小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文匯編五篇

第頁共頁小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文匯編五篇【實(shí)用】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文匯編五篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1為更好地關(guān)愛留守兒童，給孩子們營造一個安康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了對留守學(xué)生的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為實(shí)在做好關(guān)注教育，關(guān)注留守兒童的這一工，將工作總結(jié)如下。一、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校非常重視對留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長為組長，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé)，確保關(guān)愛留守兒童活開工作的順利開展，確保存守學(xué)生留得下、學(xué)得好、安康快樂地成長。二、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列的管理制度。1、完善留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡。學(xué)校對所有學(xué)生進(jìn)展了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了學(xué)校的留守兒童，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)絡(luò)卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)絡(luò);清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)絡(luò)方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)絡(luò)溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。并搜集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，2、建立代理監(jiān)護(hù)人隊伍，施行老師結(jié)對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶老師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們安康成長。讓老師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長。學(xué)校還多方面聯(lián)絡(luò)社會上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會媽媽，社會媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開銷，還定期到學(xué)?？赐?，節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的溫暖。3、建立“家?！甭?lián)絡(luò)制度為及時理解掌握各方面情況，有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)展教育和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)絡(luò)制度。學(xué)校對代理監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)展一次家訪，每月與家長通一次。三、營造關(guān)愛氣氛，開展關(guān)愛活動學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建立的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、對“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“校園爸爸、校園媽媽——關(guān)愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學(xué)慣用品，對他們進(jìn)展心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。四、感受溫暖，快樂成長學(xué)校投入大量資金建立留守學(xué)生之活動室，裝備了電腦、親情、活動器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動，使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。五、獲得可喜成效通過各種關(guān)愛工作的開展，形成了學(xué)校、社會、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并獲得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會了自理、自立、自強(qiáng)、自律，還培養(yǎng)了堅韌、獨(dú)立的個性，出現(xiàn)了廣闊留守兒童安心學(xué)習(xí)，家長放心工作的喜人場面。學(xué)校四項(xiàng)關(guān)愛留守兒童措施威海教育局網(wǎng)給予報道，學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛網(wǎng)在齊魯晚報給予報道，在全市發(fā)揮了較好的示范作用。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2以活動為聯(lián)結(jié)，以陣地為依托，倡導(dǎo)“終身教育”，樹立新世紀(jì)科學(xué)的教育觀，我們精心設(shè)計活動、合理安排活動、全力開展活動，以多彩的活動來豐富家長學(xué)校的內(nèi)容。1、組織家長培訓(xùn)，每個學(xué)期我們都組織了屢次不同類型的學(xué)生家長培訓(xùn)，就新形勢下家庭教育和最新素質(zhì)教育理論，家庭教育工作方法等問題進(jìn)展授課，增強(qiáng)家長理論修養(yǎng)，進(jìn)步家長素質(zhì)，倡導(dǎo)“終身教育”，并組織了局部后進(jìn)生學(xué)生家長培訓(xùn)班，就“如何抓好后進(jìn)生”工作與家長一起討論，獲得良好實(shí)效。2、組織報告講座：組織了屢次專題報告講座，這些報告，學(xué)校校長、分管校長、教務(wù)主任、政教主任親自宣講，請有經(jīng)歷的家長談體會，在家長中受到好評。3、組織局部家長座談會。座談會上家長們暢所欲言，氣氛熱烈，讓家長把做法、想法談出來，既加強(qiáng)了家長之間的交流，又引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀。4、采用問卷的形式，理解家庭教育現(xiàn)狀。我們學(xué)校進(jìn)展了兩次問卷調(diào)查，一次是學(xué)生問卷，主要理解家長是怎樣對待孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，另一次是家長問卷，直接介紹家庭教育的方式。從問卷情況看，不少家長已由過去只重視孩子的總評成績而輕視學(xué)生的全面開展轉(zhuǎn)向才能與素質(zhì)的培養(yǎng)，同時也請家長和學(xué)生對學(xué)校的現(xiàn)狀發(fā)表意見，提出合理的建議。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是少年兒童教育體系的有機(jī)組成，走進(jìn)家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，老師、家長和社會攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，開展大家訪活動對促進(jìn)學(xué)生安康成長、進(jìn)步育人程度有著重要意義。為了讓每一個學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下安康成長、全面開展。我校根據(jù)《市中小學(xué)老師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動》的精神和區(qū)教育局相關(guān)安排，結(jié)合我校實(shí)際，開展了主題為“走進(jìn)家庭、攜手育人”的大家訪活動。一、明確意義，認(rèn)真布署首先學(xué)校組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)教育局印發(fā)的相關(guān)文件和施行方案，明確此活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求，確?；顒佑行七M(jìn)。我校根據(jù)實(shí)際情況制定了大家訪活動施行方案，方案就大家訪活動的主題、指導(dǎo)思想進(jìn)展了詳細(xì)的解讀，將目的任務(wù)、活動形式及活動要求進(jìn)展了詳細(xì)的安排與布置。根據(jù)方案的安排，各班的班主任對學(xué)生情況進(jìn)展摸底——收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)絡(luò)等，進(jìn)展分類整理。每位老師根據(jù)自己的學(xué)科實(shí)際和所帶學(xué)生實(shí)際制定了個人家訪工作方案。學(xué)校以班級為單位，校長帶頭，班主任為主，科任老師全員參與，開場進(jìn)展家訪。二、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識老師通過交談，短信互動，實(shí)地走訪等形式利用多種渠道與家長進(jìn)展溝通，互通信息，交流學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)、生活、品德養(yǎng)成、心理安康等方面情況，并認(rèn)真填寫家訪手記。尤其對學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生以及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的家庭情況，孩子的在校情況進(jìn)展了深化理解和分析^p，幫助家長做好學(xué)生的教育工作。學(xué)校大隊部還運(yùn)用簡報、網(wǎng)絡(luò)等媒體和宣傳工具，宣傳報師家訪活動情況和家訪中好的經(jīng)歷做法及先進(jìn)事跡。通過家訪讓學(xué)生和家長知師家訪的目的和意義，讓家長知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況，讓家長知道了學(xué)生的任課老師情況，讓家長知道如何配合學(xué)校搞好家庭教育，通過家訪老師知道了學(xué)生的家庭情況和在家的表現(xiàn)情況，學(xué)校理解社會和家長提出的意見和建議，全社會成員知道黨和政府對教育的關(guān)愛，營造家校共育良好氣氛。學(xué)校還通過送發(fā)《告家長書》，召開新生學(xué)生家長會，家長經(jīng)歷交流會等形式與家長進(jìn)展溝通；請家長與孩子一起參與學(xué)校讀書活動，評選“書香家庭”并邀請家長來校與孩子共慶“六一”，這些互動活動加強(qiáng)了學(xué)校和家庭、老師和家長的聯(lián)絡(luò)，為孩子營造和諧、關(guān)愛、安康的成長氣氛。三、總結(jié)交流，匯報收獲活動開展一個多月來，學(xué)校40多名老師已和300多人次學(xué)生的家長進(jìn)展了交流，對50多名學(xué)生家庭進(jìn)展了走訪。各年級組針對本次家訪的情況進(jìn)展了交流匯報，年級組分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展了總結(jié)，通過大家訪活動使我們的教書育人由課堂延伸到學(xué)生的家庭和每一位學(xué)生的課余時間，針對不同學(xué)生的不同情況可以實(shí)行分類指導(dǎo)，讓其避短揚(yáng)長，安康成長。我們要把本次家訪中獲得的反思運(yùn)用到今后的教學(xué)和管理的理論中。我們要把與家長的溝通成為工作的重要組成局部，并堅持不懈地開展下去，營造家校共育的良好氣氛，不斷進(jìn)步我校的教育教學(xué)程度。20xx年11月7日小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4一、本學(xué)期工作小結(jié)〔一〕讀書月特色活動1.“21天親子閱讀打卡”活動為了更好地推動學(xué)生和家長的閱讀，促進(jìn)書香家庭的建立，帶動周邊閱讀，我校在4月份開展了“21天親子閱讀打卡活動”。此項(xiàng)活動一經(jīng)開展，得到了廣闊學(xué)生們的喜歡和家長朋友們的大力支持。班級閱讀群和朋友圈里孩子們閱讀的身影、稚嫩的讀書聲感染了身邊的每一個人。2.“一周一首古詩詞”的誦讀活動為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，我校開展了“一周一首古詩詞”的誦讀活動，每周由教誨處下發(fā)誦讀內(nèi)容，各班同學(xué)利用晨誦或課前三分鐘時間進(jìn)展誦讀，通過誦讀，學(xué)生對古詩詞、對經(jīng)典國學(xué)的興趣被激發(fā)出來，紛紛參加到學(xué)習(xí)經(jīng)典的行列中來。這次活動收到了良好的效果，今后我校將繼續(xù)秉承良好的傳統(tǒng)，并持之以恒地開展下去，用中華的經(jīng)典傳統(tǒng)文化去熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的同時，提升他們的語文才能。3.“美文朗讀大賽”為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文、愛語文的思想情感，創(chuàng)立文明的校園文化氣氛，學(xué)校開展了首屆“美文朗讀大賽”。通過比賽，老師和學(xué)生們加深了對語言文字的理解，到達(dá)了預(yù)期目的。我們相信，朗讀大賽必將激起學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，進(jìn)步學(xué)生的鑒賞程度。4.“紅領(lǐng)巾跳蚤書市”活動“紅領(lǐng)巾跳蚤書市”活動是我校傳統(tǒng)讀書活動，通過活動，孩子們看到了一個美麗無窮的大千世界，感受著閱讀的魅力，共同營造溫馨和愛的閱讀氣氛。5.“硬筆書法大賽”為了標(biāo)準(zhǔn)漢字的書寫，檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，我校組織開展了硬筆書法比賽。旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從比賽的情況來看，我們今后還需加強(qiáng)對學(xué)生寫字的指導(dǎo)?！捕辰虒W(xué)常規(guī)工作1.落實(shí)課程方案，安排課程表和日常替代課工作。2.組織語文教研組開展教學(xué)研討工作，深化課堂聽課，指導(dǎo)青年老師備聽評課。3.定期檢查教案、習(xí)題演練、作業(yè)修改、工作方案總結(jié)等。4.日常值周工作。5.配合各部門開展其他工作。二、下學(xué)期工作方案〔一〕將已經(jīng)開展并行之有效的讀書活動形成傳統(tǒng)，保持下去?！捕辰虒W(xué)常規(guī)工作按方案穩(wěn)步開展?！踩撤桨笇ⅰ安ヒ糁鞒帧币M(jìn)第二課堂，進(jìn)步學(xué)生播音朗讀的程度。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5一學(xué)期來，我校始終堅持“教育為主，平安第一，預(yù)防為先，綜合治理”的方針，注意平安綜治工作中的每一個環(huán)節(jié)，從而使學(xué)校平安綜治工作能有序、順利的開展，為學(xué)生安康快樂的成長和學(xué)校的`平安和諧開展創(chuàng)造了最優(yōu)的環(huán)境。半年來，在學(xué)校平安綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視師生平安管理工作，按照上級主管部門的統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市、縣有關(guān)平安綜治工作的一系列重要文件、指示精神，在狠抓落實(shí)上下功夫，扎實(shí)開展了學(xué)校平安綜治工作，把“平安無小事，時刻保平安”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，形成了由校長負(fù)總責(zé)、安管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓、落實(shí)人員專門抓、突出問題重點(diǎn)抓、全體老師共同抓的平安綜治工作格局。為今后在學(xué)校平安綜治工作中能揚(yáng)長避短，現(xiàn)將學(xué)校20xx-2023學(xué)年度第一學(xué)期的平安綜治工作作一個全方位的總結(jié)。一、完善制度，落實(shí)責(zé)任結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定并完善了針對性和操作性比擬強(qiáng)的用電平安、消除平安、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、集會和大型活動平安管理、平安報告等制度，還制定了火災(zāi)事故、和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的平安制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長、保衛(wèi)科長、總務(wù)主任、教誨主任、班主任和全體老師，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的平安管理體系。為了使全體老師樹立“人人都是平安工作者”的思想，主動把學(xué)校平安工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“平安第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道平安防護(hù)線，不僅與全體班主任、全體老師簽訂《平安工作目的責(zé)任書》，還與分管領(lǐng)導(dǎo)簽定《分管平安工作目的責(zé)任書》，明確了各類人員的平安責(zé)任，特別突出執(zhí)行平安責(zé)任的獎懲措施，做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎懲清楚，保證了學(xué)校平安管理無一真空、無一破綻。二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管學(xué)年開場，各班設(shè)立了班級平安委員(即平安小衛(wèi)士)，協(xié)助班主任做好平安工作：(1)配合班主任建立班級平安管理制度;(2)維護(hù)班上同學(xué)上下樓的秩序;(3)檢查班級用電設(shè)備的平安隱患;(4)課間發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象予以制止。學(xué)校每周有一名行政領(lǐng)導(dǎo)值周，負(fù)責(zé)全面工作，每日有兩名值日老師，他們在相應(yīng)的區(qū)域各司其責(zé)，管理好響應(yīng)區(qū)域的學(xué)生活動。行政值周、老師值日、班主任管理、平安小衛(wèi)士的積極工作和配合，使學(xué)校形成點(diǎn)、線、面結(jié)合，人人參與管理，齊抓共管的場面。個個都有責(zé)任，塊塊平安工作都有落實(shí)的管理網(wǎng)絡(luò)，保證了學(xué)生在校的平安。三、加強(qiáng)檢查，排除隱患我校是一所典型的縣城小學(xué)，針對學(xué)校平安事故的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校突出加強(qiáng)了學(xué)校平安防范，始終如一地堅持定期和不定期的平安排查、防范制度，以確保萬無一失。一是開學(xué)前一周，學(xué)校平安綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園平安大檢查。在檢查中，一一列出檢查工程和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、等逐一進(jìn)展全面檢查，確認(rèn)無平安隱患。對檢查出的平安隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保開學(xué)時正常使用。二是加強(qiáng)常規(guī)性的平安檢查。學(xué)校對重點(diǎn)平安部位，強(qiáng)化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行了“班級平安工作周檢制度”并詳細(xì)記載檢查情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或平安隱患，學(xué)校立即采取措施，實(shí)在整改。三是學(xué)校建立“重大節(jié)假日報告制度”。為了強(qiáng)化平安工作督查與整改，學(xué)校平安綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每月底對校園平安進(jìn)展了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各平安責(zé)任人執(zhí)行情況和平安隱患排查等方面，檢查后及時匯報。四、平安教育，常抓不懈在狠抓平安管理的同時，針對農(nóng)村學(xué)生平安意識差的問題，20xx年下半年特別將學(xué)生平安教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生平安意識的進(jìn)步和良好平安行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為平安事故發(fā)生。一是通過周一升旗儀式“國旗下講話”、全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用晨間活動、班隊活動、品德與社會課等對學(xué)生進(jìn)展平安知識教育外，還開展了形式多樣的平安教育活動，如“平安知識競賽”、觀看平安教育圖片展等多種形式，進(jìn)步學(xué)生的平安意識。9月份，根據(jù)市教育局的文件精神，在校長室的關(guān)心和大力支持下，在各年級段的通力協(xié)