北師大版六上《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦北師大版六上《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版六上《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名教職工，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我整理的北師大版六上《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)目的：

1、熟悉本課2個(gè)生字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、讀懂課文，領(lǐng)會(huì)三峽秋天的美景，使同學(xué)受到喜愛祖國大好河山，喜愛大自然的教育。

4、體會(huì)按時(shí)間挨次描寫景物的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解三峽秋天的景色特點(diǎn)。

2、體會(huì)表達(dá)的思想感情。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

今日我們一起去巡游世界著名的風(fēng)景區(qū)——三峽。(看錄像)看后簡潔說說三峽給你留下了怎樣的印象?去三峽旅游過的同學(xué)還可以結(jié)合自己的親身感受談一談。

二、檢查預(yù)習(xí)

讀生字：橘(橘樹)駁(駁船)

同學(xué)相互解詞：

搖曳：搖動(dòng)。

咆哮：發(fā)出高而長的聲音。

三、默讀課文，出示自學(xué)提示

1、邊讀邊思索，是根據(jù)什么挨次寫的，劃出體現(xiàn)挨次的詞語。

2、課文描寫了一天中三峽景物的哪些特點(diǎn)?

3、讀讀文章開頭和結(jié)尾的話，體會(huì)這樣寫的好處。

四、在全班溝通

溝通時(shí)老師進(jìn)一步提示：課文描寫了三峽在中秋這一天的景物變化，讀一讀，說說早晨、中午、下午、夜晚分別重點(diǎn)寫了什么景物，寫出了三峽的什么特點(diǎn)?劃出重點(diǎn)詞語。全班爭論，得出結(jié)論：

(1)早晨重點(diǎn)寫橘柚樹，寫樹上露水的變化(由像雪白的'霜到消逝)，在初升太陽照射下的顏色(綠葉金實(shí))，顯示了三峽之晨的特點(diǎn)：明麗。

(2)中午重點(diǎn)寫長江，寫長江在陽光照射下的顏色(金麟)，水勢(翻滾、咆哮、奔騰)，輝映峭壁，峽谷波光蕩漾，顯示了三峽中午的特點(diǎn)：熱鬧。

(3)下午重點(diǎn)寫霧，寫青色的霧使峽里黃昏來得特殊早，峭壁的倒影使長江變成小溪，顯示了三峽黃昏的特點(diǎn)：青色而透亮。

(4)夜先寫長江，寫長江的安靜(沉沉欲睡)，寫長江的偶然被驚動(dòng)(駁船駛過時(shí)，漁火和燈標(biāo)輕輕地?fù)u曳)，顯示了三峽夜間的特點(diǎn)：安靜。重點(diǎn)寫峽谷，寫三峽月出，抓住山高、谷深、天小的峽谷特點(diǎn)，寫月亮的消失、顏色和形態(tài)。寫月光像“一道道瀑布”，“像一匹匹素錦”，突出三峽特點(diǎn)：安靜而神奇。

小結(jié)：本文語言流暢、美麗，請(qǐng)你讀讀你喜愛的段落。

五、指導(dǎo)朗讀

1、朗讀的時(shí)候還應(yīng)想象文中描述的情景，帶著寵愛、觀賞的感情來讀。在讀不同的段落時(shí)留意語調(diào)、語速的變化。例如讀早晨的三峽，語調(diào)應(yīng)是輕快的，這樣才能把三峽明麗的特點(diǎn)呈現(xiàn)出來。讀中午的三峽，語速應(yīng)快一些，語氣是熱鬧的。讀夜晚的三峽，語速應(yīng)慢下來，體現(xiàn)三峽的安靜之感。

2、朗讀練習(xí)

附：板書設(shè)計(jì)

14三峽之秋

早晨——橘樹明麗

中午——長江熱鬧

下午——霧青色而透亮