小學勞動教育活動方案

第頁共頁小學勞動教育活動方案小學勞動教育活動方案1一、活動背景3月12日是一年一度的植樹節(jié)，以三月份植樹節(jié)為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植樹理論體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而使學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的理解，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，以到達為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，使我們的生活環(huán)境更加美麗。二、活動目的1.通過親身參與，對綠色、低碳有一個充分的認知，讓大家知道環(huán)境保護、人人有責，進步全體學生的綠化意識。2.通過此次活動，培養(yǎng)保護大自然的一草一木的習慣，更好地認識到綠色對人類生存的重要性，從而標準自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。三、活動主題行動起來，爭做護綠小使者四、活動時間20xx年3月11日至20xx年3月15日五、活動內容與活動安排1.值周中隊、紅領巾播送社利用校園播送、國旗下講話進展有關“植樹節(jié)”知識的宣傳，發(fā)出號召：“學校是我家，綠化靠大家”，人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。2.詳細活動安排活動一：“小手添新綠”〔1〕我為班級添綠:學生自愿帶綠色植物進班級，進展養(yǎng)護，為班級增添一份綠色?；顒訉ο螅阂?、二年級活動時間：3月12日前活動要求：班主任將班級“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導員群?！?〕我為校園添綠:各班級：保護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。保護學校的花草樹木，不隨意踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。大隊部、值日生：開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動?；顒訒r間：3月12日〔3〕我為家庭添綠:在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等?；顒訉ο螅喝w隊員、學生活動時間：3月12日前〔拍照發(fā)送至輔導員群〕活動二：“我與小樹共成長”〔活動對象:三、四年級各中隊〕三、四年級以班級為單位的認養(yǎng)校園里的樹木。隊員們積極精心設計“認養(yǎng)卡”，內容包括：樹名、認養(yǎng)中隊、認養(yǎng)時間、對小樹的成長愿景。完成后班級選擇出制作最精巧的一張由大隊部組織把“認養(yǎng)卡”懸掛在樹枝上，成為小樹的“監(jiān)護人”，照顧小樹，與一起安康成長?；顒訉ο螅喝?、四年級各中隊活動時間：3月12日之前完成活動三：“綠我家園齊行動”〔對象:五、六各中隊〕說明：以下活動二選一完成1.用自己的為環(huán)保出一份力，以“圖”“畫”結合的方式為保護花草樹木設計廣告標語。〔簡潔大方、色彩鮮明〕2.開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，內容以關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關植樹節(jié)的活動”為主，要結合環(huán)境保護教育，大隊將會進展優(yōu)秀作品展示?；顒訒r間：3月15日之前活動要求：每班至少提交一份作品?！步坏礁餍^(qū)少先隊播送室〕活動四：“我與小樹有個約定”〔對象:全?！?月12日大課間學校大隊部組織“植樹節(jié)建議”活動。由在室外跑操的班級參加，其他班級在室內通過班班通舉行?！?〕大隊委發(fā)起活動建議?！?〕展板簽名活動。〔室外的班級〕〔3〕室內的班級學習“植樹節(jié)手指操”〔拍一張照片、錄一小段植樹手指操視頻發(fā)到輔導員群〕小學勞動教育活動方案2一、活動目的讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最榮耀，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。二、活動準備小品表演、文具書包等。三、活動過程(一)、全體集合，各小隊匯報人數(shù)。匯報輔導員老師。(報告輔導員老師本中隊應到x人，實到x人，請您參加我們的活動，報告完畢。)(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。(三)、宣布活動開場。四、詳細活動主持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的x同學為大家介紹以下。1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來主持人：是呀，勞動人民太辛苦了!他們?yōu)榱诵腋Ｃ烂畹纳?，日夜操勞，“五一”勞動?jié)是他們的節(jié)日，也是我們在座每一位同學父母的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的?2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況主持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學，他們真是太辛苦了!我們小朋友應該怎么做呢?請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對?3、小品表演主持人：請同學說說哪個做得對?為什么?下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?4、學生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)主持人：同學們真能干!為家里做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。5、五位同學比賽整理書包和穿衣支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最榮耀》。6、小合唱《勞動最榮耀》主持人：請輔導員老師講話;(同學們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)主持人：呼號(全體立正師：準備著，為共產事業(yè)而奮斗!生：時刻準備著!)主持人：退旗，敬禮!主持人：我宣布xx“我愛勞動”主題活動到此完畢!小學勞動教育活動方案3活動目的1、從小培養(yǎng)學生的勞動意識及其良好的行為習慣，促進學生健全人格的開展。2、通過研究，提出小學生良好行為習慣的培養(yǎng)方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結合。3、老師從理論與理論的結合上討論小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑?；顒哟胧┮?、創(chuàng)設校園熱愛勞動的環(huán)境氣氛營造良好的校園環(huán)境，可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建立中注意營造勞動教育氣氛，精心設計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關勞動的名人名言。校內黑板報等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生理解勞動教育的根本內容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氣氛，為“人人愛勞動”打下言論根底。另外在舉行校園文化藝術節(jié)和運動會等集中性校園文化系列活動時，也要注意與勞動教育活動有機結合。如可以在學生的小品節(jié)目上表演、美術和手抄報作品的展示以及故事演講中，進一步加強校園勞動教育的浸透性。二、創(chuàng)設班級熱愛勞動的環(huán)境氣氛熱愛勞動是我國社會公民道德建立施行綱要的重點內容，是做人的根本道德準那么，因此除學校創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氣氛外，在班級也可以創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氣氛。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內容。班里可開展一些有關勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種理論活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講；評選“班級勞動之星”，使“熱愛勞動、勞動榮耀”思想意識扎根學生心里。三、創(chuàng)設家庭勞動環(huán)境人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的.環(huán)境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環(huán)境是家和學校，除了在學校承受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進展勞動教育，也是如此，需要家長的親密配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：1、給孩子時機，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在理論中學會勞動。2、給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的耐心，等待孩子學會勞動。開場會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。3、給孩子良好的物質空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造合適他們勞動的空間。比方低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放拾掇，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。4、給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。5、給孩子一個方法，學會勞動。家長開場要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動。可以用游戲的口吻引導孩子進入角色。6、給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持貫徹到底7、給孩子一個規(guī)那么，體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)那么，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。四、強化措施，標準勞動行為。在學生對勞動有一定理解的根底上，老師不但要做出典范，還要及時地標準學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進展良好習慣的行為訓練。每學期的行為標準訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣，行為訓練要反復進展，持之以恒，訓練內容滾動進展。在訓練中，注意采取學生自我管理〔紅領巾文明衛(wèi)生崗值日制度〕、自我評估〔學校、家庭評比表〕等方法，進展自我教育，發(fā)揮學生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小