,小橋流水人家

8*小橋流水人家

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。小橋

流水

人家小橋、流水、人家這三個詞語大家都很熟悉，這三道風(fēng)景也都見過。作者把詩句作為題目，到底是寫的什么呢？我們一起來看課文吧。聽課文朗讀，整體感受文章。

要求：1.把生字、新詞用筆做上標(biāo)記。

2.把課文讀通讀順

3.再讀課文，思考文中都描寫了家鄉(xiāng)的哪些景物？請寫下來。你最喜歡哪處景物，請在文中劃出來。自學(xué)課文讀讀記記潺潺婀娜粼粼舞姿干涸點(diǎn)綴螃蟹波紋浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象守望相助唱和灌溉野菌扒開詞語：清澈見底的小溪

潺潺地環(huán)繞

婀娜的舞姿

黃色的野菌

流水唱和

點(diǎn)綴風(fēng)景

依依多情

日出而作

日入而息

守望相助

1、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？能舉例說說你是從什么地方體會出來的嗎？作者深情地寫出了留在記憶中的美好的故鄉(xiāng)生活。表達(dá)了作者的思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)之情。

合作展示：2、作者描寫了故鄉(xiāng)的哪些美景？運(yùn)用了什么修辭手法？

一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在她的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。

至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景來。理解重點(diǎn)句，說說你的體會。“當(dāng)時的情景”指的是作者隨采茶女走過長石橋上山摘茶葉，在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景，從中可以體會出作者對家鄉(xiāng)的懷念。那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。

“那段日子”指的是作者在家鄉(xiāng)生活的那段時間，也指作者的童年時光；“美好的印象”不光是美好的景色，還包括作者記憶中童年玩耍的情景，以及人們“日出而作，日落而息”、“守望相助”的太平生活?！鄙钌畹赜≡谖业哪X海中”、“一輩子也不會忘記”說明了作者對家鄉(xiāng)印象之深，懷戀之久，從中我們可以感受到作者對鄉(xiāng)村生活，對安定生活的無限向往和眷戀。3、作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？這樣寫有什么好處？通過對故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫，采取直接表達(dá)和間接表達(dá)相結(jié)合的方式來表達(dá)的。（不空洞，更真實(shí)，更感人。）

我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平方，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。

那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。

直接抒情

我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。間接抒情（寄情于事）

一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動著。間接抒情（借景抒情）領(lǐng)悟文章表達(dá)情感的方法：1.通過描寫美景來表達(dá)愛的情感。2.直接抒發(fā)對家鄉(xiāng)的愛、懷念。3.通過回憶有趣的往事來表達(dá)情感。我愛驅(qū)我的欣老家,那是溫我出乳生的井地方.那是毛一個檢充滿百詩情搜畫意隱的地績方流水稱潺潺垂柳魂依依水鳥悲歌唱人們爽守望承相助那些蔽美好角的印掩象我一狂輩子摔不會華忘記當(dāng)你跡長大醫(yī)了，凍也許隙你會纏離開正家鄉(xiāng)藏，故箱鄉(xiāng)的宮印象腐也許脈會漸手漸模啊糊，但是很，請于你記戰(zhàn)?。骸皹湮锤咔y尺忘貨不了蹄根”衛(wèi)，適“生幫于斯莖，長儉于斯沿，當(dāng)此歸于這斯”男。家鄉(xiāng)惡，永減遠(yuǎn)是腐我們董魂牽漠夢縈節(jié)的地祥方，那里松，有掏我們嘆快樂枯的童絹年，吉有我籠們熟