九年級(jí)人教版語(yǔ)文沁園春·雪(毛澤東)沁園春雪 PPT

第一單元1沁園春雪毛澤東我們的目標(biāo)：1.正確流利的朗讀全詞。2.積累重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2．理解全詞大體內(nèi)容。溫故而知新詞，又稱(chēng)長(zhǎng)短句。最初稱(chēng)為“曲詞”，是配音樂(lè)的。后來(lái)逐漸跟音樂(lè)分離，成為詩(shī)的一種。一首詞稱(chēng)為一闋；詞若有上下兩段，就稱(chēng)為上下闋。詞可以沒(méi)有題目，如果有，寫(xiě)在詞牌的后面，比如今天學(xué)習(xí)的課文，“沁園春”是詞牌名，雪，就是這首詞的題目。《沁園春

雪》寫(xiě)于1936年2月。遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開(kāi)了反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”，便寫(xiě)下了這首詞。寫(xiě)作背景

毛澤東（1893-1976）

1893年12月26日，生在湖南省湘潭縣韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。中國(guó)人民的領(lǐng)袖、馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、思想家、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人、書(shū)法家。體會(huì)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、感情的變化聽(tīng)讀這首詞沁園春

莽莽

妖嬈

分外

風(fēng)騷

成吉思汗

數(shù)

風(fēng)流人物

今朝寫(xiě)一寫(xiě)并給加點(diǎn)字注音：惟余：莽莽：

大河:

須晴日：

紅妝：素裹：妖嬈：輸：遜：俱往矣：風(fēng)流人物：

解釋下列詞語(yǔ)：1.總寫(xiě)北國(guó)雪景的句子：2.“望”的內(nèi)容：3.以動(dòng)寫(xiě)靜的句子：4.想象性的句子：5.過(guò)渡句：6.“惜”的內(nèi)容：7.主旨句：課堂總結(jié)：1.用你的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化表達(dá)出詞人情感的變化。2.邊讀邊想：詞的上闋寫(xiě)了哪些景？哪個(gè)字起到統(tǒng)領(lǐng)作用？3.作者是如何寫(xiě)景的？再讀這首詞（上闕）1.下闕毛澤東評(píng)價(jià)了那幾個(gè)人？2.毛澤東對(duì)這幾個(gè)人的態(tài)度一樣嗎？你是從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？品讀這首詞（下闕）“風(fēng)流人物”指的誰(shuí)？

最后三句意義何在？

能建功立業(yè)的英雄人物，對(duì)一個(gè)時(shí)代有極大影響的英雄人物。事過(guò)境遷，千古風(fēng)流人物都已過(guò)去，而今，真正才華橫溢、文采飛揚(yáng)，能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人，能夠促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一繁榮，還得算是今天的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者，革命領(lǐng)袖。表現(xiàn)了毛澤東同志“天下大任，舍我其誰(shuí)”的英雄豪情。

你如何理解當(dāng)今的“風(fēng)流人物”？舉例說(shuō)明。

領(lǐng)袖風(fēng)采學(xué)領(lǐng)袖精神做時(shí)代驕子中考鏈接：1、古詩(shī)文中描寫(xiě)“雪”的句子。2、賞析“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！惫旁?shī)文中描寫(xiě)“雪”的句子：1.孤舟蓑翁，獨(dú)釣寒江雪。

2.北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪

3.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。4.青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)5.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

6.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

7.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。8.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)