日語各種助詞的用法

/は的用法

??は?提示助詞???[讀作「ワ」，接于體言、活用詞連用形、副詞、副助詞及部分格助詞后］?［提示題目，以明確出判斷的主題、敘述的范圍.?

通?！袱稀顾崾镜闹黝}是說話人認(rèn)為聽話人已知的內(nèi)容,所以不能接于疑問詞語后，也不置于一篇文章的開始]

彼は優(yōu)れた學(xué)者だ

他是個(gè)很出色的學(xué)者.?9月23日に行われる式典は何のための式典ですか?９月23日舉行的儀式是個(gè)什幺儀式。?バラの花は美しい

薔薇花漂亮。?會場は案內(nèi)図を見てください?關(guān)于會場，請看路線圖。

選手団は午後の特急で出発した?體育代表隊(duì)已坐下午的特快出發(fā)了。

??［表示強(qiáng)調(diào)句中某一成分，強(qiáng)調(diào)賓語時(shí)可用「は」頂替「を」,強(qiáng)調(diào)時(shí)間地點(diǎn)時(shí),可說「には」也可說「は」,強(qiáng)調(diào)其它意義的補(bǔ)語時(shí),可將は加于補(bǔ)格助詞后，強(qiáng)調(diào)狀語時(shí)，可接于副詞后]?お酒は飲まない?不喝日本酒.

日光へは行かなかった?日光沒有去.

君のとは違うようだ

好像和你的不一樣.?12時(shí)までは起きている

１2點(diǎn)以前不睡覺。?君だけは信じてくれると思ったんだが?我原來想只有你相信我。

きょうほどは寒くない

不像今天這幺冷。?すぐにはできない?馬上是辦不到的.

?

[表示同類事物的對比，常對照地提示出兩個(gè)或兩個(gè)以上的對比事物來,因而不表示對比時(shí)，從句中一般不使用は］

からだは小さいが力は強(qiáng)い?個(gè)頭雖小，氣力大。

左手は公園で，右手は大學(xué)だ

左邊是公園，右邊是大學(xué).

日本へは三度ばかり行ったことがあるが，アメリカへはまだ行ったことがない

日本去過三次,而美國還沒去過.

?［與否定式搭配，加強(qiáng)謂語的否定語氣］?他の星へ行くことも夢ではない?到別的星球去也已經(jīng)不是夢想了。

あの本は決して高くはない

那本書決不算貴.

いくら拷問されても，彼を裏切りはしない

無論怎幺受拷打也決不出賣他。

?

［用「…てはいるが」、「…はするが」、「…ではあるが」等形式，表示進(jìn)一步肯定其前部分，強(qiáng)烈地導(dǎo)出逆態(tài)敘述］固然是…但…，雖則…然而…。

來てはいるがなにも言わなかった?來是來了，但什幺都沒說。

一生けんめい練習(xí)してはいるが，記録は平凡だ

練固然拼命練了,不過成績很一般.?

?[接于形容動詞及形容動詞型助動詞的連用形后，表示順態(tài)假定條件]如果，要是。

おくさんが御病気ではお困りでしょう?要是夫人生病，你就抓瞎了吧.が的用法

??が?格助?[接于體言，形式體言,格助詞「から」、「まで」、部分并列助詞和副助詞后］

表示進(jìn)行某個(gè)動作、作用或具有某種性質(zhì)、狀態(tài)的主體,構(gòu)成句子的主語。?子供が泣いている?小孩哭了。

バスが來ましたよ

公共汽車來了。?雨が降る?下雨。?空が晴れている?天空晴朗.?庭の桜が美しい?院子里的櫻花很漂亮。?機(jī)の上に本がある

桌子上有書。

鯨が哺乳動物であることを皆知っている?大家都知道鯨魚是一種哺乳動物.?ここまでが私の擔(dān)當(dāng)範(fàn)囲です?到這里這一部分是我負(fù)責(zé)的。

??表示可能、希望、好惡、巧拙等的對象。?心から語り合える友人がほしい

我希望得到肝膽相見的朋友。?靜かな人がすきだ

喜歡文靜的人。

あの人は字が上手だ?他寫字寫得好。?住所が分らないので手紙が出せない?不知道地址,沒法發(fā)信。

私は人前で話すのが苦手です?我不善于在人前講話.

北京が戀しい

懷念北京.?音が聞える

聽到聲音。

水が飲みたい?想喝水。

構(gòu)成定語(這是文語的殘余,在現(xiàn)代日語中，僅見于文章中出現(xiàn)的某些詞語中).?わが國

我國。

それがため

為此。

眠るがごとく?像睡著似的。?

?接助

［接于用言及助動詞(除表示意志的「う」、「よう」、「まい」外)的終止形后]?［逆態(tài)地連接兩個(gè)事項(xiàng)，表示轉(zhuǎn)折]但是，然而。?來いと言ったが來ていない?跟他說了,叫他來，但是還沒來.

努力はしたが，結(jié)果は思わしくなかった

雖然作了努力，結(jié)果卻不理想。

筋はおもしろいが,文章はまずいね

思路很有意思，但是文章并不好。???［對比、對照地?cái)⑹鰞杉耛而.?會長は男性ですが副會長は女性です?會長是男的，(而)副會長是女的。?今日は天気が悪いが明日は晴れるでしょう?今天天氣不好,明天可能要晴了吧。

彼はからだも大きいか力もある?他塊頭兒也大，也有勁.

[順態(tài)地連接兩個(gè)事項(xiàng),起單純的接續(xù)作用。

]?顔色がわるいが，どうしたのか?你臉色不好。

怎幺了？

はじめて見ましたが,りっぱなものですね?第一次見到這個(gè)東西，挺不錯吶.?

［表示后敘事項(xiàng)的引言,前提，說明，或?yàn)閿⑹龊罄m(xù)內(nèi)容而先致的敬意,歉意。

］

山本と申しますが，御主人は御在宅でしょう

我姓山本,您丈夫在家嗎??私が木村ですが,なにかご用ですか

我就是木村，您有什幺事??すみませんが，鉛筆を貨してください

對不起，請把鉛筆借給我一下。???終助

［以表示遺憾的口吻說出雖是難以如愿但又希望實(shí)現(xiàn)的事］?早く終わればいいが?要是早點(diǎn)結(jié)束就好了.?來ていただければ助かるが

要是能來就省我事了。?本當(dāng)はぼくもほしかったんだがな

本來我也想要來著。??

［調(diào)整語氣，賦予委婉、含蓄、避免武斷之類的語感]?もっと高価なものもありますが?倒是還有更昂貴的.?課長はただ今席をはずしておりますが

科長剛剛走開。?彼はもう家に帰っているはずだが

他應(yīng)該已經(jīng)到家了。も的用法??

も

提助

[接在體言、活用詞連用形、某些副詞、副助詞，格助詞(除「が」「の」外)后]?[表示同類事物的追加］也.?太郎が來た。次郎も來た?太郎來了,次郎也來了。

今日もまた雨だ

今天也下雨。?デパートまで行かなくてもこの店でも買えますよ?就是不去百貨公司，在這家商店也能買著。??

［并非明確的追加，而用近似追加的語氣表示題目含蓄,語調(diào)緩和]也.?菊も香る季節(jié)となりました

到了菊花飄香的季節(jié)。?わたしもがまんできない?我也不能忍耐了。?長かった苦難もやっと終わろうとしている

漫長的苦難好不容易要結(jié)束了。

?[表示對兩個(gè)同類事物條件的并提]既…又…。?金もひまもない?既沒錢又沒時(shí)間。?彼は英語もロシア語もできる?他既會英語，又會俄語.?紙もぺンも用意してあります?既準(zhǔn)備了紙又準(zhǔn)備了筆。??

［用以提示極端的事物，暗示其它當(dāng)然是不言而喻的]也,甚至，連…也。

水を飲む元?dú)荬猡胜い郅嗓膜欷皮筏蓼盲?累得連喝水的精神都沒了。?子どもにも分かります

連孩子都知道。?あいつにはじょうだんも言えない

跟他都不能開玩笑.???[接于疑問詞或含有疑問詞的體言性詞組后,表示全面肯定或全面否定]都，無論…都。

いずれもきれいだ?哪個(gè)都漂亮。?かれはどんな人間とも仲よくやっていく

他和什幺樣的人都能處得好.

だれもいない?誰都不在.

機(jī)の上になにもない

桌子上什幺都沒有。

だれでも知っている

誰都知道。??

[接于表示數(shù)量少的詞或「一＋量詞」后,并與否定式呼應(yīng)，表示全面否定］一…也,也.?一人も來ない

一個(gè)人也不來。

もう一つも殘っていません

一個(gè)也沒剩。

すこしも疲れません?一點(diǎn)兒都不累。?

?［接于數(shù)量詞后，表示說話人認(rèn)為這是個(gè)大的數(shù)量］?300人もやってきた?來了竟有300人。

８年も我慢した

忍了長達(dá)八年之久。?何萬年も前のこと?好幾萬年以前的事。

［介于兩個(gè)相同的單詞之間，表示程度之甚]?飲みも飲んだり,一晩で2升もあけてしまった?喝了又喝，一個(gè)晚上就喝了二升酒。

北も北,北海道のはてだ

往北走呀走，直到北海道的盡頭。に的用法

に?格助

[接于體言后，有的用法亦可接于活用詞后］?［表示存在的場所］在…。

庭に池がある

院子里有池塘。

父は東京に居る?父親在東京。

?

[表示動作、作用的去向，歸著點(diǎn)]

新潟（にいがた）に行く?去新潟.

庭に花を植えた?在院子里種了花。?壁に地図をはってください

請把地圖貼到墻上去.?喜びの色を顔に表わす

喜色流露在臉上.

郊外に土地を買おうと思う

想在郊區(qū)買塊地。?

[表示授、受的對方，或動作態(tài)度的所向］向。?君に話す

向你說.

彼女に手紙を送る?給她寄信。?答えを先生に聞いた

向老師問了答案.?彼に借りる?向他借.

陳さんに助けを求めよう

向老陳求助吧。?ぼくなんかに気をつかわなくてもいいよ

可以不必為我費(fèi)心.

犬が通行人にほえる

狗朝著過路人叫。?英雄にあこがれる

向往著成為英雄。?親にそむく?背叛父母。?苦しみに耐えねばならない?必須吃得了苦。

［表示原因、理由、動機(jī)、由來等動作、作用、狀態(tài)的產(chǎn)生依據(jù)］

戀に悩んでいる

因戀愛問題而苦惱著。?がんに死んたのだ

是死于癌癥的。

あまりの悲しさに聲も出ない?悲痛之極，說不出話來.?経験に基づいて判斷する?根據(jù)經(jīng)驗(yàn)作判斷.??

［表示變化的結(jié)束]?水が氷になる?水結(jié)成冰。?青が赤に変わった

青色變成了紅色.

豆を粉にひく

把豆子碾成粉。?王さんを主任にする

讓老王當(dāng)主任。?

［表示動作作用進(jìn)行的時(shí)間、場合］

7時(shí)に起きる

七點(diǎn)鐘起床。

秋に結(jié)婚する?秋天結(jié)婚。?ぼくの寢ているうちに出かけてしまった

在我睡覺的時(shí)候,他（她）出去了.?卒業(yè)式にはどの洋服を著て行こうかな?畢業(yè)典禮，穿哪件衣服去好啊。

?[表示動作、作用的目的.?一般接于動詞連用形或サ變動詞詞干后,其后為來，去等表示移動的動詞］?酒を飲みに行こう

去喝酒吧。?通りまで買物に出かけた

到街上買東西去了。

花見に行く?去賞花。

日本へ研究にやってきた

來日本研究來了.

?［表示比較的基準(zhǔn)，某種狀態(tài)成立的基準(zhǔn)］?ぼくのうちは駅に近い

我家離車站近.

AはBに等しい

A等于B.

彼は日本史に明るい

他熟悉日本史。?かれはお酒にうるさい?他精通飲酒.?私には少し大きすぎるようだ?我穿好像有點(diǎn)大。?父に似ている

象父親.???［表示比例，分配的基準(zhǔn)］?収入に比例して出費(fèi)も多くなる?與收入成比例，支出也增加了。?1人に1つずつ分ける

每人各分一個(gè).?地球は太陽のまわりを1年に1回まわっている

地球一年繞太陽轉(zhuǎn)一周。

?

［表示某種狀態(tài)成立的內(nèi)容］?天然資源に富む國

天然資源豐富的國家。

この子は忍耐力に欠けている?這個(gè)孩子缺乏耐力.

かれは才能にめぐまれた人だ?他是富有才能的人。?

［在被動句中表示動作的主體]?おかあさんにしかられるよ?要挨母親說的!

彼に毆られた?被他打了。

??[在使役句中表示動作的主體］?彼にその仕事をやらせた?讓他干那項(xiàng)工作了.?むすめに行かせた?讓女兒去了.

??并助?［介于所列舉的體言間，表示同類事物的累加]…和…。

日本三景は松島に天の橋立に宮島だ

日本三景是松島、天之橋立和宮島。?兄弟は姉一人に弟一人です

我的姐妹兄弟中有一個(gè)姐姐一個(gè)弟弟。?インキは黒いのに青いのに赤いのがある

墨水有黑的，藍(lán)的和紅的。

?[用于兩個(gè)對比性，對照性的名詞之間，表示二者的對應(yīng)關(guān)系或作為整體表示一個(gè)特定的統(tǒng)一概念］

東男に京女?東京男兒配京都美女(才子配佳人）。

白い砂浜に緑の松林が何とも言えない美しさだ?白色沙灘加碧綠松林,真是美不可言。?ジーパンにセーターの女の子

穿毛背心牛仔褲的女孩子。?

?[用動詞連用形+「に」+同一動詞的形式，表示動作的程度非同一般］

走りに走って，やっと間に合った

拼命地跑，好容易才趕上了。

待ちに待った６月1７日が來た?盼望已久的6月17日來到了。?

?接助

[文語接續(xù)助詞「に」在口語中的殘余現(xiàn)象，只見于某些習(xí)慣性用法中］

[用「思うに、考えるに、察するに」等形式，為下面的敘述先提出某種準(zhǔn)備,或先說明說話人的態(tài)度］

思うに，友情はぼくの感情生活に大きな地位を占めるのだ?想起來，友誼在我的感情生活中占有很大的地位。?つらつら考えてみるにやはり私どもの落ち度であった?仔細(xì)考慮考慮，還是我們的錯。??

［用「人もあろうに、こともあろうに、場所もあろうに，折もあろうに」等形式表示前后兩個(gè)事項(xiàng)是相反的、矛盾的］?人もあろうに，あんな男と仲間になるなんて?有的是人，還跟那號人交朋友!

折もあろうに，えらいときにやってきたものだ

什幺時(shí)候來不行，偏偏在關(guān)鍵的時(shí)候跑來了。???終助?［接于推量助動詞「う·よう」后表示惋惜，遺憾的心情］?もう少し勉強(qiáng)すれば成績が上がるだろうに

要是再稍微用點(diǎn)功，成績就上去了。

御仲人のあなたがもっとよくお調(diào)べになったら,こんなことは起らなかったでしょうに?要是你這個(gè)介紹人再好好了解一下，就不會發(fā)生這種事了.で的用法

?で

格助

［接于體言及某些助詞后］

[表示動作、作用進(jìn)行的場所、場面]在….

子供たちが川で泳いでいる?孩子們在河里游泳。

駅の前で待ち合わせよう

在車站前面碰頭吧.?そのことは序文でふれています

那一點(diǎn)在序里提到了。???［表示工具、方法］用…，以….?刀で切る?用刀切。?汽車で行く

坐火車去。?筆で字を書く?用毛筆寫字。?

?[表示材料］用…。

紙で鶴をつくる?用紙做仙鶴。

毛糸で手袋を編む

用毛線織手套。

??［表示原因、理由、根據(jù)］因?yàn)椤瑩?jù)…。

かぜで一週間欠勤しました?因感冒請了一個(gè)星期假。

不注意で事故が起こった

因不注意而發(fā)生了事故。?新婚旅行は新婦の意見で，九洲にしたという?結(jié)婚旅行據(jù)說根據(jù)新娘的意見定為九州了。

?

［表示動作、作用進(jìn)行時(shí)的狀態(tài)］

みんなで歌いましょう?大家唱吧。?小さな聲で笑った

小聲笑了。

何か満たされぬ気持ちで別れた?帶著某種沒有得到滿足的心情分手了.??

［表示動作、作用的期限或繼續(xù)的終點(diǎn)］用…,有…,在…。

大阪なら3時(shí)間で行くよ?大阪有三個(gè)小時(shí)就能到了。

あと一年で終わる?還有一年就完了。?余震は３時(shí)1０分でやんだ

余震在三點(diǎn)十分停了下來。

??[從數(shù)量上對主體加以限定］?そこへ私一人で行った

我一個(gè)人到那里去了。

3個(gè)で200円です

三個(gè)二百日元.

?[表示動作的主體，以組織團(tuán)體等為多]?これについては野黨側(cè)で強(qiáng)い反対を示している?對于這個(gè)問題,在野黨方面表示了強(qiáng)烈的反對。?警察で事件の真相を発表した?警察公布了事件的真相。と的用法

と?格助

［接于體言之后,也可接于句末終止形等后］?［表示共同性行為，動作的一方］和，跟。?彼と結(jié)婚する

和他結(jié)婚。?かのじょと本を交換する?跟她換書。?

?［表示進(jìn)行某種行為動作的共同者]和…一起,跟…一塊。

彼と行く

和他一起去。?かれとお茶を飲む

跟他一塊兒喝茶。

[表示比較的基準(zhǔn)］和，跟。?ぼくの背丈は彼と同じだ?我的個(gè)子跟他一樣高。?あの子はお前と違ってよく勉強(qiáng)しているよ

那孩子跟你不一樣，可用功吶。?

[表示變化的結(jié)果］成為，變?yōu)?，作為?/p>

ちりも積もれば山となる?積土成山,積少成多。?長い努力がむだと化した

長期的努力化為烏有了.

[表示思考的內(nèi)容或引用的話語]?さようならと言った?說了聲：再見。?地球は丸いと思う

我認(rèn)為地球是圓的。

[起指示、指定的作用］

わたしは大山と申します?我姓大山。

本日休業(yè)と書いてある?寫著：今天休息。

裁判の結(jié)果，有罪と決まった?審判結(jié)果定為有罪.???接助?［接于活言詞終止形后］?［表示恒定條件,即前述條件存在時(shí),總是必然地出現(xiàn)后敘事實(shí)］一…就，就。?春が來ると,花が咲く

春天一到花就開。?2に2をたすと，4になる?二加二等于四。??

[表示順態(tài)假定條件,即前述為成為理由或轉(zhuǎn)機(jī)的條件，假定在這種情況下，就順接地導(dǎo)出后敘內(nèi)容］如果…就…。

大雪が降ると，列車が動かなくなる

如果下大雪，火車就不開了。

見られるとうるさいからひっこんでよ?讓別人看見就麻煩了，躲起來吧。?

[表示兩個(gè)不同主體的動作,作用同時(shí)發(fā)生］一…就…

教室に入っていくと,ちょうど授業(yè)が始まるところだった?我走進(jìn)教室時(shí),正好開始上課。

トンネルを抜けると日が暮れていた?穿過隧道，太陽已經(jīng)落山了。

部屋で本を読んでいると,工藤さんがやってきた?正在屋里看書時(shí)，工藤來了。

?[表示同一主體兩個(gè)動作、作用的發(fā)生是繼起的，二者緊密相接]一…就….

父は通信簿の成績を見るとすぐどなりだした?父親一看通知書上的成績，就大發(fā)起雷霆來了。?言い終わると出ていった?一說完就出去了。

??[表示后敘內(nèi)容的準(zhǔn)備、前提]

はっきり言うと，明日から來なくてもいいのだ?明確點(diǎn)說，從明天開始,你可以不用來了。?要約するとこうなる

概括起來是這樣。

新聞によると，近く選挙があるらしい?據(jù)報(bào)紙說,最近要搞選舉。??

［接于「う、よ、う、まい」等助動詞后］(表示其后所敘的內(nèi)容不受其前條件的約束、限制）無論是…，不管…。?彼が行こうと行くまいと，ぼくは行く?不管他去不去，反正我去。?見ようと見まいと，かれの自由だ

看不看是他的自由。?

并助

［接于體言或體言性詞語后。?用來并列地舉出同類事物，以使之成為一組，本組的范圍一般僅限于用と列出的幾項(xiàng)。?常見的形式是「…と…」，「…と…と」]

陳君と王君と趙君がやってきた

小陳，小王,小趙（三個(gè)人）來了。?かれは太郎と花子との間に生まれた子だ

他是太郎和花子生的小孩。

大きいのと小さいのをください

請把大的和小的給我.

今度の委員は周さんと徐さんだ?本屆委員是老周和老徐。の的用法

の

格助?［接于體言和某些助詞后構(gòu)成定語或定語從句的主語(僅限于）]

［表示所有、所屬］…的。

わたしの考え?我的想法.?芭蕉の句

松尾芭蕉的詩句。?図書館の本?圖書館的書.?

?［表示性質(zhì)、屬性、身分等］

木の本箱

木頭書箱。

甘えん坊の悅子

愛撒嬌的悅子.

會長の八木さん

會長八木先生。?

［表示數(shù)量]?3匹の子豚?三頭小豬。

たった一人の友?唯一的朋友。

?

［表示動作的主體]

父の帰りを待つ

等著父親的歸來.

彼の発表?他的(論文)宣讀。

太郎の泣き聲

太郎的哭聲。?

?［表示動作的對象]?自由の破壊?破壞自由。?英語の勉強(qiáng)

英語學(xué)習(xí)。

叛亂軍の鎮(zhèn)圧?鎮(zhèn)壓叛軍。

??［表示存在的場所、抽象的場所或范圍]

東京の大學(xué)?東京的大學(xué)。

表紙の絵

封面的畫。

國際間の問題?國際間的問題。

陳毅將軍指揮下の第三野戦軍?陳毅將軍指揮下的第三野戰(zhàn)軍。?議題のーつ

議題之一。?卒業(yè)生の大半

畢業(yè)生的大部分。?

[表示時(shí)刻、時(shí)期]

去年の事件

去年的事件。

午前の授業(yè)?上午的課.

夏の下痢と冬の肺炎

夏天的痢疾和冬季的肺炎。?6月17日の午前二時(shí)ごろ?6月1７日的凌晨二時(shí)左右.

?

［表示同位關(guān)系]?ふるい都の京都?古都京都。?監(jiān)督の山田さん

導(dǎo)演山田先生。?「當(dāng)らない天気予報(bào)」の悪評?"不準(zhǔn)的天氣預(yù)報(bào)"這種臭名聲.

??［表示定語從句的主語、對象語］

雨の降る日は家で遊ぶ

下雨的日子在家玩.

戦爭の激しいときに生まれた子供

戰(zhàn)爭激烈時(shí)出生的孩子。?胃腸の弱る時(shí)期?腸胃弱的時(shí)期。

お茶の飲みたい人

想喝茶的人。

??[接于用言和用言性詞組、句子的連體形后,使之具有體言的資格，這時(shí)的「の」可稱為形式體言或形式名詞，也有人稱之為準(zhǔn)體助詞］

太郎が歩いているのを見た

我看見太郎在走.?彼が來るのを待っている

在等著他來。

もっと大きいのがいい?最好是更大的。

??[接于體言后兼有構(gòu)成定語的「の」和形式體言「の」兩種意義,相當(dāng)于「…のもの」］?この本はぼくのです?這本書是我的。?馬鈴薯は北海道のがおいしい

馬鈴薯是北海道的好吃。??

并助?[主要接于活用詞連體形后,多用「…の…のと」「…の…のって」等形式,表示對事物的羅列,并暗示還有類似的話］…啦…啦.?場所がいいの，建物が新しいのと言って高い家賃を要求する?說地方好，房子新，房租要的貴.?これはあなたは地味だの,似合わないと言って結(jié)局何も買ってくれなかった?說這個(gè)對你太素啦，不合適啦，結(jié)果什幺也沒給我買。?殺すの死ぬのと大変な夫婦げんかだった?說要?dú)⒘四憷?，要自殺?兩口子吵架吵得很兇。?行くの行かないのと，ちっとも決まらない

又說去又說不去，根本定不下來。?古いの古くないのってお話はならないよ

舊不舊的，根本不成問題.?

?終助?[主要是婦女使用]

[表示婉曲的斷定語氣，用降調(diào)]?私もそう思うの

我也那幺想。

あんたにあげたいものがあるの?我有個(gè)東西要給你。?あたしがわるいの?是我不好。

彼も來るのよ

他也來。

しかたがないのさ?沒有辦法。?

［表示命令,「の」用降調(diào)，但語勢要強(qiáng)］

こっちへ來るの

到這兒來！

そんなに兄弟げんかばかりしていないの

別那幺哥倆老吵架.?

?[表示疑問,用升調(diào)］?一體どうしたの?究竟怎幺了？

なぜ泣いているの

為什幺哭??今日は何の座談會ですの

今天是什幺座談會？か的用法?

か

并助?［接于體言、用言終止形后］?[表示選擇性并列］或，或者。?今日か明日にお伺いいたします

今天或者明天，我去拜訪您。

今度の主任は王さんか趙さんだろう?下一屆主任不是老王就是老趙。?生きるべきか死ぬべきか,それが問題だ

是應(yīng)該活下去還是應(yīng)該去死，那還是個(gè)問題。?できるかどうか今のところ分らない?能否能實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在還不清楚。?來るか來ないかだれも知らない?誰也不知道（他)來不來。?

?[用"動詞終止形「か」+同一動詞未然形＋「ないか(のうち）に」”的形式]剛一…，剛剛。?家に著くか著かないかに,雨が激しく降り出した?剛一到家就下起了大雨.

答案を書き終えるか終えないかのうちに，べルが鳴った

剛剛答完卷子就響鈴了。?

…かどうか.?

…かいなか。

?副助?[接于疑問詞后］表示不定。?楊さんとは一度どこかで會っている?和小楊在某個(gè)地方見過一次。?だれかがやってきた

有人來了.

いつの日か楽しい春がやって來る

快樂的春天早晚有一天會到來。??

［多接于表示原因，理由等的狀語成分后，增加不甚確定的語氣]或許是…，說不定是…?年のせいか疲れてしかたがない

或許是由于年齡的關(guān)系累得不行.

夜のためかよく見えない

說不定是晚上的緣故,看不清楚.?時(shí)間が早すぎたのか，會場にはまだだれも來ていなかった。?大概是由于時(shí)間過早，會場上一個(gè)人都還沒來呢。

…かもしれない.

終助

表示疑問。?本當(dāng)かなあ?是真的嗎？?この先どうなるのだろうか?發(fā)展下去將會是什幺樣呢？??

表示提問,詢問。

どこへ行くのか

上哪兒去？

これは君の本か?這是你的書嗎？

彼かい。彼ならアメリカヘ留學(xué)したよ

是他嗎？?他可是已經(jīng)到美國留學(xué)去了.

??［多接于推量助動詞后］表示反詰。

こんなときに落ち著いていられようか?這種時(shí)候能沉下心來嗎？?果たしてそうだろうか

果然是那樣嗎??

［多接于「ない」、「ません」、「ましょう」、「う」、「よう」等后］表示勸誘、祈使、催促。

帰らないか?回去吧。?映畫に行きませんか?不去看電影嗎？?一緒に行きましょうか?一塊去吧。

そろそろ行こうか?這就走吧。

?表示輕微的驚訝、感嘆.?とうとう行ってしまったか

終于去啦。?また，試験か

還要考試!

おや君か

哎呀，是你呀！?

?表示責(zé)問，反駁。

こんなに遅くまでどこにいたのか?這幺晚（才回來）,你在哪兒來著?

お前なんかと一緒に仕事が出來るか

能跟你那種人一塊兒工作嗎？

??[用”動詞未然形＋「ないかなあ」表示愿望.?早く來ないかなあ?最好早點(diǎn)來.

雨，やまないかなあ

雨快點(diǎn)停吧。よ的用法

よ

終助?［接于活用詞終止形、體言、形容動詞詞干、副詞及某些助詞后，但婦女使用時(shí)要接在「活用語終止形＋わ」、形容動詞終止形，「體言、副詞+だ」后。?有時(shí)說成「よう」］

??［表示強(qiáng)調(diào)自己的判斷、主張］?あす帰るよ?我明天回去。?けさはとっても寒いよ

今天早晨特別冷。?とても靜かよ

非常安靜.

時(shí)間ですよ

到時(shí)間了.

?[與表示疑問的詞語呼應(yīng),用于對對方提出質(zhì)問或進(jìn)行反駁］

何よ?什幺？?なぜぼくに教えてくれなかったんだよ?為什幺不告訴我呢？?どうするんだよう

怎幺辦啊!?

?［表示命令、懇求.

男性還可用「動詞終止形＋な＋よ」表示禁止]

たくさん食べろよ

多吃點(diǎn)！?ねえ，たのむから先生に言わないでよう?喂，求求你，別跟老師說。?こっちへいらっしゃいよ

到這邊來.?忘れるなよ

別忘了！?

[接于「う·よう」后表示勸誘]?一緒に行こうよ

一塊兒去吧.?もっと泳いでよう

再游一會兒吧。?早目に行きましょうよ?早點(diǎn)去吧。?

?［接于呼語后，表示呼喚。?只用于文章中]

亀よ，はやく走れ

烏龜啊，快點(diǎn)跑。

花子よ，どこへ行くのだ

花子啊,你去哪兒啊。?

?[接于句中起提醒對方注意的作用,講法粗魯。

男子多用「…だよ」,「…ですよ」的形式]

もしもよ，ほんとにそうなったらどうする?如果啊，真是那樣怎幺辦?

そうでなければだよ,誰が反対などするものか?如果不是那樣,誰會反對呢？ね的用法?

ね?終助?［男性用「ね」時(shí)接于活用詞終止形、名詞+「だ」或副詞＋「だ」、助詞「かさ」等后;婦女用「ね」時(shí)接于活用詞終止形+「わ」、形容動詞詞干、名詞、副詞、終助詞「よ」、「わ」等后。

有時(shí)可說成「ねえ」]

?

［表示提問、詢問]?いくらかかるね?得多少錢？?何かあるね

有什幺東西嗎？

どうだね,やっぱりだめかね

怎幺樣？?還是不行嗎???

[表示就自己的發(fā)言征求對方的同意,或催促對方回答]?これでいいね?這就行了吧。

私の本はこれね?我的書是這本,對吧.?大分ぼくよりお若いんですね

比我年輕得多吧.?平均風(fēng)速というと20分間の平均風(fēng)速でしたね

所說的平均風(fēng)速是20分鐘的平均風(fēng)速，對吧.

[以緩和的語氣表示自己的主張或判斷］?違うね.そうではない

不對，并不是那樣。

わたしは正しいと思いますね

我認(rèn)為正確。?このあたりはとても靜かね?這一帶真安靜啊.?

[表示叮嚀或婉轉(zhuǎn)的命令］

本當(dāng)にいらっしゃいね?真的來?。?いけませんね?可不行啊。?今日のこと,黙っていてねえ

今天的事，可別說??！

??［表示感嘆,并帶有求得對方同意、同情的語氣］

これは困ったね

這可糟了.

ほんとうにすごいねえ?真不簡單!?

?［接于句中任意句節(jié)后，起增強(qiáng)語勢或調(diào)整語調(diào)的作用.

有的語法學(xué)家稱之為間投助詞］?ぼくはね，反対だな

我是反對的。?それでね,行ってもらいたいんだ

因此呢,想請(你)去一趟.?あのね，3月の5日が弟さんの誕生日なの？?那個(gè),三月五號就是你弟弟的生日嗎?から的用法

?

から?格助?［接于體言后]?［表示動作開始的場所、起點(diǎn)］從，由.?お金を財(cái)布から取り出した?從錢包里拿出錢來。?屋根から降りる?從房頂下來。

大阪から東京まで行く?從大阪去東京。???[表示有授受意義動作的授方］從。?會員から會費(fèi)を集める

從會員處征收會費(fèi)。?友だちから本を借りた

從朋友處借來了書。

宮島先生から日本語を教わる?跟宮島老師學(xué)日語.

?

[表示動作,狀態(tài)開始的時(shí)間,時(shí)期]從,由.

８時(shí)から學(xué)校が始まる

學(xué)校從8點(diǎn)開始上課.

朝からずっとテレビを見ている?從早晨起一直看電視。

タがたから雪になった

從黃昏開始下起了雪.

??[表示原料、材料、成分等］用，由。?米から酒を作る

用米作酒。?パンは小麥粉からできている?面包是用白面作的。?水は水素と酸素からなる

水是由氫和氧構(gòu)成的.

［表示動作,狀態(tài)發(fā)生的原因,理由]由于,因?yàn)椤?不注意から事故を起こした

由于不注意引起了事故。

ささいな事からけんかになった

因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事吵起架來。

?[表示判斷的根據(jù)］根據(jù)，從…來看。?いろいろのデータから火山の噴火はないと判斷した?根據(jù)各種數(shù)據(jù)判斷火山不會噴火。?こんな成績から,名門校をねらうのは無理だろう?從這種成績來看，報(bào)考名牌大學(xué)恐怕困難吧。??

［表示經(jīng)過，通過的場所]由,從.

かってぐちからはいる?從后門進(jìn)來。

窓からゴミをすててはいけない?不要從窗戶往外扔垃圾.

[與「遠(yuǎn)い」「近い」等搭配，表示基準(zhǔn)場所]離，距?駅から遠(yuǎn)い?離車站遠(yuǎn)。

大阪は神戸から近い?大阪離神戶近。

[表示范圍的起點(diǎn)，可在「…から」后直接接體言]從…往…，從…以….?ここから右

從這兒往右.

３時(shí)から以後?從三時(shí)以后。???[接于數(shù)量詞后，表示起碼的數(shù)量]最少,比…大（多）。?百人からの人が集まった

聚集了一百多人。

この種のメロンは千円からします?這種甜瓜最少值一千日元。

?［接于接續(xù)助詞「て」后表示動作的先后順序]…之后.

よく考えてからものを言いなさい?你好好想想再說。

新聞は帰って來てから，ゆっくり読もう

報(bào)紙，等回來以后再慢慢看吧。???［在被動句中表示行為動作的主體]被。?消防署から注意される?被消防隊(duì)提醒。

人からばかにされる

被人看不起.

?からして?接助

[接于用言及助動詞（除表示意志的「う」、「よう」、「まい」外）的終止形后，表示后敘行為、動作、狀態(tài)、心理活動等的原因、理由]因?yàn)椤浴虼恕?雨が降るからやめよう?因?yàn)橄掠?，算了吧?/p>

危ないから近寄ってはならない?危險(xiǎn)，不能靠近。

私はへただから恥ずかしい?我弄不好,不好意思。?電車がなかなか來なかったからタクシーに乗ってしまった?電車總也不來，所以坐了出租汽車。

彼もすぐ來るだろうから，ちょっと待ってください?大概他也馬上就來,請稍微等一下。

?

終助?[接于句末表示決心或加強(qiáng)語氣]?そんなことをしたら承知しないから

要是干那種事,我可不答應(yīng)。

そのくらい私だってできるんだから?那幺點(diǎn)事，連我都會。まで的用法

??まで?格助·副助?［接于體言,用言、助動詞的連體形和一些副詞、助詞后］

［表示動作、作用的最終到達(dá)的空間]到。

ここまで逃げればもう大丈夫だろう?逃到這里，大概已經(jīng)沒問題了吧。

町まで行く?到街上去。?參加希望者は係まで申し出てください?愿參加者請向經(jīng)辦人報(bào)名.

[表示期限，即時(shí)間的最終界限]到.

昨日は夜の１２時(shí)まで仕事をした?昨天工作到夜里十二點(diǎn)。?今度の大會は秋まで延期になった?這次的大會延期到秋天了。?夏休みは明日までだ

暑假到明天就完了。

夕食までに帰る

晚飯前回來。?

[用「…から…まで」的形式,表示空間、時(shí)間的范圍、起迄］從…到…。

大阪から東京まで3時(shí)間余りで走る

從大阪到東京開三個(gè)多小時(shí)。

この大學(xué)では7月20から9月1０日までが暑中休暇だ

這個(gè)大學(xué)從7月２0日到9月1０日放暑假。?

［表示程度的界限]到….

3人までなら無料です?三人以內(nèi)免費(fèi)。

こんなにまで君を愛しているほどです?我愛你愛到這種程度.?よくわかるまで説明してあげよう

我給你講，直到你徹底明白為止。??

[舉出極端的事物來，暗示其余是不言而喻的]連,甚至。?彼はフランス語まで知っている?他連法語都懂。?とうとう仲間からまで反対の聲が上がった?終于連同事都提出了反對。

見知らぬ人にまでものを上げている

連不認(rèn)識的人他都送東西。

肉親よりしたしい親友だというのに，まさか君にまで裏切られるとは思わなかった?咱倆是比親骨肉還親的好朋友，可我萬沒想到被你出賣了。より的用法?

より?格助?［接于體言及動詞、形容詞、助動詞「れる·られる」、「せる·させる」、「た」、「ない」等的連體形后]

?［表示比較的基準(zhǔn)］比.?ぼくは彼より背が高い

我比他個(gè)子高。?今はもとよりだいぶ便利になった?比以前方便多了。

肉より魚が好きです

跟肉相比，愛吃魚.?人に頼むより自分でやってしまうほうが早い

與其求人，還不如自己干快。?

?［與后面的用言否定式呼應(yīng),表示除此之外，均屬排除之列］只有…，僅…。?三人より來なかった

只來了三個(gè)人.?努力するよりほかに成功する道はない?除了努力之外，再無其它成功之路.???[表示動作、作用的時(shí)間、空間之起點(diǎn).

是文言的殘余,只見于文章中]從，由.?卒業(yè)式は午前九時(shí)より行なう?畢業(yè)典禮上午九點(diǎn)開始.?外國より到來した品物

由外國來的東西。

學(xué)校より駅まで，歩いて15分ぐらいかかる?從學(xué)校到車站,走著去要15分鐘.??

［用「體言＋より+體言」的形式，表示某一范圍的起端，后一體言僅限于與方位有關(guān)的名詞]…以(前、后、南、北…）。?この花は関西より北では咲かない

這種花在關(guān)西以北就不開了.

九時(shí)よりあとは出かけてしまうかもしれせん?九點(diǎn)以后也許出門。ので的用法

?ので

接助

［接于活用詞連體形后，表示后述動作、作用、狀態(tài)的原因、理由、根據(jù)等.

口語中有時(shí)說成「んで」］因?yàn)椤浴?，…因此…?/p>

??雨が降るので遠(yuǎn)足は中止した

由于下雨,郊游不去了.

時(shí)間がないので簡単にすます

因?yàn)闆]有時(shí)間而簡單地結(jié)束它。?不便なので,引っ越すことにした

由于不方便所以決定搬家。

まだ未成年なので，お酒は飲めません

因?yàn)檫€不是成年人,所以不能喝酒。?一時(shí)間待っても來ないのであきらめて帰ることにした

等了一個(gè)鐘頭還不來,我沒信心了，就決定回去了.

雨が降りそうなので,かさを持って行く?好像就要下雨了，所以我?guī)蟼闳?。らしい的用?

?らしい

推量助動

［接體言、形容動詞詞干及動詞、形容詞、助動詞的終止形后面,按照形容詞進(jìn)行活用（但假定形一般不用）。

表示有客觀依據(jù)進(jìn)行推測或委婉地進(jìn)行判斷]像是,似乎是，看上去，好像…似的。

彼は犬にかみつかれたらしい傷を負(fù)っている?他受了傷,像是被狗咬的。

だれもいないらしい

好像沒有人.?どこかへ出かけたらしくかぎがかかっている

看來是外出了，門鎖著呢.

あのメガネの人は，どうも日本人らしい?那個(gè)戴眼鏡的,似乎是個(gè)日本人。?私はあのとき，合格できるらしいと思った?我當(dāng)時(shí)覺得似乎能夠及格。

あのようすでは，いくらたのんでもだめらしいな

看那樣子，似乎怎幺求也不行啊。??

接尾

[接在名詞、形容詞和形容動詞的詞干及副詞的后面,構(gòu)成形容詞。

表示某種事物具有其應(yīng)有的或相應(yīng)的特征,即外在的印象與內(nèi)含相符合，還表示令人產(chǎn)生某種感覺之意］

あの人は男らしくない

他不像男子漢(他缺乏男子漢的風(fēng)度）。

彼は女らしい女性と結(jié)婚したいと言っている?他說想和女性十足的女人結(jié)婚。?日本語らしい日本語を身につけるのはなかなか難しい

掌握地道的日語是很不容易的。

二十代の，若い人らしい活発さがない

缺乏二十多歲年輕人應(yīng)有的朝氣.

ようやく外國に來たらしい気分になった

總算感到真正來到國外了。?子供は子供らしくしなさい?孩子就得像個(gè)孩子的樣子.

かわいらしいちゃん

樣子可愛的小寶寶。かしら的用法??

かしら

終助

[也說かしらん,主要是婦女使用。

接于體言,形容動詞詞干，動詞、形容詞、助動詞的終止形后]???[表示懷疑、猶豫或不解]?ほんとに來るかしら,來なかったら大変だわ?真的會來嗎?

要是不來可就糟了。

こんなことってあるかしら?能有這種事嗎?

朝早くからどこへ行くのかしら?一大早上哪兒去呢？?

?[表示提問、詢問、征詢對方意見]

これかしら.あなたが探していたの?你找的是這個(gè)嗎?

これ，どうかしら.ちょっと見て.?這個(gè)怎幺樣？?

?你看一下。

あなたかしら，こないだ來たのは?前幾天到這來的是你嗎???

［用”ないかしら"的形式表示自己的愿望］

早く朝にならないかしら。とても待ち遠(yuǎn)しい。?天快點(diǎn)亮該多好!?

?真難熬。

雨早くやまないかしら?雨早點(diǎn)停就好了。や的用法?

?や

并助?[接于體言、形式體言后，舉例性地列舉出幾種同類事物，言外之意是還有同類事物未盡列出。?一般多用「…や…」「…や…など」等形式]。

新聞や雑誌がおいてある

放著報(bào)紙、雜志等。?彼の失敗は1度や２度のことではない

他的失敗不是一兩次了。?細(xì)長いのやまるいのや四角いのなどいろいろだ

細(xì)長的，圓的，四方的，各式各樣的。

接助

[接于動詞及動詞型助動詞終止形后，表示前后兩個(gè)動作、作用是同時(shí)進(jìn)行(發(fā)生）或緊接著進(jìn)行（發(fā)生)的。?尤多使用「やいなや」的形式］一…就…。?男は警官に尋問されるや,あわてて逃げ出した?那漢子一受到警察盤問，馬上就慌張?zhí)痈Z了。

卒業(yè)するや國へ帰った

一畢業(yè)就回國了。

店を開くやいなや,お客で満員になった

商店一開門，顧客就滿了.??

終助?［接于動詞及動詞型助動詞的命令形、形容詞及形容詞型助動詞的終止形、推量助動詞「う·よう」之后]?［表示勸誘、命令]?早くしろや?快點(diǎn)干吧。

帰ろうや

回去吧。

ぼくにもやらせろや?也讓我干干吧。?

[以輕松、隨便的語氣表達(dá)自己的感情、判斷］?まあ,いいや，なんとかなるだろう

啊，行了，總會解決吧。?だれもそんなことを言わないや?誰也沒說那種話呀。

今さらどうしようもないや?事到如今也沒什幺辦法了。?

?［接于呼語之后,賦予親熱、親切的色彩］?カタシちゃんやこっちへおいで?阿剛，到這兒來.?太郎や,そこの箱を持ってきてちょうだい?太郎,把那個(gè)盒子拿來.やら的用法

??やら

副助?［接于名詞、形容動詞詞干、其它活用詞連體形,副詞，某些助詞之后]?［接于疑問詞或含有疑問詞的詞組后表示不定］

いつのことやらよく分かりません

不知道是什幺時(shí)候的事。?どこの人やら不明です

弄不清是哪兒的人。

だれやらがそう言っていたよ?是有人那幺說來著.

そのことについては，いつやら話しましたね?關(guān)于那件事，是什幺時(shí)候說過。?

?[用「とやら」的形式，表示不作肯定而是含糊的敘述，此時(shí)其前不用疑問詞]

委員長とやらが出てきて説明した

好像是委員長出面作了說明。?かれは慶応大學(xué)とやらで學(xué)んだらしい?他好像是在慶應(yīng)大學(xué)上的學(xué)。

趙君とやらに會った

好像見到了小趙。???并助?［接于體言、活用詞連體形及部分助詞后]

[用來列舉事物，暗示此外還有同類的事物.?通常使用「…やら…やら」的形式]?太郎やら次郎やら花子やらがやってきた?太郎啦,次郎啦，花子啦，都來了.?泣くやら，笑うやらたいへんな騒ぎだ

又是哭又是笑鬧得挺厲害。?寂しいやら悲しいやらで胸が一杯だ?滿腹的孤寂悲傷。?

［以不知哪種為好的語氣并列幾個(gè)事物.?多用「…のやら…のやら」的形式]

するのやらしないのやらはっきりしない?也不知道干好還是不干好。?男なのやら女なのやら區(qū)別のつかないかっこうをしている?打扮得分不清是男是女.?

?終助

[接于句末活用詞連體形、名詞、副詞、某些助詞后,表示不明確的語氣,有時(shí)含有輕微的感嘆］

何が起こるやら

不知道發(fā)生了什幺事。?どうなるやらね

不知道怎幺了。?あたしどうしたらいいやら?我不知道該怎幺辦好.とか的用法

?とか

并助

[接于體言或用言終止形之后]?[示例性地舉出幾個(gè)同類事物，加以敘說。

暗示除這些之外還有其它同類事物］…和…等。?太郎とか次郎とかには話してある?和太郎、次郎等說了.?よく売れたのは,コーヒーとかジュースとかだ

好賣的有咖啡、汽水等。

きみとかぼくなどが言ったって聞きはしない

即便你我去說，他也不會聽的了。

??［選擇性地舉出幾個(gè)動作、狀態(tài)，加以敘說，暗示每一項(xiàng)都還存在有同類的動作、狀態(tài)。

用于這種意義的「とか」,僅能接于用言之后］…或者…。?默っていないで,釈明するとか反論するとかすればよかったのに

不要沉默，最好是作出說明或予以反駁。

君のほうから來るとか，ぼくの方から行くとかいずれにしよう

你來或者是我去，怎幺都行。??

副助

［接于體言或用言終止形后，有時(shí)用「…とかいう」的形式]?表示不確切的稱謂或傳聞。?內(nèi)田とかいう人が訪ねて來たよ

有個(gè)好像叫內(nèi)田的人來過了。?あすは寒流がくるとかいっている?聽說可能明天要來寒流.??

賦予輕蔑的語氣。?ことに數(shù)學(xué)とかいうものは，まっぴらごめんだ

特別是數(shù)學(xué)這個(gè)玩藝兒,我討厭極了。たり的用法

?たり

并助

［接于用言及部分助動詞的連用形后,但以接于動詞后為多見，接于五段活用動詞后時(shí)，有時(shí)音便成「だり」］?［表示兩種或兩種以上動作狀態(tài)的同時(shí)或交替的發(fā)生、出現(xiàn),常用…たり…たり的形式］又…又…。?よく人が出たり入ったりする?人們經(jīng)常出出進(jìn)進(jìn)的。

調(diào)子は良かったり悪かったりだ?身體情況時(shí)好時(shí)壞。?昨日一日中テレビを見たり本を読んだりしていた

昨天一天不是看電視就是看書。???［用「…たりする」的形式，表示只舉出一個(gè)動作，一種作用，言外暗示其它動作、作用也是如此]

しゃべったりしてはいけません

不準(zhǔn)閑聊。

わたしが人をだましたりなどする人間だと思いますか

你覺得我是騙人的人嗎？

値段が高かったりで買うのをやめた

價(jià)錢又貴,所以沒買。たら的用法

たら?提助?[接于體言、形容動詞及形容動詞型助動詞的詞干、動詞、形容詞及動詞型、形容詞型助動詞的終止形后。?也說「ったら」]

[表示以責(zé)難、埋怨的語氣提示某人某事物]?うちの女房ったらこのごろ全く働かないんだから

我那個(gè)老婆啊，近來什幺都不干。

うちの會社ったら，休暇をとるのがうるさいんだぜ

我們那個(gè)公司，要請個(gè)假可難啦.

この鉛筆ったらすぐ折れちゃうんです?這種鉛筆,動不動就折.?

?［以驚訝的語氣提示出一個(gè)程度非同一般的性質(zhì)、狀態(tài)］?この店のそばはおいしいったら天下一品だ

要說這家的蕎面條,真是天下第一。

その痛さっ