小學二年級語文上冊《活化石》教學設計_第1頁
小學二年級語文上冊《活化石》教學設計_第2頁
小學二年級語文上冊《活化石》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁小學二年級語文上冊《活化石》教學設計小學二年級語文上冊《活化石》教學設計教學目的··1.認識11個生字。會寫8個字?！ぁ?.正確、流利、有感情地朗讀課文?！ぁ?.初步理解一些古生物知識，有保護珍稀生物的意識?！ぁそ虒W重難點··識字、寫字，有感情地朗讀課文，初步理解一些古生物知識，有保護珍稀動物意識?！ぁふn時安排兩課時··設計思路··學生對化石的知識理解不多，但是對大熊貓比擬熟悉。這篇教學設計，從學生已有的.知識經(jīng)歷出發(fā)，讓學生在進一步理解一些古生物知識的同時，呼喚學生熱愛大自然，保護生物的意識。讓學生動口、動手、動腦，走出教室，走出校園，查閱有關古生物資料，擴展自己的視野，培養(yǎng)搜集處理信息的才能。同時，引導學生自主學習，自主識字、閱讀，讓學生合作學習、互相交流、探究發(fā)現(xiàn)，引發(fā)他們探究大自然奧秘的欲望?！ぁふn前準備··1．做課件和頭飾?！ぁ?．制作各種生物形狀的生字卡片?！ぁ?．師生一起搜集有關古生物的資料?！ぁさ谝徽n時··一、播放課件，激趣導入。··1．出示課件，向學生介紹一點古代生物的知識，然后讓學生說說：你看到了什么？想到了什么？··2．板書：化石。你見過化石嗎？在哪里見過？它是什么樣子的？〔師簡述“化石”〕··3．板書：活。化石怎么是活的呢？同學們讀了課文就知道了?！ぁざ?、朗讀課文，初步感知。··1．邊讀邊圈畫出自己不認識的字，自己想方法認讀，如借助拼音認讀，向教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論