古人刻苦求學(xué)的故事

古人刻苦求學(xué)的故事演示文稿目前一頁\總數(shù)十八頁\編于二十點程門立雪目前二頁\總數(shù)十八頁\編于二十點程頤（1033～1107）中國北宋思想家，理學(xué)創(chuàng)立者之一。字正叔。河南洛陽人。學(xué)者稱伊川先生。程頤、程顥兄弟倆都是宋代博學(xué)之士。兩人以才學(xué)深得世人稱譽，向他們求教的學(xué)子絡(luò)繹不絕。程門立雪目前三頁\總數(shù)十八頁\編于二十點楊時（1035-1135），北宋哲學(xué)家，字中立。晚年隱居于龜山，學(xué)者稱為龜山先生。程門立雪楊時是位進士，為了豐富自己的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。目前四頁\總數(shù)十八頁\編于二十點相傳有一次，楊時和一個同學(xué)在讀書時爭論起來。為了盡快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，專門去請教程頤老師。目前五頁\總數(shù)十八頁\編于二十點他們走到程老師家門口，看見程老師坐在椅子上睡著了。楊時_______對同學(xué)說：“程老師正在休息，咱們在這兒等一會兒吧！”悄悄地目前六頁\總數(shù)十八頁\編于二十點他們就_________地站在門口，一邊默默地背書，一邊靜靜地_______。一聲不響等待著目前七頁\總數(shù)十八頁\編于二十點

為了盡快弄清問題,但又不愿_____老師休息，所以楊時和他的同學(xué)靜靜地在風雪中等待老師醒來。打擾目前八頁\總數(shù)十八頁\編于二十點外面雪這么大，你們?yōu)槭裁床贿M屋呢？老師，您正在休息，我們怎么能驚動您呢！過了很久，程老師醒來，發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)生站在大雪紛飛的門外，就急忙把他們拉進屋里，心疼地說：目前九頁\總數(shù)十八頁\編于二十點程老師聽了，兩眼望著門外漫天飛舞的大雪，久久沒有說話。心想：___________。目前十頁\總數(shù)十八頁\編于二十點程門立雪：現(xiàn)比喻尊敬師長、求學(xué)心切的學(xué)生。楊時和他的同學(xué)為了弄清問題,但是不愿打擾老師，所以他們靜靜地在風雪中等候老師。目前十一頁\總數(shù)十八頁\編于二十點目前十二頁\總數(shù)十八頁\編于二十點懸梁刺股目前十三頁\總數(shù)十八頁\編于二十點懸梁刺股懸梁用繩子綁住頭發(fā)，吊到屋梁上去。刺股拿錐子刺自己的大腿。目的趕是為了走疲倦，使自己清醒過來，繼續(xù)用功讀書。目前十四頁\總數(shù)十八頁\編于二十點成語“懸梁刺股”由兩個故事組成.東漢的時候，有個名叫孫敬的人到洛陽太學(xué)求學(xué)，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。時間久了，也會疲倦得直打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房梁上，一頭束在頭發(fā)上，當他讀書打盹時，頭一低，繩子就會扯住頭發(fā)，弄疼頭皮，人自然也就不瞌睡了，好再繼續(xù)讀書學(xué)習。“懸梁”典故目前十五頁\總數(shù)十八頁\編于二十點從此，每天晚上讀書時，他都用這種辦法，這就是孫敬“懸梁”的故事。年復(fù)一年地刻苦學(xué)習，使孫敬飽讀詩書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問家。成語“懸梁刺股”由兩個故事組成.“懸梁”典故目前十六頁\總數(shù)十八頁\編于二十點成語“懸梁刺股”由兩個故事組成.“刺骨”典故戰(zhàn)國時期，一個名叫蘇秦，在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢λ埠芾涞?，瞧不起他，這對他的刺激很大。所以他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。目前十七頁\總數(shù)十八頁\編于二十點他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來再堅持讀書。如此這般堅持了一年