初一英語第八單元教案范文

初一英語第八單元教案范文編寫教案的繁簡(jiǎn)，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡(jiǎn)單些，而即新教師寫得詳盡些。原定教案，在上課進(jìn)度中可根據(jù)詳細(xì)情況做適合的必要的調(diào)整，課后隨時(shí)記錄教學(xué)方法，進(jìn)行著重的自我剖析，能夠幫助積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以下是帶來的初一英語第八單元教案內(nèi)容，感謝您的閱讀，希望能幫助到您！初一英語第八單元教案1一、教學(xué)目的：語言知識(shí)目標(biāo)：能掌握以下單詞：guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club能掌握以下句型：①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.②—Whatcanyoudo?—Icandance.③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.能認(rèn)識(shí)以下語法：情態(tài)動(dòng)詞can的用法wanttodosth.的用法情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生的一種目標(biāo)群體意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詢問和討論彼此的能力和特長;2)教學(xué)難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞can的組成和使用。三、教學(xué)過程.Leadin:Icanplaytheguitar.等;再指著圖片說：He/Shecanplaytheviolin.Canyouplaytheguitar?.并引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的回答。ThenChecktheanswerswiththeclasstogether..PresentationHe/Shecandance/swim/sing//...等，學(xué)習(xí)表達(dá)慶典活動(dòng)的動(dòng)詞短語。.Game(WhatcanIdo?)Tellyourpartnerswhatyoucando.Forexample:Icanplaytheguitar.Icansinganddance..Listening1.T:Nowlet’(播放lb1b部分的教學(xué)任務(wù)。).Pairwork(lc部分漢語社交的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用can詢問和表達(dá)能力。).Listening力和寫作能力，達(dá)成2b部分的教學(xué)任務(wù)。ChecktheanswerswiththeSs..PairworkLookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecandoandtheclubstheywanttojoin.老師能夠和一名優(yōu)異的學(xué)生頂尖做一個(gè)見面的例子，讓學(xué)生們理解怎樣去第三章，比如：WhatclubdoesLisawanttojoin?S1:Shewantstojointhechessclub.Cansheplaychess?S1:No,shecan't.SsworkinpairstopracticeaskingandansweraboutLisa,BobandMary.Asksomepairstoactouttheirconversations..Role-playAskSstolookatthepicturein2d.ThenSsreadthedialoguebythemselvesandtrytofindouttheanswerstothesequestions.WhatclubdoesBobjoin?WhatclubdoesJanejoin?Ssreadtheconversationbythemselvesandfindtheanswerstothequestions.Thenchecktheanswers:①

Bobjoinsthesoccerclub.

②

JanejoinstheEnglishandart

club.ExplainsomethingthatSscan'tunderstand.LetSsreadaftertheteacherorplaytherecordingandletSsreadaftertherecording.4.Ssworkinpairstoactouttheconversation.best.Homework:Rememberthenewwordsandexpressionsafterclass.WriteEnglishnamesasmanyaspossibleintheexercisesbook.初一英語第八單元教案2補(bǔ)充說明(Additionalnotes)1.乘坐何種交通工具的表達(dá)法，除了bybike/bus/car/jeep/train/boat/ship/planeland(陸路)，byriver(

外，還有by水路)，bysea(

海路)和

byair(

航空)。這些僅要求理解。名詞foot的復(fù)數(shù)feet是經(jīng)過塞音元音字母的變化組成的，復(fù)習(xí)其他備課名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化：man—men，woman—women，child—children。本單元學(xué)習(xí)兩個(gè)轉(zhuǎn)類詞：walk由動(dòng)詞轉(zhuǎn)為名詞，clean既是形容詞，又是動(dòng)詞。讓學(xué)生聯(lián)系第一、二單元講出幾個(gè)轉(zhuǎn)類詞來，比如：answer,thank,work(v.+n.)home(n.+adv.)welcome(adj.+interj.+vt.)one(num.+pron.)there(adv.+interj.)so(pron.+conj.)4.fifth(第五)是將基數(shù)詞five的后兩個(gè)字母ve改為f，再加上后綴-th組成的。eighth(第八)因?yàn)榛鶖?shù)詞eight的最后一個(gè)字符是t，加后綴-th時(shí)，只加h。5.parent常用復(fù)數(shù)parents，意思“雙親”、“父親母親親”(fatherandmother)

，用復(fù)數(shù)要有上下文，如：Tohavegoodchildrenonemustbeagoodparent.

要有好孩子，你必須是個(gè)好母親或好舅舅。6.Andtheairtodayisniceandclean.

而且今天的空氣很清新自然。在口語中，連詞and可放句首，表示說話丑事者沒錯(cuò)的此外一件事，起杜博韋的作用。niceand在口語中表示“特別，實(shí)在”的意思。初一英語第十三單元教案3一、教學(xué)目的：語言知識(shí)目標(biāo)：全力以赴練習(xí)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can。學(xué)會(huì)詢問和討論彼此的談到能力和特長。①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.②—Whatcanyoudo?—Icandance.③—Whatclubdoyouwanttojoin?—2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，為將來的自我發(fā)展確立基礎(chǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生重點(diǎn)總結(jié)、發(fā)現(xiàn)情態(tài)動(dòng)詞can2)教學(xué)難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞can的用法;2)在實(shí)際社交活動(dòng)中運(yùn)用來詢問與表達(dá)自己或慶典活動(dòng)他人的能力。三、教學(xué)過程.Warming-upandrevisionHi,S1!Whatcanyoudo?S1:Icansinganddance?2.Role-play.Ⅱ1.2.中的句子，然后做填空練習(xí)。①②/不，我不會(huì)。Yes,___________./No,I_______.(其余試題見課件部分)學(xué)生們達(dá)成填空試題后，能夠翻開課本檢查反例，對(duì)錯(cuò)誤的句子，獨(dú)自進(jìn)行加強(qiáng)記憶。.TrytoFind老師將情態(tài)動(dòng)詞的can的用法，以學(xué)案的方式體現(xiàn)在大屏幕上，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)其用法。能夠看出，在Can?句型中，情態(tài)動(dòng)詞can沒有________和_______的變化。用情態(tài)動(dòng)詞can來詢問他人的能力能夠概括為以下句型：Can+_______+_________+

其他?肯定回答：

_________________否認(rèn)回答：

_________________What+can+_______+________?學(xué)生們合作學(xué)習(xí)議論后邊學(xué)案的答案，總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞

can

的用法。老師問問找部分學(xué)生對(duì)上述問題作答，并并肩議論總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞can的用法。.PracticeLookat3a.告訴學(xué)生們用所給的詞匯來造句子。首先，用情態(tài)動(dòng)詞can片語及所給的第一個(gè)動(dòng)詞詞組來造一個(gè)一般疑問句，并作出一個(gè)否認(rèn)的回答。然后，用轉(zhuǎn)折連詞but及第二個(gè)詞組造一個(gè)略德肯定句。Teachermakesthefirstoneasamodel:CanWuJunspeakEnglish?No,hecan't,buthecanspeakChinese.Sstrytomakesentencesusingthephrasesin2~5.Theycandiscusswiththeirpartners.ThenletsomeSstelltheiranswerstotheclass.Checktheanswerswiththeclass.oucanshowandtrytocompletetheposterwiththewordsinthebox.第三空格后有g(shù)uitar一詞，可知些空格應(yīng)填play一詞。其他類似。剖析能力及綜合評(píng)論運(yùn)用能力。最后，教師與同學(xué)們一同校對(duì)一齊解決辦法，并對(duì)學(xué)生們有疑問的地方需要進(jìn)行解釋。.GroupworkFirst,workingroupaskandansweraboutwhatyoucando?e.g.S1:Whatcanyoudo,S2?S2:Icandokongfu.S1:Great!WhataboutyouS3?S3:Icansingverywell.3.Thenmakealisttogether.(最后，能夠經(jīng)學(xué)生們?cè)u(píng)議來推舉最有能力的小組)Ⅵ.ExercisesIftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.Homework1.Writeareportaboutwhatyourfamilymemberscando.初一英語第八六組教案4難點(diǎn)講評(píng)1.Whattimedoyougetup?Whattime+助動(dòng)詞do/does+主語+動(dòng)詞原形，某人詢問某人做某事的詳細(xì)時(shí)間。whattimedoyoubeginclassinthemorning?注：What’sthetime=Whattimeisit?為“幾點(diǎn)了”。用it作答。

也是用來詢問時(shí)間，意What’sthetime?It

’s7:30.2.Iusuallygetupatfiveo

’clock.句中usually與often同樣都是頻度副詞，常用于動(dòng)詞be之后，行為動(dòng)詞以前。always意思是“老是”、“永遠(yuǎn)”，表示動(dòng)作重復(fù)，狀態(tài)持續(xù)，中間沒有中斷。Wealwaysgetupbeforesixo'clock.Heisalwaysthinkingofothers.always>usually>often>sometimes>seldom>never2)介詞at常用于詳細(xì)時(shí)刻以前，意義為在，如：at5：在5：00鐘。介詞at除了指時(shí)間以外，還可指人物的所在之處，如：atmyuncle’shome在我姑姑家,atthestation在火車站.朝向，如：lookatme!看我!(3)指速度或價(jià)錢.如：shebuysthebookatagoodprice她以優(yōu)惠的價(jià)錢買了這本書。on，at，in這三個(gè)常用介詞能夠表示時(shí)間和地址，但詳細(xì)用法不同.①on用在日期、星期幾、節(jié)日前，也表示在上述某一天及某一天的上午、下午和晚上。onNovember1stonMondayonChildren’sDayonTuesdayevening②in用于月份、季節(jié)、年份前，當(dāng)early，late用于句首修飾主語短語時(shí)，只管則表示詳細(xì)某一天的上午、下午、晚上，都要用in，泛指一般的上、下午，晚上也用in。EarlyinthemorningofNationalDaythefirstbustothezoo.

，Igotuptocatch③將來時(shí)態(tài)表“過一段時(shí)間后”節(jié)，某年、某月”都用in。

及“在...

期間”和“在某個(gè)季XiaoMingwasborninDecemberof2021.3.Whatafunnytimetoeatbreakfast!(1)Whata/an+形容詞+單數(shù)名詞+主語+謂語!whatagoodgirlsheis!(2)What+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+主語+謂語!Whatgoodgirlstheyare!(3)What+形容詞+不可為名詞+主語+謂語!Whatterribleweatheritis!4、Heworksataradiostation.work:人們平時(shí)工作和生活中從事的體力握力和中烏魯，各類工作。不可數(shù)名詞job:指詳細(xì)的職業(yè)或教育工作?？蓴?shù)名詞5、takeawalktakeawalk=haveawork=goforawalk散步6、eithe“要么、、、要么、、、”，連結(jié)句子中兩個(gè)并列的成分，表示兩者之一。當(dāng)連結(jié)兩個(gè)主語時(shí)，謂語動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)與最近的一個(gè)主語在人稱和數(shù)上保持一致，即就近原則。7.Peoplelovetolistentohim.lovetodosth.=liketodosth.verymuch.喜歡做某事，強(qiáng)調(diào)詳細(xì)活動(dòng)。而

lovedoingsth.=likedoingsth.verymuch

則強(qiáng)調(diào)習(xí)慣。Doyoucomeouttoplaywithme?

你喜歡出來和我玩嗎

?IlikewatchingTV.

我喜歡看電視。8.hear

與listentohear

意為“聽見”，表示聽的結(jié)果，而

listento

則表示“聽”，強(qiáng)調(diào)的是“聽”的動(dòng)作。Let’slistentothemusic.Welistenbutdon’thear.Hegetshomeat7：00，andhewatchesmorningnewsonTV.句中g(shù)et意為“抵達(dá)”，后接地址名詞時(shí)，要加介詞to，后接副詞時(shí)，不能加to.Shegetstoschoolatsixo

’clock.注：home是一個(gè)副詞，所以其前不能加介詞名詞，這時(shí)其前有物主代詞時(shí)，能夠加to，

to，但

home也可作Shegetstoherhomeateighto

’clock.apieceofnews

一條新聞

，twopiecesofnews

兩條新聞。WatchOnTV表示經(jīng)過電視看節(jié)目WeoftenwatchfootballgameonTV.、lotsof=alotof既能夠修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，也能夠修飾不可數(shù)名詞。11.Whattimeisit?-幾點(diǎn)了?-It’seightthirty.八點(diǎn)三十分。本句是就詳細(xì)詳細(xì)內(nèi)容時(shí)刻進(jìn)行發(fā)表建議的，

whattime

意為“幾點(diǎn)”，這是特殊問句，它的同義句為：What’sthetime?/Whattimeisitbyyourwatch?這個(gè)句子時(shí),要用It’s+鐘點(diǎn)。

在回答注：英語時(shí)刻的表達(dá)法：順讀法和逆讀法。順讀法：鐘點(diǎn)數(shù)

+分鐘數(shù)。4：25→fourtwenty

-five

，6：58→sixfifty

-eight

，7：→seveno

clock說明：這種表達(dá)無論分鐘數(shù)是多少，均可使用。逆讀法：分鐘為+介詞to/past+鐘點(diǎn)數(shù)，可分兩種情況：分鐘為不超過半小時(shí)，用分鐘數(shù)+past(/pa：st/過)+鐘點(diǎn)數(shù)。4：23→twenty-threepastfour，5：19→nineteenpastfive.分鐘數(shù)超過了二十分鐘，用(所差的)分鐘的+to+(下一個(gè))鐘點(diǎn)為。7：31→twenty-ninetoeight

，10：58→twotoeleven在逆讀法中分鐘數(shù)逢“五”逢“十”可省略minute(s)。否則應(yīng)加上。自然，英語習(xí)慣上才把十五分鐘(fifteen)稱作一刻aquarter，三十分鐘(thirty)稱為half/half，因此10：30，能夠用兩種表達(dá)方式，halfpastten，tenthirty。12.Thanksforyourletter.Thanksforyourhelp.Thanksfortellingmethegoodnews.13.Doyouwanttoknowaboutmymorning?該句中wanttodo句型。表示“想要做某事”，該短語中want為及物動(dòng)詞，后邊的todo是不定式Iwanttoplaythedrum.Iwanttoseemyoldteachernextweek.3)knowabout知道相關(guān)，認(rèn)識(shí)相關(guān)，句中about意為“對(duì)于，相關(guān)”的意思。17.Pleasewriteandtellmeaboutyourmorning.請(qǐng)寫信告訴我你的早晨。釋：1)tellsb.aboutsth.告訴某人相關(guān)某事的情況。MyfatheroftentellsmeaboutChina.2)writesb.aletter=writealettertosb.給某人寫信。Sheoftenwritesmealetter=Sheoftenwritesalettertome.三.

重點(diǎn)短語1.whattime

幾點(diǎn)2.gotoschool

去上學(xué)3.getup

起床4.takeashower

洗淋浴5.brushtooth

刷牙6.getto抵達(dá)7.dohomework做家庭作業(yè)8.gotowork去上班9.gohome回家10.eatbreakfast吃早餐11.getdressed穿上衣服12.gethome到家13.eithe要么、、、要么14.gotobed上床睡覺15.inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上16.takeawalk散步17.lotsof很多18.radiostation廣播電視19.atnight在晚上20.belatefor遲到四.語法知識(shí)點(diǎn)1.whattime與whenwhattime翻譯為“幾點(diǎn)”問的是詳細(xì)的時(shí)間，一般回答要詳細(xì)內(nèi)容到小時(shí)。Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolathalfpastseveno’clock.回答詳細(xì)到點(diǎn)鐘，且注意在幾點(diǎn)邊上的介詞頂上用at。when也是對(duì)時(shí)間的轉(zhuǎn)述，但與whattime的區(qū)別是：用when提問，回答既能夠是詳細(xì)的時(shí)間，也能夠是不詳細(xì)的時(shí)間，如：inthemorning，lastyear，in2021等范圍大的時(shí)間。向?qū)Ψ皆儐栂率鰰r(shí)間時(shí)，即幾點(diǎn)幾分，只能用

whattime

，不能用when。詢問年份、月份、日期時(shí)，只能用

when，不能用

whattime

。2.英語時(shí)間的表達(dá)整點(diǎn)時(shí)間可坦承為“鐘點(diǎn)數(shù)+o’clock”或直接讀鐘點(diǎn)數(shù)，省去o’clock。如：It’steno’clocka.m.現(xiàn)在是上午十點(diǎn)整。及非整點(diǎn)時(shí)間可直接采取讀數(shù)法。如：It’seight-thirty.是八點(diǎn)三十分。注意時(shí)間的表達(dá)方式：用數(shù)詞。點(diǎn)位與分鐘之間用連字如：eleven-thirty十一點(diǎn)三十分nine-twenty-five九點(diǎn)二十五分6:10→six-ten8:50→eight-fifty9:30→nine-thirty10:15→ten-fifteen7:45→sevenforty-five11:05→eleven-five非整點(diǎn)時(shí)間的分鐘數(shù)不超過30分鐘，也可用介詞“past”。如：6:10→tenpastsix11:05→fivepasteleven10:15→aquarterpastten或fifteenpastten8:15→aquarterpasteight或fifteenpasteight9:30→halfpastnine或thirtypastnine非整點(diǎn)間隔的分鐘數(shù)超過30分鐘，用介詞to。如：11:50→tentotwelve7:31→twenty-ninetoeight9:45→aquartertoten或fifteentoten12:59→onetothirteen此句話還有幾種表達(dá)方式。如：Whatisthetime?

幾點(diǎn)了?Whattimeisitbyyourwatch?你的手表幾點(diǎn)了?()1.--What'sthetime?--______one-thirty.A.ItsB.It'sC.ThisisD.They're()2.Iusually_______atnine-thirtyatnight.A.gettoschoolB.getupC.gotobedD.gohome()3.Helikes______theradio.;A.listensB.tolistentoC.listenstoD.tolisten()4.I_______atseven.A.gototheschoolD.goschool

B.gotoaschoolC.gotoschool()5.Weonlyhave_______shower.A.some

B.an

C.theD.one()6.Mysister_______homeat5:00everyday.A.gets

B.getsto

C.getD.getto()7.WecanwatchBeijingOpera_____TV.A.in

B.at

C.onD.from()8.Let's________.A.takeashower

B.haveashower

C.taketheshowerD.AandB()9.Mybrother____themorningTVeveryday.A.watches

B.watch

C.watchesD.see()10.--______doyouusuallygotobed?--Atsix.A.WhattimeB.HowtimeC.WhenD.AandC()11.ZhangMinusuallygetsup_______.A.atsixthirty

B.atthirtysix

C.onsixthirtyD.onthirtysix()12.Rickoftendoes______homeworkat6:00.A.her

B.his

C.myD.your()13.--______dopeoplehavedinner?--Athome.A.What

B.When

C.Where

D.BandC()14.Inourschool,school_____at7:30.A.is

B.start

C.startsD.doesOneday,anoldmanwassellingabigelephant.Ayoungmancameuptotheelephantandbegantolookatitslowly.Theoldmanwentuptohimandsaidinhisear.“Don’tsayanythingabouttheelephantbeforeIsellit.ThenIwillgiveyousomemeat.”“Allright.”saidtheyoungman.Aftertheoldmansoldtheelephant,hegavetheyoungmansomemetandsaid:“Now,canyoutellmehowyouseethebadearsoftheelephant?”“Ididn’tfindthebadears.”saidtheyoungman.“Thenwhydoyoulookatitslowly?”askedtheoldman.Theyoungmansaid:“Ineverseeanelephantbefore,andIwanttoknowwhatitlookslike.”()1________theelephant.A.TheyoungmanboughtB.TheoldmansoldC.ThetwomensoldD.Theyoungmansold()2.Theyoungmanlookedattheelephant.Hewantedtofind_____.A.itsbadearsB.somemeatC.agoodelephantD.whatitlookslike()3.Theyoungman________.A.knewtheelephantwasn’tgoodB.foundthebadearsbutdidn’ttellit.C.lookedaftertheelephantD.gotsomemeat()4.Weknowthat________.A.thetwomenwerenothonestB.theyoungmanwasn'tabadmanC.theoldmanwasagoodmanD.theelephantwasaverygoodone()5.Theyoungmanlookedatt