學(xué)生素質(zhì)提升計(jì)劃

學(xué)生素質(zhì)提升計(jì)劃

篇一：同學(xué)素養(yǎng)提升方案

為全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，仔細(xì)踐行科學(xué)進(jìn)展觀，進(jìn)一步優(yōu)化中學(xué)校生成長(zhǎng)環(huán)境，提升中學(xué)校生整體素養(yǎng)，推動(dòng)中學(xué)校生全面進(jìn)展，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和"三個(gè)代表'重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)訓(xùn)練工作，貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2024-2024年)》，以提高同學(xué)整體素養(yǎng)為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以全面提高同學(xué)政治思想道德素養(yǎng)為核心，培育和造就有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

學(xué)會(huì)做人訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)做一個(gè)關(guān)懷他人的人，做一個(gè)自尊、自強(qiáng)、自愛、自信的人，做一個(gè)能夠承受困難和挫折、勇于進(jìn)取的人，做一個(gè)曠達(dá)超脫、悅納他人的人。從"敬重、贊美、鼓舞、包涵、合作、微笑'等方面要求同學(xué)求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，敬重師長(zhǎng)，關(guān)愛他人。有高尚的品德和顧全大局的思想，有喜愛勞動(dòng)的意識(shí)和本事。

學(xué)會(huì)求知要求同學(xué)樹立"自主、合作、探究'的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中獨(dú)立思索、大膽質(zhì)疑、主動(dòng)探究、與人合作。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中，不斷吸取新學(xué)問，學(xué)到新本事。

學(xué)會(huì)健體引導(dǎo)同學(xué)自覺熬煉身體，有強(qiáng)健的體魄，培育同學(xué)樂觀、開朗、樂觀向上的心理素養(yǎng)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的頑強(qiáng)意志。

學(xué)會(huì)審美訓(xùn)練同學(xué)形成正確的審美觀，培育提高同學(xué)對(duì)

美的感受力量、鑒賞力量、想象力量和制造力量。不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語(yǔ)言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，

漸漸養(yǎng)成對(duì)美的憧憬與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新在訓(xùn)練教學(xué)過程中，通過各種途徑開拓同學(xué)思維，突破思維定勢(shì)，激發(fā)求知愛好，培育同學(xué)的制造性人格，為創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。注意進(jìn)展同學(xué)的共性與特長(zhǎng)，養(yǎng)成喜愛制造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

三、工作原則

1、主體性原則：

敬重同學(xué)的主體性、樂觀性和制造性，使同學(xué)的自主素養(yǎng)潛能充分發(fā)揮出來。

2、基礎(chǔ)性原則：

提升同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法和基本態(tài)度，為受訓(xùn)練者連續(xù)學(xué)習(xí)或就業(yè)奠定肯定的基礎(chǔ)。

3、整體性原則

學(xué)校和老師從同學(xué)的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、健康素養(yǎng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行影響，真正把學(xué)校訓(xùn)練回歸到一個(gè)社會(huì)主義公民所必需具備的各種基本素養(yǎng)上來，實(shí)行整體優(yōu)化，讓每一位同學(xué)的綜合素養(yǎng)得以全面進(jìn)展。

4、進(jìn)展性原則

不但要讓同學(xué)把握基本的學(xué)問和技能，還要重視開發(fā)同學(xué)的潛能，進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)。把訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)與培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量有機(jī)結(jié)合，通過35年的努力逐步實(shí)現(xiàn)中學(xué)校生思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)明顯提高，為健全我縣布滿活力的訓(xùn)練體制和運(yùn)行機(jī)制奠定基礎(chǔ)。

四、組織開展系列主題活動(dòng)

㈠高中同學(xué)部分

1、高中同學(xué)思想道德素養(yǎng)的提升

⑴每學(xué)期組織開展一次"愛國(guó)、誠(chéng)信、禮儀、節(jié)儉'訓(xùn)練活動(dòng)，深化高中同學(xué)18歲成人儀式訓(xùn)練；每學(xué)年舉辦一次國(guó)防訓(xùn)練活動(dòng)，特殊是結(jié)合高一新生軍訓(xùn)，激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)情感和民族精神，培育同學(xué)的集體主義觀念和社會(huì)責(zé)任感，全面提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)。

⑵結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，每學(xué)期組織開展一次"知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)'主題道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的小事做起，引導(dǎo)同學(xué)由他律到自律，品德由外化到內(nèi)化，培育同學(xué)良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。

⑶結(jié)合《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《中同學(xué)守則》，每學(xué)年組織開展一次"十個(gè)道德好習(xí)慣'養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)。訓(xùn)練同學(xué)做到微笑待人；每天為父母做一件事；主動(dòng)打招呼；準(zhǔn)時(shí)感謝關(guān)心；按規(guī)章辦事；說了就要努力做；用好用對(duì)每一分錢；集體事情一起做；用過東西準(zhǔn)時(shí)放回原處；干潔凈凈迎接每一天。

⑷每學(xué)期組織開好35次"五個(gè)樂觀進(jìn)步思想道德品質(zhì)'主題訓(xùn)練活動(dòng)（或主題班會(huì)），突出以下主題：一是養(yǎng)成以樂觀行動(dòng)努力促成中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，為祖國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的進(jìn)步而努力的心理定勢(shì)；二是樂觀維護(hù)集體利益和國(guó)家利益，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，在學(xué)校和集體活動(dòng)中，愿為所在集體榮譽(yù)付出自己的辛苦和汗水；三是崇尚民主、自由、公平，養(yǎng)成以人格力氣贏得敬重，獵取較大思想自由空間，從而贏得個(gè)人全面進(jìn)展的正確意識(shí)；四是鼓舞人生追求和價(jià)值取向的多元化，認(rèn)同人生真正的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)的多少，而不是從社會(huì)索取的多少，淡化金錢、地位影響造成的迷茫和個(gè)人價(jià)值取向的務(wù)實(shí)；五是具有劇烈的求知欲，認(rèn)同求知是提高自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有力途徑，做一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流，努力探求新學(xué)問的高中生。

2、高中同學(xué)科學(xué)文化素養(yǎng)的提升

⑴組織開展專題討論活動(dòng)，指派專人關(guān)心指導(dǎo)同學(xué)辦好校內(nèi)期刊，收集討論鄉(xiāng)土人文資源，成立各學(xué)科愛好小組，逐步形成科學(xué)的自然觀、世界觀、價(jià)值觀與審美觀，培育同學(xué)良好的科學(xué)品質(zhì)，從而使同學(xué)得到全面的進(jìn)展和提高。

⑵組織同學(xué)開展制造創(chuàng)造、科技競(jìng)賽、科技夏令營(yíng)、科技周等

活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)科技學(xué)問，把握科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，培育科學(xué)精神和創(chuàng)新制造精神，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，提高他們的科技素養(yǎng)。

（3）以課堂教學(xué)為主渠道，挖掘各學(xué)科人文素養(yǎng)因素，寓人文訓(xùn)練于各學(xué)科教學(xué)，深化推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，通過課堂教學(xué)大比武、觀摩學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)老師進(jìn)一步更新理念。在課堂教學(xué)中重視啟發(fā)教學(xué)、實(shí)踐育人等方式方法的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)、啟迪同學(xué)內(nèi)在的主動(dòng)性、樂觀性，培育獨(dú)立思索、擅長(zhǎng)實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的愛好和力量。

(4)圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，組織開展"高中同學(xué)綜合素養(yǎng)展現(xiàn)'活動(dòng),通過書法、繪畫、剪紙、手工、科技模型展現(xiàn)和舞蹈、演唱、朗誦、武術(shù)等藝術(shù)形式，展現(xiàn)我縣高中同學(xué)較高的綜合素養(yǎng)和獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采,陶冶同學(xué)情操和智趣。舉辦常規(guī)性的文化素養(yǎng)訓(xùn)練系列講座,以此提升同學(xué)對(duì)愛國(guó)主義情感、價(jià)值觀、榮辱觀、人生觀的熟悉，達(dá)到學(xué)以啟智，學(xué)以致用目的。

（5）組織同學(xué)開展"走出去，學(xué)回來'社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì)閱歷。

3、高中同學(xué)健康素養(yǎng)的提升

（1）加強(qiáng)對(duì)高中同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)分班級(jí)舉辦3次以上的心理健康輔導(dǎo)講座。

（2）大力開展"陽(yáng)光體育'活動(dòng)，確保每天熬煉一小時(shí)，特殊是要開展好大課間、眼保健等活動(dòng)。組織開展好各種形式的體育競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。

（3）定期宣揚(yáng)防病治病的常識(shí)，提高同學(xué)自救自治、自我防護(hù)的力量。

（二）學(xué)校同學(xué)部分

1、學(xué)校同學(xué)思想道德素養(yǎng)的提升

⑴圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)思想品德訓(xùn)練，陶冶同學(xué)情操和智趣，組織開展"好書伴我行'為主題的讀書活動(dòng)，達(dá)到學(xué)以啟智，學(xué)以致用目的。

⑵組織開展文明禮儀訓(xùn)練系列活動(dòng)。樂觀引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)"三好'，即：在社會(huì)做一個(gè)好公民，在學(xué)校做一個(gè)好同學(xué)，在家庭做一個(gè)好孩子。

⑶每學(xué)期組織開展一次"習(xí)慣、品質(zhì)、人生'訓(xùn)練活動(dòng)，增加同學(xué)的道德修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，提高同學(xué)情感智商和審美素養(yǎng)。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育同學(xué)具有為民族興盛和國(guó)家富強(qiáng)而拼搏的精神。

⑷每學(xué)年組織開展好以法制、禁毒、環(huán)境意識(shí)為主題的訓(xùn)練活動(dòng)。增加同學(xué)遵紀(jì)守法的意識(shí)和責(zé)任感。

⑸每學(xué)期組織開展以"誠(chéng)懇守信、舉止文明'為主題的品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)做高尚人、做健康人、樂學(xué)者。

2、學(xué)校同學(xué)科學(xué)文化素養(yǎng)的提升

⑴組織開展"學(xué)寫一筆英雄字'活動(dòng)，抓好寫字課教學(xué)，建立書法愛好小組并定期開展輔導(dǎo)及溝通活動(dòng)。每學(xué)期定期組織同學(xué)書寫展覽評(píng)比活動(dòng)。

⑵組織開展"訓(xùn)練一副好口才'活動(dòng)，上好口語(yǔ)交際課，提升口語(yǔ)表達(dá)的力量，定期進(jìn)行演講和朗誦活動(dòng)，使同學(xué)敢說、會(huì)說、善說。

⑶組織開展"閱讀一批好詩(shī)文'活動(dòng)，支配特地時(shí)間閱讀。依據(jù)不同班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)狀況，推舉文化品位高、難易程度適當(dāng)?shù)恼n外讀物，提高同學(xué)的閱讀力量。

⑷組織開展"把握一門好才藝'活動(dòng)，依據(jù)"學(xué)校有特色,老師有特長(zhǎng),同學(xué)有才藝'的總體要求，組建各種愛好小組，鼓舞同學(xué)在一方面或幾方面把握肯定的才藝。

⑸組織開展"爭(zhēng)取一個(gè)好成果'活動(dòng)，培育同學(xué)課堂上自主學(xué)習(xí)、樂觀思索、大膽質(zhì)疑、合作探究的力量，使同學(xué)每天有進(jìn)步。

3、學(xué)校同學(xué)健康素養(yǎng)的提升

⑴組織開展心理健康詢問活動(dòng)，教給同學(xué)自我愛護(hù)健康的方法和技巧，培育同學(xué)有較強(qiáng)的自我訓(xùn)練和調(diào)控力量，使同學(xué)形成健康的心理，健全的人格。

⑵組織開展"陽(yáng)光體育'活動(dòng)，依據(jù)校情、班情，建立各種體育愛好小組（如毽球、跳繩、沙包等），樂觀開展豐富多彩的體育活動(dòng)，定期舉辦校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

⑶定期宣揚(yáng)防病治病的常識(shí)，做好同學(xué)的日常健康防治工作。

（三）學(xué)校同學(xué)部分

1、學(xué)校生思想道德素養(yǎng)的提升

⑴圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，組織開展"營(yíng)造書香氛圍，構(gòu)建和諧校內(nèi)'主題讀書活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)思想品德訓(xùn)練，陶冶同學(xué)情操和智趣。

⑵組織開展"五小'訓(xùn)練活動(dòng)。訓(xùn)練同學(xué)在家庭做孝順父母、關(guān)懷他人、勤儉節(jié)省、喜愛勞動(dòng)的"小幫手'；在社會(huì)上做喜愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)懇守信、遵紀(jì)守法的"小標(biāo)兵'；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、敬重他人、擅長(zhǎng)合作的"小伙伴'；在社會(huì)或公共場(chǎng)所，做愛惜公物、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境、遵守秩序的"小衛(wèi)士'；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮獨(dú)立、勇于創(chuàng)新的"小仆人'。

⑶組織開展十個(gè)道德好習(xí)慣活動(dòng)。圍繞"微笑待人，主動(dòng)打招呼'開展"萬(wàn)名隊(duì)員學(xué)禮儀'活動(dòng)，促使同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣。圍繞"每日為父母做件事，準(zhǔn)時(shí)感謝別人的關(guān)心'開展活動(dòng)，使少年兒童敬重父母，關(guān)愛別人，能夠常懷感恩之心。圍繞"按規(guī)章辦事，說了就要努力做'開展活動(dòng)，使同學(xué)從小就懂得誠(chéng)懇、守信等做人的基本準(zhǔn)則。圍繞"集體的事情大家做，干潔凈凈迎接每一天'開展活動(dòng)，使少年兒童在合作與自理中獲得成長(zhǎng)的自信和歡樂。圍繞"用好每一分錢，用過的東西放回原處'開展活動(dòng)，使同學(xué)從小養(yǎng)成節(jié)省資源、關(guān)懷環(huán)保的意識(shí)。

⑷開展"爭(zhēng)當(dāng)合格小公民'、"誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人'、"小手牽大手，共創(chuàng)清潔園'等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批判與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開展"學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)'活動(dòng)，樹立典型，激勵(lì)全體同學(xué)趕超先進(jìn)。

2、學(xué)校生科學(xué)文化素養(yǎng)的提升

⑴組織開展科技小制作、小制造、小創(chuàng)造展現(xiàn)活動(dòng)，增加同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)實(shí)際操作力量，培育同學(xué)刻苦鉆研，不怕困難的治學(xué)精神，培育同學(xué)樂觀向上、奮勉進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神。

⑵組織開展"好習(xí)慣、益終身'活動(dòng)，使低班級(jí)同學(xué)養(yǎng)成文具整理和使用的習(xí)慣，在課上學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)說話，能用比較清晰的語(yǔ)言回答問題；使中班級(jí)同學(xué)具有擅長(zhǎng)提問、敢于質(zhì)疑問難的習(xí)慣；使高班級(jí)同學(xué)具有獨(dú)立分析問題、解決問題的力量，及較強(qiáng)的合作

意識(shí)、探究創(chuàng)新精神。

（3）組織開展"藝術(shù)人人愛'活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活，關(guān)心同學(xué)把握藝術(shù)基本學(xué)問和基本技能，使同學(xué)在藝術(shù)訓(xùn)練中得到美的享受、愉悅的體驗(yàn)，從而形成健康的人格。

（4）組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過演說、答辯、演示、繪圖等活動(dòng)，提高學(xué)校生的表述力量、合作力量、交往力量和應(yīng)變力量等。

3、學(xué)校生健康素養(yǎng)的提升

⑴組織開展心理健康訓(xùn)練，提高同學(xué)心理素養(yǎng)，培育同學(xué)樂觀向上的心理品質(zhì)。使同學(xué)不斷正確熟悉自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量；對(duì)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙。

⑵組織開展公共平安訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)逐步形成平安意識(shí)，把握必要的平安學(xué)問和技能，正確應(yīng)對(duì)突發(fā)大事。

⑶組織開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，建立各種體育愛好小組（如毽球、跳繩、沙包等），開展豐富的體育活動(dòng)。

五、保障措施

1、各學(xué)校要成立同學(xué)素養(yǎng)提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并圍繞提高學(xué)

生綜合素養(yǎng)這個(gè)中心開展工作，檢查和評(píng)估素養(yǎng)訓(xùn)練方案的實(shí)施狀況，切實(shí)做到分工要明確，措施要到位。

2、學(xué)校要制定詳細(xì)的同學(xué)綜合素養(yǎng)提升的目標(biāo)要求，新生入校后，要把同學(xué)"素養(yǎng)提升目標(biāo)要求'作為入學(xué)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，使同學(xué)充分了解學(xué)校對(duì)同學(xué)綜合素養(yǎng)提升的目標(biāo)要求，并努力實(shí)現(xiàn)。

3、構(gòu)建以學(xué)校行政系統(tǒng)、教職員工為主線的素養(yǎng)訓(xùn)練提升網(wǎng)絡(luò)，逐步構(gòu)建到處是課堂，人人是老師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。

4、學(xué)校要確保同學(xué)素養(yǎng)提升工作各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入。

六、工作考核

1、各學(xué)校將同學(xué)素養(yǎng)提升工作納入工作方案，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行逐級(jí)考核。

2、同學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練過程中的考評(píng)成果記入同學(xué)成長(zhǎng)檔案，并作為升入高一級(jí)學(xué)校的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)主要內(nèi)容。

3、同學(xué)在各項(xiàng)素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)按《同學(xué)操行管理方法》執(zhí)行，取得的成果按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)嘉獎(jiǎng)證書，并賜予相應(yīng)物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

4、縣訓(xùn)練局將各校同學(xué)素養(yǎng)提升工作列入年度考核指標(biāo)，屆時(shí)將組織相關(guān)人員嚴(yán)格評(píng)估，并將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為學(xué)校評(píng)價(jià)和校長(zhǎng)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。

篇二：同學(xué)素養(yǎng)提升方案

高校生個(gè)人素養(yǎng)的培育和提升始終以來是高等訓(xùn)練中一個(gè)重要課題，關(guān)于高校生個(gè)人素養(yǎng)培育和提升的方案也層出不窮，各有特色。作為一個(gè)即將畢業(yè)的高校生，我也有一些自己對(duì)于高校生個(gè)人素養(yǎng)培育和提升的看法和意見。以下就是我的高校生個(gè)人素養(yǎng)培育和提升的方案。這個(gè)方案主要是針對(duì)在校高校生的素養(yǎng)培育和提升。

一、身體素養(yǎng)的培育與提升

良好的身體素養(yǎng)是一切學(xué)習(xí)和工作的生理基礎(chǔ)，沒有一個(gè)良好的身體素養(yǎng)就不能保證一切學(xué)習(xí)和制造的能量，就不能保證學(xué)習(xí)和工作所需要的耐力與激情。當(dāng)今社會(huì)，工作量不斷增加，生活節(jié)奏不斷加快，各種壓力如潮水般涌來，沒有良好的身體素養(yǎng)是難以負(fù)荷這些工作與壓力的。因此，高校生首要培育和提升的應(yīng)當(dāng)是身體素養(yǎng)。高校生可以從以下三個(gè)方面來培育和提升身體素養(yǎng)。

1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這其中就包括良好的衛(wèi)生習(xí)慣和規(guī)律的作息時(shí)間。定期理發(fā)、洗澡、剪指甲，保證口氣清爽、保證服裝干凈，早睡早起，整理內(nèi)務(wù)。不因留戀于網(wǎng)絡(luò)和校內(nèi)外的世界而晚睡晚歸，不影響他人，嚴(yán)格約束自己，遵守學(xué)校相關(guān)宿管規(guī)定。高校生應(yīng)從這些細(xì)小處著手，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、高校生要上好每一節(jié)體育課。體育課不僅是體育熬煉的時(shí)間，也是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)健康和人類生理機(jī)能的課堂。只有了解運(yùn)動(dòng)與健康，才能更好地進(jìn)行正確的體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。

3、堅(jiān)持體育熬煉，科學(xué)地熬煉。課余時(shí)間可在校內(nèi)里進(jìn)行一些不受場(chǎng)地和設(shè)備等條件制約的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，利用好校內(nèi)內(nèi)的體育健身器材，增加身體素養(yǎng)。

4、樹立平安意識(shí)。校內(nèi)的平安主要是防止運(yùn)動(dòng)受傷，防止火災(zāi)等意外災(zāi)難的侵害。校外活動(dòng)時(shí)留意交通平安，節(jié)假日外出時(shí)要準(zhǔn)時(shí)了解地形地貌、天氣預(yù)報(bào)、自然災(zāi)難等狀況保證人身平安。對(duì)于社會(huì)的打斗等暴力行為不圍觀不參加，以免被殃及。

二、思想道德素養(yǎng)的培育和提升

高校生將是建設(shè)社會(huì)主義的主力軍，全社會(huì)也都對(duì)高校生的成長(zhǎng)和訓(xùn)練大量投入，并寄予厚望。對(duì)于這樣一個(gè)相對(duì)精銳的高素養(yǎng)群體，在成為可用的人才之前，要確保其先成人再成才。有才無(wú)德的人只會(huì)是社會(huì)的危急隱患，德才兼?zhèn)涞母咝Ｉ攀菄?guó)家和社會(huì)所需要的。因此，思想道德素養(yǎng)的培育和提升至關(guān)重要。

1、思想政治的訓(xùn)練。通過高校里思想道德課程的學(xué)習(xí)，使高校生樹立正確的政治觀，正確地熟悉黨和人民，正確地熟悉政府和國(guó)家性質(zhì)。擁護(hù)黨、擁護(hù)人民、擁護(hù)人民軍隊(duì)、擁護(hù)黨的政策。

2、樹立崇高的抱負(fù)，追求高尚的人格和精神，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。培育自身的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感。

3、文明公約的學(xué)習(xí)與遵守。高校生在校內(nèi)要遵守校內(nèi)文明公約，在社會(huì)上要遵守市民文明公約，走出國(guó)門要遵守國(guó)際公約。文明的人到哪里都是受人歡迎和敬重的。高校生要講文明就要在高校期間從小事做起，如不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不大聲喧嘩吵鬧，遵守課堂紀(jì)律，遵守交通規(guī)章等。高校生不能因?qū)W業(yè)的承重而忽視這些基本素養(yǎng)的保持和提高，越是細(xì)節(jié)越是體現(xiàn)一個(gè)高校生的個(gè)人素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。從我做起從小事做起從點(diǎn)滴做起。

4、具備基本道德素養(yǎng)。高校生在進(jìn)入高校之前都已接受了接近十年的道德素養(yǎng)訓(xùn)練，高校時(shí)期要做的是如何將自身的道德認(rèn)知在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活中踐行，嚴(yán)格約束自己。基本的道德素養(yǎng)包括道德熟悉、道德情感、道德意志、道德行為。高校生已經(jīng)具備了相對(duì)全面的道德熟悉，道德情感。對(duì)是非善惡的熟悉和評(píng)價(jià)以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念、對(duì)客觀事物是非善惡而形成的愛恨憎惡等情感都已經(jīng)明確。具備道德熟悉和道德情感對(duì)于高校生來說并不困難，困難的是高校生能否具備道德意志和道德行為。

1)高校生要堅(jiān)持自己的道德底線，對(duì)于自身道德行為要樂觀引導(dǎo)，對(duì)于自身非道德行為要堅(jiān)決抵制。高校期間對(duì)同學(xué)的誘惑和考驗(yàn)相對(duì)較小，但高校生還是要謹(jǐn)慎提防。利益面前不要目光短淺，不要為了一時(shí)的利益而偷盜、違紀(jì)違規(guī)，涉足非正值關(guān)系。不通過不正值手段獵取成果榮譽(yù)和職位。法律和規(guī)章制度的責(zé)罰是一時(shí)的，靈魂的懲處是伴隨一生的。高校生在面對(duì)這些考驗(yàn)和誘惑時(shí)，要不為利誘，不為益惑，時(shí)刻保持頭腦糊涂，保證肯定的道德意志。

2)努力踐行品德行為。品德行為是衡量高校生品德行為的重要標(biāo)志。高校生只有通過品德行為才能彰顯高校生的品德素養(yǎng)。高校生可在校內(nèi)和社會(huì)實(shí)踐中踐行品德行為，將理論的空洞的道德在行為中豐滿。

5、追求美德。高校生應(yīng)當(dāng)在具備基本道德素養(yǎng)的同時(shí)努力追求美妙的道德品質(zhì)。古人云，德高驚鬼神，不論什么時(shí)代，美德總能以其非凡的魅力制服一切。高校生應(yīng)當(dāng)追求真誠(chéng)、和善、寬容、博愛、仁義、孝悌等美德并在學(xué)習(xí)和生活中將其奉為經(jīng)典。如，誠(chéng)善待人，敬重師長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)，常常打電話問候父母，節(jié)假日居家時(shí)幫父母做力所能及的事。參與社會(huì)公益活動(dòng)關(guān)注弱勢(shì)群體關(guān)愛社會(huì)。有時(shí)間和精力也可參與貧困地區(qū)的支教活動(dòng)。這些都是高校生追求美德可以做的事情。

三、文化素養(yǎng)的培育和提升

1、全面學(xué)習(xí)文化學(xué)問。學(xué)習(xí)文化學(xué)問不能偏窄，要不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，使學(xué)問網(wǎng)進(jìn)一步細(xì)化密化。理科生可留意宗教、哲學(xué)、文學(xué)、法律等方面學(xué)問的補(bǔ)償性學(xué)習(xí)，文科生也當(dāng)留意地理、計(jì)算機(jī)、物理、生物、醫(yī)藥等方面基礎(chǔ)學(xué)問的普及。

2、專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。專業(yè)是高校生的立足之本，高校生要在專業(yè)上下苦功夫，達(dá)到精、專、深。專業(yè)課堂好好學(xué)習(xí)學(xué)問，課下樂觀參與專業(yè)課老師組織的實(shí)踐活動(dòng)，提高專業(yè)學(xué)問的運(yùn)用力量。專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和討論還可以通過專業(yè)書籍、期刊、教學(xué)視頻音頻來學(xué)習(xí)，而不局限在課堂。課下時(shí)間還可以參與相關(guān)課題爭(zhēng)論來提升專業(yè)素養(yǎng)。

3、必修的文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。這里必修的文化素養(yǎng)指的是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。隨著國(guó)際化的不斷深化，英語(yǔ)的使用越來越廣泛。高校生在閱讀和交際溝通的過程中都離不開英語(yǔ)，尤其是在國(guó)際對(duì)話越來越頻繁的當(dāng)下，英語(yǔ)力量日趨重要。此外，隨著科技的進(jìn)展，不論教學(xué)還是辦公都在向自動(dòng)化智能化邁進(jìn)，這就要求高校生要具備肯定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與軟件使用和操作的力量。高校生在學(xué)好其他文化基礎(chǔ)的同時(shí)，尤其要加強(qiáng)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。

四、心理素養(yǎng)的培育和提升

1、正確客觀地分析和認(rèn)知自我

高校生要正確客觀地認(rèn)知自身的家庭、外在生理特征、性格、優(yōu)缺點(diǎn)。客觀理性接受這些客觀存在的實(shí)際，不要一味否認(rèn)排斥。要有一個(gè)坦然接受的胸懷和度量。對(duì)此，高校生可以通過各種心理測(cè)試或詢問心理顧問來了解自我，認(rèn)知自我。

2、正確對(duì)待自己，接受不行轉(zhuǎn)變的，轉(zhuǎn)變可以通過學(xué)習(xí)得以完善的。家庭和相貌是每個(gè)人與生俱來且不行轉(zhuǎn)變的，這或許是上帝特別的愛吧，我們大可以坦然接受。但是，通過后天的努力我們可以轉(zhuǎn)變自己和家庭的命運(yùn)，我們也可以通過提升內(nèi)在美來證明人性的光輝，增加自身的可讀性。性格與氣質(zhì)等是沒有優(yōu)劣凹凸之分的，它只能說明我們是怎樣的一個(gè)人。對(duì)于其中不利于某一職業(yè)進(jìn)展的性格因素也可以通過后天的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)與克服。每種性格都有自己獨(dú)特的美與影響力。高校生要不斷發(fā)覺自身的優(yōu)點(diǎn)，不斷鼓舞自，并加以保持發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，不斷克服缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。這就需要高校生要做到虛心請(qǐng)教，向身邊的老師和同學(xué)了解自身有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，性格當(dāng)中有哪些不利因素，好準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題和解決問題。

3、克服緊急、害怕、羞怯、自卑等心理障礙。許多同學(xué)由于家庭出身相貌以及學(xué)習(xí)力量等緣由或性格因素從而形成一些不利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心理障礙。高校生克服這些心理障礙可以從以下方面來克服：

1)擯棄過去，扔掉歷史包袱。邁入高校的校門就意味著新的開頭，沒有人可以把我們困在過去。高校生要向前看，向?qū)碚雇蚺瓮斑M(jìn)向抱負(fù)中的自己靠近。不用理睬他人的消極示意和刻意挑釁。

2)每個(gè)人的力量都是不同的，力量有大有小，但這并不等于否定了我們的價(jià)值性。一個(gè)人不管力量大小都是有價(jià)值的，都有適合他的位置，都是被社會(huì)需要的。力量是有彈性的，會(huì)下降也可以提高，只要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，力量就總是在歷史地提高的。不要總橫向比較，要適時(shí)地發(fā)覺自己的力量在進(jìn)步，鼓舞自我，不斷前進(jìn)。

3)敢于熬煉自己。常常在課堂上發(fā)言，大膽的向老師請(qǐng)教，樂于和同學(xué)們溝通。坐在前排，熬煉看著別人的眼睛說話，提高音量，豐富詞匯，帶著感情表達(dá)。多參與班級(jí)、校內(nèi)、社團(tuán)等活動(dòng)。多站在講臺(tái)和舞臺(tái)上挑戰(zhàn)自己表達(dá)自己的想法，英勇地將目光投向嘉賓席和觀眾區(qū)。上文提到的緊急、害怕、羞怯和自卑等心理障礙是長(zhǎng)時(shí)間積累形成的，不是頃刻間就可以顛覆的，只要有毅力并能夠持之以恒地熬煉就肯定會(huì)取得巨大成效。

4、培育和樹立自信樂觀的心態(tài)

自信樂觀地心態(tài)可以通過內(nèi)外的激勵(lì)得以實(shí)現(xiàn)。內(nèi)激勵(lì)可以通過聽勵(lì)志故事和歌曲，看勵(lì)志演說、電影和書籍來進(jìn)行，自我激勵(lì)，從而達(dá)到樂觀向上樂觀自信的心理狀態(tài)。外激勵(lì)可以通過參與同學(xué)會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。高校生可以在組織中擔(dān)當(dāng)肯定工作來確定自我的力量從而激勵(lì)自我。也可以通過各種資格考試、榮譽(yù)證書的獵取來獵取外在的力量確定。即使失敗，過程中的參加也是高校生經(jīng)受和閱歷的積累，同樣是力量的積淀和士氣的熬煉。

5、注意高校生優(yōu)秀品行的培育

高校生在今后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和工作中需要優(yōu)秀的品行，尤其是意志力、耐力與抗挫折力和抗打壓力量。高校生可以通過體育熬煉來增加自身的意志力和耐力。此外，高校生可以在艱苦的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境中熬煉所需要的意志力和耐力。雙贏的選擇就是到西部和貧困山區(qū)支教，在熬煉意志力和耐力的同時(shí)提高了高校生講授力量，還支持了國(guó)家的訓(xùn)練事業(yè)。平常要經(jīng)受得住老師和領(lǐng)導(dǎo)的批判，扛得住各種壓力，持之以恒地執(zhí)著于學(xué)習(xí)討論和工作。不怕失敗，屢敗屢戰(zhàn)，不斷吸取教訓(xùn)，再一次揚(yáng)帆起航。

五、各種力量的培育和提升

1、樂觀培育個(gè)人的愛好愛好，并使之成為個(gè)人的優(yōu)秀才藝。培育個(gè)人愛好愛好也是發(fā)覺自我和挖掘個(gè)人潛能的一個(gè)過程，有助于建立自信樂觀的心態(tài)。個(gè)人的愛好和愛好不是詳細(xì)可見的，這將是與他人交際溝通并與之建立良好關(guān)系的一個(gè)自然?橋梁。高校生在校期間有大量的課余時(shí)間，可以充分培育個(gè)人的愛好愛好。努力的背后總會(huì)有意想不到的收獲。

2、溝通力量的培育。不管從事什么職業(yè)，擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，免不了的就是和人打交道，這就要求我們要有肯定的溝通力量。只有有效的溝通才能保證工作和任務(wù)保質(zhì)保量完成。溝通是講時(shí)間、場(chǎng)合、人物、方式、語(yǔ)言的。首先要把握好時(shí)間，合適的時(shí)間溝通合適的話題，并在考慮大事輕重緩急時(shí)敏捷把握。溝通要了解溝通對(duì)象，了解對(duì)象的相關(guān)信息，依據(jù)溝通級(jí)別與層次打算派誰(shuí)與之溝通。不同的溝通方式也具有不同的針對(duì)對(duì)象，什么樣的溝通對(duì)象什么樣的溝通內(nèi)容又打算采納什么樣的溝通方式，不能亂套。溝通中語(yǔ)言的使用，書面語(yǔ)言，口頭語(yǔ)言、身體語(yǔ)言等等的把握都要得體。此外溝通總是要有話題的，大多數(shù)的話題都難以脫離行業(yè)和專業(yè)本身。在積累必要的話題素材之外，高校生完全可以在旅途中嘗試著與各行各業(yè)的人交談，從中學(xué)習(xí)總結(jié)各行各業(yè)的人才特點(diǎn)和行業(yè)特色。日常生活可以通過新聞來了解相關(guān)領(lǐng)域的最新信息與動(dòng)態(tài)。與之相關(guān)的技能培訓(xùn)也是避開不了的，只要再在平常的學(xué)習(xí)生活工作中加以運(yùn)用，溝通力量就會(huì)有顯著提高。

3、領(lǐng)導(dǎo)力量的培育。職場(chǎng)有句話叫"一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)受員工所經(jīng)受的一切'。對(duì)此，高校生可在大一入學(xué)時(shí)就留意這方面的進(jìn)展和熬煉，從大一開頭在班級(jí)、同學(xué)會(huì)或社團(tuán)從基層學(xué)起。領(lǐng)導(dǎo)力量的培育也就是分析推斷力、決策執(zhí)行力、指揮調(diào)動(dòng)力，組織協(xié)調(diào)力、相信力等等的一個(gè)整合。這些零散卻又至關(guān)重要的力量是在平常的學(xué)習(xí)和工作中積累和熬煉出來的，所以高校生要日常的學(xué)習(xí)工作中，利用好每一個(gè)機(jī)會(huì)，觀看學(xué)習(xí)。樂觀主動(dòng)組織支配各種活動(dòng)，力所能及的事不遺余力地做好。在平常就把個(gè)人的樂觀性、感染力、號(hào)召力、影響力發(fā)揮出來，為后面領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)展做鋪墊。

4、環(huán)境適應(yīng)力量的培育和提升。不管身在何方，人都處在詳細(xì)的環(huán)境之中，人從誕生開頭就開頭接觸各種或簡(jiǎn)單或簡(jiǎn)潔、或奇怪或平常的環(huán)境。提高了環(huán)境適應(yīng)力量后，我們的工作肯定能夠事半功倍。這里的所提的環(huán)境是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的環(huán)境總稱，它既包括自然地理環(huán)境也包括人文環(huán)境。人文環(huán)境又包括，社會(huì)環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境，家庭環(huán)境和工作環(huán)境，國(guó)內(nèi)環(huán)境國(guó)際環(huán)境。一個(gè)優(yōu)秀的人必定是能夠在出入各種環(huán)境時(shí)做好恰如其分的角色轉(zhuǎn)換的人。良好的身體素養(yǎng)保證我們能夠適應(yīng)各種自然環(huán)境，我們堅(jiān)實(shí)的文化素養(yǎng)能夠保證在多元簡(jiǎn)單的人文環(huán)境中不至于碰壁。但是隨著全球化深化進(jìn)展，交通也進(jìn)入高速時(shí)代，在環(huán)境區(qū)分度和差異不是特殊大的今日，高校生要做的是，在步入社會(huì)走向崗位時(shí)提高行業(yè)環(huán)境的適應(yīng)力量。這就要求高校生要利用好每一個(gè)寒暑假，每一個(gè)節(jié)假日。不管是社會(huì)實(shí)踐、旅游，還是走親訪友，都要對(duì)所在的地域的人文環(huán)境、就業(yè)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境加以關(guān)注，并進(jìn)行深化了解，以備不時(shí)之需，這也有助于自身綜合素養(yǎng)的提高。

5、學(xué)習(xí)力量的培育。任何時(shí)代任何人都需要不斷地學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)，只有具備肯定的學(xué)習(xí)力量才能不斷更好地學(xué)習(xí)。而我們唯一長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是具備比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快的學(xué)習(xí)力量。對(duì)于提高學(xué)習(xí)力量的培育，可以從以下幾方面做起：

1)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天保證肯定的閱讀量和所學(xué)技能的熬煉。

2)把握學(xué)習(xí)的方法和技巧，在學(xué)習(xí)每一門課程或?qū)W問技能前要先進(jìn)行相關(guān)方法和技能的了解與學(xué)習(xí)，然后將這些正確的方法與技巧運(yùn)用到詳細(xì)的學(xué)科中去。

3)了解學(xué)習(xí)途徑和利用學(xué)習(xí)工具。如今中國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)和訓(xùn)練市場(chǎng)進(jìn)展都相對(duì)發(fā)達(dá)。常規(guī)途徑是接受國(guó)家正規(guī)訓(xùn)練，由于各種特別緣由不能接受國(guó)家正規(guī)訓(xùn)練的可在各種訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受學(xué)問和技能的培訓(xùn)。如今學(xué)習(xí)資源也相當(dāng)豐富，學(xué)習(xí)不再受時(shí)間和環(huán)境的制約。高校生可以利用網(wǎng)絡(luò)公開課、圖書館、期刊雜志、學(xué)問論壇、視頻、音頻等資源來學(xué)習(xí)，并通過微博、論壇結(jié)識(shí)學(xué)友共同探討學(xué)術(shù)課題。也可以利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日的時(shí)間報(bào)班參見各種培訓(xùn)活動(dòng)。高校生還要學(xué)會(huì)利用學(xué)習(xí)工具。把握各種工具書的使用，包括書本的或電子的工具書，尤其是網(wǎng)絡(luò)這一功能強(qiáng)大的超級(jí)工具。

4)樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用，不是為了滿意個(gè)人的虛榮心而掉書袋的。不要滿意于學(xué)習(xí)上的一時(shí)進(jìn)步和收獲就停滯不前。學(xué)問海島越大，驚異的海岸線就越長(zhǎng)。藉此，要保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)并不總是歡樂和輕松的，學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有難題會(huì)有汗水，我們要有刻苦鉆研和持之以恒地學(xué)習(xí)毅力。

6、自我管理的力量培育

每一個(gè)勝利的人都能夠嚴(yán)格地自我約束和自我管理。高校生要學(xué)會(huì)自我管理。自我管理個(gè)人的時(shí)間、心情、經(jīng)濟(jì)。通過獎(jiǎng)懲制度和他人監(jiān)督制度來完善自我管理。

六、個(gè)人形象的塑造

以上五個(gè)方面的素養(yǎng)培育和提升，是高校生這一主體的學(xué)問和技能的輸入過程。具備了良好的個(gè)人素養(yǎng)還要通過最好的方式呈現(xiàn)輸出。而高校生的良好個(gè)人形象就是全部素養(yǎng)修養(yǎng)最好的輸出表達(dá)。

1、禮儀禮貌素養(yǎng)的培訓(xùn)。校內(nèi)的禮儀禮貌規(guī)范在社會(huì)不肯定適用，為此，

高校生在離校前就要做好系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和預(yù)備。這里主要是針對(duì)職場(chǎng)禮儀。譬如職場(chǎng)中的服裝搭配、化妝、談吐舉止、交際禮儀。禮儀是一門學(xué)問，高校生也要在平常加以積累和消化，任何學(xué)問都有適用的范圍和場(chǎng)合，肯定要敏捷變換。

2、學(xué)會(huì)自我營(yíng)銷。利用已經(jīng)積累的表達(dá)力量、寫作力量、演說力量、演示力量加以技巧的連接潤(rùn)滑和規(guī)律整理編排，向他人自信地展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。

3、制造個(gè)人的不行替代性。團(tuán)隊(duì)中，自己要成為鷹一樣的隊(duì)友，值得隊(duì)友和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的相信。

4、用學(xué)問、人格、美德、涵養(yǎng)吸引溝通對(duì)象，從而打開高校生走向職場(chǎng)和社會(huì)的大門。

篇三：同學(xué)素養(yǎng)提升方案

我作為一名學(xué)校訓(xùn)練（英語(yǔ)）專業(yè)的同學(xué)。我慶幸自己選對(duì)了專業(yè)，由于我覺得自己特別適合這個(gè)專業(yè)，所以在大一時(shí)專業(yè)成果名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只滿意于眼前所取得的成果，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校英語(yǔ)老師，光有學(xué)習(xí)成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做的努力。

學(xué)校老師可以說是一個(gè)特別的職業(yè)，它擔(dān)當(dāng)著同學(xué)的啟蒙訓(xùn)練工作，可以說是同學(xué)的其次個(gè)父母。雖然它沒有學(xué)校、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，學(xué)校老師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)"千里馬'的"伯樂'。這個(gè)"伯樂'應(yīng)當(dāng)是擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)的潛能，依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)、愛好、愛好，培育出不同的"千里馬'。學(xué)校生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)學(xué)校老師去完成。每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)、愛好、愛好也是不一樣的，這就需要老師的細(xì)心觀看，急躁輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，挖掘同學(xué)的潛能，并為同學(xué)營(yíng)造出適應(yīng)于同學(xué)身心進(jìn)展的教學(xué)環(huán)境，讓"千里馬'能夠"食飽力足、才美外現(xiàn)'。

其次，學(xué)校老師要擅長(zhǎng)與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好的老師，愛好更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是進(jìn)展某種力量的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ骄?、?shí)踐，從而進(jìn)展智力；而同學(xué)學(xué)習(xí)愛好又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特殊是學(xué)校生，怎樣激發(fā)培育他們的學(xué)習(xí)愛好，可以算是學(xué)校老師的首要任務(wù)之一?；蛟S學(xué)校里，我們不用教與同學(xué)特別多的課本學(xué)問，但是我們肯定要努力使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。與此同時(shí)，還要培育同學(xué)各方面的愛好愛好。

再次，要有奉獻(xiàn)精神。老師應(yīng)當(dāng)不愧于"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干'這樣詩(shī)句的贊頌。為了訓(xùn)練事業(yè)，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé)；一切為了同學(xué)，也為了同學(xué)的一切；忠誠(chéng)于訓(xùn)練事業(yè)，真誠(chéng)的做到"捧出一顆心來，不帶半根草去'。

再者，學(xué)校老師要是一個(gè)多才多藝的"萬(wàn)花筒'。老師才藝多，對(duì)進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)，早期開發(fā)同學(xué)的潛能是非常重要的。"