2022屆高考政治二輪：專(zhuān)題十二 主觀題題型突破　生活與哲學(xué)措施類(lèi)主觀題

認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇專(zhuān)題十二真題印證：(2019·全國(guó)Ⅲ，39(1))結(jié)合材料并運(yùn)用唯物史觀知識(shí)，說(shuō)明在脫貧致富實(shí)踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。(2017·全國(guó)Ⅰ，40(2))結(jié)合材料，運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí)說(shuō)明在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化中如何堅(jiān)持以人民為中心。(2016·全國(guó)Ⅲ，39(1))結(jié)合材料，運(yùn)用追求真理的知識(shí)說(shuō)明我國(guó)科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的。主觀題題型突破生活與哲學(xué)措施類(lèi)主觀題典例剖析(2019·全國(guó)Ⅲ，節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。歷史上，風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇肆虐，蘭考民生艱難、百姓貧苦。上世紀(jì)六十年代，“縣委書(shū)記的好榜樣”——焦裕祿依靠群眾，開(kāi)啟治理“三害”的征程，改善了蘭考自然環(huán)境，形成了“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神。2014年，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，習(xí)近平總書(shū)記選擇蘭考作為聯(lián)系點(diǎn)，叮囑當(dāng)?shù)馗刹恳袑?shí)關(guān)心貧困群眾，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富?！案淖兲m考貧困的面貌，讓百姓過(guò)上好日子?！碧m考縣委牢記總書(shū)記囑托，①把脫貧作為第一民生工程，提出了“三年脫貧，七年小康”的奮斗目標(biāo)。蘭考廣大黨員干部②密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究，找到了制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，制定了切實(shí)可行的脫貧措施。在焦裕祿精神的鼓舞下，③蘭考人民團(tuán)結(jié)奮斗，因地制宜，創(chuàng)造性地建立“公司＋貧困戶(hù)”“經(jīng)營(yíng)大戶(hù)＋貧困戶(hù)”等模式，發(fā)展溫室大棚種植、畜牧業(yè)、民族樂(lè)器制作等產(chǎn)業(yè)，打贏了艱苦卓絕的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。2017年，蘭考在河南省率先摘掉貧困縣的帽子。2018年，蘭考入選中國(guó)“幸福百縣榜”。結(jié)合材料并運(yùn)用唯物史觀知識(shí)，說(shuō)明在脫貧致富實(shí)踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。(12分)【解題流程】第一步審設(shè)問(wèn)，定方向

第二步析材料，調(diào)知識(shí)材料信息①：把脫貧作為第一民生工程答題語(yǔ)言：蘭考縣委心系群眾，把扶貧脫貧作為第一民生工程教材溯源：一切為了群眾材料信息②：深入調(diào)查研究答題語(yǔ)言：深入群眾調(diào)查研究，從群眾中獲取智慧和辦法教材溯源：從群眾中來(lái)，到群眾中去材料信息③：蘭考人民團(tuán)結(jié)奮斗答題語(yǔ)言：帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，充分發(fā)揮群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性

教材溯源：一切依靠群眾第三步組答案，用術(shù)語(yǔ)群眾路線是我們黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。蘭考縣委心系群眾，把扶貧脫貧作為第一民生工程；深入群眾調(diào)查研究，從群眾中獲取智慧和辦法；帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，充分發(fā)揮群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。第四步研細(xì)則，找差距請(qǐng)同學(xué)們研讀評(píng)分細(xì)則，找出差距。①群眾路線是我們黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。(2分)若答“群眾路線是我們黨(無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨)的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法(指導(dǎo)方針或指導(dǎo)方法)”2分。②一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。(2分)若答“一切為了群眾或一切依靠群眾或從群眾中來(lái)或到群眾中去”，任意一點(diǎn)(2分)。第四步研細(xì)則，找差距③蘭考縣委心系群眾，把扶貧脫貧作為第一民生工程。(2分)若答“心系群眾(關(guān)心貧困群眾或關(guān)心群眾或把人民利益放在第一位或以人民為中心)或把扶貧脫貧作為第一民生工程(把扶貧作為民生工程)”2分。④深入群眾調(diào)查研究，從群眾中獲取智慧和辦法。(3分)若僅答“深入研究或密切聯(lián)系群眾”(2分)，若僅答“找到制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸或制定切實(shí)可行的扶貧措施”(2分)，以上兩點(diǎn)都答(3分)。第四步研細(xì)則，找差距⑤帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，充分發(fā)揮群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。(3分)若僅答“帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗(團(tuán)結(jié)奮斗或團(tuán)結(jié)群眾或人民)”