小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)五篇

第頁共頁小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)五篇小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)五篇小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇1學期即將完畢，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。通過教學工作使我深化地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的開展有了正確的認識，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的根底和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)浸透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的開展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機根本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地進步自己的業(yè)務(wù)程度。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習長，我有意識地引導學生互相協(xié)助，引導優(yōu)生幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作做個總結(jié)。本學期，我擔任學校三至六年級信息技術(shù)教學工作。在信息技術(shù)教學過程中，我始終要求自己做到：1、做到起初有方案，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進展下去。2、安裝學習常規(guī)工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比擬少〔一周每班一節(jié)〕這對于學生來講是很重要的一節(jié)課；對于老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎樣才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上因特網(wǎng)尋找好的教學材料、教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。3、教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評時機端正自己；從行動上自學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上，注意形象，為人師表。4、課后細反思，并結(jié)合學校信息技術(shù)教學設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學內(nèi)容對學生進展教學，本期重點對四年級學生進展了計算機根本操作教學，所教學生絕大多數(shù)都能利用計算機完成教學自己的作業(yè)，同時注重了對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，進步了學生的信息技術(shù)處理才能。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學程度進步到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。今后的努力方向：１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。４、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇2本學期，由于學校老師人員的臨時變動，我在第八周開場擔任四年級的信息技術(shù)教學工作?；貞涍@段時間所從事的電腦教學工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)，當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。一、從教學上講我主要做了這一些工作：1、做到期初有方案，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進展下去；由于教學方案安排的比擬好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進展，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比擬少〔一周每班1節(jié)〕這對于學生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比擬難上的1節(jié)課。所以上好每1節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。3、學生方面：〔1〕采用學生競賽的方法。互相學習，互相促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能?！?〕采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應(yīng)用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學生自身的才能，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。4、及時做總結(jié)、寫反思。在課后及時總結(jié)課堂上的缺乏，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。二、存在的缺乏1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。2、由于條件的限制，學校不能做到一人一機，所以在上課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀律，分配好每個學生的操作練習時間。兩個年級的人數(shù)都比擬多，我就應(yīng)該合理安排好時間，讓每個學生都有練習的時機。我自己還必須加強該方面知識的學習。如電腦的維修知識等?？傊?，信息技術(shù)的教學工作，我根本上是比擬順利地完成了教學任務(wù)。當然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學中，處處留心，時時注意，一定能將教學程度進步到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇321世紀是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的根底與核心，是信息社會的主要技術(shù)，它已經(jīng)浸透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進人類社會的開展和進步。我們可以清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機根本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機學科教育己成為小學教育必不可少的科目之一。下面我就總結(jié)一下這學期事信息技術(shù)教學的心得體會。1、引入興趣課題，激發(fā)學習興趣俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的方法，才會主動獲取相關(guān)的知識，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)造，興趣是激發(fā)學生學慣用心性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計算機教學過程中，老師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學生的學習興趣。這就要求老師從問題的引入和學習活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動，是引發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵因素。課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導他們，如在教五年級制作多媒體作品，我問學生，你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說會道”的多媒體作品呢？我選取了學生們喜歡的四大主題學生興奮的說當然想了！授課完成后，選取了一些學生喜歡旅游的地方，如廣州長隆，____迪士尼，揭陽風景等，挑選了一些學生喜歡的圖片，制作了封面，導游圖，介紹各相關(guān)景點資料，封底等，當我用電腦繪制了一些自選圖形，學生可能都掌握，但她們并不明白電腦成自選圖形還可以組合成導游圖時，當我給學生演示后興奮得直拍手，都沖動的說原先電腦還有這么多機密，看著學生那一張張得意的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好沖動。還有在教excule軟件時，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計表給學生看，根據(jù)學生這一年齡階段，統(tǒng)計學生喜歡的動畫片，搜集了各類動畫圖片，同學們在課堂上可以方便使用搞笑圖片、進展交流，學生的學習的興趣一下子就激發(fā)起來了。2、透過學習結(jié)果激發(fā)學習興趣學生透過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中，可以不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學習的愿望，學習興趣也就越來越濃重。如在教學五年級學生如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里理解了一下課文中需要的學習資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了超多的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文，又學會了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是小學生的天性，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小機靈。在教學過程中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應(yīng)用起來，不但可以滿足學生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分肯定學生自身的潛力，增強學生的自信心，使學生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既持續(xù)和促進了學生的學慣用心性，又可以進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，構(gòu)成一個良性循環(huán)。作為老師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個同學的作品比擬完美時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的博客空間上，給全班同學展示一下，并提出表揚和鼓勵，從而提升了學生的榮譽感和自豪感。3、講課資料打亂教材順序，抽取精華，鼓勵同學們主動獲取知識計算機根本知識并沒有嚴格的難易程度界限，個性表此刻應(yīng)用軟件上，比方word，powerponit等，并不是務(wù)必掌握了所有的瑣碎的根本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等根本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)歷是打亂教材順序，首先抽取精華來講，緊緊吸引他們的興趣。比方講多媒體作品時，我首先用powerponit做了一個演示文稿作自我介紹，作品中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要使用電腦就能隨意看到這個演示文稿，展示完成時，他們很好奇，我就帶著著他們詳細去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的演示文稿，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓演示文稿更為美觀，錯了的字怎樣改正？字體、字色的怎樣改變，超連接是怎樣一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的情緒認真聽我講解，也能以最快的'速度掌握且記憶深化。只用了短短的幾個課時，大局部同學都能隨心所欲的制作簡單的作品了?；貞涍@個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，根本上是比擬順利地完成了教學任務(wù)。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。作為老師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也用心參加市教育局組織其它活動。如：廣東省中小學教育學會信息技術(shù)教學、中小學青少年機器人比賽、在今后的教學工作中，我會總結(jié)經(jīng)歷，改善方法，爭取獲得更好的成績。只要立足實際，認真分析^p和研究好教材、研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇4本學期信息技術(shù)工作以學校工作方案為指導，以創(chuàng)立教育現(xiàn)代化為契機，以網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備的管理與維護、信息技術(shù)在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發(fā)揮了信息技術(shù)在學校管理與教育教學中的資作用，逐步進步自我的本領(lǐng)?；貞涍@一學期的工作，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自我，鞭策自我，對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自我的思想再上一個新的臺階，同時也對自我思想上有了更加高的要求。一學期來，我還進取參加各業(yè)務(wù)培訓學習，努力進步自我的教學程度和業(yè)務(wù)程度，進步自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、增強效勞意識，促進學校教學工作的正常開展為使我校的信息技術(shù)工作在有序、高效的軌道上運行，學校對信息技術(shù)工作進展科學化、標準化管理，進一步優(yōu)化我校信息技術(shù)管理程度。1、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用，標準操作、講究實效，并對各教室使用情景進展普查和不定時抽查，使電教媒體真正為進步課堂教學效率效勞。2、進一步完善計算機室、多媒體教室、老師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用標準，并落實使用登記制度，標準了學生、老師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網(wǎng)絡(luò)，保證學校網(wǎng)絡(luò)安康、正常、平安運行。3、對各室電教設(shè)備做好了維護保養(yǎng)及維修工作，定期對各室及老師電腦檢查“病毒”，做到發(fā)現(xiàn)問題及時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校教育教學的正常開展。4、增強效勞意識，對電教設(shè)備堅持做到常巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。二、加強教學研究，促進課堂教學的改革。在學校領(lǐng)導的親密關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學科教研組相結(jié)合，在教學與科研并進的同時融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學習研究，從而不斷提升老師的科研程度，加強老師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，進步理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教誨處的指導下，全體老師平時能對信息技術(shù)教育教研動態(tài)及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，帶入學校，使老師的業(yè)務(wù)程度也得到進步三、立足新課改，實在進步我校信息技術(shù)與學科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究程度1、定期推廣有價值、高程度的課堂教學軟件，本學期每個教室都安裝了何老師智能教學平臺，并充分調(diào)動廣闊老師和學生的進取性，鼓勵他們根據(jù)教學資料，自制課堂教學軟件，供應(yīng)原創(chuàng)性資。廣泛搜集高質(zhì)量的學科資，充實學校教育資。2、及時總結(jié)電教媒體在教育教學中所發(fā)揮的作用。3、協(xié)助每位老師都做了自我的微課，局部老師錄了自我的優(yōu)課。四、重視各種活動，搞好信息應(yīng)用1、在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇、學習討論教育理論，使活動開展得有聲有色。2、加強課堂教學理論，要求老師充分利用電教手段，進取浸透學科教育。總之，信息技術(shù)老師這個特殊的職業(yè)決定了我必須還有很多的學校工作要做：電腦設(shè)備的維護、文本資料的錄入、學校信息平臺的建立、課件的制作、音樂的修改、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務(wù)我也從不推諉，而總是充分利用一切課余時間及時解決。一個學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢“一份耕耘一份收獲”，這學期我收獲的同樣是碩果累累。我的忙，我的累，我更為獲得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去，在今后的各種工作中，我還會做得更多，做得更好!小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇5本學期在學校方案的安排下，結(jié)合我校信息化建立的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近完畢，回憶一學期的工作，總結(jié)如下：一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。作為一名老師，不管是新老師還是老老師，主要工作內(nèi)容就是教學，而要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學信息技術(shù)的興趣，課堂上講練結(jié)合。6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。二、教學工作。在教學工作方面，本學期本人擔任教四、五、六年級的信息技術(shù)課。為了把自己的教學程度進步，我堅持經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)的資料、研讀教學案例，虛心請教有經(jīng)歷的科學老師，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。本學期所教授的內(nèi)容是四年級的Word軟件、五年級的PowerPoint和六年級的綜合信息教育。根據(jù)教學內(nèi)容，結(jié)合學生的實際情況，我主要采用學生自學+