小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記(13篇)

第頁共頁小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記(13篇)今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心里暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過那么多年的書呢!竟然問出這么幼稚的問題。于是我心不在焉的答復(fù)道：“3ⅹ3=9。”媽媽又問我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立即答復(fù)。接著媽媽又問333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889，于是又一次答復(fù)了媽媽的問題。媽媽好似不滿足似的，又問3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問了，而是問我有沒有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。我仔仔細(xì)細(xì)地把每一次答案看了看，終于明白了。原來每一個(gè)得數(shù)的個(gè)位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當(dāng)兩個(gè)因數(shù)多1個(gè)3，那1和8就各增加1個(gè)。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個(gè)規(guī)律算出許多題目。我立即告訴媽媽這個(gè)規(guī)律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。這時(shí)，我才深深地體會(huì)到“世上無難事，只怕有心人”這個(gè)道理。這體會(huì)到只要認(rèn)真觀察，沒有什么事會(huì)難倒我們的。以上就是為大家分享的四年級(jí)小學(xué)生暑假數(shù)學(xué)日記，有幫助。小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記5我一到菜市場就很忙。噪音真煩人。我馬上去買我最喜歡吃的雞腿，剛一到那香味，我就迫不及待地想過去了。我馬上問老板要了幾塊錢，老板答復(fù)說:“4塊?！币粋€(gè)5元:“我給了他10元，他給了我錢，我就走了?！蔽覜]有注意就逃跑了。當(dāng)我要去買東西的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我丟了50美分，我準(zhǔn)備換它。當(dāng)時(shí)，我很困惑，馬上去我買雞肉的地方換了。我真的很粗心。為什么我沒注意?老板也是一個(gè)熱心腸的人。他二話沒說就給了我錢。我慚愧地低下頭說了聲“謝謝”就分開了。在那之后，我去買了很多東西，我沒有耐心。最后，我數(shù)出來了。結(jié)果是45。3元。爸爸給了我50元。還剩下4元怎么樣?我該怎么辦?怎么說少了7美分?一到家，我就跑到爸爸面前說:“爸爸，很抱歉我算錯(cuò)了錢?！卑职中χf:“沒關(guān)系。生活中一定會(huì)有粗心的錯(cuò)誤。”這次我原諒我下次做不到。我聽到了他們說的話。所以在一般的數(shù)學(xué)中我們不能粗心犯錯(cuò)。一旦我們犯了粗心的錯(cuò)誤，我們就會(huì)賠錢。在那之后，我就不做了。理解上次的教訓(xùn)。小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記6今天天氣很冷，爸爸帶我們?nèi)コ钥系禄?，店里人許多，好不容易等到一個(gè)大位置，因?yàn)槲覀冇?個(gè)人，爸爸媽媽，叔叔阿姨，還有我和琪琪姐姐。一會(huì)兒，我和爸爸端來二份全家桶，姐姐數(shù)了一下有24個(gè)雞腿，雞翅，問我怎么分。我笑笑說：“這太簡單了，24÷6=4，每一個(gè)4個(gè)唄。“爸爸問：一個(gè)全家桶119元，二個(gè)全家桶多少錢?要用你們學(xué)過的簡便方法解決?！薄斑@也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元?！俺酝觑垼瑡寢尳o了我10元錢，讓我們?nèi)ベI水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說;買2斤蘋果，剩下的錢買梨，你算一下能買多少梨吧?我小聲地算起來。10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4)÷2.5=3.6÷2.5=1.44,很快我知道結(jié)果了，我們還可以買1.44斤梨。別看那么簡單，我們的生活處處離不開這小小的數(shù)字呢!小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記7在數(shù)學(xué)興趣課上，莊教師給我們帶來了一道有趣的題目：在清朝乾隆年間，乾隆帝下江南玩耍，遇到了一位老壽星。一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。乾隆帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。教師說：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽了教師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀！其實(shí)，早在我國古代，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事，而且很擅長把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、興趣性外，又增加了知識(shí)性。小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記8今天晚上，我和媽媽玩二十四點(diǎn)，我們碰到了很多難題，但都被一一化解了。比方9，5，6，7。我想：這里面有個(gè)6，只要有4就行了，可是，9-5=4，7怎么辦呢?7-5=2，9-2又不等于4，9×5=45，45÷7還有余數(shù)，5×7=35，35÷9也有余數(shù)，其他方法我也試過了，不行，所以9，5，7根本不能算出4。后來我轉(zhuǎn)念一想，假如把乘以6改成加上6就簡單多了，因?yàn)?-5=2，2×9=18，18+6就等于24了，所以這題的答案是：(7-5)×9+6=24。還有10，11，7，8。8只要有個(gè)3就行了，可11-7=4，10-4又等于6，10-7=3，11怎么辦?正在我百思不得其解時(shí)，媽媽算出來，答案是(11+10)÷7×8=24，哎，我怎么就沒想到呢?最后一題：8，13，4，3。我想，有個(gè)3，有個(gè)8，就等于24了，可13-4不等于1，所以乘法不行了。用除法呢?這個(gè)想法啟發(fā)了我，我便想，13-4=9，9，8，3可不可以算出24呢?可以!9×8=72，72÷3=24,所以答案便是(13-4)×8÷3=24,媽媽靈機(jī)也想出來了。解法：(13-4)÷3×8=24，真有趣。小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記9今天我在電視上看到一個(gè)年輕人，買個(gè)五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價(jià)錢定位0.5元一串，賣肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了，價(jià)錢弄錢了，認(rèn)為定位1元一串，只給年輕人5個(gè)，年輕人一算好聲好氣對(duì)那位賣肉丸子的人說:“你算錯(cuò)了應(yīng)該10個(gè)肉丸子。”那個(gè)人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才容許，給他11串，年輕人說:“多一個(gè)我也不一樣，你拿會(huì)去，人要做個(gè)老實(shí)、守信的人，多了一個(gè)我也不能要的，原來是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。我也有一回，今天的事情終于發(fā)生了，我外公帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價(jià)錢是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙不過來，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說:“都怪我粗心大意，人多我忙不過來?！薄斑@兩件事中給突出要做個(gè)老實(shí)、守信的人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記10我們中國有句老話："反其道而行之"，其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問題上，我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問題。在昨天的數(shù)學(xué)課上，教師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學(xué)題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個(gè)池塘，請(qǐng)問長滿半個(gè)池塘的時(shí)候是第幾天?假如按照傳統(tǒng)的方法來考慮的話，我們應(yīng)該從條件出發(fā)，一步步的推.最后推出結(jié)論.可是在這道題中這種方法是行不通的，這個(gè)時(shí)候，我就想起了"反其道而行之"這句話.于是，我就從后往前推：長滿一池需20天，荷花的生長速度是一天增一倍，所以19天的時(shí)候就長了半池。本來是日增一倍，如今便成了日減一倍，所以這個(gè)問題的答案是19天。反其道而行之，以這樣的思路，這個(gè)問題就很容易得解。小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記11每次學(xué)期完畢時(shí)的家長舍，我是又喜又憂。喜的是假如考好了，父母一臉的燦爛，給我買好吃的還舍帶我去外省旅游;，比的是假如考不好，父母不停的責(zé)罵聲舍讓我的斗朵起“老繭”，嚴(yán)重的還有一領(lǐng)“香噴噴的'多子炒肉”，快樂的假期就要變成痛苦的假期了。記得四年級(jí)上學(xué)期，由于我理解錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)只得了96分。開完家長舍，媽媽陰沉著臉回到家，一雙眼睛好似要咕大，一進(jìn)門就對(duì)著我吼：“你真丟人，我在你們班貼的排上找了半天才看見你的名字。排名第33名，優(yōu)秀生變成了中等生，稱是怎么學(xué)的你P1我的臉往哪兒放我真恨不得有余地縫鉆進(jìn)去：今年休哪兒也別想去，呆在家里反思G”爸爸更是火上澆油，跑上未就給我兩巴掌，打得我兩眼直冒金星。唉!家長合成了我的受苦會(huì)!小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記12我們班有一個(gè)胖小伙子，他可是咱們班的“數(shù)學(xué)天才”，不管都難的數(shù)學(xué)題都難不倒他這個(gè)“不倒翁”，他還是一個(gè)“笑樂佛”呢!他就是我的同學(xué)——林晟先。我們班的語文教師說他是一個(gè)“橄欖球”，可真不賴。林晟先不高個(gè)子，圓滾滾的身材，肉乎乎的臉蛋，圓溜溜的肚皮。別看他雖然可以跟加菲貓比“美”，但是他的肚子里也裝了不少油水，可他卻一點(diǎn)兒也不“傻”，鼻梁上還架著一副眼鏡，走起路來，抱著“西瓜肚”，像只得意的小企鵝。是個(gè)“笑樂佛”的他，永遠(yuǎn)都是一張快樂的臉，笑起來時(shí)眼睛瞇成一條線，簡直就是標(biāo)準(zhǔn)的“瞇瞇笑”，嘴巴“合不攏嘴”，人“前俯后仰”，手“捧腹大笑”，有時(shí)，不但他自己笑得“滿地打滾”，就連看他笑的人也會(huì)情不自禁的笑出聲來。有一次，朱教師講評(píng)作業(yè)完后，林晟先不管他‘三七二十一’，一骨碌的沖上講臺(tái)桌，朱教師見了，嚇了一大跳，手林晟先向殺豬似的，頓時(shí)把全班逗笑了，第二次林晟先奔上講臺(tái)上去，把一道口算題給做錯(cuò)了，本來是“3+5=8”，被林晟先寫成“3+5=4”，氣得朱教師把林晟先“趕“了下來，又都得大家哄堂大笑。小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記13在數(shù)學(xué)興趣課上，莊教師給我們帶來了一道有趣的題目：在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南玩耍，遇到了一位老壽星。一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。教師說：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一