幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案

幼稚園優(yōu)質(zhì)課教案【篇一：幼稚園50篇優(yōu)異教案】1、主題名稱：數(shù)字在身邊（科學(xué)）中班：數(shù)學(xué)《生活中數(shù)字》活動目標(biāo)：1、發(fā)覺生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)覺樂趣。（情感）2、了解搶救電話及其在生活中作用，知道數(shù)字在不一樣地方表示不一樣作用。（認(rèn)知）3、感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ钣H密關(guān)系。（認(rèn)知）重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道數(shù)字在不一樣地方表示不一樣作用。難點(diǎn)：感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ钣H密關(guān)系。活動準(zhǔn)備：1、實(shí)物：鐘表、溫度計(jì)、圖書、尺子、電話、日歷、水彩筆、藥盒、食品盒等。2、ppt：警車、消防車、救護(hù)車。3、數(shù)卡：1—10.活動過程：一、游戲：聽一聽、做一做，鞏固10以內(nèi)數(shù)。1、教師學(xué)小動物叫聲，幼兒聽聲音說出數(shù)量。2、教師出示數(shù)卡，幼兒看數(shù)卡拍手。（除拍手還能夠點(diǎn)頭、跺腳做其余動作，能夠進(jìn)行分組比賽）二、參觀數(shù)字王國，發(fā)覺生活中數(shù)字。（認(rèn)知，經(jīng)過情境導(dǎo)入）1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)覺各種物品上數(shù)字。師：這些物品上藏著許多數(shù)字，請你們仔細(xì)找找，告訴大家你在什么物品上發(fā)覺了數(shù)字？生活中還有哪些地方有數(shù)字？小結(jié)：原來生活中處處都有數(shù)字。三、了解數(shù)字在不一樣地方有不一樣作用。（了解數(shù)字含義，處理重點(diǎn)目標(biāo)）1、師：生活中處處都有數(shù)字，那么數(shù)字在不一樣地方表示什么意思？他們表示意思一樣嗎？小結(jié)：鐘表上數(shù)字表示時(shí)間，日歷上數(shù)字表示日期，尺子上數(shù)字表示長度，溫度計(jì)上數(shù)字表示溫度。數(shù)字在不一樣地方表示不一樣意義。四、觀看ppt，了解搶救電話及其在生活中作用。（重點(diǎn)介紹了生活中慣用電話號碼，使幼兒知道數(shù)字主要作用，處理難點(diǎn)）1、出示警車、消防車、救護(hù)車。師：這是什么車，車上數(shù)字有什么作用？小結(jié)：生活中會發(fā)生一些緊急情況，我們應(yīng)該記住這些搶救電話。五、討論：數(shù)字與人們生活關(guān)系。（經(jīng)過討論內(nèi)化為幼兒經(jīng)驗(yàn)，從而對數(shù)字主要性有更深認(rèn)識，處理難點(diǎn)）1、師：數(shù)字作用這么大，假如沒有數(shù)字我們生活會怎么樣？小結(jié)：數(shù)字對我們生活很主要，兒童們要和數(shù)字交朋友。延伸：唱歌曲《郊游》，帶幼兒去戶外尋找數(shù)字。2、主題名稱：愛（語言）活動名稱：大班語言詩歌《我幼稚園》重點(diǎn)領(lǐng)域：語言；包括領(lǐng)域：社會。活動目標(biāo)：1、了解詩歌內(nèi)容，感受詩歌排比句式。（認(rèn)知）2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試用自己語言仿編詩歌。（技能）3、體會長大愉快，激發(fā)燒愛幼稚園情感。（情感）活動準(zhǔn)備：1、幼稚園大門照片2、自制圖書相關(guān)ppt2個(gè)活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助引導(dǎo)幼兒了解詩歌，感受詩歌特點(diǎn)。難點(diǎn)：激勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己語言仿編詩歌?；顒舆^程：一、開始部分：（觀察法討論法導(dǎo)入）出示幼稚園大門照片，喚起幼稚園回顧。師：這是什么地方？師：喜歡我們幼稚園嗎？為何？二、基本部分：（完整觀賞—部分—完整觀賞，結(jié)構(gòu)清楚）1.完整觀賞，教師配樂朗誦。師：今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼稚園詩歌，和大家分享。師：這首詩歌名字是什么？師：詩歌中幼稚園是一個(gè)什么樣地方？2.重點(diǎn)畫頁討論，了解詩歌內(nèi)容。（ppt1）（以教師提問為主，幼兒較被動，能夠選擇2-3幅讓幼兒自己描述）圖1師：這是哪？你看到了什么？圖2師：這么多人，他們都是誰？你認(rèn)識嗎？師：在幼稚園你還會認(rèn)識哪些人？這些人為我們都做了什么？圖3師：看看這些兒童都在做什么？師：你們在幼稚園都會做些什么事情？圖4師：這個(gè)女孩子在干嘛？猜猜她為何這么開心？師：你們在幼稚園里有開心事情嗎？和我們大家一起分享分享你愉快。圖5師：這個(gè)女孩子怎么哭了？發(fā)生什么事情了？師：在幼稚園你有掉眼淚時(shí)候嗎？什么事情你會掉眼淚？圖6:師：看出什么來了？圖7師：她在做什么？在想些什么？教師小結(jié)：在幼稚園這個(gè)大家庭里發(fā)生了許多愉快有趣事情。幼稚園是讓我開心、讓我笑、讓我長大地方。3.再次完整觀賞詩歌《我幼稚園》，播放ppt2。師：我們一起觀賞詩歌—《我幼稚園》4.幼兒嘗試仿編詩歌。（分組創(chuàng)編）師：大家都很喜歡我們幼稚園，能不能說一說喜歡幼稚園理由？就像今天詩歌中說那樣。師：大家說這么好，我們也一起編一首詩，你們以為取個(gè)什么名字好呢？三、結(jié)束部分師：交大幼稚園在我們大家心中這么美好，那我們回去把它畫下來，去和我們周圍人一起分享?；顒友由欤豪L畫在幼稚園點(diǎn)滴生活記憶。與同伴合作制作紀(jì)念冊。3、主題名稱：和身體做游戲（健康）活動名稱：中班健康：會動關(guān)節(jié)活動目標(biāo)：1、了解人體主要關(guān)節(jié)名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有主要作用。（認(rèn)知）2、學(xué)會簡單保護(hù)關(guān)節(jié)方法。（技能）3、愿意主動參加到活動中。（情感）活動重點(diǎn)：知道各個(gè)關(guān)節(jié)名稱以及它作用?；顒与y點(diǎn)：學(xué)會保護(hù)關(guān)節(jié)方法。活動準(zhǔn)備：已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有玩過木頭人游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、玩具娃娃；兩份一樣大小數(shù)量積木若干；音樂《幸福拍手歌》。2、圖片：幼兒操場上游戲照片三張?；顒舆^程：一、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動。（游戲調(diào)動幼兒參加興趣）教師：“你們玩過木頭人游戲嗎？”（教師率領(lǐng)幼兒游戲2-3次）提問：“你們剛才在玩時(shí)候身體什么地方在動呢？怎么動？誰來跟大家說說！”小結(jié)：剛才我們在玩游戲時(shí)候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動關(guān)系。（重點(diǎn)）1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都能夠活動？小結(jié)：娃娃腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都能夠動，我們關(guān)節(jié)能夠彎曲，有關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這么我們身體就能夠靈活地活動了。2、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬，不能靈活活動。（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)主要作用。）三、游戲“機(jī)器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)作用。（游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作）（幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好，兩隊(duì)交換角色重復(fù)游戲。）1、討論：為何小精靈隊(duì)蓋快，機(jī)器人隊(duì)蓋慢？教師與幼兒共同總結(jié)：人體假如沒關(guān)于節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很主要作用。四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)主要性。（結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過討論處理難點(diǎn)）圖一：幼兒相互推拉。提問：“他們在干什么？這么做會怎么樣？”圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑時(shí)候應(yīng)該注意什么？輕易怎么樣？”圖三：幼兒玩老鷹捉小雞畫面。提問：“玩時(shí)候輕易發(fā)生什么問題？”討論：“這些現(xiàn)象會使兒童怎樣？輕易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，防止傷害？”小結(jié)：活動時(shí)注意不硬拉、拽同伴胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意相互躲閃防止摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地?？偨Y(jié)：我們要注意保護(hù)自己關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們身體愈加健康，做個(gè)健康、愉快兒童。4、主題名稱：珍惜時(shí)間（社會）活動名稱：大班社會：—分鐘有多長重點(diǎn)領(lǐng)域：社會；包括領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動目標(biāo)：1、了解一分鐘時(shí)間長短，知道一分鐘時(shí)間長短相對性（認(rèn)知）2、初步發(fā)覺時(shí)間與生活關(guān)系，知道要守時(shí)，珍惜時(shí)間。（技能和情感）活動重點(diǎn)：了解一分鐘時(shí)間長短，知道一分鐘時(shí)間長短相對性活動難點(diǎn)：發(fā)覺時(shí)間與生活關(guān)系。活動準(zhǔn)備：鐘表、ppt時(shí)鐘配音效圖片、拼板玩具、漢字：長和短活動流程：一、開始部分：談話，來園。怎樣做一個(gè)守時(shí)孩子？二、基本部分：（處理重點(diǎn)、難點(diǎn)）1、發(fā)覺一分鐘。討論：時(shí)鐘有什么用？每個(gè)時(shí)鐘上邊都有什么？小結(jié)：時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間，讓我們恪守時(shí)間。2、感受一分鐘。（感知時(shí)間相對性，處理重點(diǎn)，游戲法、討論法）討論：那么一分鐘我們能干什么？一分鐘到底是長還是短呢？①第一次請幼兒依照自己認(rèn)知分別站在長和短兩個(gè)漢字旁邊②游戲：木頭人（感覺一分鐘時(shí)間很長，忍也忍不?。鄣诙握堄變阂勒兆约后w會站在長和短漢字旁④游戲：玩拼圖（體會有時(shí)時(shí)間會感覺變得很短，時(shí)間不夠用）⑤談?wù)摚阂环昼姇r(shí)間到底有多長？用鐘表走一分鐘請幼兒專心數(shù)表。⑥小結(jié)：一分鐘是60秒，專注于一分鐘能完成一些主要事情。2、珍惜一分鐘.（能夠讓幼兒列計(jì)劃清單，處理難點(diǎn)）討論：一分鐘能夠做哪些事情？播放ppt(能夠救起一個(gè)人、清點(diǎn)許多現(xiàn)金、完成作業(yè)等)討論：怎樣珍惜時(shí)間，做守時(shí)孩子？三、結(jié)束部分：（對照清單來完成任務(wù)）分組活動：在一分鐘之內(nèi)完成自己想做到事情。5、主題名稱：有趣“體”（科學(xué)）活動名稱：大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識球體和圓柱體活動目標(biāo)：1.比較球體和圓柱體，說出他們名稱和主要特征。（技能）2.體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形不一樣。（情感和技能）活動準(zhǔn)備：教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一圓柱體積木、薯片桶、露露筒?；顒又攸c(diǎn)：能夠說出球體和圓柱體名稱和主要特征?；顒与y點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形不一樣?；顒舆^程：一、激勵(lì)幼兒利用多個(gè)感官，初步感受球體和圓柱體。1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過多個(gè)方式感受球體和圓柱體。師：教師里有很多物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡放在桌子上。2、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為何？二、經(jīng)過觀察、比較，了解球體主要特征。（觀察法、比較法、發(fā)覺法突破重難點(diǎn)）1、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么？皮球是什么樣？2、比較圓片紙和皮球，了解球體特征。提問：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不一樣？3、激勵(lì)幼兒找出教室里是球體物品。小結(jié)：不論從哪邊看都是圓，往哪邊推都能滾動物體叫球體。三、幼兒動手操作，了解圓柱體主要特征。（操作法、比較法突破重難點(diǎn)）1、出示圓柱體積木。提問：它是不是球體？為何？上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎？2、幼兒動手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體特征。師：請你在筐子里找一個(gè)和你圓柱體上面大小一樣圓形，比一比圓片和下面一樣大嗎？小結(jié)：像這么上下一樣粗，兩頭是圓，而且上下兩個(gè)圓一樣大物體，我們叫它圓柱體。四、激勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體相同物。延伸活動：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體相同物。6、主題名稱：十二生肖（語言）活動名稱：大班語言《十二生肖》活動目標(biāo)：1、知道十二生肖是中國人特有代表年份十二種動物。（認(rèn)知）2、能說出十二生肖中所包含動物及其排列次序。（技能）3、感受中國傳統(tǒng)文化。（情感）活動準(zhǔn)備：課件《十二生肖》、十二生肖圖片。幼兒課前了解家里人和好朋友屬相?；顒又攸c(diǎn)：十二生肖名稱、排列次序?；顒与y點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回規(guī)律?；顒舆^程：一、談話，導(dǎo)入活動。1、出示羊圖片。師：這是誰？對這是老師屬相。誰來說說你幾歲？是什么屬相？你還知道哪些屬相？小結(jié)：屬相也叫生肖，都是由動物代表，是中國人特有代表年份十二種動物。二、觀賞故事《十二生肖》，了解十二生肖名稱和次序。（故事觀賞法來處理重點(diǎn)）1、提問：十二生肖中都有哪些哪些動物?它們是按什么次序排列?2、引導(dǎo)幼兒嘗試講述十二生肖次序。（能夠讓幼兒邊講述邊操作圖片）提問：誰排在第一？為何小小老鼠排在第一？三、觀賞兒歌“十二生肖”，幫助幼兒記憶。（經(jīng)過學(xué)習(xí)兒歌鞏固重點(diǎn)）1、教師念兒歌，幼兒觀賞。2、引導(dǎo)幼兒看圖片并念兒歌。四、了解十二生肖循環(huán)規(guī)律。（提問法處理難點(diǎn)）1、提問：你還知道哪些人生肖？為何有兒童屬羊（猴），有父親、媽媽也屬羊（猴）呢？一個(gè)那么小，一個(gè)那么大，必定不是同一年生，這是怎么回事呢？小結(jié)：原來十二生肖排完了，又從頭排起，就像時(shí)鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個(gè)輪回，一個(gè)輪回，十二生肖不停地循環(huán)?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒觀察、搜集生活中十二生肖工藝品，感受中國傳統(tǒng)文化。兒歌：鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高，按著次序排好隊(duì)，鍛煉身體爭第一。7、主題名稱：運(yùn)動中安全（健康）活動名稱：大班健康：運(yùn)動中安全活動目標(biāo)：1、知道哪些是危險(xiǎn)游戲，知道在游戲注意安全。（認(rèn)知）2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，有自我保護(hù)意識。（技能、情感）3、愿意主動參加到活動中。（情感）活動重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)游戲，知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么。活動難點(diǎn)：有自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒情境游戲中照片。2、日常生活中提醒幼兒安全進(jìn)行活動。活動過程：一、激勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行講述。1、討論：在幼稚園你最喜歡活動是什么？兒童應(yīng)該怎樣玩游戲？2、提問：你在生活中看到過哪些不安全運(yùn)動？你有什么好方法？二、出示幼兒游戲中照片，師幼共同討論。（經(jīng)過討論法處理重點(diǎn)）1、觀看圖片并討論。（1）戶外活動奔跑時(shí)相互碰撞。（2）玩大型運(yùn)動器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。（3）區(qū)、角活動時(shí)，用剪刀、木棍對著他人或者打鬧。（4）玩碎玻璃或尖銳物品。（5）把一些好看、好聞東西放進(jìn)嘴里。2、提問：圖上兒童做好嗎？為何？你以為應(yīng)該怎樣做？三、了解運(yùn)動中安全。（處理難點(diǎn)）1、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全？如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等?！酒河字蓤@大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案(精選匯編)】幼稚園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案（精選匯編）大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案：漂亮家園活動目標(biāo)：1、激發(fā)要保護(hù)環(huán)境意識并萌發(fā)燒愛故鄉(xiāng)情感。2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些漂亮海南風(fēng)光。3、學(xué)習(xí)用做統(tǒng)計(jì)方法表示自己想法。活動準(zhǔn)備：1、筆、和表格人手一份。2、猴子手偶一個(gè)。3、多媒體課件。4、小紅旗人手一面?；顒恿鞒毯镒忧缶取變簬椭镒诱壹摇M(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，同時(shí)介紹猴島及一些漂亮海南風(fēng)光——討論——當(dāng)個(gè)環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士?；顒舆^程：（一）開始部分：一、猴子求救1、“孩子們，你們看猴子哭了！”2、讓孩子們看猴子哭著說“我沒有家了，請大家?guī)蛶臀液脝帷倍?、幼兒幫助猴子找?、“猴子為何沒有家呢？”讓孩子們討論2、“你們能不能幫助猴子呢？”3、“那好，請你們把想出來方法用標(biāo)識統(tǒng)計(jì)出來，看誰方法最多?！?、讓孩子們分組畫標(biāo)識，想方法幫助猴子。（二）基本部分：一、讓幼兒說說談?wù)勛约汉梅椒?、“請你們把自己好方法說一說”2、讓幼兒說各種各樣方法。3、“你們可真棒，想出了許多好方法。”二、進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，同時(shí)介紹猴島及一些漂亮海南風(fēng)光1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為何？”2、讓幼兒說出各種原因。3、放vcd，介紹猴島。4、我們海南還有很多漂亮地方，你們知道嗎？5、讓幼兒說出自己去過旅游景點(diǎn)。6、我這里也有一些漂亮風(fēng)光，我們一起來看看吧！7、讓幼兒了解一些漂亮海南風(fēng)光。（放課件）8、這么漂亮海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。三、討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？1、讓孩子們討論：這里缺乏了什么？為何會沒有游人呢？2、為何會變成這么呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？3、讓幼兒分組畫標(biāo)識做統(tǒng)計(jì)，然后再說一說。（三）結(jié)束部分：1、從今天開始，你們愿意當(dāng)環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士嗎？2、那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動物。3、走，出發(fā)吧！延伸活動：我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。幼稚園大班科學(xué)教案：認(rèn)識地圖活動目標(biāo)：1、經(jīng)過單車取寶方式，引發(fā)幼兒對地圖上不一樣標(biāo)示了解和興趣。2、學(xué)習(xí)看地圖一些簡單方法。3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)過程中挑戰(zhàn)、自信與愉快?；顒犹峁憾鄠€(gè)標(biāo)識、地圖場地、布置人手一輛單車活動過程：一、合作組隊(duì)——解讀不一樣標(biāo)示地圖并學(xué)習(xí)看地圖一些簡單方法。（1）交代任務(wù)師：今天我們大二班兒童要去完成一件既開心而又有挑戰(zhàn)游戲。那就是兩人一組去完成“單車取寶”。（出示單車取寶四個(gè)字并請幼兒念一念）什么是單車取寶？（強(qiáng)調(diào)今天我們是騎車取寶）（假設(shè)：幼：寶貝在哪呢？或幼兒無聲教師引出）過分：師：那我們?nèi)ツ睦锶氀?？?）認(rèn)知地圖a、出示一張幼稚園操場平面地圖。師：看一看這是在哪里？（如幼兒回答幼稚園教師繼續(xù)引導(dǎo)幼稚園哪里，引出是幼稚園操場，對我們就要在幼稚園操場上騎單車取寶。）師：幼稚園那么大操場怎么變小了？幼：那是地圖。師：哦，原來一個(gè)很大地方把它變小畫在紙上就成了地圖了。你們在那里也看見過地圖呢？幼：上海地圖、中國地圖、公園地圖等師：那地圖有什么作用??？幼：能夠告訴我們不知道地方；或者當(dāng)你不知道走哪條路時(shí)候，它能夠幫忙。小結(jié)：地圖能夠告訴我們不知道地方，還能夠幫助我們正確尋找這些地方。師：我們兒童在幼稚園已經(jīng)有三年了，很熟悉幼稚園了，那你們能夠告訴我從地圖上看，我們幼稚園操場上有些什么呀？請個(gè)別幼兒用手指著地圖上標(biāo)識一一告訴大家這些標(biāo)識是什么地方。過分：看來我們兒童真太熟悉幼稚園了，咱們再來看看這張地圖和前面一張有什么不一樣地方。b、分析不一樣標(biāo)識地圖1、先引出有標(biāo)示行駛方向地圖。師：你能告訴我什么地方不一樣，這些箭頭表示什么？（強(qiáng)調(diào)我們游戲規(guī)則就是必須按照箭頭行駛路線去尋找寶貝，假如違反規(guī)則寶貝會找不到。）2、分析不一樣標(biāo)識地圖。師：現(xiàn)在你們兩人一組來領(lǐng)取地圖，拿到地圖后仔細(xì)地看，你們地圖上有什么標(biāo)識？怎么行駛？有沒有問題？●先處理地圖上個(gè)性問題師：你們地圖上標(biāo)識一樣嗎？（不一樣）都是寫什么標(biāo)識呀？文字標(biāo)識（這些文字標(biāo)識告訴我們什么？需要經(jīng)過7道難關(guān)才能夠取到寶貝。它是怎么行經(jīng)，怎樣才能夠既方便又順利地取到寶貝呢？）數(shù)字標(biāo)識（這些數(shù)字標(biāo)識又告訴我們什么？我們要按照標(biāo)識數(shù)字提醒依次完成7道難關(guān)才能夠拿到寶貝。）師：看看每張地圖上行駛路線一樣嗎？是往哪里走？●再處理地圖上共性問題師：我們都知道了自己地圖形式路線，再看看你們每張地圖上有什么地方是一樣。對了都有一顆★那表示什么？找一找你們藏寶點(diǎn)一樣嗎？能告訴我們在那里嗎？還有什么地方是一樣？（都要完成7道難關(guān)）小花瓣表示什么呀？（表示你過了一道難關(guān)就能夠取一朵小花瓣貼在自己身上，當(dāng)你完成了7道難關(guān)之后，就形成了一朵漂亮7色花，這時(shí)你就能夠取得寶貝了。記住只有7色花加寶貝才呢能夠說明今天游戲是成功了。）師：另外你們是好朋友一起完成游戲任務(wù)，就必須在路途中相互幫助一起去，一起回來。還有一個(gè)配合大獎(jiǎng)等你拿??！二、單車取寶——兩人一組按行駛地圖完成任務(wù)三、分享成功經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)困難實(shí)例1、在行駛中你們都有什么好方法。2、途中你是怎樣突破困難前進(jìn)。3、這對好朋友完成最快，聽聽他們有什么好方法。。在途中有沒有碰到困難，怎樣去克服?？偨Y(jié)：今天我們經(jīng)過單車取寶，學(xué)習(xí)了看地圖一些好方法，也了解了地圖上不一樣標(biāo)識行經(jīng)方法。更知道好朋友在一起時(shí)要相互幫助才能克服困難。有沒有信心再接收新挑戰(zhàn)！幼稚園大班科學(xué)教案：世界氣象日活動目標(biāo)：1．了解世界氣象日意義。2．了解天氣預(yù)報(bào)制作過程，認(rèn)識簡單天氣符號，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)天氣。3．了解氣象與生活、農(nóng)業(yè)關(guān)系，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)欲望?；顒右唬航裉焓鞘澜鐨庀笕栈顒訙?zhǔn)備：錄像、圖片資料等?；顒舆^程：1．利用本園為氣象幼稚園優(yōu)勢，組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓（當(dāng)日氣象業(yè)務(wù)大樓對全市開放），感受3月23日世界氣象日盛大氣氛。2．初步了解世界氣象日主題“天氣、氣候和水志愿者”含義。3．參觀氣象中心業(yè)務(wù)平臺，了解氣象雷達(dá)、氣象衛(wèi)星接收和數(shù)字化天氣預(yù)報(bào)系統(tǒng)等當(dāng)代化氣象設(shè)備及每日天氣預(yù)報(bào)制作過程。4．觀看氣象科技圖片展，重點(diǎn)了解氣象服務(wù)基本功效和減災(zāi)防災(zāi)各種伎倆，激發(fā)幼兒對氣象興趣。延伸活動：1．收看新聞媒體關(guān)于世界氣象日活動各種報(bào)道。2．家園共同搜集關(guān)于災(zāi)害性天氣資料?；顒佣何沂切⌒≈驹刚呋顒訙?zhǔn)備：天氣符號圖、自制氣象觀察百葉箱、最高溫度表、最低溫度表、統(tǒng)計(jì)本。活動過程：1．回顧參觀內(nèi)容，說說自己最感興趣事。2．認(rèn)識基本天氣符號圖，了解每種圖形含義。3．每日在要求時(shí)間內(nèi)，到幼稚園氣象觀察場認(rèn)讀最高溫度表和最低溫度表（分組進(jìn)行），并在教師指導(dǎo)下，嘗試用規(guī)范格式統(tǒng)計(jì)天氣情況。延伸活動：1．連續(xù)進(jìn)行每日氣溫觀察和天氣情況統(tǒng)計(jì)，對每七天、每個(gè)月天氣情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，初步了解一個(gè)季節(jié)基本氣候特征。2．幼兒在家自備溫度計(jì)，和家長一起早晚觀察、統(tǒng)計(jì)居室溫度，并定時(shí)將統(tǒng)計(jì)表帶到幼稚園與同伴交流?；顒尤何覑塾^察氣象活動準(zhǔn)備：災(zāi)害性天氣實(shí)景掛圖，幼兒搜集災(zāi)害性天氣資料，故事掛圖，種子?；顒舆^程：1．借助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事關(guān)系。2．觀看各種關(guān)于惡劣氣候掛圖和卡片，了解各種惡劣氣候?qū)θ祟愑绊?，知道人類是怎樣利用?dāng)代氣象科技伎倆將災(zāi)害降低到最小程度。3．討論天氣和兒童生活關(guān)系，知道怎樣依照天氣改變保護(hù)自己身體。4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)諺語，了解氣象與農(nóng)業(yè)關(guān)系。延伸活動：1．師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長情況統(tǒng)計(jì)。2．和家長一起參觀植物園、苗圃等，了解植物生長氣候條件。幼稚園大班科學(xué)教案：彈力運(yùn)動會一、活動題目：彈力運(yùn)動會二、活動目標(biāo)：經(jīng)過觀察與試驗(yàn)，使幼兒深入感知不一樣物體彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察敏銳性。三、適用對象：5～6歲幼兒。四、活動所需資源皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個(gè))、紙制子彈等。五、活動過程：拍一拍，捏一捏，感知不一樣物體彈性。幼兒自主選擇一個(gè)皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣。誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。找一找生活中有彈性物品。(1)在一大堆物品中找出有彈性物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。玩一玩。(1)橡筋一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨即收回，重復(fù)投擲，可投向目標(biāo)處。(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定距離時(shí)放手，讓球反彈回去，超出固定物高度。(4)將長橡筋一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，重復(fù)拍打。做游戲。(1)看誰射中靶。用力投擲玩一玩中小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離動物標(biāo)靶。(2)看誰彈得遠(yuǎn)。一手握小彈弓把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。在地上按一定距離畫三條線，超出最遠(yuǎn)一條線得3分，超出第二條線得2分，超出第一條線得1分。六、注意事項(xiàng)1．小彈弓不要對著他人。2．可分別采取集體活動、分組活動和自由活動形式。七、拓展思緒彈簧紙偶：先把一張大長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條往返折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高?！酒河字蓤@大班科學(xué)優(yōu)異教案(精選匯編)】幼稚園大班科學(xué)優(yōu)異教案（精選匯編）幼稚園大班科學(xué)活動：神奇紙活動目標(biāo)：1.探索紙不一樣折法與承受積木重量關(guān)系。2.能主動參加討論，表示自己在操作中發(fā)覺。3.能與同伴合作，較細(xì)致地進(jìn)行操作活動。活動前期經(jīng)驗(yàn)：1.幼兒會折紙，學(xué)習(xí)畫折痕簡筆畫、寫數(shù)字。2.教師試試紙上能放幾塊積木，依照紙強(qiáng)度選擇用多大紙?；顒訙?zhǔn)備：1.鉛畫紙若干。2.積木多塊，小組統(tǒng)計(jì)表。3.每人四張紙活動過程：一、設(shè)置問題情境，引出“讓紙站起來”話題。1.出示紙，了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。師：這是什么？紙有什么用？師：你們能不能讓紙站起來呢？每個(gè)人從桌上拿一張紙，想想方法，讓紙能自己站起來。2.幼兒每人一張紙，嘗試折、卷等方法，自由探索著讓紙站起來不一樣方法。師：噢，你讓紙站起來了。你是用折方法。你折了幾下啊？兩下。你呢，數(shù)不過來了。你是用卷方法。3，小結(jié)讓紙站起來不一樣方法。師：剛才兒童用不一樣方法讓紙站起來了，看看誰紙站得最穩(wěn)？二、再次設(shè)置問題情境，引導(dǎo)幼兒探索1.引導(dǎo)幼兒猜測紙折疊后能擺放積木。師：站起來紙上能擺放積木嗎？2.幼兒猜測后，教師拿一塊積木嘗試，全體幼兒發(fā)覺紙上是能夠放積木。3，深入引導(dǎo)幼兒猜測紙折疊后可擺放積木數(shù)量。4.激勵(lì)幼兒嘗試。師：確實(shí)紙上能放積木，紙哪種改變能讓放積木又穩(wěn)又多呢？我們每個(gè)人能夠用紙?jiān)囋?，看看用你方法，能夠放幾塊積木。5.教師出示統(tǒng)計(jì)表，提出規(guī)則和要求。師：兩人一組試一試，每一組一張表格，讓我們把紙折樣子畫在這個(gè)格中，猜數(shù)量都記在“？”號格子中。兩人商議一下，一個(gè)記，一個(gè)放，也能夠輪番放。6.幼兒將自己猜測記在格子里。7.分組嘗試將紙折疊后可放多少塊積木。三、討論，再次進(jìn)行試驗(yàn)1.幼兒搬椅子轉(zhuǎn)成半圓坐，一起參加討論。2.出示不一樣幼兒折紙，引導(dǎo)幼兒觀察比較。師：怎樣才能放更多積木？師：經(jīng)過交流，我們發(fā)覺紙折次數(shù)不能太少，也不能太多；要把紙對齊折；先讓紙自己能站穩(wěn)，再小心地輕放積木，不能碰桌子。3.設(shè)置挑戰(zhàn)，再次嘗試師：剛才，我們在紙上放最多是14塊積木，現(xiàn)在大家換張紙重新折，再試一次，比一比哪組兒童放得最多。4.教師出示統(tǒng)計(jì)表，提出第二次統(tǒng)計(jì)要求。師：兩人一組一張表格，選擇一個(gè)方法進(jìn)行試驗(yàn)。四、交流1.細(xì)心地用自己方法對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。師：把紙折法記下來，把放積木結(jié)果也記下來。2.表示自己試驗(yàn)結(jié)果與發(fā)覺。師：你和好朋友在試驗(yàn)時(shí)候用了什么方法？放了幾塊積木？說給我們聽聽。幼稚園大班科學(xué)教案：沉浮游戲活動目標(biāo)：1.愿意參加探索沉與浮小試驗(yàn)。2.初步知道哪些東西放在水里是沉。哪些是浮。并能對其分類。3.能用統(tǒng)計(jì)結(jié)果，表示上浮和下沉?；顒訙?zhǔn)備：1.每組一個(gè)臉盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一條。2.每組兩個(gè)盒子，盒子一面貼有向上向下符號。3.鑰匙、小木塊、玻璃球、架夾子、海綿、橡皮泥等小物品。4.人手一個(gè)夾子，一張統(tǒng)計(jì)紙，一支筆，兩個(gè)小籮筐。活動過程：一、猜測活動：師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們椅子下，找出來看看是誰呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球？？？師：今天我們要和這些物品寶寶做一個(gè)玩水游戲，把它們放到水里會怎么樣呢？你們猜猜看？幼：———師：你們說有會沉，有會浮，我也不清楚，那就請兒童每人選一樣?xùn)|西放到水里看看會發(fā)生什么？然后把你看到結(jié)果告訴老師。二、幼兒操作活動：感知沉與浮現(xiàn)象。三、認(rèn)識沉與浮：師：剛才你跟誰玩了，發(fā)覺它怎么了？兒童真棒，你們在玩中發(fā)覺了沉與浮現(xiàn)象，那你會用身體動作做一做沉與浮現(xiàn)象嗎？四、統(tǒng)計(jì)活動：1.師：老師這里也有兩位物品，它們是誰呀？它們會沉還是會浮呢？我也來玩一玩吧，我鵝卵石是沉下去，瓶蓋是浮在水面上，我要把這個(gè)發(fā)覺用標(biāo)識統(tǒng)計(jì)下來，你們會把你發(fā)覺統(tǒng)計(jì)下來嗎？2.交代操作要求：師：首先把第一位物品寶寶現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)好，接著再跟其余物品寶寶都玩一玩，把你發(fā)覺全部統(tǒng)計(jì)好。明白了嗎？3.幼兒操作統(tǒng)計(jì)。4.幼兒講解操作結(jié)果。五、游戲：找家。師：兒童們都很聰明，大家在玩中都了解了這些物品寶寶們在水中是沉還是浮，現(xiàn)在物品寶寶們也要回家了，可是它們家門牌號已經(jīng)改了，看！這有2個(gè)盒子，這就是物品寶寶們家。有沒有兒童知道這分別是誰家？請兒童把物品寶寶送回家吧。師：大家都為物品寶寶找到了家，那我們來看看，兒童們找對嗎？六、今天我們與物品寶寶們玩得很開心。有一對兒童也來湊熱鬧了。瞧！他們來了。出示兩個(gè)球，沉與浮，水背景圖。它叫浮浮，它叫沉沉，它們是一對好朋友?？墒撬鼈儚膩頉]有手拉手一起做過游戲。因?yàn)楦「≈荒艽粼谒嫔?，到不了水底，而沉沉呢一直呆在水底，不會浮到水面上來?？?！真是傷腦筋啊！兒童們幫忙想想方法，好讓這對好朋友一起手拉手做游戲。1.教師用橡皮泥師范怎樣從沉到浮。2.幼兒操作。3.將自己嘗試結(jié)果告訴老師。七、結(jié)束小結(jié)。師，兒童們今天知道了許多物品在水中是沉還是浮，我們在生活中還有許多東西大家不知道它們在水中特征，兒童們回去以后，能夠和父親媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還是浮。幼稚園大班科學(xué)教案：換錢活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固對人民幣元、角認(rèn)識，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并統(tǒng)計(jì)。2、知道人民幣能夠在市場上流通用于購置物品，學(xué)習(xí)簡單使用方法，練習(xí)50以內(nèi)加減。3、培養(yǎng)幼兒思維靈活性及社會交往能力。活動重點(diǎn)：1、觀察畫面，認(rèn)識、區(qū)分人民幣。取出錢幣，請幼兒說一說畫面上錢幣分別是多少，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種錢幣上圖片，比較這些錢幣不一樣。可依照錢幣顯著特征，如數(shù)字、文字、圖片色彩等加深記憶。2、進(jìn)行“裝錢包”游戲，鞏固對人民幣認(rèn)識。按照老師指令將不一樣面值錢幣放到錢包里，3、換錢游戲“我們一樣多”，學(xué)習(xí)錢幣等值兌換。教師拿出一張五元錢，幼兒利用角幣任意組合，與五元等值。激勵(lì)幼兒說出自己組合方法，最終教師幫助幼兒歸納五元錢不一樣兌換方法，展示在黑板上。逐步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行10、20、50兌換。4、情境游戲“買水果、買玩具”，練習(xí)購物。幼稚園大班科學(xué)教案：保護(hù)環(huán)境活動目標(biāo)：1、保