2023年高等教育工學(xué)類自考-06090人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法考試參考題庫（含答案）

2023年高等教育工學(xué)類自考-06090人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法考試參考題庫（含答案）（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）第I卷一.全考點(diǎn)試題庫(共20題)1.簡述面試的原理

正確答案:1）這種“面對(duì)面”已經(jīng)不限于傳統(tǒng)意義上的現(xiàn)實(shí)中的面對(duì)面，隨著通信技術(shù)的發(fā)展，電話面試和視頻面試已經(jīng)非常普遍。

2）面試應(yīng)該是精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備并加以實(shí)施的，因?yàn)槊嬖囀瞧髽I(yè)人力資源選拔的重要把關(guān)環(huán)節(jié)。

3）面試通常是在特定場所內(nèi)進(jìn)行的，并不是隨意找一個(gè)地方就可以進(jìn)行面談，否則會(huì)影響面試效果，也不尊重被面試者，有損企業(yè)形象。

4）面試的目的是為特定崗位選拔適合的人才，因而面試應(yīng)該圍繞著與這個(gè)工作崗位相關(guān)的素質(zhì)進(jìn)行考察。2.測評(píng)內(nèi)容是測評(píng)所指向的具體對(duì)象與范圍，測評(píng)目標(biāo)是對(duì)測評(píng)內(nèi)容的明確規(guī)定，（）是對(duì)測評(píng)目標(biāo)的具體分解。

A、測評(píng)指標(biāo)

B、測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

C、測評(píng)標(biāo)記

D、測評(píng)標(biāo)度

正確答案:A3.基于勝任力模型的面試過程設(shè)計(jì)包括開發(fā)面試題庫、（）和面試考官。

A、選擇演練工具

B、明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)面試評(píng)分表

C、安排面試時(shí)間

D、測評(píng)的實(shí)施與監(jiān)控

正確答案:B4.人格顯著特點(diǎn)有復(fù)合性，相對(duì)穩(wěn)定性，差異性和（）。

正確答案:可變性5.試述OCEAE的五個(gè)主要人格因素。

正確答案:大五人格測驗(yàn)（OCEAN）五個(gè)主要的人格因素分述如下：

1）開放性：個(gè)體被吸引的興趣數(shù)量以及對(duì)新現(xiàn)象，新體驗(yàn)的接納或抵制程度。高分者，迷戀于新奇和有創(chuàng)意的事物或現(xiàn)象；低分者，興趣于新奇和有創(chuàng)意的事物或現(xiàn)象；得分居中的群體，必要時(shí)能開拓新異事物。

2）責(zé)任感：在工作和生活中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的方向感，原則性和成就動(dòng)機(jī)，同時(shí)，責(zé)任感也和個(gè)體所關(guān)注的目標(biāo)數(shù)量有關(guān)。高分者，具備高度的自律性，使個(gè)體和職業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致；低分者：對(duì)其目標(biāo)的承諾低，并且容易分心；得分居中的群體：張弛有度，收放自如。

3）外傾性：個(gè)體擁有的相處自在的社會(huì)關(guān)系的數(shù)量。高分者，擁有大量的社交關(guān)系，并對(duì)社會(huì)交往樂此不疲；低分者：社交關(guān)系數(shù)量少，并且不熱衷于社交活動(dòng)。

4）隨和性：個(gè)體為自己恰當(dāng)行為設(shè)定的規(guī)范源的數(shù)量。高分者，同時(shí)兼顧其周圍人的行為節(jié)奏；低分者：只重視自己的行為節(jié)奏。

5）情緒穩(wěn)定性：引起個(gè)體負(fù)面情緒的刺激數(shù)量和強(qiáng)度。高分者，較少受環(huán)境影響，對(duì)刺激強(qiáng)度的容忍性較高；低分者：受很多事情的困擾，對(duì)刺激強(qiáng)度的容忍性也比較低。6.確定測評(píng)指標(biāo)權(quán)重的方法有德爾斐法、（）法、多元分析法、主觀經(jīng)驗(yàn)法。

A、分點(diǎn)賦分法

B、層次分析法

C、分等記分法

D、連續(xù)賦分法

正確答案:B7.簡述筆跡測驗(yàn)的步驟。

正確答案:首先，開發(fā)一個(gè)透視畫繪圖器，根據(jù)確定的測量規(guī)則，對(duì)書寫樣本中出現(xiàn)的前100個(gè)向上筆畫進(jìn)行分析，

結(jié)果得出不同傾斜角度（從高度偏右到高度偏左）百分比。

其次，在專門表格中記錄是否有100種主要個(gè)性特質(zhì)，與50種被評(píng)估的特質(zhì)。這些特質(zhì)被分為幾組，其

中包括情感反應(yīng)、心智過程和社會(huì)行為。8.試述目前研究勝任力建模的主要思路（方法）。

正確答案:（1）戰(zhàn)略導(dǎo)向法：

戰(zhàn)略導(dǎo)向法是適用于確定與組織核心觀念和價(jià)值觀一致的勝任力的建模方法。

優(yōu)點(diǎn)：所建立的勝任力模型能體現(xiàn)出未來戰(zhàn)略的導(dǎo)向性和牽引性，比較符合公司現(xiàn)狀，可以集中反映戰(zhàn)略對(duì)人員要求

缺點(diǎn)：缺乏實(shí)際行為數(shù)據(jù)來支撐勝任力模型的有效性，容易受到建模人員的影響，有一定的主觀性。

（2）行為訪談法：

行為訪談法是根據(jù)以往的成功經(jīng)驗(yàn)和事例預(yù)測將來能否勝任工作的建模方法，最典型的是行為事件訪談法。

優(yōu)點(diǎn)：有充分有行為數(shù)據(jù)來支撐勝任力模型的有效性，非常的客觀，可以針對(duì)收集到的行為數(shù)據(jù)進(jìn)么多方面的分析

缺點(diǎn)：參訪人員有限，會(huì)造成樣本量不足，影響分析結(jié)果。

（3）標(biāo)桿研究法：

標(biāo)桿研究法是根據(jù)行業(yè)關(guān)鍵成功因素開發(fā)勝任力模型的建模方法。

優(yōu)點(diǎn)：所建立的勝任力模型具有廣泛的適用性，可參考性高，所有的素質(zhì)經(jīng)過分析，比較和研究后，相對(duì)來說較成熟，可操作性強(qiáng)。

缺點(diǎn)：所建立的模型和其他公司共性較多，缺乏自己的特性，沒有本*公司的實(shí)際行為數(shù)據(jù)來支撐勝任力模型的有效性和適用性。9.分析一組測評(píng)數(shù)據(jù)集中趨勢的最常用指標(biāo)是算術(shù)平均數(shù)和（）

A、中位數(shù)

B、標(biāo)準(zhǔn)差

C、方差

D、相關(guān)系數(shù)

正確答案:A10.試述文件筐實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)。

正確答案:優(yōu)點(diǎn)：

（1）測評(píng)情境具有高仿真性

（2）測試效度良好而明顯

（3）測評(píng)方式靈活和簡單

（4）開放性明顯

缺點(diǎn)

（1）成本較大，過程復(fù)雜

（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一，客觀性低

（3）測評(píng)維度不全面，有些能力無法測評(píng)或被隱藏11.你認(rèn)為以工作為取向的領(lǐng)導(dǎo)還是以人為取向的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)？屬于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目形式（）

A、“兩難”問題

B、開放式問題

C、多項(xiàng)選擇問題

D、資源爭奪問題

正確答案:A12.勝任力模型

正確答案:勝任力模型是指要做好某一特定的任務(wù)角色需要具備的勝任力的總和。13.動(dòng)態(tài)測評(píng)方法是基于前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基的（）理論。

正確答案:最近發(fā)展區(qū)14.從能力測評(píng)的發(fā)展歷史來看，能力測評(píng)經(jīng)歷了由一般能力測評(píng)向（）的發(fā)展過程，由主要用于淘汰不合格的人到把人合理安排在合適的崗位上。

正確答案:專門能力測評(píng)15.下列問題類型，不屬于結(jié)構(gòu)化面試時(shí)考官提問的題型的是（）。

A、智能性問題

B、行為型問題

C、情景型問題

D、泛泛型問題

正確答案:D16.1879年法國心理學(xué)家（）在德國萊比錫大學(xué)設(shè)立了第一所心理實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)個(gè)體的行為相互間存在個(gè)別差異。

A、高爾頓

B、卡特爾

C、馮特

D、艾森克

正確答案:C17.模擬了解員工的心理，考慮用良好的績效手段滿足員工的需求，以提高員工的創(chuàng)造力和工作激情，使得員工更好地服務(wù)于團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)組織成長和員工自我成長的雙贏的管理游戲是（）

A、創(chuàng)造力游戲

B、銷售游戲

C、壓力緩解游戲

D、激勵(lì)游戲

正確答案:D18.簡述文件筐實(shí)驗(yàn)的實(shí)施的流程

正確答案:（1）實(shí)施準(zhǔn)備階段：指導(dǎo)語準(zhǔn)備，測試材料準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)場地準(zhǔn)備，考官準(zhǔn)備，答題紙準(zhǔn)備。工作分析。通過工作分析來確定測評(píng)要素。

（2）實(shí)施階段：宣讀指導(dǎo)語，實(shí)驗(yàn)實(shí)施過