九年級人教版語文曹劌論戰(zhàn)- PPT

曹劌論戰(zhàn)《左傳》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解文義，試背全文。2、能準(zhǔn)確生動地講解這個(gè)故事。3、能創(chuàng)造性地評價(jià)曹劌和齊桓公。古文學(xué)習(xí)方法:一、借助資料，了解并識記文學(xué)常識．二、借助資料、工具書，翻譯課文，疏通文意，理解主旨．三、誦讀古文，擴(kuò)展思維．學(xué)海導(dǎo)航你認(rèn)識下面的字嗎？jiànbǐfúzhémǐ間鄙帛轍孚靡bó

《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對后世影響很大。作品簡介:朗讀欣賞：自由朗讀課文,整體感悟：1.這場戰(zhàn)爭發(fā)生在什么時(shí)期？2.這場戰(zhàn)爭叫什么名字？3.這場戰(zhàn)爭發(fā)生在哪兩個(gè)國家之間？4.這場戰(zhàn)爭最終誰取勝？借助工具書、資料，翻譯課文，疏通文意。

提出不理解的字、詞，交小組討論解決，小組不能解決的交全班解決。解釋下列各句中紅色的字肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀小惠未徧，民弗從也弗敢加也，必以信小信未孚，神弗福也公將鼓之既克，公問其故吾視其轍亂，望其旗靡（鄙陋，這里指目光短淺）（同“遍”，遍及、普遍）（虛夸，這里指以少報(bào)多）（誠實(shí)，意思是對神說實(shí)話）

（為人所信服）（賜福、保佑）（動詞，擊鼓）（戰(zhàn)勝）（倒下）翻譯檢查：解釋下列各句中紅色詞語古今的不同意義犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。古義：今義：忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。古義：今義：肉食者謀之，又何間焉？古義：今義：小大之獄，雖不能察，必以情。古義：今義：祭祀用的豬、牛、羊等祭品為正義事業(yè)舍生，引申為丟棄某種利益可以憑表示可能，許可參與隔開，不連接案件，官司監(jiān)牢辨析下列各組句子中紅色詞語的不同意思吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之故

既克，公問其故民弗從也從

戰(zhàn)則請從既克，公問其故其吾視其轍亂

其鄉(xiāng)人曰（所以）（緣故，原因）（聽從）（跟隨）（這樣，如此）（他們的，指齊軍的）（他的，指曹劌的）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語何以戰(zhàn)？譯句：必以分人。譯句：戰(zhàn)于長勺。譯句：再而衰譯句：憑什么去作戰(zhàn)？一定要把它們分給別人。在長勺作戰(zhàn)。第二次擊鼓時(shí)，士氣就衰落了。遠(yuǎn)謀戰(zhàn)中戰(zhàn)后取信于民捕捉時(shí)機(jī)分析勝因自主探究小組合作課文中哪兩個(gè)字最能概括曹劌這一人物的特點(diǎn)

戰(zhàn)前曹劌是在怎樣的背景下請見的？他為什么要“請見”？對“何以戰(zhàn)？”一問，魯莊公提出哪三個(gè)條件？分別是對誰而言的？曹劌的態(tài)度怎樣？（十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。）（“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！保ü倭刨F族；天地神靈；〈否定〉曹劌為什么要肯定第三個(gè)條件？廣大人民〈肯定〉。）曹劌為什么要在“齊人三鼓”后,才曰“可(鼓)矣”?曹劌為什么要“下視其轍，登軾而望之。”？他看到了什么？（齊人三鼓正是“彼竭我盈”之時(shí)。）（“懼有伏焉”）（“轍亂旗靡”）魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些方面？一﹑把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈身上；二﹑用兵輕舉妄動，急功近利；三﹑取勝而不知勝因.

學(xué)習(xí)本文后對我們有何啟示？拓展思維：內(nèi)容小結(jié)：課文中指出了戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備－－，敘述了利于轉(zhuǎn)入反攻的陣地－－，敘述了利于反攻的時(shí)機(jī)－－之時(shí)，敘述了追擊開始的時(shí)機(jī)－－之時(shí)。這次戰(zhàn)役，采取了“敵疲我打”的方針，成為中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝強(qiáng)軍的有名戰(zhàn)例。長勺之戰(zhàn)表現(xiàn)了曹劌政治上的和軍事上的，說明必須，運(yùn)用正確的，并掌握，才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。取信于民長勺彼竭我盈轍亂旗靡遠(yuǎn)見卓識杰出才能取信于民戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)