大班上學(xué)期體育教案詳案評(píng)析《好玩的草囤》

幼教系列資料大班上學(xué)期體育教案詳案評(píng)析《好玩的草囤》《幼兒園綱要》在健康訓(xùn)練內(nèi)容中指出：老師要用幼兒感愛好的方式進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性、靈敏性。本班幼兒喜愛運(yùn)動(dòng)，喜愛新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、靈敏一物多玩，自己制做有鄉(xiāng)土特色的“草囤”。激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的愛好。

【活動(dòng)目的】

1、嘗試草囤的各種玩法，進(jìn)展幼兒的跳、跨、溝通協(xié)調(diào)等各種力量。

2、體驗(yàn)與同伴共同合作的歡樂，體驗(yàn)勝利。

【活動(dòng)預(yù)備】

用農(nóng)村自然物自制的草囤若干。音樂

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開頭部分。

1、師：“小伴侶們，你們看老師拿了什么?你們觀看過(guò)嗎?在什么地方觀看過(guò)?它的名稱叫什么?用什么做的?今日老師拿來(lái)干什么用呢?

2、老師小結(jié)：今日老師拿來(lái)的玩具名稱叫“草囤”是我們幼兒園的老師自己用農(nóng)村中的稻草做出來(lái)的，（：）先用稻草捆扎成筒狀，外面再用稻草串繞制而成?，F(xiàn)在我們每人拿一個(gè)和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。草囤說(shuō)：它有好多好多玩法，玩起來(lái)又便利、又平安、又歡樂，今日要和我們小伴侶做嬉戲，現(xiàn)在我們一起來(lái)試試吧!

3、師生運(yùn)動(dòng)：幼兒每人拿一個(gè)草囤，雙手扶草囤練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習(xí)轉(zhuǎn)圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。

二、基本部分。

（一）幼兒自由探究草囤的玩法。

1、幼兒個(gè)別自由探究。

A、師：“小伴侶們，剛才我們已經(jīng)和草囤做了伴侶，草囤說(shuō)它有好多好多玩法，玩起來(lái)又便利、又平安、又歡樂，今日要看我們小伴侶本領(lǐng)究竟有多大?能玩出幾種玩法?現(xiàn)在我們一起來(lái)試試吧!”

B、集中探討幼兒剛才的各種玩法。

C、爭(zhēng)論草囤最普遍的玩法“跳”。組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法跳草囤。（雙腳跳、單腳跳、跨跳）。

2、幼兒兩兩自由結(jié)伴嘗試

師：“草囤說(shuō)小伴侶真聰慧，想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法，現(xiàn)在草囤要找個(gè)草囤伴侶一起玩，看看小伴侶把兩個(gè)草囤伴侶放在一起怎么玩?”

A、幼兒兩兩結(jié)伴玩草囤，老師鼓舞幼兒大膽嘗試。

B、請(qǐng)合作玩得好的幼兒示范。

C、幼兒再分別嘗摸索索玩法。

3、幼兒分組探究嘗試草囤的多種玩法。

師：“小伴侶們，你們玩出了這么多的玩法，草囤真是太興奮了，現(xiàn)在我們分成小組，每組派一個(gè)代表輪番介紹演示自己組最拿手的一種玩法?！?/p>

A、幼兒分組探究嘗試，老師觀看。鼓舞幼兒遇到困難同伴間協(xié)商解決。

B、幼兒分組介紹怎樣合作玩草囤的。

C、幼兒再分別嘗摸索索玩法。

（二）嬉戲：小小奧運(yùn)會(huì)

1、師：“小伴侶們和草囤做了伴侶，動(dòng)了腦筋，玩出了不同的玩法，現(xiàn)在草囤說(shuō)要和我們?nèi)w小伴侶再一起做嬉戲好嗎?馬上奧運(yùn)會(huì)就要在進(jìn)行了，你們想不想去參加奧運(yùn)會(huì)?你最喜愛哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員?

2、了解奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。

師：“奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國(guó)家爭(zhēng)光，你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌?（跨欄）你們知道跳遠(yuǎn)和舉重有哪些奧運(yùn)會(huì)冠軍?張海原、顧俊杰、占旭剛，那現(xiàn)在我們要練好本領(lǐng)等長(zhǎng)大了去為國(guó)家奪取金牌”。

3、布置嬉戲場(chǎng)景

師：“現(xiàn)在我們一起布置嬉戲場(chǎng)景，先來(lái)布置跳遠(yuǎn)區(qū)域，然后布置跨欄區(qū)域，最終是舉重區(qū)域?！庇變悍殖扇M進(jìn)行布置。

四、放松整理、整理終止。

終止語(yǔ)：玩了很久了，草囤累了，小伴侶也該休息了，讓我們抱著草囤回家吧!

評(píng)析：

1、活動(dòng)器材具有獨(dú)到之處。

利用農(nóng)村自然物稻草，由老師自己動(dòng)手制作而成的草囤，玩法多樣，既便利平安，又具熬煉的實(shí)效，老師能樂觀為孩子創(chuàng)設(shè)熬煉身體的環(huán)境。

2、幼兒愛好盎然。

老師從活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的流程、供應(yīng)的材料以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的靈敏指導(dǎo)都考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)參加本活動(dòng)的愛好，整個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)探究、樂觀參加，幼兒心情反應(yīng)良好，較好地貫徹了《新綱要》提出的“愛好是重要目標(biāo)”的精神。

3、組織形式靈敏。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，老師注意信息反饋，擅長(zhǎng)隨機(jī)調(diào)整，組織形式多樣，采納了個(gè)體嘗試、兩兩結(jié)合嘗試、小組探究和集體嬉戲的方法，可謂形式多樣，為達(dá)到目標(biāo)考慮周詳。

4、促進(jìn)了幼兒活動(dòng)力量和身心的進(jìn)展。

整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出“玩中