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文檔簡介
第第頁傅雷家書名著讀書心得600字5篇《傅雷家書》中無不表達出父母對兒子的濃濃情意,即作為一個長者對兒子的教育與見解。以下是我整理的傅雷家書名著讀書心得600字,僅供參考,盼望能夠關心到大家。
傅雷家書名著讀書心得600字1
讀了《傅雷家書》后,我學會了很多做人的大道理,還感受到了親情的宏大。傅雷家書讀后感:《傅雷家書》它告知我們:一顆純凈、正直、真誠、高尚的靈魂,盡管有時會患病到意想不到的磨難、污辱、迫害,陷入到好像不齒于人群的絕境,而最終真實的光不能永久掩滅,還是要為大家所熟悉,使它的光焰照徹人間,得到它應當?shù)玫降木粗睾蛺邸?/p>
每一封家書都是文化遺產(chǎn),《傅雷家書》更不用說了。
家書,顧名思義,是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產(chǎn)生后,家書就消失了,可以說是源遠流長。隨著文字語言的漸漸豐富,紙張的創(chuàng)造,家書漸漸流行起來,始終到今日,家書都是維系親情紐帶之一。
一封封書信,在表達濃濃親情的字里行間,映照出美妙的人際關系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),拳拳的愛國熱忱。這些內(nèi)容,都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
以《傅雷家書》來說,傅雷所寫下的近百封家書,總的主題是,教育孩子,立身行事,要以中華文明為準;立志成才,要以報效祖國為要務。整本家書,可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書給我們了解過去歷史,開啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個時代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清晰闡釋出來,它不僅是傅雷對孩子的教育,也是我們立身行事的準則。傅雷家書除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動。
我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么知名,也不能說出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會先為我考慮,為我準備。傅雷家書中有著許很多多做人處世的大道理,是一筆珍貴的精神財寶,然而,父母日常的教導又何嘗不是立身行事的準則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書》后,我學會了很多做人的大道理,還感受到了親情的宏大。
傅雷家書讀后感:《傅雷家書》它告知我們:一顆純凈、正直、真誠、高尚的靈魂,盡管有時會患病到意想不到的磨難、污辱、迫害,陷入到好像不齒于人群的絕境,而最終真實的光不能永久掩滅,還是要為大家所熟悉,使它的光焰照徹人間,得到它應當?shù)玫降木粗睾蛺邸?/p>
傅雷家書名著讀書心得600字2
不得不說,《傅雷家書》無疑是一部極親切、極寫實的作品,無論是作為一名讀者,還是對當時的傅雷一家來說,很享受其中的溫馨。
品讀完全部的家書,無論對誰來說,傅先生是一位非常負責,有自省力量的父親。信中細膩入微、真心真意的文筆,無不布滿著對孩子的愛。從開頭的致歉,到后來的噓寒問暖,他隨著孩子的長大,自己也不斷的轉(zhuǎn)變著,這是非常難得的。你很難在一位不惑之年的老者筆下看到這些?;蛟S是失去了,才最終大徹大悟,體驗過放手,才真正的放手。
父親在自省的同時,更多的,是賜予了敬重。孩子遠走高飛了,心里,說不出的難受。但我們從信中卻見不到任何約束,更多的是建議,更像一位伴侶,這點也無不令我佩服。在這位父親的信中,有一句令人難以忘記,他說,人是感情動物,展現(xiàn)了父親感性的一面,人就是這樣的,生而為人,我們?yōu)樽魑?什么特別于其他生物?就在于我們有更多的情感。無論苦痛、歡樂,這都是我們一份難能珍貴的經(jīng)受。為什么總那么理性呢?享受這些獨特的情感,將人生變得多彩些,才不負此生!
在這些信中,看的是父親,也不少見母親的筆影。在文中,我發(fā)覺母親對于一些事,往往更為理性,她在文中說過:“多用理智,少用感情?!逼鋵崈烧卟⒉粵_突,由于有父親的感性,有母親的理性才能造就出在這個社會上,能夠立足,亦能享受生活的人。這也就是父母能帶給孩子的引導與愛了。在一封封的信中,我們不乏能看出父母的關懷,往往許多封的信,才能換得孩子的一件,可能是父母寫多了,或是孩子寫少了。
但無論如何,我很觀賞傅先生說的一句,“不能用忙字推托?!边€是回到上文,人生中分秒都是一種享受,我們不要只在乎自己的快感,世上的人情事故還有許多,別荒廢了。
傅雷家書名著讀書心得600字3
我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書》。這本書分散了傅雷對祖國,對兒子深厚的愛。信中強調(diào)的是一個年輕人如何做人,如何對待生活。傅雷用自我的經(jīng)受現(xiàn)身說法,教育兒子待人要虛心,禮儀要得體;遇逆境不氣餒,獲大獎不傲慢;要有國家和民族的榮辱感,有藝術,人格的尊嚴,做一個“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g家”。
《傅雷家書》,充斥著一個父親對兒子的期望,關愛及嚴格要求,洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氣氛和無窮的回味。
傅雷把教育子女當成了對社會,對祖國的一項榮耀的義務和職責。不是每個家長都能把教育提升到這種境界,但對子女的關懷愛惜,卻是永久的,不變的。
我的父親文化程度不高,常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當成首要任務,他在我身上耗費的精力和心血有目共睹。每當親朋贊揚我取得的成果時,總不忘夸夸父親這個“大功臣”,而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會現(xiàn)出美好的笑容。
不知從何時起,父親開頭在我耳邊“嘮叨”,也許就是些人生哲理,處事方法。那是,不明事理的我總覺得不勝其煩,經(jīng)常敷衍了事。不明白傅聰有沒有排斥過這種“嘮叨”可是想來是沒有的。他完好的保存了父親的書信,保存著這筆精神財寶。如今,我漸漸讀懂了父親,也漸漸重視父親的諄諄善誘。雖然父親的說教我無法以書信的形式保存下來,但在我心中,那永久是一筆無價的財寶。
父親依舊勞碌,依舊“嘮叨”,依舊用期盼而嚴峻的目光凝視著我。不經(jīng)意間觀察父親頭上有銀光閃過,認真一看,發(fā)覺父親頭發(fā)又白了幾根,眼角的皺紋又深了幾分。每當這時,我都想說:“父親,您辛苦了大半輩子,該歇歇了?!笨捎薇康奈沂冀K開不了口。
父親,在我心中,您永久是宏大而勝利的。在您的言傳身教下,我會有更大的士氣和力氣,去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障,踏上我的成長道路。
傅雷家書名著讀書心得600字4
“傅雷夫婦不愧為中國父母的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培育兩個孩子……”到底是哪一股力氣推動傅雷寫下萬字家書?我想是父親對孩子的`關愛吧。不錯,假如沒有他的苦心指教,對大兒子的應材施教,那也就不會有如今讓中國引以驕傲的鋼琴巨星。
子承父業(yè)是中國舊社會有史以來的法規(guī),傅雷明明可以逼迫傅聰做翻譯,然而他不僅沒有讓傅聰繼承他業(yè),反而對兒子的音樂前途甚為重視。在他留學波蘭,英國時,他不管自己身體的衰竭,同樣廢寢忘食的寫信指教傅聰去拜見某一位音樂家,以及去參觀博物館。
甚至連傅聰觀賞的每一個音樂會,他都會從鋼琴家到曲子做一番具體的評論,就連演奏家的小小動作,他都會為此引出相當于一封信的篇幅的商量。傅雷不僅是兒子的良師益友,更是以一個令人嘖嘖贊揚的好父親的形象留在世人心中的。
在傅聰出國的十二年間,他一共寫就了兩百三十五封信,平均十八天就寫一封,其頻率也算高的。更令人尊敬的是,傅雷在書中精選的一百三十二封信中,每一封信對自己以及家中的事都是草草了之,而對傅聰及家庭卻無微不至,特殊是對待傅聰?shù)慕】祮栴},幾乎有十來封信中提到讓傅聰出去多接近大自然,簡直不厭其煩,我想這也就是父愛的力氣吧。
在傅雷身上,不僅能看到宏大的父愛。在1957至1958年間,傅雷被劃上了右派分子,且已被捕入獄。為了不影響傅聰留學時的心情,傅雷夫婦始終不告知兒子實情。單單從這一件事中就不難發(fā)覺傅雷還具有劇烈的“舍小家,為大家”的民族精神。
假如他告知傅聰事實,那么傅聰?shù)男那榭隙〞胁▌?,也就不能把全部的心思投入到學習,如此將來甚至可能會影響事業(yè),辜負國人的期望。在傅聰看來,父親說的這些話只是嘮叨,乃至當成耳旁風。
俗話說得好“當局者迷旁觀者清”在我看來,傅雷說的句句是珍言。比方他建議的理財方法:把每一天的開銷記錄下,月底統(tǒng)計對賬,到年底在對賬,然后制定出一個新的預算。這種方案不只可以削減不必要的開支,更能提高對將來的規(guī)劃力量。
總的來說,這本《傅雷家書》給我上了一堂重要的人生課,如如何理財,這些都是課堂上學不到的東西。
傅雷家書名著讀書心得600字5
那位父親——雖外表嚴厲?仔細,但內(nèi)心卻是充盈著對兒女深深的舔犢之情。
那一封封家書,寄予了一個父親對兒子苦心孤詣,嘔心瀝血的殷殷期盼。
那位父親,就是有名的文學翻譯家傅雷。傅雷是一個嚴峻,盡責的父親。那些家書,就是在兒子長大成人,留學海外之后,對兒子的生活和藝術進行悉心指導留下的親子教育的典范篇章。
這些家書分散著傅雷對祖國,對兒子深厚的愛。信中首先強調(diào)的,是一個年輕人如何做人,如何對待生活的問題,傅雷用自己的經(jīng)受現(xiàn)身說法,教育兒子待人要虛心,做事要嚴謹,禮儀要得體;遇逆境不氣餒,獲大獎不傲慢;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術,人格的尊嚴,做一個“德藝具備,人格卓越的藝術家”,做一個真人。
同時,對兒子的生活,傅雷也進行了有益的引導,對日常生活中如何勞逸結合,正確理財,以及如何正確處理戀愛婚姻等問題都像良師益友一樣提出看法和建議。
拳拳愛子之心,溢于言表。
假如傅雷的兒子是一個順心,聽話的孩子,看了父親寄來的一封封裝滿深深愛意的家書,會吸引父親所說的學習方法和做人要求,奮勉向上,成為國家的棟梁之才。假如傅雷兒子本來是一個淘氣愛玩的孩子,即使他是不愛學習的,甚至是厭煩學習的,但是看著父親煞費苦心寄來的一張又一張的家書,載滿一位父親對兒女的期盼,可
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