高二生物上學期期中考試模擬題

高二生物上學期期中考試模擬題（2019—2019）生物學是很好玩的，教科書上的學問其實就在我們的身邊，小編打算了高二生物上學期期中考試模擬題，希望你喜愛。一、選擇題(每小題2分，共60分)1.下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是()A.O2、CO2、血紅蛋白、H+B.過氧化氫酶、抗體、激素、H2OC.纖維蛋白原、Ca2+載體D.Na+、、葡萄糖2.下列各項能看作是物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的是()A.精子進入輸卵管與卵細胞結(jié)合完成受精作用B.牛奶喝進胃中C.注射胰島素D.血液中的O2進入組織細胞中3.血漿、組織液、淋巴三者之間的關(guān)系如圖所示，該圖中哪一箭頭表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是錯誤的()A.①中性粒細胞B.②組織液C.③水D.④紅細胞4.網(wǎng)球選手李娜在2019年獲得了法網(wǎng)公開賽女單冠軍，成為中國的傲慢。如圖表示李娜競賽前后血液中乳酸濃度的變更曲線，BC段變更的緣由是()A.乳酸與NaH2PO4反應生成B.乳酸與血液中的O2發(fā)生氧化反應C.乳酸與硫酸鈉完全反應D.乳酸與NaHCO3反應生成CO25.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是()A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成B.內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要通過肺排出C.血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分D.Na+、k+以重汲取方式從消化道進入內(nèi)環(huán)境6.靜息電位和動作電位的形成機制分別是()A.k+外流、Na+外流B.k+內(nèi)流、Na+內(nèi)流C.k+外流、Na+內(nèi)流D.Na+外流、k+內(nèi)流7.下圖能反應正常人飯后血液中胰高血糖素含量變更趨勢的曲線是()8.當一個人突然遇到很危急的情境時，血中腎上腺素的含量馬上上升，產(chǎn)生多種生理反應。這一生理調(diào)整過程屬于()A.神經(jīng)調(diào)整B.體液調(diào)整C.神經(jīng)一體液調(diào)整D.激素調(diào)整9.下列關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述中，不正確的是()A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素B.垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素C.甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動D.促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動10.下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)整，前者隨后者變更的狀況與右圖走勢不相符的是()A.抗利尿激素分泌量一飲水量B.T細胞濃度—HTV濃度C.胰島素濃度—血糖濃度D.促甲狀腺激素—甲狀腺激素濃度11.下圖所示為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是()A.由A、B、C、D、E組成了一個完整的反射弧B.當①受到刺激時，該處的細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負C.③的結(jié)構(gòu)確定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激②處效應器仍能產(chǎn)生反應12.如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導方向(彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流淌方向，直箭頭表示興奮傳導方向)。其中正確的是()13.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！迸c該詩句中描寫的生物現(xiàn)象親密相關(guān)的激素是()①赤霉素②乙烯③細胞分裂素④脫落酸A.①③B.①②C.③④D.②④14.下圖中表示根和莖對生長素的不同反應，其中正確的是()15.蕃茄的體細胞中有N對染色體，用人工合成的肯定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭得無子蕃茄，則蕃茄果肉細胞的染色體數(shù)是()A.1/2N條B.2N條C.4N條D.N條16.依據(jù)所學學問推斷，下列說法錯誤的是()A.圖中能直立生長的是①、④和⑥B.若探究植物的向光性，可設(shè)置①②③④⑤⑥進行比照C.若探究植物胚芽鞘感光部位，應設(shè)置④⑥進行比照D.圖中彎曲生長的是③⑤17.某種病菌感染人體并侵入細胞內(nèi)后，機體可以對該靶細胞產(chǎn)生免疫反應，其中有A.效應B細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病菌抗原被白細胞介素殲滅B.效應B細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病菌抗原被抗體殲滅C.效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病菌抗原被外霉素殲滅D.效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病菌抗原被抗體殲滅18.土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，下圖A、B、C、D4種土壤微型節(jié)肢動物分別收集裝置中，最合理的是()19.下列有關(guān)群落演替的說法中，不正確的是()A.群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果B.不同生物群落的演替過程是相同的C.群落演替達到平衡狀態(tài)時生物量達到最大值D.群落演替導致生物種類的不斷變更20.如圖表示生活在同一生物群落中的兩種群在夏季和秋季的食區(qū)范圍。兩種群均以橡樹為食，圖中X所指部分最可能表明()A.兩種群在秋季競爭食物，但在夏季不發(fā)生競爭B.兩種群在秋季產(chǎn)生地理隔離C.夏季氧氣供應充分，但在秋季供應不充分D.兩種群在夏季發(fā)生隨機交配21.某小組開展“探究生長素類似物保進插條生根的最適濃度”的試驗探討，關(guān)于這個試驗的敘述不正確的是()A.經(jīng)預試驗后，后續(xù)試驗中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的試驗作比照組B.為了保證明驗結(jié)果的牢靠性，每組須要取多枝插條C.浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同22.如圖為某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述不正確的是()A.a處接受相宜的電刺激，b處能測到電位變更B.③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性C.圖中有三個神經(jīng)元，a處興奮傳導的速率大于c處D.①能接受各種刺激，引起②的反應23.如圖是某病原體侵入人體細胞后，人體發(fā)生免疫反應的某個階段示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A.因為有吞噬細胞參加，所以人體對該病原體的免疫是非特異性免疫B.病原體進入吞噬細胞的過程，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性C.③是溶酶體，③處理病原體的過程是非特異性的，處理的目的是暴露抗原D.物質(zhì)④最有可能是細胞膜上的載體蛋白24.下列關(guān)于植物激素應用的敘述，錯誤的是()A.利用赤霉素可以培育無籽葡萄B.乙烯因物種而異能促進或抑制根、葉的生長和發(fā)育C.相宜濃度赤霉素可以促進種子萌發(fā)D.不同濃度生長素處理插條的生根效果均不同25.某生物小組做了如下試驗：將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組，并分別做如圖所示的處理。正常培育一段時間后，四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有關(guān)試驗分析錯誤的是()A.試驗目的是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響B(tài).生長素具有抑制脫落酸的作用C.脫落酸可以促進葉子的脫落D.若給以相宜的單側(cè)光照，則乙葉的脫落將早于丙26.“稻—鴨—萍”共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。其中，水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進水稻生長。對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是()A.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成B.放養(yǎng)鴨子的數(shù)量要與紅萍生長量協(xié)調(diào)平衡C.鴨子既是初級消費者，又是次級消費者D.水稻和紅萍垂直分層，提高了光能利用率27.下圖表示人體免疫反應的某些過程，對a、b、c、d四種細胞的推斷，正確的是()A.a細胞表示吞噬細胞，能對多種病原體起防衛(wèi)作用，具有識別特定抗原的實力B.b細胞接受抗原刺激后能增殖分化C.c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫D.d細胞通過產(chǎn)生抗體殲滅抗原28.西花薊馬是一種外來入侵害蟲，主要寄生在各種植物的花內(nèi)，寄主范圍廣泛，同時極易對殺蟲劑產(chǎn)生抗藥性。西花薊馬在不同寄主中的種群動態(tài)如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是()A.可采納標記重捕法調(diào)查西花薊馬的種群密度B.西花薊馬在入侵地的種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長C.西花薊馬種群數(shù)量變更與寄主生長周期特點有關(guān)D.殺蟲劑難以變更西花薊馬抗藥性基因的頻率29.下列有關(guān)群落演替的敘述，正確的是()A.群落中一些生物消逝了，另一些生物占據(jù)它們的空間，就屬于演替B.人類活動常會使群落演替依據(jù)不同于自然演替的速度和方向進行C.在群落演替過程中最先出現(xiàn)的動物是植食性動物D.不論在什么條件下，群落的演替都能形成樹木30.如圖用燕麥幼苗做如下兩個試驗。①組試驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組試驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是()A.兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側(cè)生長素多，向下運輸多，右側(cè)生長快B.兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長C.兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩則的生長素濃度相同D.兩天后，胚根E的生長向左，因B側(cè)生長素濃度低，根的生長慢二、非選擇題(除標明外，每空1分，共40分)31.(8分)下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題：(1)a表示系統(tǒng)，b表示系統(tǒng)，c表示系統(tǒng)，參加內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的系統(tǒng)。(2)CO2不從組織液進入組織細胞的緣由是。(3)病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH，但乳酸可以與血液中的發(fā)生反應，使血液的pH維持相對穩(wěn)定。(4)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必需在的調(diào)整下進行。32.(8分)圖1是當A接受肯定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖。圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖，請回答：(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是，結(jié)構(gòu)②的名稱是。(2)神經(jīng)纖維B在A中的細小分枝叫做。用針刺A時，引起F收縮的現(xiàn)象稱為。針刺引起難受，產(chǎn)生痛覺的部位是。(3)當興奮在神經(jīng)纖維B上傳導時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈。(4)假如在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變更是(興奮、抑制)，緣由是乙酰膽堿引進結(jié)構(gòu)②的變更。33.(7分)血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素，如圖表示胰島素分泌的調(diào)整過程及胰島素作用機理。據(jù)圖分析回答：(1)當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導和傳遞，最終導致傳出神經(jīng)末梢釋放，與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多;由圖分析，胰島B細胞分泌胰島素還受到的影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)整方式包括調(diào)整。(2)據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內(nèi)的合成。(3)糖尿病因之一是患者血液中存在異樣抗體(圖中抗體1、抗體2)。圖中因抗體引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病緣由是此抗體與結(jié)合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量削減，血糖濃度上升從免疫學的角度分析，這兩種異樣抗體引起的糖尿病都屬于病。34.(10分)取一正常生長的植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新安排，根將向地生長，莖將背地生長。(1)上圖是生長素濃度對根，莖的作用的曲線，圖示字母中表示根的近地側(cè)的是，根的遠地側(cè)的是。莖的近地側(cè)的是，莖的遠地側(cè)的是。(2)有人認為根的向地性生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)，為了探討二者的關(guān)系他做了這樣的試驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的IAA培育液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)覺在這些培育液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培育液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。①此人所做試驗的自變量是，因變量是。須要嚴格限制的無關(guān)變量有(2分)(至少列出兩種)。②為使試驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在，作為比照組。③據(jù)此試驗結(jié)果，可推知水平放置的植物根向地生長的緣由是。35.(7分)三裂葉豚草是傳入我國的入侵植物。為削減其危害，可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟植物作為替代植物建立豚草替代限制示范區(qū)，示范區(qū)建成后三裂葉豚草的生物量明顯削減，帶來了明顯的經(jīng)濟效益。如圖為探討過程中繪制的種群生長曲線，請回答：(1)對三裂葉豚草種群數(shù)量影響最劇烈的外界因素是。在替代限制示范區(qū)內(nèi)，由最初的豚草