuàng)一個綠色的世界盡上微薄之力，我們的地球媽媽會更美妙。

乙：每一個地球的孩子都來關(guān)懷地球媽媽的生命吧!下面有請我們的輔導(dǎo)員為我們講話。

輔導(dǎo)員講話

環(huán)保主題班會方案篇十

剛才大家唱了《團(tuán)結(jié)就是力氣》這支歌，今日看看大家團(tuán)結(jié)的力氣，在我左前方是一二大組，為甲隊(duì)；右前方是三四大組，為乙隊(duì)，“關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境，創(chuàng)想環(huán)保路徑”的主題班會。今日大家既是觀眾，又是賽手，還是評委，課后評比出各類高手，比一比，看那一隊(duì)最棒。是甲隊(duì)棒還是乙隊(duì)棒？（兩隊(duì)齊答自己隊(duì)最棒）利用大家對自己生活環(huán)境環(huán)?，F(xiàn)狀的調(diào)查，搜集了不少新聞，請各大組推舉兩名新聞發(fā)人登臺發(fā)布新聞。（各組代表爭先恐后）

甲隊(duì)一發(fā)言人：我們的家園——竹山城三面環(huán)水，一面靠山，總體看能夠說山清水秀，但是，由于人們無節(jié)制的向她索取，不科學(xué)的去進(jìn)展她，導(dǎo)致我們家園的環(huán)境每況愈下。水是人類的生命之源，我先報(bào)告我們母親河——堵河的水資源問題，因皂素和化肥加工廠的工業(yè)廢水未經(jīng)嚴(yán)格處理排入，以及個體小型加工和居民的生活污水、垃圾的排入，使堵河的水沒有原來清了，魚兒沒有原來多了，有的地方消失了富養(yǎng)分藻類，這就說明堵河的水已被污染。

乙隊(duì)一發(fā)言人：我要報(bào)告的是我們家園的空氣狀況，我們縣城的空氣質(zhì)量相對來說比較好，但也有不容忽視的地方，如興隆水泥廠常常排放濃煙和粉塵，四周的幾個皂素廠，發(fā)酵了的黃姜臭氣濃烈刺鼻，影響百姓正常生活,甚至危及到身體健康……

甲隊(duì)另一發(fā)言人：依據(jù)縣環(huán)保部門調(diào)查統(tǒng)計(jì)，堵河年排放生活污水1159.2萬噸，堵河流域工業(yè)廢水中含有毒有害污染物達(dá)30278.11噸，其中懸浮物5594.6噸，含污染物總量的百分之五十一點(diǎn)五，對各污染源等標(biāo)負(fù)荷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明主要有天龍?zhí)煨鹿竞突S等四家企業(yè)污染負(fù)荷皆為四百，累計(jì)等標(biāo)污染達(dá)943‰,堵河上游渾濁度在21～35mg/l之間,下游渾濁度在62～89mg/l之間……

乙隊(duì)另一發(fā)言人不甘示弱∶我們的生存環(huán)境雖然污染了，但吃了苦頭的百姓已經(jīng)熟悉到了愛護(hù)環(huán)境的重要性，自覺愛護(hù)環(huán)境的人增多了，政府投巨資沿堵河環(huán)山城修建防洪堤，拓寬了山城的進(jìn)展空間，改善了我們的生活環(huán)境，提升了我們的生活質(zhì)量，這是大家都感受到了的，再說政府下大力投巨資退耕還林，綠化荒山，凈化水資源，教育論文《“關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境，創(chuàng)想環(huán)保路徑”的主題班會》。我們作為中同學(xué)應(yīng)自覺爭當(dāng)環(huán)保宣揚(yáng)員、小衛(wèi)士，愛護(hù)好母親河——堵河，使一河清水送北京，為南水北調(diào)工程做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（掌聲）

同學(xué)們，我們的家園建設(shè)的越來越美，大家的生活越來越好，但是環(huán)境污染也成了影響人們生活的突出問題，那么，環(huán)境污染包括哪些方面？環(huán)境污染對人和動植物有那些危害？

同學(xué)紛紛舉手回答歸納如下：

環(huán)境污染包括：大氣污染，水污染，垃圾廢棄物污染，土壤污染和噪聲污染。

環(huán)境污染對人和動物的危害：1、大氣污染：人們要是長期吸進(jìn)被污染的空氣，就簡單得呼吸道疾病，如的支氣管炎，甚至得肺癌等疾病。2、水污染：會影響動植物生長發(fā)育，還會使人中毒。3、土壤污染：會影響動植物生長發(fā)育，還會使人中毒。4、噪聲污染：會阻礙人們的休息，學(xué)習(xí)和工作，嚴(yán)峻時(shí)會使人聽力受到損害，甚至引起神經(jīng)衰弱，高血壓等疾病。

主持人激將：比一比，看那一方涌現(xiàn)出治理環(huán)境污染的方法最多、最好、敢于登臺表現(xiàn)的演講高手多！

環(huán)保主題班會方案篇十一

目前全球氣候變暖的危機(jī)日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新高，由于地球變暖，導(dǎo)致氣候無常，大地災(zāi)難頻發(fā)。中國西南旱災(zāi)再一次喚醒了人們對日益惡化的環(huán)境問題的憂患意識。而國人生活中的“面子消費(fèi)”、“重復(fù)消費(fèi)”、“便利消費(fèi)”導(dǎo)致過量的碳排放，也是我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式，提倡低碳生活”。在這樣的背景下，本人設(shè)計(jì)了此活動。

1、利用活動，宣揚(yáng)環(huán)保理念，提升同學(xué)對環(huán)境愛護(hù)重要性的熟悉，增加同學(xué)的環(huán)保意識、低碳意識。

2、使同學(xué)知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境愛護(hù)貢獻(xiàn)力氣。

主題班會課參與對象

1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料2、同學(xué)查閱相關(guān)資料，初步認(rèn)識“低碳生活”的含義。

3、讓同學(xué)自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品，或搜集生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚。

一課時(shí)

一、導(dǎo)入（引入活動主題）

1、多媒體展現(xiàn)：20xx年中國地球日主題“低碳生活”

老師：在20xx年4月22日即第xx個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式，提倡低碳生活”。今年“世界地球日”的宣揚(yáng)主題特殊把“提倡低碳生活”作為重要內(nèi)容，旨在喚起rrrwm。com全民的“低碳生活”意識，共同為珍惜地球資源和愛護(hù)地球家園而自覺行動起來。2、何謂“低碳生活”

老師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今日我們要提倡低碳生活有著怎樣的意義呢？同學(xué)在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，回答“我所認(rèn)識的低碳生活”。老師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展現(xiàn)）①低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活（low—carbonlife）低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力削減，從而減低二氧化碳的排放量。老師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)進(jìn)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對將來產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中消失的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要削減碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動。

二、警示

1、多媒體展現(xiàn)資料：地球發(fā)熱了

指名同學(xué)朗讀資料

老師：世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請同學(xué)們當(dāng)一回地球醫(yī)生，你們知道地球發(fā)熱的緣由嗎？同學(xué)爭論回答地球發(fā)熱的緣由。（溫室氣體讓地球發(fā)熱）老師：200多年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深化，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫上升、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)。

2、多媒體展現(xiàn)：北極冰層變化

老師利用多媒體展現(xiàn)北極冰層變化的圖片，提問“全球變暖使得南北極冰川開頭溶化會導(dǎo)致哪些危害？”同學(xué)爭論回答。老師總結(jié)兩極冰川溶化導(dǎo)致的危害：

①南極冰蓋溶化可能導(dǎo)致海平面上升6米，沉沒一些沿海城市，包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消逝在汪洋中的島國。

②全球暖化導(dǎo)致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠(yuǎn)古時(shí)期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來，進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續(xù)暖化的北極土壤會導(dǎo)致細(xì)菌繁衍，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升，并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會導(dǎo)致火災(zāi)，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設(shè)想。

3、多媒體展現(xiàn)資料：全球升溫1℃—6℃地球會發(fā)生不同程度的災(zāi)難

指名同學(xué)朗讀資料

老師：全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難，后果將是災(zāi)難性的！

近來，中國西南地區(qū)患病旱災(zāi)，干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時(shí)間之長、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重，均為歷史同期罕見，對群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展都造成了嚴(yán)峻影響，損失非常嚴(yán)峻。大旱背后，更有氣候變暖的深層緣由。4、多媒體展現(xiàn)：地球氣候?yàn)?zāi)難