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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)PPT課件(共二篇)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿大全【導(dǎo)語(yǔ)】"家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師",我覺(jué)得這的確是一條真理。我一直覺(jué)得陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是我們家長(zhǎng)的自我*過(guò)程。比如我從來(lái)不*孩子看課外書,但我自己喜歡弄本雜志或小說(shuō)看看,所以他從小就非常喜歡看書。
篇一
各位家長(zhǎng):大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。今天我想就二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。二年級(jí)英語(yǔ),是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接,而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要,到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí),以后再抓吧?!边@是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重有的100分,有的只有二、三十分。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,我在課堂上注重寓教于樂(lè),使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校,英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重,一個(gè)老師要教五個(gè)班級(jí),除了上課,光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦??墒?,每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程,我教得很慢,照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了,可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)讀,更不要說(shuō)背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后,竟然又空著交上來(lái)了。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)家庭作業(yè),這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如:聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞(課文一,二部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并試默,直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候,正確率才能高,可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍,也沒(méi)有家長(zhǎng)簽名,在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問(wèn)題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作:
1.確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。
3.英語(yǔ)單詞默寫要家長(zhǎng)簽名(注明默寫),一定要確保是默寫的,而不是抄一遍交差的。
4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞(a和b部分),家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。說(shuō)了這么多,希望我們向著共同的目標(biāo):支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳”。
篇二
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):大家好!我是廖建斌的爸爸,很高興有機(jī)會(huì)在這家長(zhǎng)會(huì)上與大家分享我對(duì)兒女成長(zhǎng)的喜悅和企盼。我知道家長(zhǎng)中不乏各路精英,都有對(duì)子女教育的優(yōu)良辦法,作為父母,個(gè)個(gè)都望子成龍、望女成鳳。在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)達(dá)的年代,各式各樣的教育方法都好似有規(guī)有跡可遵循。但我相信,教育子女是一個(gè)漫長(zhǎng)的高耗能的培養(yǎng)過(guò)程,不可能立竿見(jiàn)影一下子就達(dá)到目的。我在這兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)兒子校內(nèi)外的生活學(xué)習(xí)情況,如說(shuō)得不好,希望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。一、做好周末指導(dǎo)。我們會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校"八個(gè)一"相關(guān)指導(dǎo),完成周末作業(yè)。并適當(dāng)按他的興趣增加一定的課外興趣發(fā)展,如:寫簡(jiǎn)單的周記、畫畫、練毛筆字等等。此外,我從來(lái)不認(rèn)為電腦是洪水猛獸,我會(huì)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子玩一些具有開(kāi)發(fā)智力的游戲。在此時(shí),重要的是利用小孩好玩的心態(tài),要求他按計(jì)劃完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù),這不僅可以提高他完成任務(wù)的主動(dòng)性,還可以慢慢幫助他形成有規(guī)劃和按計(jì)劃做事的習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿二、多參加一些親子活動(dòng)。每個(gè)周末,我們都帶孩子一起去參加一些活動(dòng)。如:到公園跑步、爬山、踩單車、游泳、去農(nóng)場(chǎng)參加勞動(dòng)等等。這些親子活動(dòng),既可增強(qiáng)體制,培養(yǎng)興趣,又讓孩子懂得勞動(dòng)的艱辛,不隨便浪費(fèi),還可以增進(jìn)父母與子女之間的感情。三、注重孩子品格的培養(yǎng)。在假期,我們常帶孩子去博物館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館參觀,去圖書館看書買書,用這樣的方式開(kāi)闊他的視野,增加他的見(jiàn)識(shí)。積極的愛(ài)國(guó)主義情操,正確的人生觀,需要在這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)培養(yǎng)。我不要求兒子各科學(xué)習(xí)考試第一,不會(huì)給予他多大的壓力,我覺(jué)得學(xué)生就算擁有的成績(jī),如果缺乏親情和教養(yǎng),沒(méi)有正確的人生觀,不懂感恩和孝道,不知為人者應(yīng)從善,那才是我們做父母的悲哀。所以,在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認(rèn)知和感悟,我們自己用重親情、敬父母,善待人等言行,給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動(dòng),用言傳身教來(lái)影響兒子:我們可以用這樣的公益方式來(lái)回報(bào)社會(huì),做有益于社會(huì)的人。四、做好家校溝通工作。我平時(shí)會(huì)主動(dòng)與老師聯(lián)系,了解兒子的在校情況,及時(shí)配合老師對(duì)兒子的在校教導(dǎo)。充分利用班級(jí)微信群與老師和家長(zhǎng)們分享交流,大家互相交流孩子們的學(xué)習(xí)生活情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地教育孩子,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。各位家長(zhǎng),我在這里衷心地感謝一直以來(lái)支持二(10)班班務(wù)的很多家長(zhǎng),感謝你們的慷慨,給這個(gè)班級(jí)大家庭增添了無(wú)限的愛(ài)意!給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)!最后,我代表全班家長(zhǎng)和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意!有了你們?nèi)绺改赴愕年P(guān)懷,我們的兒女才可以在翰林這個(gè)大家庭里健康快樂(lè)成長(zhǎng)!有了你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),我們做家長(zhǎng)的才得以安心工作少了一份擔(dān)憂!辛苦了!祝愿二(10)班的全體老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們健康快樂(lè)!家庭美滿幸福!謝謝大家!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)PPT課件第一套小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)人:xx家長(zhǎng)會(huì)主要環(huán)節(jié)1234567家長(zhǎng)會(huì)的意義關(guān)于我們的班級(jí)正確看待學(xué)生的成績(jī)每日作業(yè)的布置情況課外閱讀很重要問(wèn)題探討希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)第一部分家長(zhǎng)會(huì)的意義Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield導(dǎo)語(yǔ)為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)會(huì)的意義前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基:“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分成功從何而來(lái)+=我們的努力您的關(guān)愛(ài)孩子的成功第二部分關(guān)于我們的班級(jí)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield1、家庭的矛盾會(huì)讓孩子們很煩惱(父母吵架)——我們要努力為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的家庭氛圍;2、孩子們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)體諒老師(班級(jí)中的壞事不告訴我)——我們向孩子傳達(dá)了愛(ài),孩子也會(huì)回報(bào)愛(ài);3、生活能力的培養(yǎng),也是我們的當(dāng)務(wù)之急(穿衣服、收拾桌箱)——學(xué)會(huì)生活才能讓孩子們自立。4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的兩極分化的態(tài)度導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)的兩極分化(作業(yè))——您的重視決定了孩子的未來(lái)從班級(jí)的現(xiàn)象到我的思考從班級(jí)的現(xiàn)象到我的思考有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,上課注意力不集中,課堂效率低.40分鐘決定成績(jī),上好一節(jié)課勝于補(bǔ)課。上課質(zhì)量決定成績(jī)?cè)趯W(xué)校里,有些學(xué)生自覺(jué)性比較差,沒(méi)有充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后,不及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做作業(yè)時(shí)糊弄。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。效率產(chǎn)生差距聽(tīng)寫不批改,或是錯(cuò)字圈出了不督促孩子訂正;孩子的書寫質(zhì)量極差,作業(yè)無(wú)法批改。好孩子需要好家長(zhǎng)來(lái)督促。課文、成語(yǔ),背誦的內(nèi)容從不提問(wèn)。作業(yè)質(zhì)量值得重視二、透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題由作業(yè)問(wèn)題——反映全體家長(zhǎng)的表現(xiàn)二、透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題1、不找孩子的差距,找找咱們的做家長(zhǎng)的差距2、我們想要好孩子,孩子更想要好家長(zhǎng)3、學(xué)習(xí)問(wèn)題絕對(duì)不是推卸到老師或是補(bǔ)課老師身上就是解決的了,他們需要我們?yōu)槿烁改傅挠H自參與他們的學(xué)習(xí)之中與教育之中三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的兩個(gè)極端我的感受:家長(zhǎng)的兩個(gè)極端學(xué)生試卷有些學(xué)生父母常年在外務(wù)工,留下年邁的父母照顧學(xué)生,沒(méi)有辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),造成部分學(xué)生的差距越來(lái)越大,根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)這些學(xué)生。4、家庭教育缺失透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題第三部分正確看待學(xué)生的成績(jī)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield1、學(xué)生的考試成績(jī)只是學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面的反映。2、學(xué)習(xí)是一場(chǎng)中長(zhǎng)跑的比賽,今天的成績(jī)只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭,并不是最后的結(jié)果。3、正視差距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),縮小差距,甚至超過(guò)別人,成為最后的贏家。正確看待學(xué)生的成績(jī)——我們不能只關(guān)注秋天莊稼的收獲,而忽視春天的播種、夏天的鋤草、捉蟲、施肥。關(guān)于及格,良好,優(yōu)秀:三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng),步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾,勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一的家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上,或者有能力不去跟。而這,就是及格,良好,優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因。孩子還小,要的是家長(zhǎng)的關(guān)心和督促。正確看待學(xué)生的成績(jī)第四部分每日作業(yè)布置情況Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield1、可以引導(dǎo)孩子復(fù)述讀過(guò)的故事;
2、讀書后要和孩子分析故事告訴我們的道理;
3、讀書過(guò)程中不理解的詞語(yǔ)要給予講解;
4、還可以圈畫好詞,好句。
讀書作業(yè)每天睡前陪孩子讀書半個(gè)小時(shí)。不必再堅(jiān)持記閱讀日記,但必須堅(jiān)持讀書。讀書建議作業(yè)背誦作業(yè)聽(tīng)寫作業(yè)課文古詩(shī)成語(yǔ)按要求聽(tīng)寫寫每課的詞語(yǔ),必須寫在專用的聽(tīng)寫本,并用紅筆批閱讓學(xué)生改正。重視孩子的學(xué)習(xí),也要關(guān)注孩子的思想,這樣我們才能了解孩子,理解孩子,知道孩子的想法,做孩子的合格的家長(zhǎng),有益的朋友。其實(shí)孩子就在我們身邊成長(zhǎng)16年,現(xiàn)在只剩余7年半。不要非要我們老了才后悔我們的作為。自殺事件不再是網(wǎng)上看到的,而就在我們的身邊的一個(gè)個(gè)鮮活的事例。對(duì)孩子進(jìn)行哪些教育呢?三、重視孩子的思想教育★感恩教育——最好的道德教育孝敬父母、尊敬老師、和同學(xué)友好相處、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)生活?!镓?zé)任教育——最好的理想教育學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;人要有生活目標(biāo)?!镒灾谓逃詈玫男袆?dòng)教育舍棄小欲望,成就大事業(yè);沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。三大教育——讓教育深厚010302感恩責(zé)任自治第五部分課外閱讀很重要Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield簡(jiǎn)單說(shuō):哪一個(gè)名作家,是僅靠語(yǔ)文課學(xué)出來(lái)的?語(yǔ)文的外延等于生活的外延:學(xué)生必須參加各種課外生活,放開(kāi)眼界;學(xué)生必須大量閱讀,進(jìn)行必要的語(yǔ)言積累。只有將豐富的語(yǔ)言積累內(nèi)化,成為自己可以活用的語(yǔ)言,閱讀、表達(dá)能力才能進(jìn)一步提高。語(yǔ)文學(xué)習(xí)新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》將課外閱讀量作為一個(gè)硬指標(biāo)來(lái)下達(dá)了。要求九年義務(wù)教育課外閱讀總量不得少于400萬(wàn)字。其中,小學(xué)低年級(jí)要能夠背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇,課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。三年級(jí)是40萬(wàn)字,高年級(jí)是100萬(wàn)字。即小學(xué)階段最低課外閱讀量為145萬(wàn)字。實(shí)際中等程度應(yīng)該能完成200萬(wàn)字,好的小學(xué)就可以達(dá)到400萬(wàn)字。語(yǔ)文學(xué)習(xí),必須樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”不僅要讀,最好能背。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來(lái)。沒(méi)有積累,哪來(lái)活用?而中華古詩(shī)文是一份多么寶貴的語(yǔ)文學(xué)習(xí)財(cái)富!背誦是兒童的天性。人的記憶力在兒童時(shí)期發(fā)展極快,到13歲達(dá)到最高峰。此后,主要是理解力的增強(qiáng)。趁記憶力最好的時(shí)段,多背點(diǎn)經(jīng)典,不求甚解,但求熟背,是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。大語(yǔ)文觀語(yǔ)文學(xué)習(xí),必須樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”⑴要重視,不是可有可無(wú)。特別說(shuō)明的,既然是“課外閱讀”,就主要是“課外”做;這就既不能都推給老師,也不會(huì)都推給家長(zhǎng)。⑵不要攀比,別太功利化。每個(gè)孩子自身情況不同,強(qiáng)弱項(xiàng)不同,因此記憶能力肯定有高下。要積極引導(dǎo),又要量力而行。別操之過(guò)急,讓孩子畏懼、厭煩。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需注意需要注意的是:第六部分問(wèn)題探討Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield
學(xué)習(xí)不好,真的是上課注意力不集中?學(xué)習(xí)懶惰?做事拖拉?很多時(shí)候,我們都會(huì)習(xí)慣性地把學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)效果不好的原因,歸咎于孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。比如在課堂上,某個(gè)同學(xué)不注意聽(tīng)講,動(dòng)動(dòng)小手,踢踢前邊座位小朋友的椅子,或是玩玩橡皮……我們就會(huì)說(shuō):“瞧,某某注意力不集中,又做小動(dòng)作了。”首先我們要理解這只是孩子的一種自我調(diào)節(jié)。真正的原因還在于學(xué)習(xí)能力的偏差,他不能從課堂學(xué)習(xí)—探究題目—思考答案的過(guò)程中得到快樂(lè)和滿足。因?yàn)樗荒芡瓿蛇@個(gè)過(guò)程,自然也就覺(jué)得沒(méi)有意思。1、有些學(xué)生上課為什么不能集中注意力課??
孩子與孩子之間是有差異的。特別是人的視覺(jué)聚集。這種差異體現(xiàn)在孩子上課時(shí),則更明顯。同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)于視覺(jué)聚焦能力差的孩子來(lái)說(shuō),就比較費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。這也是為什么同樣的老師教課,同樣的一堂課,每個(gè)孩子的吸收程度卻大不相同。視覺(jué)聚焦能力弱的孩子更容易累,所以會(huì)不由自主地做一些小動(dòng)作來(lái)調(diào)節(jié),看起來(lái)是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不好,而事實(shí)卻是由于這方面能力的缺失和缺乏適當(dāng)?shù)恼{(diào)適。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到障礙和困難,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子尋找更好的方法來(lái)調(diào)整,而不能只看結(jié)果,把學(xué)習(xí)效果的好壞歸咎于學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。我們應(yīng)該知道不是孩子不喜歡數(shù)學(xué),也不是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好,更不是孩子智力有缺陷,而是自己沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子。孩子與孩子之間是有差異的?1.上課注意力不集中,好動(dòng),坐不住。2.寫字經(jīng)常丟一劃,多一撇,部首張冠李戴。3.寫作業(yè)時(shí)間拖得太久。4.記憶某些事物的能力強(qiáng),而讀、寫、算方面能力弱。5.不愛(ài)閱讀或閱讀能力差。6.好動(dòng),但缺乏運(yùn)動(dòng)技巧。2.學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生在行為上有哪些表現(xiàn)呢??你欣賞自己的孩子嗎?你當(dāng)著別人的面責(zé)罵過(guò)孩子嗎?你對(duì)孩子的期望高嗎?孩子過(guò)得快樂(lè)嗎?……3、自信與自卑?真正的自信不可能是被給予的,正如最根本的自由只能是精神性的,也不能被給予一樣。真正的自信必須建立在對(duì)自己的能力以及自己所追求的事物的堅(jiān)定信念上,在極端的情況下便是當(dāng)所有的人都說(shuō)你是錯(cuò)的時(shí)候,仍能堅(jiān)持的勇氣與信念。因此,要幫助孩子建立自信,落腳點(diǎn)并非是單純的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài),而必須在孩子自身能力上。孩子對(duì)自身行為的自信必須建立在其具有獨(dú)立的思考和判斷能力,同時(shí)知道自己擁有申辯的權(quán)利且這種權(quán)利不會(huì)被粗暴地對(duì)待的基礎(chǔ)上。3、自信與自卑?
我們?cè)谥肛?zé)孩子沒(méi)有好習(xí)慣的時(shí)候,先思考下自己有多少好習(xí)慣?有多少壞習(xí)慣?專家研究表明,3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子,都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績(jī)忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在的一些家長(zhǎng)非??粗貙W(xué)習(xí)成績(jī),千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子多方面的知識(shí)與技能,而忽視習(xí)慣的培養(yǎng),這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長(zhǎng)最大的誤區(qū)4、習(xí)慣?一、不要過(guò)分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心,認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他,結(jié)果成為自高自大的人。二、不要溺愛(ài)孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子同同齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍,這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái),強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情,只會(huì)打擊他們的自信心。五、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理,或?qū)е路纯?、殘暴、說(shuō)謊離家出走等異常行為。5、做一個(gè)心理健康的孩子。六、不要欺騙和無(wú)謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。這樣會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理,損害孩子的自尊心。八、不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。孩子做事取得了成績(jī),略表贊許即可,過(guò)分夸贊會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。九、不要對(duì)孩子喜怒無(wú)常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難,而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。5、做一個(gè)心理健康的孩子。第七部分希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。事項(xiàng)一
1、教育孩子要有責(zé)任心早晨:7:00下午上課:1:30下午放學(xué):4:45事項(xiàng)二
2、了解上學(xué)、回家的時(shí)間,時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,不能在外逗留、玩耍。掌握思想動(dòng)態(tài)了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況客觀分析孩子的成績(jī),多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程生活上嚴(yán)格要求把握其身體狀況事項(xiàng)三
3、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通(1)安排好作息時(shí)間(2)督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作(3)有選擇地看課外書(4)引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法事項(xiàng)四、五4.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、努力幫助孩子1)盡量避免讓孩子獨(dú)自外出
2)交通安全重于泰山
3)特殊體質(zhì)的請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系
事項(xiàng)六6、配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
三分靠教,七分靠學(xué)三分靠學(xué),七分靠管三分靠批評(píng),七分靠表?yè)P(yáng)每天花一定的時(shí)間與孩子交流玩耍每周留一點(diǎn)和孩子一起看書,看電視每月騰一點(diǎn)和孩子外出以身教者從,以言教者訟家長(zhǎng)是孩子最好的老師你可以不是天才,但你可以成為天才的父母送給家長(zhǎng)的話(與家長(zhǎng)共勉)每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點(diǎn)溝通交流,少一點(diǎn)打罵,多一點(diǎn)信任理解,少一點(diǎn)猜疑,給孩子溫暖,給孩子希望,給孩子力量那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。結(jié)束語(yǔ)三年級(jí)二班感謝您匯報(bào)人:xx小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)PPT(第二篇)家校攜手共育新苗XXX小學(xué)一(1)班
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)我們的努力+您的關(guān)愛(ài)=孩子的成長(zhǎng)歡迎家長(zhǎng)們我們的共同目標(biāo):把孩子教育好!各位家長(zhǎng):
你們好!
歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),我表示衷心地感謝。
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。歡迎大家沒(méi)有鮮花的姹紫嫣紅,沒(méi)有露珠的璀璨晶瑩,沒(méi)有清泉的悅耳叮咚;有的只是苦樂(lè)參半的平淡,有的只是披星戴月的從容,有的只是嘔心瀝血的經(jīng)營(yíng),這便是班主任的工作。
我的班級(jí)管理理念是:用愛(ài)心贏得學(xué)生用競(jìng)爭(zhēng)帶動(dòng)管理讓班級(jí)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園班級(jí)理念———題記
女同學(xué)20人男同學(xué)29人基本情況
我們班現(xiàn)有學(xué)生49名,女生20人,男生29人。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑,聰明可愛(ài)。組織委員(會(huì)組織)宣傳委員(會(huì)畫會(huì)拍)財(cái)務(wù)部部長(zhǎng)(會(huì)算數(shù))組建家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)(會(huì)帶頭)秘書長(zhǎng)(會(huì)配合)生活部部長(zhǎng)(會(huì)購(gòu)買)
家委會(huì)主要工作
1、積極參與學(xué)校管理,了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃的制定與實(shí)施情況,并提出意見(jiàn)和合理化建議。
2、關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作,參與學(xué)校各種重大教育、教學(xué)活動(dòng)。
3、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,充分挖掘家長(zhǎng)資源,為學(xué)生服務(wù)。
4、反映廣大家長(zhǎng)要求。
5、協(xié)助學(xué)校調(diào)解家長(zhǎng)與學(xué)校、教師之間的爭(zhēng)議和矛盾。
6、為讓學(xué)生更加快樂(lè)地學(xué)習(xí).
7、管理班費(fèi)收支。招賢納士安全第一1.共同加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。2.及時(shí)完成網(wǎng)上安全教育平臺(tái)的作業(yè)。3.準(zhǔn)時(shí)接送,不遲到早退。特殊情況及時(shí)聯(lián)系。接送時(shí)間:上午7:50到校,11:40放學(xué)下午1:50到校,4:00放學(xué)跟孩子約定好接送門口4.家長(zhǎng)進(jìn)校需帶身份證,學(xué)生中途離校需憑請(qǐng)假條。5.值日當(dāng)天7:40分到校,下午4:30分接。(值日安排開(kāi)學(xué)看群,值日當(dāng)天,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)課室接)1、校服寫上姓名,自己保管好,特別是體育課。2、周一穿禮服,白色襪子,不能穿靴子,二至五穿校服,運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋。3、如此需更換或購(gòu)買校服請(qǐng)直接與校服老板聯(lián)系。地址:學(xué)校南門對(duì)面聯(lián)系電話:130858xxxxx校服黑色鞋+白色襪子禮服穿搭1、文件袋:給孩子買一個(gè)有拉鏈的文件袋,放通知、學(xué)習(xí)資料、試卷等。收閱簽字要及時(shí),并提醒孩子上交。2、鉛筆盒:建議使用筆袋,盡量簡(jiǎn)潔、實(shí)用,不宜太花俏。3、鉛筆:每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5支左右削好的鉛筆。(不準(zhǔn)使用自動(dòng)鉛筆。)不帶卷筆刀到學(xué)校。4、橡皮:普通橡皮擦,一定要擦得干凈,質(zhì)量保證。5、書包:建議使用雙肩背包,不用拉桿拖包。學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備6、本子:生字本(5本)、大方格本(5本)
中方格本(3
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