小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)題_第1頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)題_第2頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)題_第3頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)題_第4頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)題小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)題小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,廣闊小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。以下是小學(xué)頻道為大家提供的數(shù)與代數(shù)同步練習(xí),供大家復(fù)習(xí)時(shí)使用!人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)同步練習(xí)一、填空。1、0.4====%2、13628中的“6”表示;70.6中的“6”表示;中的“6”表示。3、280004320讀作,四舍五入改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是,省略億位后的尾數(shù)得到的近似數(shù)是。4、某班5名同學(xué)的體重分別是:小軍23kg,小強(qiáng)21kg,小兵25kg,小麗24kg,小紅22kg。假如把他們的平均體重記為0,那么這5名同學(xué)的體重分別記為:小軍,小強(qiáng),小兵,小麗,小紅。5、一個(gè)數(shù)由3個(gè)一,5個(gè)百分之一和7個(gè)千分之一組成,這個(gè)數(shù)寫(xiě)作,讀作,把這個(gè)數(shù)準(zhǔn)確到非常位是。6、18和36的最大公因數(shù)是;12和42的最小公倍數(shù)是。7、能被2、3、5整除的最大兩位數(shù)是;比最大的三位數(shù)多1的數(shù)是。8、a的5倍與b的差是,比x少的數(shù)是。9、1.8公頃=平方米5米60厘米=米2.4時(shí)=時(shí)分7200立方米=立方分米10、在里填上適宜的單位名稱。一顆梨重150一張床長(zhǎng)2冰箱的容積是216明明早上7起床11、甲數(shù)是乙數(shù)的3倍,乙數(shù)和甲數(shù)的比是。甲數(shù)占乙數(shù)的。12、找規(guī)律填空。⑴,,,⑵1,4,9,16,25,,64,81二、判斷對(duì)錯(cuò)。1、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。2、長(zhǎng)方形的面積一定,長(zhǎng)和寬成反比例。3、2023年的上半年有181天。4、里面有3個(gè)0.1。5、把60縮小到它的是0.06。6、把一根3米長(zhǎng)的繩子平均分成5份,每份是全長(zhǎng)的。7、6人見(jiàn)面,每?jī)扇宋找淮问?,一共要?2次。8、右圖中涂色局部占整個(gè)圖形的25%。為了能幫助廣闊小學(xué)生朋友們進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維才能,小學(xué)頻道特地為大家整理了圖形與幾何課后練習(xí),希望可以實(shí)在的幫到大家,同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圖形與幾何課后練習(xí)一、選擇題1.從上向下看圖,應(yīng)是右圖中所示的考察說(shuō)明:此題考察從不同方向觀察立體圖形.答案與解析:D.此題要發(fā)揮空間想象力.2.如圖,四個(gè)圖形是由立體圖形展開(kāi)得到的.,相應(yīng)的立體圖形是順次是A.正方體、圓柱、三棱柱、圓錐B.正方體、圓錐、三棱柱、圓柱C.正方體、圓柱、三棱錐、圓錐D.正方體、圓柱、四棱柱、圓錐考察說(shuō)明:此題考察立體圖形和它的平面展開(kāi)圖.答案與解析:A.此題要發(fā)揮空間想象力.3.將圖中左邊的圖形折成一個(gè)立方體,判斷以下圖右邊的四個(gè)立方體哪個(gè)是左邊的圖形折成的.考察說(shuō)明:此題主要考察立體圖形與平面展開(kāi)圖的關(guān)系.答案與解析:B.此題要發(fā)揮空間想象力和動(dòng)手操作才能.4.將一個(gè)正方體沿某些棱展開(kāi)后,可以得到的平面圖形是考察說(shuō)明:此題主要考察正方體與平面展開(kāi)圖的關(guān)系.答案與解析:選C.遵循正方體展開(kāi)圖規(guī)律“一線不過(guò)四、田、凹應(yīng)棄之”,發(fā)揮想象,動(dòng)手操作,得答案.5.將一個(gè)直角三角形繞它的最長(zhǎng)邊(斜邊)旋轉(zhuǎn)一周,得到的幾何體是考察說(shuō)明:此題考察平面圖形與立體圖形的關(guān)系.答案與解析:選D.直角三角形繞斜邊旋轉(zhuǎn)一周得到的是有公共底面的兩個(gè)圓錐.三、選擇題。1、以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是。A、0是最小的數(shù)B、0既是正數(shù)又是負(fù)數(shù)C、負(fù)數(shù)比正數(shù)小D、數(shù)軸上-4在-7的左邊2、出油率一定,香油的質(zhì)量和芝麻的質(zhì)量。A、成正比例B、成反比例C、不成比例D、無(wú)法確定3、一本書(shū)降價(jià)25%的售價(jià)是36元,原價(jià)是元。A、9B、27C、45D、484、甲正方形的邊長(zhǎng)是12dm,乙正方形的邊長(zhǎng)是10dm。甲正方形面積和乙正方形面積的最簡(jiǎn)整數(shù)比是。A、12∶10B、6∶5C、4∶1D、36∶255、一個(gè)數(shù)的5倍再加上5正好是100,這個(gè)數(shù)是。A、95B、21C、19D、10四、計(jì)算題要仔細(xì)。1、直接寫(xiě)得數(shù)。3.6+5.4=650-100=0.008×1000=70÷0.01=2.8×0.5=25÷=1÷=×=++=×0.25+3=2、能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。2.87+5.6-0.87+4.4×9-×6420÷7÷6-(+)÷x+x=4.4(解方程)五、解決問(wèn)題。1、清風(fēng)書(shū)社去年全年接待讀者120萬(wàn)人。上半年接待讀者的人數(shù)是全年的,第四季度接待讀者的人數(shù)是上半年的,第四季度接待讀者多少人?2、王阿姨買(mǎi)了50000元定期五年的國(guó)家建立債券,年利率為3.14%,到期時(shí),她想用利息買(mǎi)一臺(tái)7500元的筆記本電腦,夠嗎?3、強(qiáng)強(qiáng)和爸爸、媽媽暑假去翠屏山玩耍。⑴強(qiáng)強(qiáng)全家去翠屏山的車費(fèi)是多少元?⑵全家人在翠屏山住宿4天要交住宿費(fèi)和餐費(fèi)560元,他們想再玩2天,需要再交多少元?4、⑴量一量希望小學(xué)平面圖的長(zhǎng)是厘米,寬是厘米,算出這所小學(xué)實(shí)際占地面積是多少平方米?⑵教學(xué)樓的占地面積是6000米2,是學(xué)校占地面積的百分之幾?⑶花壇中有紅、黃兩種顏色的花147朵。假如兩種花的數(shù)量比是3∶4,兩種花各有多少朵?科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)課程。希望為大家準(zhǔn)備

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論