小學(xué)生態(tài)文明教育教案模板（通用10篇）

第頁共頁小學(xué)生態(tài)文明教育教案模板〔通用10篇〕小學(xué)生態(tài)文明教育教案模板〔通用10篇〕小學(xué)生態(tài)文明教育教案篇1目的要求1、知道知道我國的資、環(huán)境現(xiàn)狀2、知道節(jié)約資國策、保護(hù)環(huán)境國策；3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義；4、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的才能、參與理論的才能。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資搜集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資、保護(hù)環(huán)境的感情，樹立可持續(xù)開展的意識(shí)和科學(xué)開展觀。教學(xué)重難點(diǎn)：生態(tài)文明建立教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入導(dǎo)入：圖片與詩句的比照，展示我國的資、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題二、目的展示三、自主學(xué)習(xí)自學(xué)第三小節(jié)，提出問題，找找答案，勾畫重點(diǎn)。四、合作探究、展示提升教材內(nèi)容討論〔多媒體課件〕〔一〕我國的環(huán)境、資現(xiàn)狀通過課件展示圖片，歸納出我國的環(huán)境資現(xiàn)狀。資：我國自然資總量大、種類多，人均占有量少；開發(fā)難度大；開發(fā)利用不合理，浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，局部地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。〔二〕針對(duì)我國的環(huán)境資現(xiàn)狀，國家推進(jìn)可持續(xù)開展的方針政策1、堅(jiān)持節(jié)約資和保護(hù)環(huán)境的根本國策；2、堅(jiān)持“節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主”的方針?！踩成鷳B(tài)文明的內(nèi)涵、意義內(nèi)涵：1、生態(tài)文明是一種開展理念，也是人類文明的一種形態(tài)。2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對(duì)待自然，回絕對(duì)大自然進(jìn)展野蠻和粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)開展的長遠(yuǎn)目的。意義：生態(tài)文明建立的意義：是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族將來的長遠(yuǎn)大計(jì)〔四〕中國特色社會(huì)現(xiàn)代建立的總布局——五位一體：經(jīng)濟(jì)建立、政治建立、文化建立、社會(huì)建立、生態(tài)文明建立。〔五〕怎樣建立生態(tài)文明中國？〔從國家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人角度考慮〕學(xué)生考慮、討論并發(fā)言老師歸納總結(jié)國家：1、堅(jiān)持施行可持續(xù)開展戰(zhàn)略2、堅(jiān)持節(jié)約資和保護(hù)環(huán)境的根本國策3、制定和完善保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)和政策4、正確處理經(jīng)濟(jì)開展和環(huán)境、資的關(guān)系5、倡導(dǎo)安康文明的生活方式和消費(fèi)形式。社會(huì)：1、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)視2、建立廣泛的公眾參與制度3、樹立良好的社會(huì)氣氛企業(yè)：加強(qiáng)技術(shù)革新，節(jié)能減排降耗個(gè)人：1、樹立生態(tài)文明意識(shí)，人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持續(xù)開展道路的自覺性。2、積極宣傳建立生態(tài)文明的理念及國家相關(guān)的方針政策。3、從身邊小事做起，響應(yīng)低碳生活，節(jié)約用水用電，不使用一次性餐具等。4、樹立正確的消費(fèi)觀念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費(fèi)〔六〕建立美麗中國，從我做起。反思日常行為，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境節(jié)約資學(xué)生分組討論發(fā)言，老師歸納總結(jié)隨手關(guān)水龍頭、節(jié)約用電、一水多用、積極參加植樹造林活動(dòng)、不隨手亂扔垃圾、使用環(huán)保袋，不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車、向有關(guān)部門舉報(bào)破壞環(huán)保的不法行為等設(shè)計(jì)說明：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在小組討論中開拓自己的思維，學(xué)會(huì)傾聽，鍛煉口頭表達(dá)才能。認(rèn)識(shí)到“建立美麗中國”需要從我做起，從身邊小事做起。五、檢測(cè)反應(yīng)通過習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。學(xué)生考慮問題——答復(fù)下列問題——師生評(píng)價(jià)——有需要分析^p解惑六、教學(xué)后記小學(xué)生態(tài)文明教育教案篇2活動(dòng)目的：1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。2、能從自身做起，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美妙校園。3、宣傳環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護(hù)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？〔學(xué)生答復(fù)自己喜歡的地方〕。2、全球的環(huán)境：主持人：同學(xué)們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色將來”，這又是為什么呢？同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。3、身邊的環(huán)境：主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的校園。同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi)，有些同學(xué)常把紙片扔在地上；在操場(chǎng)上，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹植綠護(hù)綠。4、主持人：我們這次主題班會(huì)將要完畢了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)奉獻(xiàn)吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂建議書，并在建議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監(jiān)視，共同保護(hù)好我們的校園。5、老師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)獲得了圓滿成功，大家在這次活動(dòng)中理解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。6、主持人宣布班會(huì)完畢。小學(xué)生態(tài)文明教育教案篇3活動(dòng)目的：保護(hù)環(huán)境，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，逐步形成“善待自然、保護(hù)自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)氣。”活動(dòng)重點(diǎn)：通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，進(jìn)步環(huán)保理論才能，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的`情感?；顒?dòng)過程：一、〔起樂——《春天在哪里》〕親愛的同學(xué)們：122活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建立綠色家園”主題隊(duì)會(huì)如今開場(chǎng)！二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請(qǐng)欣賞《環(huán)保拍手歌》。三、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào)，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請(qǐng)欣賞三句半：《說環(huán)?！?。四、你們理解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎？請(qǐng)你積極參加環(huán)保知識(shí)問答。〔1、水水水，真重要，動(dòng)物植物全需要，人類生活離不了，請(qǐng)說說你的節(jié)水妙招……2、請(qǐng)看這是什么標(biāo)志？3、請(qǐng)問地球日是幾月幾日？請(qǐng)問環(huán)境日是幾月幾日？請(qǐng)問植樹節(jié)是幾月幾日？4、請(qǐng)問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為標(biāo)準(zhǔn)》第六條是？第十條是？5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請(qǐng)說說你的建議。五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn)，共同發(fā)揚(yáng)“勤樸、堅(jiān)韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏——《賽馬》。六、同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？〔學(xué)生自由發(fā)言〕同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同保護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資，變廢為寶，讓我們的生活更美妙。小學(xué)生態(tài)文明教育教案篇4一、歌曲導(dǎo)入：1.上課之前，老師想先讓同學(xué)們欣賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。2.老師提問：同學(xué)們，很多人小時(shí)候都會(huì)像歌曲里唱的那樣夢(mèng)想長大后飛到銀河上，去追逐藍(lán)天和太陽，摘顆星星一起飛翔，但是如今，很多地方我們都看不到星星了，這是為什么呢?3.學(xué)生討論發(fā)言，進(jìn)入班會(huì)主題“生態(tài)文明，從我做起”。二、環(huán)保知識(shí)小競(jìng)答：本節(jié)課以小組為單位，采用小組鼓勵(lì)法，對(duì)各組成員各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，積分進(jìn)入本組總分。1.同學(xué)們，你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎?“6月5日?！?.那么我國今年的環(huán)境日主題是什么呢?“共建生態(tài)文明，共享將來”3.誰能說說為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明，共享將來”呢?同學(xué)們組內(nèi)討論之后全班交流。大家可能會(huì)有的答案：因?yàn)槿祟悓?duì)環(huán)境的破壞已經(jīng)非常嚴(yán)重，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放-4.老師小結(jié)：從同學(xué)們的談話中，我們可以看到環(huán)境問題已經(jīng)刻不容緩。三、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)：1.老師配樂朗讀《人類，你將走向何方?》，學(xué)生欣賞。2.學(xué)生討論交流感受。3.下面我們?cè)賮砺犅犚唤M數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們聽完之后談?wù)勛约旱母惺堋?1)10月1日，國慶節(jié)清晨，來自全國各地約11萬名群眾冒雨在____廣場(chǎng)觀看升國旗儀式。儀式完畢后，廣場(chǎng)留下了5噸垃圾。(2)10月6日，黃金周第六天，北京八達(dá)嶺長城累計(jì)游客人數(shù)達(dá)35.66萬人，產(chǎn)生垃圾共計(jì)109噸。這些數(shù)字給大家什么啟示呢?學(xué)生討論交流，最后總結(jié)：假如每個(gè)人都能隨手把自己的垃圾帶走，那么就不會(huì)有這驚人的數(shù)字。生態(tài)文明，不僅在大處，更在我們身邊，從小事做起，不亂丟垃圾，隨手關(guān)燈，節(jié)能減排，植樹造林-保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。四、我們的環(huán)保宣言：1.如今我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了環(huán)境問題的嚴(yán)峻，那么，我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)大家認(rèn)真考慮，制作一份“綠色決心書”，寫下自己的環(huán)保誓言。2.師生共同評(píng)價(jià)同學(xué)制作的“綠色決心書”。五、課堂小結(jié)：時(shí)間過得真快，我們的班會(huì)課就要完畢了，但是生態(tài)文明活動(dòng)才剛剛開場(chǎng)，讓我們從如今開場(chǎng)為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)奉獻(xiàn)吧!請(qǐng)大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己，互相監(jiān)視，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧!小學(xué)生態(tài)文明教育教案篇5教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)大自然教學(xué)目的：1、通過對(duì)大自然的觀察，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。2、認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：從身邊做起保護(hù)大自然。教學(xué)方法：討論、探究、合作教具準(zhǔn)備：幻燈片、音頻教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)導(dǎo)入新課：一、導(dǎo)入課題：談話導(dǎo)入，你能說說什么是大自然嗎？二、美麗的大自然1、做一做大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請(qǐng)你將有生命的東西用筆圈出來。2、你知道嗎？水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動(dòng)物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！三、蒙眼游戲到樹林里、草地上，和小伙伴玩一個(gè)蒙眼游戲?；顒?dòng)說明：帶上蒙眼布，選擇一個(gè)平安的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在老師或者家長的帶著下，走過一段路。最后，摘下眼罩圍成一圈，分享活動(dòng)感受。分享：你聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請(qǐng)指出你走過的那段路。交流：蒙上眼睛后，你害怕嗎？你會(huì)格外留心周圍的動(dòng)靜嗎？四、觀察云彩天上的云彩千變?nèi)f化，觀察云彩是一件非常有趣的事情，讓我們一起去觀察小學(xué)生態(tài)文明教育教案篇6教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，知道綠色消費(fèi)。2、理解綠色消費(fèi)對(duì)社會(huì)對(duì)人類的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：懂得綠色消費(fèi),綠色選擇。教學(xué)難點(diǎn):綠色消費(fèi)在舊有的人消費(fèi)理念的中很難消除,將綠色消費(fèi)深化人心。教學(xué)方法：討論、探究、合作教具準(zhǔn)備:幻燈片、音頻教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)導(dǎo)入新課:一、導(dǎo)入課題:1、圖片展示:好闊氣亮堂的車間能關(guān)掉水龍頭嗎原油的浪費(fèi)2、老師引入“傳統(tǒng)消費(fèi)”概念：傳統(tǒng)的消費(fèi)方式。是以實(shí)物消費(fèi)為主,把數(shù)量作為消費(fèi)程度的標(biāo)準(zhǔn),以能和資的大量消耗為支撐,追求近期目的和當(dāng)代人消費(fèi)的滿足,無視將來人的消費(fèi)需要，這種以消耗資和浪費(fèi)資為特征的傳統(tǒng)消費(fèi)方式，不但資本錢高，缺乏可持續(xù)性，而且助長了不安康不文明甚至病態(tài)的消費(fèi)行為。這種消費(fèi)方式打亂了正常消費(fèi)持續(xù),與我國現(xiàn)實(shí)的國情和追求可持續(xù)開展的目的背道而馳。３、圖片展示：地球留什么給后代呀?４、和學(xué)生一起分析^p“消費(fèi)心理”。從眾心理〔盲目從眾不可取〕不當(dāng)?shù)南M(fèi)心理：求異心理〔過分標(biāo)新嚇?biāo)廊?攀比心理〔虛榮攀比活受罪)樹立正確的消費(fèi)觀：務(wù)實(shí)心理〔理智務(wù)實(shí)樂融融〕量入為出,適度消費(fèi)做理智的消費(fèi)者防止盲從，理性消費(fèi)節(jié)儉節(jié)約，艱辛奮斗4、板書課題:綠色消費(fèi),綠色選擇二、進(jìn)入新課場(chǎng)景:1、學(xué)生討論：(1〕、什么是綠色消費(fèi)?〔圖片〕(2)、綠色消費(fèi)大家說：〔圖片〕２、小結(jié)：綠色消費(fèi)綠色消費(fèi),也稱可持續(xù)消費(fèi),是指一種以適度節(jié)制消費(fèi)，防止或減少對(duì)環(huán)境的破壞,崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等為特征的新型消費(fèi)行為和過程。綠色消費(fèi),不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用，能的有效使用,對(duì)生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護(hù)等。3、觀念更新:綠色消費(fèi)并非消費(fèi)綠色。很多消費(fèi)者一聽到綠色消費(fèi)這個(gè)詞的時(shí)候,很容易把它與“天然”聯(lián)絡(luò)起來，認(rèn)為綠色消費(fèi)就是吃天然儀器、穿天然原料的服裝、用天然材料裝飾房間、到原始森林旅游等。4、讓學(xué)生理解:綠色消費(fèi)在國外資料展示：(１)德國：吃壞肚子,找食品警察德國人做菜時(shí)按人按量,從不浪費(fèi),也不吃過夜菜(2)英國:超市里有“飲食參謀”(3)．英國人飲食追求安康。在他們看來,飲食首先要吃的平安,其次要保證營養(yǎng),只有做到這兩點(diǎn)，才能稱得上“安康”。為了獲得更多的飲食平安、營養(yǎng)方面的知識(shí)，英國人可謂“不恥下問”。____:每天看食品平安報(bào)道____前農(nóng)業(yè)部長萬克夫有一句名言:食品平安就是讓消費(fèi)者吃了不生病,因此____的食品平安知識(shí)教育,立足點(diǎn)也是“不得病”這幾個(gè)字。____:每月發(fā)知識(shí)手冊(cè)在____居民區(qū)里，都有專門的安康保健所，他們會(huì)為居民創(chuàng)辦免費(fèi)的食品平安學(xué)堂,由專門的食品專家為居民講解如何區(qū)分食物好壞。____的食品衛(wèi)生教育是從小就開場(chǎng)的,中小學(xué)的“家庭”教育里還有如何鑒別魚肉的新穎度這樣的課程。美國：食品沒標(biāo)簽絕對(duì)不買5、倡導(dǎo)學(xué)生綠色自然和諧安康的消費(fèi)1、讓我們一起來認(rèn)識(shí)綠色標(biāo)簽(各種圖標(biāo)〕2、討論：衣食行生活習(xí)慣3、綠色新行動(dòng)正確的消費(fèi)觀優(yōu)良傳統(tǒng){崇尚節(jié)約、量入為出艱辛奮斗、節(jié)儉節(jié)約綠色消費(fèi)，綠色選擇全民義不容辭的責(zé)任:l綠色消費(fèi)l綠色選擇l可持續(xù)消費(fèi)從我做起小學(xué)生態(tài)文明教育教案篇7活動(dòng)目的：1、本次班會(huì)活動(dòng)：讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，逐步形成“善待自然、保護(hù)自然、保護(hù)自然”的良好風(fēng)氣。2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)，搜集、積累、整理、運(yùn)用資料等才能3、通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，進(jìn)步環(huán)保理論才能，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。4、為環(huán)保問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，進(jìn)步環(huán)保理論才能，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。活動(dòng)步驟：一、地球在哭泣。二、生態(tài)文明我們?cè)谛袆?dòng)：1、清明節(jié)前組織一次義務(wù)植樹，澆灌校園植物的活動(dòng)(拍攝活動(dòng)中鮮活場(chǎng)面，并對(duì)學(xué)生采訪錄音)。2、安排學(xué)生搜集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學(xué)生講講。讓他們?cè)诎嗌现v述環(huán)保真實(shí)故事。3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明的重要性和緊迫感。三、低碳環(huán)保建議?；顒?dòng)和過程：班主任：社會(huì)在不斷進(jìn)步，環(huán)境問題也越來越受到大家的關(guān)注，今天我們的班會(huì)主題是《生態(tài)文明，從我做起》。請(qǐng)主持人上場(chǎng)?！惨弧车厍蛟诳奁９躼x：隨著經(jīng)濟(jì)的快速開展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資越來越短缺。我們的藍(lán)天不在蔚藍(lán)，江河不在明澈，空氣不在清新，請(qǐng)看小品《地球在哭泣》。小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發(fā)等。邱xx：剛剛的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實(shí)，我們也派了小記者出去，我們周邊的環(huán)境也不容樂觀，看看他有什么發(fā)現(xiàn)吧!有請(qǐng)鐘志霖同學(xué)上場(chǎng)。(鐘xx)：同學(xué)們好，我是調(diào)查環(huán)境污染現(xiàn)象的小記者鐘xx，在調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了一些觸目驚心的現(xiàn)象，把它拍下來了，請(qǐng)看大屏幕。(鐘xx邊說自己的見聞邊出示自己搜集的圖片。)邱xx：剛剛的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什么原因造成的呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的調(diào)查，在小組內(nèi)進(jìn)展整合、歸納，找出受污染的原因。(小組整合、歸納資料，并匯報(bào)結(jié)果)管xx：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。邱xx：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報(bào)。(小組討論、推薦、答復(fù))邱xx：除了剛剛同學(xué)們提到的，我也搜集了一些對(duì)我們有危害現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片。(多媒體出示圖片)〔二〕生態(tài)文明政府在行動(dòng)。管xx：慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態(tài)立省、綠色崛起”的開展戰(zhàn)略。如今由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí)。1、易玲紅老師講述省政府出臺(tái)的“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的建立事宜。管xx：感謝易老師的發(fā)言，除此之外，我相信同學(xué)們都還記得剛過去不久的清明節(jié)吧!以往的清明節(jié)可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請(qǐng)看新聞報(bào)道：2、多媒體播放低碳清明視頻。邱xx：生活垃圾的處理一直是個(gè)令人頭疼的問題，看看我們的政府有什么妙招吧!3、多媒體播放垃圾分類視頻。管xx：根據(jù)剛剛易老師的介紹及新聞報(bào)導(dǎo)。可見，我們的政府對(duì)環(huán)境問題是高度重視，出臺(tái)了很多有利于環(huán)保的措施，說一說：我們又能做些什么呢?下面進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識(shí)搶答1、目前造成野生動(dòng)物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)2、一節(jié)1號(hào)電池能使多少平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用的價(jià)值？(1平方米)3、每年的世界環(huán)境日是哪一天?〔6月5日〕4、我國是一個(gè)缺水的國家，人均水資僅為世界人均量的多少?(1/4)5、眼睛勞累了，看一看(B)色對(duì)眼睛有好處。A.紅色B.綠色C.黃色6、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該(C)。A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。B.使用私人車。C.盡量選擇乘坐公共交通工具。7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(D)狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。A高速行駛B中速行駛C加速行駛D開著發(fā)動(dòng)機(jī)停車等候8、發(fā)生于1993年5月5日的我國西北特大(B)就是與草場(chǎng)被破壞、土地沙化有直接關(guān)系，給西北幾個(gè)省區(qū)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元。A地震B(yǎng)沙塵暴C水災(zāi)D火災(zāi)?邱xx：其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：節(jié)能減耗我最行同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)管xx：同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同保護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資，變廢為寶，讓我們的生活更美妙。接下來的環(huán)節(jié)是：環(huán)保制作大比拼。邱xx：請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品拿出來秀一秀，并介紹作品的名稱及制作的材料。看誰的作品美觀又實(shí)用。(同學(xué)展示作品并介紹，主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。)管xx：大家的作品真是美觀又有創(chuàng)意，但由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展現(xiàn)沒出來，請(qǐng)還沒有展示的作品，下課后統(tǒng)一交陳光生處，由陳光生組織同學(xué)進(jìn)展評(píng)比再展覽。邱xx：下面由我們的班主任張老師做總結(jié)。?老師小結(jié)：剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)的真好!搜索了這么多環(huán)境污染的資料，也在資的節(jié)約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀又實(shí)用，真正做到了節(jié)約資，減少能耗。確實(shí)，地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。需要我們每一人去維護(hù)。同學(xué)們：就讓我們從如今開場(chǎng)，從自我做起，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們自己的家園。下面由我們班團(tuán)支書吳xx向大家發(fā)出建議。四、團(tuán)支部發(fā)出建議綠色環(huán)保建議書親愛的同學(xué)們：綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出建議：節(jié)水為榮，節(jié)約糧食，節(jié)用電器，珍惜紙張，保護(hù)動(dòng)物，回收資，植樹造林，少吃口香糖，不盲目攀比，不亂扔廢棄物，選購綠色食品。不購置過分包裝物品，不使用一次性物品，做環(huán)保宣傳者，做環(huán)保自愿者。xx二中初二(6)班20xx年4月18日(建議內(nèi)容，團(tuán)支書讀一句，全班跟讀一句)管xx：地球是個(gè)充滿生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。邱xx：親愛的同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。一起讀：節(jié)能環(huán)保，從我做起!邱xx：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，一起在建議書上簽名。五、邊播放環(huán)保歌曲，邊當(dāng)場(chǎng)簽名。六、管xx、邱xx：今天的班會(huì)到此完畢，感謝同學(xué)們的配合。小學(xué)生態(tài)文明教育教案篇8教學(xué)目的：１、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的理解語言文明知識(shí)及講文明的重要性。２、通過此次班會(huì)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了別人的自尊心，給別人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人?；顒?dòng)一：常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語，活學(xué)活用?；顒?dòng)二：知識(shí)問答要做到語言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎？如今我們來做個(gè)問答競(jìng)賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？〔請(qǐng)幫個(gè)忙〕早上起床后見到別人說什么？〔早上好〕平時(shí)見到別人要說什么？〔您好〕晚上睡覺前對(duì)人要說什么？〔晚安〕分別應(yīng)該說什么？〔再見〕別人送你時(shí)，你應(yīng)說什么？〔請(qǐng)留步〕別人幫了你的忙時(shí)要說什么？〔謝謝〕不小心碰了別人或打攪了別人，應(yīng)說什么？〔對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉〕?duì)方向你抱歉時(shí)你應(yīng)說什么？(別客氣，沒關(guān)系)對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？〔老大爺、老奶奶〕活動(dòng)三：語言文明的考前須知要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時(shí)多用懇求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)翻開窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長以及對(duì)別人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克制和糾正。課堂小結(jié)說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的根本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。小學(xué)生態(tài)文明教育教案篇9活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)局部隨音樂做課前準(zhǔn)備——進(jìn)步學(xué)生精神。二、根本局部1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)學(xué)生的觀察力及語言表達(dá)才能。提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好?2、談話——引導(dǎo)學(xué)生回憶，培養(yǎng)學(xué)生考慮、講述的才能，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德?！?〕在學(xué)校里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的?〔2〕在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？〔3〕遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？〔舉例：醫(yī)院、廁所〕3、看掛圖——感知禮儀〔1〕觀察圖片上的小朋友在干什么？〔2〕請(qǐng)兩名學(xué)生領(lǐng)讀〔老師糾正〕〔3〕學(xué)