小學二年級教學計劃

第頁共頁小學二年級教學方案小學二年級教學方案1一、本學期教學內(nèi)容與目的根據(jù)教學大綱對低年級的最根本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進展最根底的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。深化淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的詳細形象之中。本學期的教學內(nèi)容有：第一單元〔第1~4課〕生日快樂第二單元〔第5~8課〕走進秋天第三單元〔第9~12課〕成長樂園第四單元〔第13~16課〕金點子行動二、各單元的教學目的和重點、難點第一單元〔第1~4課〕生日快樂。本單元“生日快樂”，以“生日”為線索，引導學生通過分享同伴生日的快樂、歡慶____生日的喜悅，回憶____誕生的艱辛，激發(fā)小學生珍愛生命、熱愛祖國；孝敬自己父母，崇敬人民英雄的情感，增強做一名少先隊員的榮耀感和使命感。本單元共編排了4個主題活動，安排了7課時教學。在教學內(nèi)容的編排上，以“生日快樂“為主線，貫穿全單元的各主題教學。首先從獐自己熟悉的生日入手，回憶自己的生日和給同學過生日，引發(fā)學生的快樂體驗，更加珍愛生命，熱愛父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。繼而由國慶節(jié)的降臨，引導學生聯(lián)想到____的生日。歡度國慶節(jié)的活動中，激發(fā)學生為自己是中國人而感到自豪的情感。重點、難點：引導學生把“我”和祖國緊緊地連在一起。第二單元〔第5~8課〕走進秋天。秋天，是金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)，帶著兒童一起《走進秋天》，去感受山川之美，分享收獲之樂。讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國愛家鄉(xiāng)愛人民之情，探究自然和科學的奧秘，使美麗的秋天留在兒童的拖把間和心窩里。本單元共編排了4個主題活動，安排7課時教學。以《走過秋天》為單元主題，以表達“理論活動”為一條主線：在蕭瑟秋風中撿起一片黃葉去感知“秋天到了”；在栽種、澆灌和采摘的過程中體驗秋收的歡樂；秋游之后，回味無窮；擺動小手，巧“剪”秋色；嘗一口月餅，品出生活的甜蜜，捧一盆菊花，表達對老人的愛心。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中，和“秋天”進展零間隔接觸，從而去認識生活，熱愛生活，學會生活；去探究自然，探究科學，探求知識。重點、難點：讓學生去認識生活，熱愛生活，學會生活；去探究自然，探究科學，探究知識。第三單元〔第9~12課〕成長樂園。這一單元表達了兒童個體與社會的整合，重在引導兒童由自然人成為社會人。本單元以兒童生活為主線，把心理教育、品德教育、行為標準教育有機整合，使學生在與家庭生活、學校生活、社會生活的交互作用中，不斷豐富和開展自己的經(jīng)歷，逐步加深對自己，對別人的認識，形成初步的道德判斷才能，并在此根底上養(yǎng)成良好的行為習慣。本單元由《我試試看》、《我不膽小》、《我不任性》、《我的好習慣》四個主題活動組成。安排7課時。本單元經(jīng)“樂”為線索貫穿，從不同的側(cè)面反映兒童成長的快樂。重點、難點：通過展示活動成果來提升兒童的生活經(jīng)歷，幫助兒童真正享受到成長的快樂。第四單元〔第13~16課〕金點子行動。動腦筋、有創(chuàng)意地生活是時代對兒童提出的要求，它旨在開展兒童的創(chuàng)造性和動手才能，讓兒童能利用自己和聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在此過程中充分地展現(xiàn)和提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。本單元精心設計了4個主題活動，共計7個課時，旨在翻開學生的思維，展開豐富的想象，增強學生的自信心。重點、難點：讓學生真正領悟生活需要創(chuàng)造，創(chuàng)造能美化生活。小學二年級教學方案2一、學術情況分析^p：學生們程度相近。他們聰明、活潑、好學。通過一年多的英語學習，越來越多的學生對英語產(chǎn)生了濃重的興趣，對學好英語非常感興趣。學生淘氣搗蛋，要采取措施加強紀律，吸引學生注意力。有些學生學習英語的興趣和熱情很強，應該選擇優(yōu)秀的學生來培養(yǎng)他們的口語表達才能?？谡Z表達才能好，學習英語興趣高，但要加強學習習慣，分層次進展教學。今年，我們要嚴格重視課堂教學質(zhì)量和聽說作業(yè)的檢查，為學生的進一步學習打下良好的根底，進步教育教學質(zhì)量。二、教材分析^p：這本教科書有以下特點：1.注重學生語言運用才能的培養(yǎng)，突出語言的實用性和交流性，也突出語言的真實性和實用性。2.注重學生自學才能和學習策略的培養(yǎng)，為學生進一步學習或終身學習打下根底。3.注重中外文化的雙向交流，讓學生通過學習培養(yǎng)將來跨文化交際所需的才能。4.注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同的方式激發(fā)學生的學習動機。5.注重學科內(nèi)容的整合，加強學科間的整合和浸透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。6.注重教材的靈敏性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。7.注意中小學不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面進步中小學英語教學的整體質(zhì)量。三、教學目的：著眼于學生的開展，應加強學生聽說才能的培養(yǎng)，利用英語教材的教學特點，注重塑造學生的個性，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新意識。通過根本En重點：學生注重聽和說，強調(diào)模擬和練習，到達純熟，可以使用一些簡單的英語日常語言進展對話，注重培養(yǎng)學生對英語的興趣。四、詳細措施：1.根據(jù)二年級學生的模擬才能、好奇心和表達欲望的心理特點，在教學中應采用多種教學方法，讓孩子在聽、說、說中模擬英語，在玩、唱中玩英語，在說、說中掌握英語。2.因為學生普遍膽小，不敢說英語，所以要積極創(chuàng)設生動有趣的語言情景，讓學生在生動的語言情景中有說話的動力和興趣，進步說話的積極性和主動性，從而淡化學生的課堂意識。然后根據(jù)教材內(nèi)容設計生活情境，老師和學生分別扮演角色，讓學生身臨其境，愿意說英語。教學內(nèi)容貼近學生，教學形式多樣，學生對游戲、比賽、表演等感興趣，做到以學生為本，努力開導英語課堂。同時加強常規(guī)訓練，鼓勵學生認真聽講，勤于考慮，積極答題，養(yǎng)成良好習慣。3.認真學習教材，掌握教學難點和重點，認真貫徹新課程理念，促進自學才能的進步和完善，從而進步課堂效率。不斷改良教學方法，善用各種媒體設備和教學配件，營造良好的英語學習氣氛。改善和優(yōu)化課堂教學，積極營造有利于課堂教學的場景。在教學過程中，老師還應該為學生提供在課堂上獨立交流的時機，讓學生靈敏地學習和使用知識，學會考慮和學習。適當運用視聽教學，使語言、人物、場景更嚴密地結(jié)合起來，使英語學習和英語使用趨于一致。4.老師還應充分利用練習冊、磁帶和掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的聯(lián)絡，擴大詞匯量，注重知識的傳遞和穩(wěn)固，在課堂上培養(yǎng)英語小能手，創(chuàng)設競賽機制，通過編輯對話、兒歌、小競賽等方式豐富學生的學習內(nèi)容。精心設計和組織英語課外活動課程。5.除了在課堂上為學生提供更多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在一系列活動中有更多的口語訓練和實際操作。生動形象的社會演講場景為課堂教學采用多元化的聽、說、讀教學方法創(chuàng)造了條件。言語訓練與情景相結(jié)合，可以營造積極生動的課堂教學氣氛，進步學生的注意力，激發(fā)學生學習英語的興趣，實在進步教學質(zhì)量。小學二年級教學方案3一、學生根本情況分析^p：大局部學生的根本知識、技能方面都能到達很優(yōu)秀的程度，對學習語文有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比擬感興趣。二、教材分析^p：〔一〕本冊教材知識體系。本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探案的學習方式，著眼于全面進步學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，促進學生的全面開展。教科書以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心考慮、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確對待問題，擅長考慮；走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比擬豐富，為學生知識和才能、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和進步，提供了廣闊的平臺。本冊共有30篇課文。為表達與中年級的銜接，安排了6篇略讀課文，它們是：《春的消息》、《卡羅爾和她的小貓》、《一次有趣的觀察》、《看浪花》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求。“語文園地”包括四~五個欄目，在上冊教材四個欄目的根底上，新增了“寬帶網(wǎng)”。教材最后是兩個生字表。生字表〔一〕是全冊要求認識的字，有470個。生字表〔二〕是全冊要求會寫的字，有330個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)歷，在同類事物的列舉中認字?！捕辰虒W目的1、繼續(xù)復習、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、認識470個字，會寫330個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境理解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析^p，也不要求書寫。要求會寫的字那么要能讀準字音，認清字形，理解意思。正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的才能。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在老師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)絡上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護圖書的習慣。7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感慨號。學習寫日記。11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受?！踩辰虒W應注意的問題：1、要注意把握同組教材各局部內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)絡。本冊教材書采取了按照專題來整合各局部內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)絡的一個有機整體。老師應在學習相應課文的時候，及時布置學生做好前期工作，為后面的學習做好準備。2、識字和寫字教學應該注意的問題應該鼓勵學生通過語文課本以外的渠道，增強識字量。與此同時，積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)歷和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作中分享識字的樂趣。在識字要求的把握上，要盡量防止走入兩個誤區(qū)。第一，切莫無視學生個體之間的差異，從而對所有學生做統(tǒng)一的要求。第二，不必將學生是否能準確識記脫分開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為防止學生疲勞，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進展，而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量。3、閱讀教學應該注意的問題。閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗讀、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀理論中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、考慮，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。此外，老師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成果的時機。4、口語交際教學應注意的問題。有些口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，應重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中，老師應該積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模擬的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。老師還要擅長發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意標準學生的口頭語言。5、開展豐富多彩的語文理論活動要努力開發(fā)、充分利用語文課程資，開展豐富多彩的語文理論活動。理論活動應該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)絡。活動的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗讀會、演課本劇，也可以是學生在老師的帶著之下，走出校門，走進自然、社會，走進熾熱，沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。三、教學措施：〔一〕落實學習習慣方面1、培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣?！?〕營造良好的課堂氣氛。以真誠、平等的心態(tài)與學生相處，課堂上師生的情感融入對知識的探究中?！?〕教給學生傾聽的方法明確提出“學會傾聽要五心”，即做到：一要專心，無論是聽老師講課，還是聽同學發(fā)言，都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話，腦子里不想其他事；二要耐心，不隨意插嘴，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。三要細心，當別人的發(fā)言有錯時，要求學生學會評價同學的發(fā)言，做到不重復別人的意見，自己的意見要建立在別人發(fā)言的根底上或者提出新穎的想法。四要虛心，當別人提出與自己不同的意見時，要能虛心承受，邊聽邊修正自己的觀點；五要用心，在聽取別人意見時不能盲從，要有選擇地承受，做到“說”、“聽”、“思”并重，互相促進。〔3〕指導學生傾聽的姿勢對學生聽的姿勢給予認真指導。如：聽同學發(fā)言時，要求學生眼睛看著書上或老師出示的教具，不看發(fā)言同學的臉，做到神情專一。假如同學的答復與自己的考慮相一致，那么以微笑、點頭表示認可或贊同。2、培養(yǎng)學生良好的發(fā)言、參與習慣〔1〕及時評價，鼓勵學生在教學時根據(jù)學生學習情況應及時恰當?shù)倪M展評價，發(fā)揮典范的示范作用，調(diào)動學生學習積極性?！?〕注重利用教材中的內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容豐富多彩的“口語交際”練習,精心組織,讓每位學生都得到相應的鍛煉。〔二〕分層教學方面1、理解學生根底、制訂分層目的。制訂明確、詳細、恰當?shù)慕虒W目的，是防止課堂教學陷于盲目性和隨意性，進步課堂教學效率。理解每一位學生的學習根底，幫助每一位學生認識到自己的知識構(gòu)造和認知程度，從而確立自己所要到達的學習目的。在學生的學習過程中不斷給予鼓勵，樹立信心，從而幫助學生逐步實現(xiàn)目的。2、進展分層施教樹立學習信心施行分層教學的關鍵是要進步學生的學習興趣。讓優(yōu)等生吃得飽，讓學困生能消化，在課堂教學中關注每個層次的學生，設計的問題有梯度，不同的認知程度的學生互相學習，取長補短。分層教學特別要關注中下學生，引導他們實現(xiàn)情感體驗，主動學習。3、設計好分層作業(yè)讓學生在問題的解決過程中繼續(xù)進展探究活動，將探究活動向課外拓展、延伸，可激發(fā)學生的探究欲望，激發(fā)學習興趣，反過來促進課堂學習。重視設計一些必須發(fā)揮創(chuàng)造性、結(jié)合有關經(jīng)歷才能解決的開放性練習。同時課外的延伸也要考慮學生的層次性。4、開展分層評價鼓勵學生進步在教學過程中應該利用各種教學途徑，建立溝通渠道，傳達自己對學生的期望，不斷鼓勵學生獲得進步。通過師生交談，課堂提問，作業(yè)修改，將老師的期望和信任傳達給學生，鼓勵學生不斷進步?！踩炒蛟彀部嫡n堂，施行“大板塊的自主、全員性的參與”1、繼續(xù)抓好五分鐘特色課程。從口號、活動多樣、全員參與等方面進展，在提升學生精氣神的同時，培養(yǎng)學生自信樂觀的精神品質(zhì)。2、開展候課時的一分鐘的課前快樂準備活動。每節(jié)課前設計一個小活動，例如腦筋急轉(zhuǎn)彎、小游戲，課前的交流談話等，來激發(fā)學生興趣，讓學生快樂地進入課堂學習當中。讓學生感覺學習是快樂的，從而有積極地正面情緒參與到學習當中。3、抓好每周的質(zhì)量跟蹤檢測。認真填寫質(zhì)量跟蹤監(jiān)測手冊，根據(jù)學生的實際情況及時發(fā)現(xiàn)問題、及時做好后續(xù)的反應工作，不敷衍了事。讓學生真正從中受益，爭取在每兩周的活動競賽中都能獲得較好成績。小學二年級教學方案4一、學生知識，學習習慣分析^p二年級的學生已經(jīng)學習有關美術根本知識一年多的時間了，也掌握了一些簡單的根本創(chuàng)作、設計等的技能，但有局部同學在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造，還要多鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。二、教學目的任務1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。2、運用多種材料和工具，進展繪畫和簡單工具制作。3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等。三、教材重點難點1、靈敏運用工具材料，進展繪畫和工藝制作。2、開展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造。四、主要措施1、做好課前準備，精心制作教具。2、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。3、充分展示圖片，作品等教學手段，老師加以示范。五、教學進度安排周次日期內(nèi)容第一周2月25日——2月28日紙片插接第二周3月1日——3月7日點、線、面第三周3月8日——3月14日重疊的形狀第四周3月15日——3月21日鮮艷的包裝紙第五周3月22日——3月28日五味瓶第六周3月29日——4月4日得獎了第七周4月5日——4月11日孔雀翩翩第八周4月12日——4月18日葉子上的小“血管”第九周4月19日——4月25日漂亮的花邊第十周4月26日——5月1日奇妙的腳印第十一周5月2日——5月8日蔬果變變第小鳥的家第十二周5月9日——5月15日故事畫我們班級的標志第十三周5月16日——5月22日變了樣第十四周5月23日——5月29日我心中的老師第十五周5月30日——6月5日會爬的玩具電腦美術第十六周6月6日——6月12日家認識圖形標志第十七周6月13日——6月19日第十八周6月20日——6月26日復習考察小學二年級教學方案5一、學術條件分析^p二年級學生年齡小，注意力不集中，活潑好動，有一種難以持續(xù)的興趣，自律才能弱，對體育課理解缺乏，戶外運動課干擾因素多。每一個一線的體育老師都知道，要成為一個好的、活潑的體育課是很難的。體育老師在教學中會遇到很多困難，尤其是在組織教學方面。一些老師會感到無助，嚴重影響教學質(zhì)量，難以完成教學任務。而學生對體育活動充滿好奇和新穎，模擬才能強，尤其對新的技術動作留下深化的第一印象。他們對運動的興趣始于模擬，并通過愉快的經(jīng)歷而加深和開展。因此，為了讓學生真正參與體育課，要求老師多動腦，多引導，多鼓勵，抓住學生的興趣，從學生的直覺出發(fā)，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，事半功倍。二、學習目的1、讓學生初步理解體育鍛煉對身體安康的影響，理解一些保護自身安康的根本知識，教育學生熱愛生活，關心安康。2.讓學生學習一些運動、游戲、節(jié)奏活動的根本方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，開展身體素質(zhì)和根本活動才能。3.讓學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，擁有活潑、樂觀、快樂的心情和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伴之間友好共處、團結(jié)合作的精神。4.讓學生理解做運動的好處和簡單的平安知識，初步理解一些個人衛(wèi)生與安康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同齡人友好相處，培養(yǎng)互相關心的優(yōu)秀品質(zhì)。5.培養(yǎng)榮譽感和責任感，對學生進展愛國、集體和良好道德的教育。三，教學進度(略)四、教學措施1、運用評比方法培養(yǎng)學生的榮譽感，進步課堂組織效果。2.利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，進步他們的理論熱情3.運用正確的示范和多種歸納方法，促進技能的掌握4.用語言鼓勵學生，進步練習效果5.學習新的體育課程標準及相關體育理論，借鑒經(jīng)歷，采用多種教學方法，因地制宜，合理開展體育課堂教學。小學二年級教學方案6一、指導思想以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識，爭創(chuàng)一流、優(yōu)秀的集體精神。保證每個學生都能積極參加體育鍛煉。二，教學目的(一)進一步理解體育課和體育鍛煉的好處，理解一些簡單的常識和保護安康的方法。(二)進一步學習一些根本的運動、游戲、節(jié)奏活動和舞蹈方法，培養(yǎng)身體素質(zhì)和根本活動才能。(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，培養(yǎng)與同學團結(jié)合作的精神。第三，學生分析^p二年級學生比擬年輕，接觸的東西比擬少。對他們來說一切都是新的。他們都喜歡承受新知識，但注意力容易分散，缺乏耐心。他們承受一些比擬難的知識比擬慢，特別是對于一些協(xié)調(diào)性要求比擬強的東西，力量比擬差。男生活潑好動，組織紀律性不強，但表達才能強。女生和男生一樣活潑，應該以游戲為主，在其中組織紀律教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。四.教材分析^p二年級體育根底知識是根據(jù)課程標準中“一級”目的和活動內(nèi)容的要求，針對學生的承受才能和認知程度而選取的，用于指導學生學會學習和理論活動。它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成局部。在小學二年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》五個學習領域中“一級”的活動內(nèi)容和目的要求，將隊形練習、根本體操、步行、跑步、跳躍、投擲、滾滾滾、攀爬和攀爬、節(jié)奏活動和簡單舞蹈統(tǒng)一歸類為“根本活動”，這些內(nèi)容是生活中需要的一些最簡單的根本身體活動和理論技能，沒有典型的運動工程。通過教學，學生可以掌握各種根本動作的簡單方法和技巧，培養(yǎng)學生正確的姿勢，開展身體活動才能，促進新陳代謝和正常生長發(fā)育，進步身體安康。在體育活動中，學生伴隨著豐富的心理活動和各種體育團體的社會交往活動，感受到友好合作、團結(jié)友好的興趣，體驗到自信和健全的人格心理。通過教學，可以培養(yǎng)學生團結(jié)、友誼、互相合作、自律、英勇、堅韌、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和素質(zhì)，促進學生全面和諧開展。小學二年級學生模擬才能較強，但對根底體育活動的概念和方法知之甚少。所以根底體育活動的教學主要是讓學生動起來，學習一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技巧打下一定的根底。對于難度較大的工程，老師要在注意平安的前提下，適當降低動作難度，給予更多的指導，培養(yǎng)學生的根本才能，養(yǎng)成終身體育的良好習慣。動詞〔verb的縮寫〕詳細措施1.認真?zhèn)湔n，認真寫教案，認真教每一課。2.認真學習和貫徹課程標準，研究教材，明確教學目的和任務，掌握教材的重點和難點，明確本科的教學任務，以及完成任務所采取的教學原那么、教學方法和組織措施。3、根據(jù)教學任務，提早準備和布置場地、設備和教學工具。nt:2em;text-align:left;">4、在教學中，加強與重視根底知識和根本技能同時注意對學生才能的培養(yǎng)，努力完成體育五個領域的任務。5、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進展科學的分析^p與歸納，指導和改良教學工作，不斷進步教學質(zhì)量7、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到老師助手的作用。8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。小學二年級教學方案7一、教材分析^p本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：1、以學生的現(xiàn)實生活為根本線索設置主題。2、突出養(yǎng)成教育的要求。3、突出“活動性”和“做中學”4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。5、表達一定的開放性。二、教學詳細目的總目的：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。分目的：(一)、情感態(tài)度方面1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。3、自然、老實、求上進。(二)、行為與習慣方面1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。2、養(yǎng)成根本的文明行為，遵守紀律。3、樂于參與有意義的活動。4、保護環(huán)境，愛惜資。(三)、知識與技能方面1、掌握自己生活需要的根本知識和勞動技能。2、初步理解生活中的自然、社會常識。3、理解有關祖國的初步知識。(四)、過程與方法方面1、體驗提出問題，探究問題的過程。2、嘗試用不同的方法進展探究活動。三、教學措施1、充分表達教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要泉，以親密聯(lián)絡兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中開展，在開展中生活，表達道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活別離的“純道德的生活”理念。2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、老師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探究教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。3、引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進展深化淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存才能打下良好的根底。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下根底。4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它理論活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。5、珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活。小學二年級教學方案8寫字的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。要練好字，過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。2、在寫字中開展學生的主體性。保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位。從而進步學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。一、班級根本情況分析^p：本班共有學生人，其中女生人，男生人，在這人當中大局部同學作業(yè)書寫工整，但有少局部同學比擬懶惰，作業(yè)書寫馬虎。二、本學期教學目的：1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要穿插或踮腳尖。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有親密關系，而且對身體安康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。2、掌握漢字的間架構(gòu)造和一些常見的偏旁部首。(1)漢字的根本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(2)漢字的筆順規(guī)那么，可分為根本規(guī)那么和補充規(guī)那么兩種：根本規(guī)那么有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。(3)漢字的間架構(gòu)造，有如下六種：獨體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。(4)漢字的偏旁部首。3、對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字："標準、端正、整潔"。三、采取的措施。整體優(yōu)化。(1)認真制訂施行寫字教學方案。(2)嚴格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實"專課專用，保質(zhì)保量。(3)遵循直觀性原那么，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施，推出樣板課，組織聽課，研討探究寫字教育的根本形式，確保寫字課的質(zhì)量。(4)調(diào)動廣闊家長的積極性，獲得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報成績。(5)認真做好每天20分鐘的寫字(6)、抓好表率。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請"能手"介紹經(jīng)歷，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。把寫字抓好。小學二年級教學方案9一、學生情況分析^p2年級的小朋友活潑好動，對一切新穎事物都有著濃重的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守那么都有了大概的理解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。兩個班的小朋友誼況大同小異，有一小局部雖對樂理知識掌握的不夠，但是模擬才能比擬強，而且也能純熟掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模擬才能又比擬差。其中主要原因是沒有承受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當前首要任務之一。二、教材分析^p本冊教材內(nèi)容有：分為十個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)絡。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學慣用正確的口形唱歌，咬字吐字明晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，可以很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。理解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，理解中外出色音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作才能。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機組成局部，是施行美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，進步文化素養(yǎng)與審美才能，增進身心安康，促進學生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。三、教學目的及重難點〔1〕知識目的：1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識?！?〕才能目的：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，明晰的咬字、吐字。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅?！?〕情意目的：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國集體精神的培養(yǎng)浸透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面開展的新人?！?〕質(zhì)量目的：根本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的才能，可以完好的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內(nèi)容，開展學生創(chuàng)造性思維才能及進步學生的人文素養(yǎng)?！?〕教學重點：以審美體驗為核心，進步學生的.審美才能，開展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，理論才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。四。改良教學的措施1、認真鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，并按教誨處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。2、認真執(zhí)行課時方案，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。3、充分作好課前準備。4、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。5、根據(jù)學生身心開展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好根底，培養(yǎng)學生的學習興趣。6、根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，進步課堂教學效果。7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，進步活動才能，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補差的途徑：〔1〕、通過課堂教學。〔2〕、通過課外藝術活動。方法：示范：老師示范、學生模擬。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。五。教學進度表周次課題課時第1周始業(yè)教育2課時第2周第一課《春天來了》2課時第3周第二課《難忘的歌》2課時第4周復習《春天來了》和《難忘的歌》2課時第5周第三課《童趣》2課時第6周第四課《快樂的舞蹈》2課時第7周第五課《獸王》2課時第8周復習《快樂的舞蹈》和《獸王》2課時第9周第六課《愉快的勞動》2課時第10周第七課《小音樂家》2課時第11周復習《愉快的勞動》和《小音樂家》2課時第12周第八課《靜靜的》2課時第13周第九課《飛啊飛》2課時第14周復習《靜靜的》和《飛啊飛》2課時第15周第十課《跳起舞》2課時第16周復習《跳起舞》2課時第17周游戲?qū)m2課時第18周總復習2課時第19周總復習2課時第20周考試2課時小學二年級教學方案10一、學情分析^p二年級的小朋友活潑好動，對一切新穎事物都有著濃重的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。五個班的小朋友誼況大同小異，有一小局部雖對樂理知識掌握的不夠，但是模擬才能比擬強，而且也能純熟掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模擬才能又比擬差。其中主要原因是沒有承受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當前首要任務之一。二、教材分析^p本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上，強調(diào)了“以學生開展為本”;以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強理論與創(chuàng)造，加強綜合與浸透，把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《得意的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。三、教學目的1、充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模擬力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和乖巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進展直觀教學。2、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。4、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。四、教學重點1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。五、教學難點1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動2、審美情操的培養(yǎng)，理論才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。六、教學準備錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體。七、改良措施1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進展考評。2、機動靈敏的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學生開展為本”設計教學過程，備好每一堂課。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的開展。3、課中調(diào)動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改良教學。4、加強備課和教研活動，認真鉆研教材，精心準備，努力進步自己的業(yè)務程度。平時，多和孩子交流、談心，理解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氣氛，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂根底知識、技能。5、面對優(yōu)秀生，多給他們理論與創(chuàng)造的時機。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的時機，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學習音樂的信心。6、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，進步活動才能，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。7、加強綜合與浸透，即融入其它學科知識，真正表達學科間的的綜合。小學二年級教學方案11一、學生情況分析^p1、任教班級學生學科學習情況〔好、中、差〕分析^p。2、差生情況分析^p〔含差生，現(xiàn)狀和差因分析^p〕〔新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成〕二年級的小朋友活潑好動，對一切新穎事物都有著濃重的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守那么都有了大概的理解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。三個班的小朋友誼況大同小異，有一小局部雖對樂理知識掌握的不夠，但是模擬才能比擬強，而且也能純熟掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模擬才能又比擬差。其中主要原因是沒有承受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當前首要任務之一。二教學目的1、知識目的、才能目的和情意目的。2、質(zhì)量目的。一、知識目的：1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。二、才能目的：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，明晰的咬字、吐字。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。三、情意目的：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國集體精神的培養(yǎng)浸透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面開展的新人。四、質(zhì)量目的：根本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的才能，可以完好的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內(nèi)容，開展學生創(chuàng)造性思維才能及進步學生的人文素養(yǎng)。三、教材分析^p1、本學期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓練要求。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。3、教學重點、難點分析^p。本學期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)絡。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學慣用正確的口形唱歌，咬字吐字明晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，可以很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。理解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，理解中外出色音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作才能。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機組成局部，是施行美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，進步文化素養(yǎng)與審美才能，增進身心安康，促進學生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。教學重點、難點分析^p。教學重點：以審美體驗為核心，進步學生的審美才能，開展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，理論才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。四改良教學的措施1、落實教學“五認真”的詳細措施。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。認真鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，并按教誨處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。認真執(zhí)行課時方案，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前準備。4、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。5、根據(jù)學生身心開展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好根底，培養(yǎng)學生的學習興趣。6、根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，進步課堂教學效果。7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，進步活動才能，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補差的途徑：〔1〕、通過課堂教學?！?〕、通過課外藝術活動。9、方法：示范：老師示范、學生模擬。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。五、教科研課題研究1、課題名稱怎樣教孩子學唱歌2、與課題相關的理論學習內(nèi)容學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。《音樂教育心理學》有關音樂方面的各種資料?！墩n堂教學形式選擇》3、操作措施利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的時機，激發(fā)學生興趣。針對學生實情，進展教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，進步總體程度。根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊。4、活動安排利用課余時間安排：文藝錄象老師輔導5次學校文娛演出1配合班主任主題班會1次5、成果顯示班隊活動小學二年級教學方案12大局部學生在一年級學習數(shù)學后，到達了學習根底知識和根本技能的目的，對學習數(shù)學有一定的興趣，愿意參加學習活動。特別對一些需要合作完成的動手學習內(nèi)容感興趣。存在的問題是兩個學生承受新知識的才能差，導致數(shù)學成績不及格，有的學生自覺性差，有時上課不注意聽，口語計算粗心，課后不能及時完成作業(yè)。所以針對以上情況，這學期要腳踏實地的做好每一節(jié)課，做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和差生的幫助，努力在原有的根底上進步數(shù)學成績。教材分析^p：本實驗教材以《課程標準》的根本概念和內(nèi)容為根底。本教材的教學內(nèi)容主要包括：知道厘米米的長度單位，100以內(nèi)加減筆畫，表內(nèi)乘法，初步理解角度，從不同角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，知道時間，簡單的組合思路和邏輯推理方法等。計算的教學是100以內(nèi)的加減乘除。它是進一步研究計算的重要根底。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的根底。因為任何多位數(shù)乘法在計算上都分為幾個一位數(shù)和一位數(shù)乘法。所以表內(nèi)乘法就像20以內(nèi)的加減一樣，是小學數(shù)學的重要根底知識，也是小學生需要掌握的根本技能之一，必須計算正確、快速。同時，100以內(nèi)的加減乘除是人們在日常生活中解題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識和技能。所以教材安排了運用這些知識解題的教學，使計算教學和解題教學有機結(jié)合。這不僅有助于學生理解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的關系，也有助于培養(yǎng)學生運用所學數(shù)學知識解決實際問題的才能。在量的測量方面，教材中出現(xiàn)了對厘米和米的理解，使學生通過各種自我探究的學習活動，理解使用統(tǒng)一長度單位進展測量的必要性，建立1厘米1米的長度概念，學會用尺子測量物體的長度。在空間和圖形方面，教材安排了理解線段和角度、從不同位置觀察物體等教學內(nèi)容。讓學生理解線段、角度、直角、銳角、鈍角，識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間概念。在知道時間方面，你會知道你知道的時間和多少分鐘，知道的時間點之間的進度，你可以簡單的計算時間?！稊?shù)學廣角》是一門新的教學內(nèi)容，引入簡單組合思維和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步觀察、分析^p和推理才能，以及有序、全面考慮問題的意識。教材還根據(jù)學生的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷，安排了兩次數(shù)學理論活動，讓學生用自己的知識解決問題，體驗探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受使用數(shù)學的樂趣，通過小組合作探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和理論才能小學二年級教學方案13一．根本情況分析^p小二班現(xiàn)目前總?cè)藬?shù)33人，其中男孩子17人，女孩子16人〔新來小朋友7人〕。由于班上大局部的幼兒是舊生，所以對于班級的一日常規(guī)活動比擬理解，其中7位新來的小朋友以前有上過幼兒園，但是由于幼兒園的規(guī)章制度及一日常規(guī)存在一定的差異，所以對于目前班級的常規(guī)，他們還不甚理解，再加上小班幼兒的年齡偏小，從小接觸的根本上都是粵語，對于班級老師的普通話教育教學，會存在一定程度的不適應性！二．班級工作目的〔一〕讓小朋友養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣！不依賴別人，自己的事情自己做對于培養(yǎng)小朋友的各種才能都起到相當重要的作用。例如早上回園時自己的書包自己放到衣帽間；自己的衣服自己會穿脫的小朋友盡量自己做···久而久之，小朋友自然而然做什么事情都不會去依賴別人，而是自己親自動手！〔二〕培養(yǎng)小朋友的自理才能！在班上，大局部的小朋友在家中都是獨生子女，所以對于他們，父母親非常的寵愛，自然，自理才能就成為了孩子們的弱項。然而走向社會后，自理才能是人們賴以生存最根本的，所以顯得尤為重要。在平時的日常生活中，抓住時時刻刻的教育契機教誨小朋友自己可以解決的事情就自己想方法解決，自己實在解決不了的再求助于老師及其別人。〔三〕培養(yǎng)小朋友講文明，懂禮貌的好品質(zhì)！中國是一個禮儀之邦的國家，從小我們一直強調(diào)要進展素質(zhì)教育，在幼兒園尤其如此。讓小朋友在早上回園時養(yǎng)成主動與老師打招呼的好習慣；家里來了客人后，主動跟客人問好；在平時的日常生活中，養(yǎng)成不隨地吐痰，勤洗手的好習慣···〔四〕學慣用簡短的語言表達自己心中的感受！在班上，有這樣的小朋友：有時候尿褲子了以后，沒有跟老師講，直到晚上媽媽來接的時候發(fā)現(xiàn)，才知道是尿了褲子。這樣很不利于孩子表達才能的開展。像這樣的例子在我們一日生活中是常見的，所以對于孩子表達才能的培養(yǎng)就顯得特別的重要！〔五〕與家長進展及時有效的溝通！沒有家長的支持，我們的工作就無法順利的開展，所以家長工作應該是我們工作之中的重中之重。平時與家長進展及時有效的聯(lián)絡，不僅促進幼兒身心的安康開展，而且與家長的關系也會更加親密，這樣一來，我們的工作做起來就容易多了。三．措施及方法在平時的日常生活中，充分利用一切合適教育的時機，對幼兒進展相關的教育。多多灌輸一些有關于自己的事情自己做，有什么事情要說出自己心目當中的感受等等一些知識，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活行為習慣。創(chuàng)設與當月主題有關的情境，讓小朋友能身臨其境的感受到我們所要講的內(nèi)容，讓環(huán)境可以真正做到會“說話”。設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀，掌握科學的育兒方法。主動與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)絡，平時利用接送時機與家長及時溝通，充分利用，與家長交換意見。平時可召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善我們的工作。四．工作進度與時間安排三月份：〔一〕制定班級的工作方案〔二〕進展正常的教學，穩(wěn)定幼兒回園的情緒，加強班級的常規(guī)教育〔三〕創(chuàng)設班級的環(huán)境，設置班級的特設活動區(qū)〔四〕進一步標準幼兒的晨間操的動作四月份：〔一〕對幼兒進展一些關于小動物的知識講解，開展豐富的教學活動，讓小朋友明白一些常見動物的特征〔二〕配和幼兒園進展一年一度的年檢工作〔三〕一如既往的狠抓班級的常規(guī)工作五月份：〔一〕組織好班級的各項活動，對幼兒自理才能的培養(yǎng)進展全面性的指導〔二〕做好家長開放日的有關工作〔三〕好好學習自己的技能，為幼兒園的園內(nèi)競賽做好準備〔四〕為班級編排一兩個節(jié)目，為“六一”兒童節(jié)做好準備六月份：〔一〕組織好“六一”的文藝匯演〔二〕做好學期末的家訪工作〔三〕輔助幼兒園進展一個新生的招生工作七月份：〔一〕給幼兒講解一些有關平安方面的知識，并讓小朋友在日常生活當中學習運用〔二〕配合幼兒園進展學期末各項工作的總結(jié)小學二年級教學方案14一、學生根本情況分析^p二年級學生已學過一年的英語，大局部學生對英語比擬感興趣，有一定的模擬才能，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣，并且適時教學字母的認讀和書寫。二、教材分析^p本冊教材切合廣闊師生的生活特點和愛好，將學生喜聞樂見的日常生活分成大的學習板塊，和日常習慣結(jié)合嚴密，課文歌曲讀來朗朗上口，適用于生活中所用。二、教學目的任務１.培養(yǎng)學生良好的學習習慣；２.激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜歡；３.引發(fā)學生用所學知識進展交際的意識和勇氣；４.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，進步他們聽和說的才能。三、教學目的和詳細內(nèi)容１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲２.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學單詞，發(fā)音正確３.能利用所學交際用語在相應的情景下進展會話4.閱讀單詞?！踩我獬槿　?、朗讀課文。3、創(chuàng)設語境，針對本學期的重點語言點進展問答。四、積極改良教學方法，進步教學質(zhì)量，促進學生全面開展。1、積極探究，完善自我，進步教學質(zhì)量首先，課前鉆研教材，設計好教學思路，集思廣益，認真分析^p學生，聽熟磁帶內(nèi)容。盡量利用直觀教具，引起學生的注意力，例如卡片，實物等教具。其次，通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情，課堂教學有效穿插游戲，激發(fā)學生學習樂趣，活潑課堂。然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用，精心設計多媒體課件，發(fā)揮信息技術平臺的作用，到達學科間的有效整合。再次，盡力表達“用中學、學中用”的原那么，讓學生全面開展。最后，通過利用英語活動展示學生學習英語的程度。對于二年級的學生定期舉行字母書寫比賽，每周一星，進展歌唱小百靈的評比。并且借助網(wǎng)絡信息平臺，將學生喜聞樂見的“跟gogo學英語”、“每周一曲”、“看動畫學英語”及時上傳，配合學生字母發(fā)音和書寫，將字母的讀寫視頻以網(wǎng)絡信息的方式讓學生更方的便學習和掌握。2、從學生習得入手，一日一讀，穩(wěn)固所學英語學習是一種語言學習，需要的是習得的過程，課堂學習為掌握知識打下了初步根底，但是卻遠遠不夠，因此我們要求學生每日必讀英語，家校共同努力合作，培養(yǎng)學生校內(nèi)家中可以每天堅持學習英語的習慣。為此，我們的“家長一日簽，標志現(xiàn)書端”的課后讀書活動，通過加強家校聯(lián)絡，及時評價學生在校、在家的英語學習情況。其次通過進步英語早晚讀質(zhì)量，及時穩(wěn)固學習成果，培養(yǎng)學生語感。將早讀的幾非常鐘有效利用起來，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習慣，養(yǎng)成積累的學習方法。而晚讀時的英語潛能開展，能潛移默化培養(yǎng)學生的語感。讓學生在天天練、天天說的過程中掌握英語。3、加強家校聯(lián)絡，采取獎勵機制，促進學生開展。本學期，我完善了對學生的獎勵制度。對于上課發(fā)言積極，認真參與，按時完成任務的學生，及時分發(fā)小標志進展鼓勵。攢夠10個小標志的學生將得到老師給家長的一只小海豚，倆個海豚可以得到超級明星的喜報。同時，對于沒有得到小標志的學生，老師要及時通過短信，或書信的方式和家長溝通，以期促進學生的進步。4、完善評價體系，促進學生開展。除了各個月份進展的聽力小標兵，書寫小能手，口語小標兵，歌唱小百靈，單詞大王的評比外。本學期，我們還針對每個年級的進度，每個月初抽出一節(jié)課時間對上個月的學習內(nèi)容進展抽測，給每個學生評出a、b、c不同等級，對學生進展全面的評價。5、搭建活動平臺，進步學生素質(zhì)，拓寬開展空間。在實小網(wǎng)上建立englishworld欄目，在二年級的版塊里提供二年級級部的內(nèi)容〔包括文字內(nèi)容及音頻、視頻〕，可以按英語日常用語、英語直通車