小學(xué)語文教案：最佳路徑

第頁共頁小學(xué)語文教案：最正確途徑小學(xué)語文教案：最正確途徑小學(xué)語文教案：最正確途徑1教學(xué)要求1、理解格羅培斯設(shè)計的最正確途徑融入了以人為本的理念。2、學(xué)習(xí)格羅培斯嚴謹認真的工作態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3、會認讀本課的生字。4、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點、難點：理解格羅培斯設(shè)計的最正確途徑融入了以人為本的理念。學(xué)習(xí)格羅培斯嚴謹認真的工作態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)準備：搜集設(shè)計大師格羅培斯的資料。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：誰來介紹一下格羅培斯，學(xué)生結(jié)合資料，老師補充。二、檢查預(yù)習(xí)情況。1、指名朗讀課文，看讀得是否正確流利。2、認讀生字新詞。三、初讀課文，理解內(nèi)容：1、指名讀課文。2、課文什么地方給你留下的印象深入？四、細讀品味，感悟最正確途徑。1、格羅培斯之所以設(shè)計出最正確途徑靠的是什么？2、學(xué)生用自己喜歡的方式品讀、考慮。3、小組合作學(xué)習(xí)，交流，議論。老師巡視指導(dǎo)。4、全班交流學(xué)習(xí)?！?〕他嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。從建筑學(xué)中最微缺乏道的一點——途徑設(shè)計卻讓他大傷腦筋。已經(jīng)修改了五十屢次，沒有一次是讓他滿意的。這2句話中細讀品味。〔2〕因為老太太的做法給了他創(chuàng)作的靈感。抓?。郝奖橐啊⒕d延上百里等詞語體會格羅培斯受到的啟發(fā)?！?〕引導(dǎo)學(xué)生體會“以人為本”就是以人為中心，把人擺在第一位的做法。五、拓展延伸根據(jù)自己的感想創(chuàng)作名言。六、作業(yè)：完成同步板書設(shè)計：27*最正確途徑作風(fēng)嚴謹思維創(chuàng)新以人為本小學(xué)語文教案：最正確途徑2教材簡析：課文記敘了迪斯尼樂園臨近開放之際，世界建筑大師格羅培斯為其景點之間的途徑設(shè)計焦躁不已時，卻由法國南部農(nóng)民賣葡萄的做法獲得啟示，采取提早開放，按游人踩出的`痕跡鋪設(shè)人行道的做法，獲得了世界最正確設(shè)計的榮譽，表現(xiàn)了他聰明機智的品質(zhì)和順應(yīng)游客意愿的思想作風(fēng)。重點難點：課文的二、三局部是重點，重點感悟迪斯尼樂園的最正確途徑設(shè)計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)絡(luò)，從而理解課文蘊含的哲理。教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，理解生字組成的新詞。3、理解課文內(nèi)容，理解迪斯尼樂園的最正確途徑設(shè)計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)絡(luò)。懂得尊重別人，相信別人，給人自由與選擇的時機，其中蘊涵著宏大的價值。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目的：初讀課文，理解課文主要內(nèi)容，學(xué)會生字新詞，學(xué)習(xí)第一段。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，提醒課題1、同學(xué)們，你們喜歡看動畫片么？大家一定對“米老鼠”“唐老鴨”這樣的動畫人物不生疏。知道他們是誰創(chuàng)造的么？〔美國動畫片大師沃爾特．迪斯尼〕2、迪斯尼公司的創(chuàng)始人不但創(chuàng)造出了這么多個性鮮明、活潑得意的動畫人物，對于全世界熱愛動畫片的人來說，他還有一個宏大的奉獻，那就是迪斯尼樂園。迪斯尼樂園是一座現(xiàn)代化的游樂園，它有著“探險世界”“將來世界”“夢想世界”“開拓之城”等主題樂園，把嚴肅的教育內(nèi)容寓于娛樂形式之中，豐富而且有趣。迪斯尼樂園備受全世界男女老少的喜歡，這里可以說是每個人夢的故土，好似來到了用夢和夢想編織的殿堂。3、提醒課題，質(zhì)疑。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就是和迪斯尼樂園有關(guān)的。二、初讀課文，理解大意1、請同學(xué)們帶著這些問題，自由朗讀課文，要求讀準字音。2、檢查讀書情況。指名分節(jié)通讀全文，正音：濱、窄、踩，多音字：吆喝〔he〕、看〔kān〕管、調(diào)轉(zhuǎn)〔diàozhuǎn〕。3、理解詞語微缺乏道：非常渺小，不值得一提。漫山遍野：遍布山野，形容很多。方案：工作的方案。吆喝：大聲叫喊〔多指叫賣東西、趕牲口、呼喊等〕4、交流初步閱讀后能解答的問題，也可提出新的問題。5、能說說課文主要講了一件什么事嗎？〔▲世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的途徑設(shè)計大傷腦筋，后來從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，最終他設(shè)計的途徑被評為世界最正確設(shè)計?！?、理清課文層次你能按照事情的發(fā)生、開展、高潮、結(jié)果來給課文分分段嗎？提示：遇到難題——獲得啟示——完成設(shè)計——獲得最正確第一段〔1——2〕寫格羅培斯為迪斯尼樂園的途徑設(shè)計大傷腦筋，前往地中海海濱清理思緒。第二段〔3——4〕寫一位年邁的葡萄園主賣葡萄的方法讓格羅培斯從中受到啟發(fā)。第三段〔5——6〕寫格羅培斯設(shè)計迪斯尼樂園途徑的方案和過程。第四段〔7〕迪斯尼樂園的途徑設(shè)計最終被評為世界最正確設(shè)計。三、學(xué)習(xí)第一段1、自由讀，考慮：你讀懂了什么？2、途徑設(shè)計時間緊迫，格羅培斯面臨情況：馬上就要、然而、還沒有、趕快3、格羅培斯力求完美，追求最正確：40多年、無數(shù)個、修改了50屢次、沒有一次、大傷腦筋4、抓住這些詞語體會格羅培斯的嚴肅認真，一絲不茍。5、指導(dǎo)朗讀，讀出時間之緊，格羅培斯之急。四、學(xué)習(xí)生字1、讀字組詞，說說各生字書寫時的注意點。2、正確、勻稱、美觀地書寫生字。五、作業(yè)設(shè)計1、熟讀課文。2、組詞稿〔〕繽〔〕催〔〕睬〔〕搞〔〕濱〔〕摧〔〕踩〔〕擇〔〕遍〔〕撕〔〕澤〔〕篇〔〕斯〔〕3、理解迪斯尼樂園、沃爾特迪斯尼、格羅培斯以及世界上一些著名的建筑及他的設(shè)計者。第二課時教學(xué)目的：精讀課文，重點感悟迪斯尼樂園的最正確途徑設(shè)計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)絡(luò)。懂得尊重別人，相信別人，給人自由選擇的時機，其中蘊涵著宏大的價值。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、讀字組詞，默寫詞語2、說說課文的主要內(nèi)容：寫建筑大師格羅培斯從年老的葡萄園主“個人自由，任其選擇”賣葡萄的方法上得到啟發(fā)，產(chǎn)生“撒下草種，提早開放”的途徑設(shè)計謀略，最終被評為世界最正確設(shè)計。二、學(xué)習(xí)課文二至四段1、老師：內(nèi)心焦躁的格羅培斯分開巴黎，來到地中海海濱。汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上行駛。2、自由閱讀第二段要求：理解他在法國南部看到什么？聽到什么？他是怎樣做的？3、我們一起來感受格羅培斯的所見所聞所做。4、指名朗讀第二段5、他看到了葡萄園主的哪兩種做法？6、兩種做法帶來了不同的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了嗎？7、為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)果？板書：給人自由任其選擇8、你欣賞哪種賣葡萄的方法？9、我也認為這位老太太的做法是成功的，一般的路人會從老太太的做法中受到啟發(fā)嗎？格羅培斯卻從中受到啟發(fā)，說明了什么？10、指導(dǎo)朗讀：“立即”可見時間緊迫，格羅培斯一心想到的是工作。11、深受啟發(fā)的格羅培斯是怎么做的呢？12、自由閱讀第三段，考慮：為什么要在樂園里撒下草種？他是怎樣想的？13、學(xué)生朗讀課文，答復(fù)下列問題。14、用自己的話概括格羅培斯的設(shè)計方案，體會格羅培斯的良苦用心：寬，走的人多；窄：走的人少；沒人走的地方，不用設(shè)計。15、你覺得這是一種設(shè)計嗎？是什么設(shè)計理念？〔板書：順其自然〕16、你欣賞這樣的設(shè)計嗎？說說自己的理由。▲這樣的設(shè)計給了游人以權(quán)利，是把游人放在了第一位的；▲這樣的設(shè)計是順其自然的，看來在沒有方法的時候，順其自然是一種最正確的選擇；▲道路的設(shè)計不是用腦子挖空心思想出來的，而是用腳走出來的▲它是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多人的心愿……17、說說許多著名建筑的設(shè)計師在設(shè)計這一建筑物時的理念。如：悉尼歌劇院等18、指導(dǎo)朗讀第三段，體會方案的高明，他是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多的人的意愿。19、這樣順其自然的的設(shè)計方法獲得了成功，齊讀最后一段。20、你認為格羅培斯獲得成功的秘訣是什么？1〕擅長從成功者的做法中獲得啟示。2〕對工作認真負責(zé)，一絲不茍。3〕對微缺乏道的問題同樣認真對待。21、想象一下假如不認真對待這微缺乏道的問題，能不能成功？22、至此，你想對格羅培斯說什么？三、總結(jié)1、朗讀全文，答復(fù)課后習(xí)題4。