幼兒園安全教育試題

第第頁幼兒園安全教育試題

1、幼兒的安全工作是幼兒健康成長的基本保障，是幼兒園教育活動的基本前提，是實現教育目標的生命線。

2、幼兒行為技能養(yǎng)成包括交通、消防、食品安全的常識性認知技能培育，自然災難危急性的自保方法訓練，生活中規(guī)范行為的養(yǎng)成教育。

3、幼兒自主安全意識養(yǎng)成包括觀測、識別危急的意識培育，遵守社會規(guī)章、約束違規(guī)行為的自主意識培育，自我處理和援助別人脫離危急的安全意識培育。

二、案例分析

在一次中班美術課上，老師將幼兒分成兩人一組，共用一套顏料和畫筆?；顒又杏袃蓚€幼兒因顏料發(fā)生爭吵，老師制止后又去輔導別的幼兒繪畫。這兩個幼兒中有一個孩子心中不滿，想趁另一個幼兒扭頭看別處時，用畫筆在其臉上涂上顏料。被涂顏料的幼兒感覺有東西靠近臉部，猛一回頭，畫筆剛好戳進小孩眼睛，致使該幼兒眼睛受傷。

分析:在這個幼兒損害事故中，授課老師有無責任?你認為應如何避開這類幼兒安全事故?

答:上課老師有較大責任。一是活動設計不當，共用顏料和畫筆有安全隱患;二是老師疏于管理，沒能勸服兩名幼兒，讓沖突激化。三是老師本身就沒有考慮安全問題，工作失誤。在幼兒活動設計時，首先就應考慮幼兒安全。美術教學讓幼兒運用水彩顏料和油畫筆都是擔心全的，應運用油畫棒或水顏料筆，幼兒之間不要共用。在幼兒已經發(fā)生爭吵時，老師就得考慮分開兩個幼兒，老師應有安全意識。老師在平常的安全教育中，應培育幼兒之間相互援助、相互尊敬、友好相處的行為習慣和立場。

三、簡答題

1、幼兒園中，幼兒一日生活中的'安全隱患有幾類?分別是什么?

答:有八類。

第一食物中毒、第二藥物中毒、第三幼兒中毒、第四摔傷、第五意外死亡、第六衛(wèi)生間里的隱患、第七燒傷、第八校車事故。

2、某些保教人員對幼兒體罰和變相體罰，給幼兒造成了極大的損害，談談你對此類事項的看法。

答:我覺得老師對幼兒進行體罰和變相體罰是由于老師帶有心情，當孩子犯錯誤的時候，老師處理不當，總帶有負面情感，這樣會導致幼兒心理睬受傷，致使幼兒在很長一段時間內對幼兒園感到恐驚，心情不能穩(wěn)定。作為一名幼兒老師應當對幼兒充斥愛心與耐煩，假如成天繃著臉，動不動就大聲呵斥，進行體罰和變相體罰，幼兒的心理將被扭曲，心情不穩(wěn)，甚至涌現暴怒，焦慮，抑郁等。而且對幼兒的社會認知，社會情感產生不良的影響。

幼兒老師不僅在幼兒園里教授各方面的知識，更重視幼兒的心理健康，歡樂的成長。

3、請你簡述一下幼兒入廁洗手流程及標準。

答:第一、掌心相對，手指并攏，相互揉搓。第二、手心對手背沿指縫揉搓，交互進行第三、手心相對雙手交叉指縫相互交叉揉搓。第四、彎曲手指使關節(jié)在另一手掌心旋轉揉搓。第五、右手握住左手拇指旋轉揉搓.第六、將手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓。

4、幼兒園三大安全強化系統(tǒng)分別包括什么內容?它們的目標分別又是什么?

答:包括:培訓、檢