大自然的聲音部編版

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大自然的聲音美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感受激動(dòng)雄偉打擊樂器敲打匯聚淙淙潺潺洶涌澎湃波瀾嘰喳唧哩哩蟲鳴蟈蟈

美妙演奏手風(fēng)琴輕柔呢喃感受激動(dòng)雄偉打擊樂器敲打匯聚淙淙潺潺洶涌澎湃波瀾嘰喳唧哩哩蟲鳴蟈蟈

字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀miàozòunínánwěijīhuìzhā妙奏呢喃擊偉喳匯追泡泡我會(huì)寫感激擊器鳴演柔妙奏琴受滴敲妙演激滴敲鳴左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上中下結(jié)構(gòu)奏琴柔感受器擊詞語解釋1.形容燕子的叫聲。（）2.用樂器表演。（）3.象聲詞，溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。（）4.象聲詞，流水的聲音。（）A.演奏

B.呢喃

C.淙淙D.潺潺BCAD整體感知自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，說說課文是圍繞著哪一句話來寫的？在文中找出來。

大自然有許多美妙的聲音。水的聲音風(fēng)的聲音動(dòng)物的聲音課文寫了大自然哪些美妙的聲音？課文解讀風(fēng)的聲音

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。擬人“音樂家”風(fēng)森林“手風(fēng)琴”比喻

當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉微風(fēng)拂過不一樣的季節(jié)狂風(fēng)吹起對(duì)比發(fā)出的聲音不同

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。

微風(fēng)輕輕柔柔、溫柔特點(diǎn)微風(fēng)拂面

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

狂風(fēng)充滿力量、威力特點(diǎn)狂風(fēng)大作水的聲音水，也是大自然的音樂家。“音樂家”水?dāng)M人

小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。

不僅使句子連貫，讀起來朗朗上口，而且揭示了小溪匯成河流，河流匯成大海的自然規(guī)律。頂針

雨滴（滴滴答答叮叮咚咚）

小溪（淙淙）

河流

（潺潺）

大海（嘩啦啦）

動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。

形成排比，向我們列舉了在公園里、大樹下和水塘邊聽過到的不同聲音，充分展示了聲音的魅力。動(dòng)物的聲音

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

這是作者聯(lián)想到動(dòng)物們的快樂，也是在告訴我們這快樂源于大自然美妙的聲音。

聯(lián)系生活，寫一寫你在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)都能聽到哪些大自然的聲音？

示例：三月的雨像無數(shù)只小手，打在林葉的琴鍵上。雨霧紛紛，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。丁丁冬冬的一夜雨聲，敲起了春耕的鑼，擂響了播種的鼓。

我會(huì)寫

示例：有幾縷蟬聲在窗外鳴奏著，閉上眼睛，靜靜地聽它們?cè)诤龈吆龅停鰯嗪隼m(xù)，此唱彼和，仿佛是一個(gè)樂陣，在那里奏著絕清的曲子，就連炎熱也似乎減少了。

示例：一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。成行的大雁，像勝利進(jìn)軍的隊(duì)伍展翅南飛，互相呼應(yīng)著一往直前。

示例：雪漸漸地停了，腳踩在地上，時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，身后總會(huì)留下一串串美麗的腳印。風(fēng)兒輕輕地吹過，停留在樹枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末兒在風(fēng)中舞蹈。

想一想：你周圍還有哪些與大自然有關(guān)的聲音呢？一條鋼鐵巨龍“嗚嗚——嗚——”呼嘯著逼近。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆、轟隆隆”地響起來了。我會(huì)說結(jié)構(gòu)梳理狂風(fēng)：雄偉的樂曲風(fēng)微風(fēng)：呢喃細(xì)語水動(dòng)物用心聆聽熱愛自然大自然的聲音小溪：淙淙雨滴：滴滴答答河流：潺潺蟲：唧哩哩唧哩哩鳥：嘰嘰喳喳大海：嘩啦啦蟈蟈：歌唱主旨概括

本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動(dòng)物的聲音，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。拓展延伸小鴿子飛呀飛，唱起歌來咕咕咕，小鴨子搖呀搖，唱起歌來嘎嘎嘎，小青蛙跳呀跳，唱起歌來呱呱呱，小花貓走呀走，唱起歌來喵喵喵。兒歌《小動(dòng)物的叫聲》隨堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。wēn

róuhuìjù（）（）dǎjīxiónɡ

wěi（）（）溫柔匯聚打擊雄偉二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中__________、____________和____________，表達(dá)了作者對(duì)大自然的______之情。風(fēng)的聲音聲音動(dòng)物的聲音熱愛水的課后習(xí)題朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙。背誦第2～3自然段。

朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是贊美、熱愛，朗讀時(shí)要把握這一點(diǎn)。首段中“美妙”二字重讀，第2～4自然段分別用輕柔、熱鬧、活潑的語調(diào)來讀，擬聲詞讀出節(jié)奏感和趣味感。

背誦指導(dǎo)：第2自然段寫風(fēng)，重點(diǎn)寫風(fēng)吹動(dòng)樹葉，抓住四個(gè)“不一樣”和風(fēng)的“柔”與“狂”兩個(gè)方面來背誦；第3自然段寫水，抓住小雨滴飄落發(fā)出聲響和匯聚起來兩方面的情景來背誦。

填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動(dòng)物是大自然的歌手。課文寫了大自然中的風(fēng)聲、水聲和動(dòng)物的聲音。讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會(huì)輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱lán

示例：我在春天的樹林里、在清晨的校園里、在秋日的田野邊、在狂風(fēng)中的湖邊聽到過這樣的聲音。小練筆

示例：青蛙是大自然的歌手。你聽，稻田里，青蛙正在開音樂會(huì)，“呱——呱——呱”的叫聲此起彼伏，好像在告訴人們“來聽呀——來聽呀——來聽呀”，又像是給夏姑娘演奏動(dòng)聽的催眠曲。

你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個(gè)音樂廳……”。課外作業(yè)背誦自己喜歡的部分。走進(jìn)大自然，感受大自然美妙的聲音，試著像書上這樣記錄下來，寫一段話。謝謝觀看！25、能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見，度過難關(guān)的人是不多的。

26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。

27、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。

28、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事。

29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。

30、一個(gè)崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會(huì)居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。

31、書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無著力處。

32、您得相信，有志者事竟成。古人告誡說：“天國(guó)是努力進(jìn)入的”。只有當(dāng)勉為其難地一步步向它走去的時(shí)候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達(dá)到它?！昀?/p>

33、告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。

34、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。

35、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。

36、即使在把眼睛盯著大地的時(shí)