垃圾分類調(diào)查研究報(bào)告

垃圾分類調(diào)查研究報(bào)告垃圾分類是一項(xiàng)“利國(guó)利民”的民生工程，需要全社會(huì)的共同參加，有關(guān)垃圾分類的調(diào)查討論報(bào)告該怎么寫呢？下面是我為大家整理的關(guān)于最新垃圾分類調(diào)查討論報(bào)告，歡迎大家來(lái)閱讀。

最新垃圾分類調(diào)查討論報(bào)告

隨著人們生活水平的提高，人口的增長(zhǎng)，人類向大自然拋棄的廢品越來(lái)越多，大自然已經(jīng)變得傷痕累累了。未經(jīng)處理的工廠廢物廢渣和生活垃圾簡(jiǎn)潔露天堆放，占用土地、破壞景觀、而且廢物中的有害成分通過(guò)刮風(fēng)進(jìn)行空氣傳播，經(jīng)過(guò)下雨進(jìn)入土壤、河流或地下水源，給城市環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)峻的污染，嚴(yán)峻危害人類的生活健康。

垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。只是，回收利用的原料或廢料中的物質(zhì)含量是一個(gè)關(guān)鍵因素，由于廢品回收利用的價(jià)值隨其物質(zhì)含量的多寡而定。假如回收資源中的物質(zhì)含量太低，收集的成本就會(huì)太高，如廢鋼鐵、廢塑料的分揀，運(yùn)輸?shù)某杀靖?。混置為垃圾，分置為資源，很多垃圾由于沒有分揀而不能再利用。

我在老師的指導(dǎo)下，對(duì)我們的同學(xué)和家長(zhǎng)鄰里分別進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)覺了如下的一些問題。

無(wú)知行為，可恥！

我在同學(xué)中做了個(gè)調(diào)查，發(fā)覺我們生活中的許多行為是特別的不環(huán)保的。例如95%的人是把可回收垃圾和不行回收垃圾混在一塊?！盎臁保瓉?lái)這就是紙張污染的主要緣由！假如人們把垃圾分開來(lái)，分門別類進(jìn)行回收，那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大削減，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。生活中我們?yōu)榱吮憷?，許多看似很平常的事情，卻給我們的大自然造成不同程度的損害?，F(xiàn)代生活中，一次性用品使用便利，但是不容忽視的問題消失了。一次性用品鋪張資源，又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不行少的。可是喝水的`杯子應(yīng)當(dāng)怎樣選擇呢？市民為了貪圖便利，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說(shuō)既便利，又廉價(jià)?？烧怯捎谝淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們四周的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)峻的環(huán)境污染。

廢品價(jià)降，可悲！

原來(lái)我們生活中的廢品收購(gòu)站在垃圾分類中充當(dāng)了一個(gè)特別重要的角色，既可以節(jié)省資源，又可以削減垃圾廢品對(duì)環(huán)境的危害，還可以調(diào)動(dòng)我們自覺把有用的資源分類。但現(xiàn)在垃圾廢品回收卻面臨一個(gè)難題，據(jù)我媽媽說(shuō)，她以前都有把廢紙板、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類賣出廢品回收站，但現(xiàn)在廢品的價(jià)格很廉價(jià)，打消了她的樂觀性了，廢報(bào)紙從每公斤1.2元，跌至0.8元；易拉罐從每只0.1元，跌至0.03元；礦泉水瓶從每只1角，跌至1角3只。導(dǎo)致了我媽媽有時(shí)看到了廢瓶子都不情愿去撿了。廢品回收價(jià)格一路狂跌，致使消費(fèi)者交投的樂觀性下降，回收企業(yè)不敢連續(xù)回收廢品。如此惡性循環(huán)必定會(huì)導(dǎo)致新一輪的環(huán)境污染。

自然受害，可憐！

“清凌凌的河水魚在游”再也不見了，水受到了嚴(yán)峻的污染?；蛟S你會(huì)說(shuō)，不是有桶裝飲用水嗎？但喝桶裝水不是解決水污染的最好方法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對(duì)人們的身體不是很健康。河水混濁，水面上漂移著很多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)一陣難聞的味道。由于人們隨便地拋棄垃圾到小河里，以及河流四周的工廠沒有經(jīng)過(guò)合格的過(guò)濾，把廢水廢品排放到河流里，原來(lái)清亮的河水變成一條條“黑龍江”。

高毒廢物，可怕！

以往，由于人口相對(duì)較少，生產(chǎn)力水平相對(duì)較低，所產(chǎn)生的廢物量不是許多，高毒性廢物也不常見。伴隨著30年月的化學(xué)革命及其后的核工業(yè)，人類生產(chǎn)和制造了越來(lái)越多的有毒垃圾，其中的毒素主要有：二惡英，源于塑料制品和工業(yè)廢料，嚴(yán)峻破壞人和動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致癌癥等多種疾??；汞，來(lái)自廢電池，使人骨質(zhì)疏松、變形，破壞神經(jīng)系統(tǒng)；有機(jī)化學(xué)藥品，源于化工、制藥、造紙廠排放的廢水，能使水質(zhì)嚴(yán)峻惡化、水生生物死亡，在動(dòng)植物體內(nèi)富集，導(dǎo)致人類慢性中毒，在廢棄的建材、家庭裝修廢物中也含有此類物質(zhì)；一些其他的垃圾，如熒光燈管等，含有鉛、汞、鎘等多種重金屬和有機(jī)物，導(dǎo)致人體神經(jīng)、消化、循環(huán)等生理系統(tǒng)的疾??；核廢料的危急性可以保留成千上萬(wàn)年，是最具威逼性的有毒的垃圾。另外，垃圾還能二次產(chǎn)生許多有毒的化合物，嚴(yán)峻危害自然界中動(dòng)植物和人類的平安，所以我們提倡垃圾分類處理、降低毒素、垃圾減量和重復(fù)利用。

環(huán)保行動(dòng)，可為！

一些簡(jiǎn)潔易行的轉(zhuǎn)變，就可以削減能源的消耗。如，離家較近的上班族可以騎自行車上下班而不是開車；短途旅行選擇火車而不搭乘飛機(jī)；在不需要連續(xù)充電時(shí)，順手從插座上拔掉充電器；假如一個(gè)小時(shí)之內(nèi)不使用電腦，順手關(guān)上主機(jī)和顯示器；每天洗澡時(shí)用淋浴代替盆浴，每人全年可以削減約0.1噸二氧化碳的排放……

垃圾分類可以回收珍貴的資源，同時(shí)削減填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到特地的廠家，進(jìn)行分解回收。家里可以預(yù)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。

商場(chǎng)里充斥著一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來(lái)了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了災(zāi)難。它們加快了地球資源的耗竭，所產(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染。

環(huán)保素養(yǎng)，可提！

樂觀的環(huán)保宣揚(yáng)和環(huán)境訓(xùn)練對(duì)于改善環(huán)境、促進(jìn)環(huán)境愛護(hù)具有非常重要的作用。1992年，聯(lián)合國(guó)環(huán)境與進(jìn)展大會(huì)發(fā)表的《21世紀(jì)議程》中指出：“環(huán)境訓(xùn)練對(duì)于促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展和公眾有效參考決策是至關(guān)重要的?！痹撟h程建議“將訓(xùn)練重新定向，以適合可持續(xù)進(jìn)展，增加公眾意識(shí)并推廣培訓(xùn)”。目前在中國(guó)，人們對(duì)人類活動(dòng)與環(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系的熟悉還相當(dāng)貧乏。由于中國(guó)特別的資源、環(huán)境、人口狀況，環(huán)保宣揚(yáng)和訓(xùn)練更顯得重要。通過(guò)樂觀的環(huán)保宣揚(yáng)，可以使人們熟悉到環(huán)境破壞的危害性和環(huán)境愛護(hù)的重要性，進(jìn)而更進(jìn)一步地熟悉到并關(guān)懷經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治和生態(tài)的相互依靠性，增加每一個(gè)人的責(zé)任感并使其獲得愛護(hù)和改善環(huán)境、支持可持續(xù)進(jìn)展的學(xué)問和技能。

最新垃圾分類調(diào)查討論報(bào)告

校內(nèi)生活垃圾漸漸呈上升的趨勢(shì)，給垃圾清理工作造成了很大的負(fù)擔(dān)。我們不得不承認(rèn)，我們的垃圾分類回收利用的執(zhí)行狀況卻不容樂觀，垃圾回收利用的理念還沒有深化人心并真正運(yùn)用到日常生活中

要改進(jìn)校內(nèi)垃圾回收工作，就必需先了解現(xiàn)階段的校內(nèi)垃圾回收的詳細(xì)現(xiàn)狀，所以我對(duì)校內(nèi)垃圾分類回收工作進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

一調(diào)查目的

高校生作為高學(xué)歷學(xué)問分子，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人和祖國(guó)明天的建設(shè)者，高校生的生活理念和生活方式將對(duì)中國(guó)將來(lái)的生活模式產(chǎn)生巨大的影響。因此提高高校生群體的垃圾分類回收利用的意識(shí)尤為重要。

二調(diào)查對(duì)象及方法

1.調(diào)查對(duì)象：西安培華學(xué)院本?？仆瑢W(xué)2.調(diào)查方法:采納問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《高校校內(nèi)垃圾分類處理調(diào)查》了解同學(xué)對(duì)于垃圾分類基本情形和狀況。

三調(diào)查內(nèi)容

附報(bào)告最終一頁(yè)

四調(diào)查結(jié)果分析

經(jīng)調(diào)查，我們發(fā)覺，校內(nèi)的垃圾種類繁多，如根據(jù)回收的目的分類，大體可分為四類：資源型垃圾、可燃型垃圾、不行燃型垃圾和有毒垃圾。而從總體上看，依據(jù)垃圾種類和詳細(xì)分布上看，教學(xué)區(qū)及圖書館的垃圾以廢紙為主，食堂垃圾主要是餐飲垃圾和剩菜剩飯，宿舍垃圾方面則以塑料食品包裝、果皮果核以及各種日用包裝為主。因此校內(nèi)垃圾回收的潛力巨大，反觀學(xué)校的各項(xiàng)垃圾處理工作，我們可以發(fā)覺存在的很多的問題。

我們發(fā)覺教學(xué)樓和宿舍樓的垃圾箱均沒有進(jìn)行分類，食堂的垃圾則有特地的垃圾車處理，只有校內(nèi)的垃圾箱標(biāo)明白“可回收垃圾”、“不行回收垃圾”，可見學(xué)校對(duì)同學(xué)指引垃圾分類的力度不夠大

以下就是我得到對(duì)相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果

1是否關(guān)注過(guò)垃圾分類方面的學(xué)問（x1基本不關(guān)注x2非常關(guān)注x3間或關(guān)注x4有

相關(guān)宣揚(yáng)的時(shí)候會(huì)關(guān)注）

由此可以看出，大多數(shù)的高校生對(duì)垃圾回收學(xué)問的關(guān)注程度并不高，樂觀程度也不太抱負(fù)，多數(shù)都是間或關(guān)注，而也有許多同學(xué)只有在有相關(guān)宣揚(yáng)的時(shí)候才會(huì)關(guān)注相關(guān)方面的問題。但是，在校內(nèi)里有多少機(jī)會(huì)能遇到相關(guān)的宣揚(yáng)呢？再者，就算有相關(guān)的講座貨宣揚(yáng)，他們是否真的會(huì)樂觀仔細(xì)的參與呢？答案我們不得而知，所以，高校生對(duì)垃圾回收方面的學(xué)問關(guān)注缺少主動(dòng)性和樂觀性，兵沒有把它當(dāng)成一種習(xí)慣或責(zé)任貫徹實(shí)施在日常生活中。

2是否把握了相關(guān)垃圾分類的學(xué)問（x1了解的比較少x2對(duì)一些常識(shí)比較了解x3比較了解x4基本不了解）

從這一項(xiàng)調(diào)查中，我們不難看出，多數(shù)高校生對(duì)垃圾分類回收學(xué)問并沒有特地的相關(guān)只是積累，這是由于一些對(duì)我們高校生缺乏環(huán)保意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感和資源回收利用的意識(shí)，還是由于我們的訓(xùn)練自始至終缺乏對(duì)這方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練？這不僅是對(duì)我們高校生自身的提問，也是對(duì)我們的訓(xùn)練體制的提問。我們是不是應(yīng)當(dāng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，在我們的教學(xué)過(guò)程中多添加一些對(duì)核心價(jià)值觀的引導(dǎo)和對(duì)相關(guān)環(huán)保意識(shí)的培育。_不是一句口號(hào)，可持續(xù)進(jìn)展也不是一種形式，如何真正落實(shí)，如何把科學(xué)的理念融入訓(xùn)練，如何使我們這一代和下一代真正意識(shí)到環(huán)境和資源的重要意義，使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力和進(jìn)一步改進(jìn)的方向。

3了解的分類只是能否運(yùn)用到日常生活中（x1雖然了解但日常生活中做的不好x2根

本沒有進(jìn)行過(guò)分類回收工作x3能較好進(jìn)行垃圾分類工作）

多數(shù)的高校生日常生活中的垃圾分類回收的活動(dòng)做的不太抱負(fù)。究其緣由，有三個(gè)方面：①平常學(xué)習(xí)忙綠，沒有時(shí)間進(jìn)行回收工作；②不知道如何處理分類回收的垃圾；③懶得進(jìn)行分類回收工作。三者分別在問卷體現(xiàn)中所占的比例為：4人、16人、10人。這項(xiàng)數(shù)據(jù)可以告知我們，平常垃圾分類回收工作沒有落在實(shí)處的緣由可以主要?dú)w結(jié)為回收力量和回收意識(shí)的問題。因此，我們一方面要加強(qiáng)對(duì)垃圾回收利用的宣揚(yáng)和大力提倡，另一方面也要對(duì)回收學(xué)問和回收方法進(jìn)行切實(shí)有效的訓(xùn)練，使同學(xué)們進(jìn)行分類回收工作。

五解決建議

1校內(nèi)垃圾分類回收活動(dòng)的管理建議

①宣揚(yáng)階段

一項(xiàng)工作能否勝利起步，關(guān)鍵在于能否有效并持續(xù)的宣揚(yáng)。我認(rèn)為學(xué)校在這個(gè)過(guò)程中所發(fā)揮的作用是特別重要的，只有學(xué)校能夠真正重視垃圾分類回收這項(xiàng)工作，才能進(jìn)行有效的監(jiān)督和提倡，才能在整個(gè)校內(nèi)形成一種回收氛圍，一種環(huán)保節(jié)省的風(fēng)氣。通過(guò)加強(qiáng)相關(guān)環(huán)保設(shè)施的建立和準(zhǔn)時(shí)更新，對(duì)同學(xué)的日常垃圾投放行為進(jìn)行肯定的引導(dǎo)，以及

多進(jìn)行一些以“環(huán)?！睘橹黝}的`宣揚(yáng)和訓(xùn)練活動(dòng)，讓更多的同學(xué)熟悉并參加到環(huán)保行動(dòng)中。如，學(xué)?？梢蚤_展垃圾回收文化周，并通過(guò)同學(xué)組織舉辦相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)和講座。普及環(huán)保學(xué)問，提高同學(xué)垃圾回收利用的意識(shí)。并且，學(xué)?？梢园堰@項(xiàng)工作與班級(jí)評(píng)優(yōu)聯(lián)系起來(lái)，定期檢察監(jiān)督，或把工作安排到各學(xué)院，加強(qiáng)組織和監(jiān)督力度，從而逐步把垃圾回收工作變成一種日常習(xí)慣，把垃圾回收活動(dòng)由同學(xué)被動(dòng)接受變成主動(dòng)樂觀執(zhí)行。

②執(zhí)行落實(shí)階段及垃圾分類回收體系的建立

校內(nèi)垃圾分類回收及垃圾資源化的過(guò)程主要包括校內(nèi)垃圾的分類、校內(nèi)垃圾的回收和回收后的再生利用三個(gè)基本環(huán)節(jié)。其管理措施是為了有效的在分類回收活動(dòng)期間回收校內(nèi)垃圾而制定的校內(nèi)垃圾處理原則、措施、回收管理的方法。這些措施是保證良好環(huán)境功能及回收利用功能科學(xué)化管理的重要手段。其目的在于合理。高效。有方案并持續(xù)的為校內(nèi)供應(yīng)健全的垃圾分類回收設(shè)施與良好、有序的手機(jī)、回收、利用系統(tǒng)。

首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎(chǔ)，這項(xiàng)工作主要是同學(xué)們的職責(zé)，但如何收集，怎樣分類還是需要學(xué)校和有關(guān)同學(xué)組織進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和回收分類學(xué)問的普及。而所謂的垃圾收集過(guò)程就是把已經(jīng)分好類的垃圾從排放源取出，送到指定的場(chǎng)所按類集中儲(chǔ)存，并等待回收利用的過(guò)程。即把同學(xué)們分類投放的垃圾從各垃圾桶運(yùn)送到校內(nèi)指定垃圾丟房地按類集中儲(chǔ)存，當(dāng)儲(chǔ)存量達(dá)到肯定值時(shí)，學(xué)校組織相關(guān)單位運(yùn)送到指定廢品回收站。垃圾的回收實(shí)際上是資源的再生和利用。再生資源的利用削減了自然資源的開采，也削減了在開采利用過(guò)程中造成的環(huán)境破壞。在這一環(huán)節(jié)中應(yīng)在高校生群體中加強(qiáng)資源再生和利用的宣揚(yáng)。詳細(xì)的執(zhí)行措施當(dāng)然重要，但也應(yīng)當(dāng)在實(shí)行詳細(xì)措施之前先做好宣揚(yáng)和組織工作。在整個(gè)過(guò)程中應(yīng)遵循如下原則：⑴以防為主，防守結(jié)合的原則。在事先就應(yīng)當(dāng)考慮到回收活動(dòng)中可能遇到的問題和相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，做到最大化的利用資源，防止資源的鋪張。⑵專人管理與同學(xué)共同管理相結(jié)合的原則。校內(nèi)的垃圾分類回收工作假如沒有廣闊同學(xué)的參加是很難產(chǎn)生實(shí)際效果的，也無(wú)法產(chǎn)生宣揚(yáng)訓(xùn)練的工作，因此在專人管理的同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的參加性。⑶提前預(yù)備和管理的原則。應(yīng)提高對(duì)意外事故的猜測(cè)，預(yù)防和應(yīng)對(duì)水平，提高效率并堅(jiān)持進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程中的再宣揚(yáng)，以進(jìn)一步擴(kuò)大宣揚(yáng)范圍，進(jìn)一步加強(qiáng)宣揚(yáng)效果，從而削減短期行為，持續(xù)堅(jiān)持該項(xiàng)活動(dòng)。

2盡量削減校內(nèi)垃圾的建議

在加強(qiáng)垃圾回收利用的同時(shí)，也應(yīng)盡量削減不必要垃圾的產(chǎn)生。這項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)的仆人翁精神，應(yīng)提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，做到削減垃圾的制造，由于有些垃圾的制造是對(duì)資源的鋪張。我們應(yīng)當(dāng)把環(huán)保變成一種生活方式，把低碳生活的理念真正落實(shí)在實(shí)處。如紙張雙面印，節(jié)省用紙助環(huán)保；資料巧打印，字號(hào)行距要縮??；物品循環(huán)用，跳蚤市場(chǎng)能淘寶；學(xué)長(zhǎng)傳火炬，教科書本反復(fù)用；隨身購(gòu)物袋，塑料制品要削減。采納科學(xué)利用和循環(huán)利用的方式，我們可以節(jié)省一大筆資源，又可以削減垃圾分類回收的成本和簡(jiǎn)單程度。這樣的生活方式即環(huán)保又簡(jiǎn)潔輕松，我們何樂而不為？

垃圾回收再利用活動(dòng)，從小的方面來(lái)說(shuō)，關(guān)乎每個(gè)高校生的生活方式，從大的方面說(shuō)，與環(huán)保事業(yè)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，在高校生群里中宣揚(yáng)垃圾分類回收意義重大，而與此同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)也任重而道遠(yuǎn)，需要每個(gè)人的熱忱投入和樂觀主動(dòng)的參加。

關(guān)于高校垃圾分類的調(diào)查問卷

本問卷以提高垃圾分類率，改善校內(nèi)環(huán)境和提高資源利用率為目的，做此調(diào)查問卷，盼望您抽出珍貴的時(shí)間，為環(huán)境愛護(hù)工作，也為了您身邊的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力氣，特別感謝！

1您的性別是（）

A男

B女

2是否關(guān)注過(guò)垃圾分類方面的學(xué)問（）A基本不關(guān)注

B非常關(guān)注

C間或關(guān)注

D有相關(guān)宣揚(yáng)時(shí)會(huì)關(guān)注

3是否把握了相關(guān)的垃圾分類回收學(xué)問（）

A基本不了解

B非常了解

C對(duì)一些常識(shí)比較了解

D了解的比較少

4了解的分類學(xué)問能否運(yùn)用到生活中（）

A能較好的進(jìn)行垃圾分類工作

B雖然了解但日常生活做得不好

C根本沒有進(jìn)行過(guò)分類活動(dòng)

5假如條件允許，你會(huì)根據(jù)垃圾桶上的提示進(jìn)行分類嗎()

A會(huì)

B有時(shí)

C想分，但不會(huì)推斷

D不會(huì)覺得麻煩

6覺得垃圾分類有必要嗎（）

A特別有必要

B一點(diǎn)點(diǎn)

C沒有必要

7你認(rèn)為垃圾不分類會(huì)帶來(lái)什么危害（）（可多選）

Ａ不能提高廢品回收利用率Ｂ無(wú)法削減原材料的需求Ｃ無(wú)法削減二氧化碳的排放Ｄ不能普及環(huán)保與垃圾的學(xué)問

８你認(rèn)為人們沒有進(jìn)行垃圾分類的重要緣由是什么（）

Ａ設(shè)施不齊全，無(wú)法分類Ｂ覺得麻煩Ｃ不知如何分類Ｄ覺得沒有意義

９您認(rèn)為進(jìn)行垃圾分類的困難是（）（可多選）

Ａ環(huán)保意識(shí)薄弱Ｂ宣揚(yáng)力度不夠Ｃ缺乏這方面的學(xué)問Ｄ分類后沒有得到妥當(dāng)處理Ｅ沒有完善的規(guī)章制度保障

最新垃圾分類調(diào)查討論報(bào)告

調(diào)查目的：

當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)物質(zhì)追求的要求越來(lái)越高，而且生活水平也在不斷的提高，但與此同時(shí)，垃圾的產(chǎn)生量也在不斷提高。為了響應(yīng)杭州市對(duì)垃圾分類的號(hào)召，對(duì)居民垃圾分類的態(tài)度和措施做一個(gè)報(bào)告，并提出有關(guān)的對(duì)策。

調(diào)查時(shí)間：

20__年國(guó)慶期間

調(diào)查對(duì)象：

新老社區(qū)中的居民

一、通過(guò)走訪社區(qū)中的居民來(lái)了解狀況

1、對(duì)新社區(qū)：調(diào)查中90％的受訪者認(rèn)為垃圾分類是自己的事，比全市調(diào)查結(jié)果的認(rèn)可率高出1.6%；66％的市民認(rèn)為本小區(qū)自覺分類投放的許多（自覺分類投放比例80％以上）或較多（自覺分類投放比例50％以上），比全市調(diào)查的高4。7%；過(guò)半市民表示即使小區(qū)內(nèi)其他居民沒有分類投放，自己還會(huì)堅(jiān)持分類投放，另有37％的市民要依狀況而定，只有6％的市民表示別人不分類我也不分類；為削減垃圾在公共場(chǎng)所滯留時(shí)間，86％的調(diào)查對(duì)象情愿實(shí)行定時(shí)定點(diǎn)投放垃圾方式；92%的家庭使用發(fā)放的專用垃圾袋盛裝廚房垃圾，96％的市民情愿用環(huán)保袋購(gòu)物、買菜，削減塑料袋的使用，82％的市民情愿參與小區(qū)內(nèi)組織的垃圾分類志愿者隊(duì)伍，這說(shuō)明大多數(shù)市民對(duì)垃圾分類的意義有了更深的理解。

2、對(duì)老社區(qū)：調(diào)查中10％的受訪者認(rèn)為垃圾分類是自己的事，比全市調(diào)查結(jié)果的認(rèn)可率低出16％；8％的市民認(rèn)為本小區(qū)自覺分類投放的許多（自覺分類投放比例16％以上）或較多（自覺分類投放比例8％以上），比全市調(diào)查的低47%；只有一小部分市民表示即使小區(qū)內(nèi)其他居民沒有分類投放，自己還會(huì)堅(jiān)持分類投放，另有37％的市民要依狀況而定，有64％的市民表示別人不分類我也不分類；為削減垃圾在公共場(chǎng)所滯留時(shí)間，20％的調(diào)查對(duì)象情愿實(shí)行定時(shí)定點(diǎn)投放垃圾方式；40%的家庭使用發(fā)放的專用垃圾袋盛裝廚房垃圾，56％的市民情愿用環(huán)保袋購(gòu)物、買菜，削減塑料袋的使用，6％的市民情愿參與小區(qū)內(nèi)組織的垃圾分類志愿者隊(duì)伍對(duì)老社區(qū)。所以得出結(jié)論：老社區(qū)衛(wèi)生設(shè)施比較缺乏，垃圾想扔哪里扔哪里，分類垃圾桶形同虛設(shè)，居民亂扔垃圾現(xiàn)象常見，垃圾分類工作任重道遠(yuǎn)。

二、對(duì)老小區(qū)居民的垃圾投放走訪調(diào)查：

“你們家里的垃圾分類嗎？”我詢問社區(qū)里的一位老爺爺。“分類？這么多年從來(lái)沒有分過(guò)，而且就這么一個(gè)垃圾桶，怎么分呀？”老爺爺指了指樓下那只橘黃色的垃圾桶。也有居民表示就算垃圾在自己家里分好了，下了樓也都是一個(gè)垃圾桶，分了也白分。

“我覺得垃圾分類這個(gè)舉措真的很好，我家也是始終在分類的。但我發(fā)覺好多社區(qū)的居民還是不分的，有時(shí)候下樓扔廚房垃圾，發(fā)覺垃圾桶常常被其他垃圾侵占，想扔也沒地方扔。”社區(qū)的一位工作人員告知我說(shuō)。

在我調(diào)查時(shí)，有居民向我訴苦：“我們?cè)诩依锢值眯列量嗫?，最終垃圾車運(yùn)走的時(shí)候，還是把廚房垃圾和其他垃圾混著運(yùn)回垃圾場(chǎng)，這樣我們分類還有什么意義？”

通過(guò)我的走訪調(diào)查，原來(lái)有些垃圾分類并不是居民不愿干，而是社區(qū)在考慮這些方面是沒有處理好，導(dǎo)致老小區(qū)垃圾分類處理較差。

三、杭州市的垃圾分類投放文獻(xiàn)：

今年是杭州實(shí)施垃圾分類第三個(gè)年頭，在廣闊居民和職能部門的共同推動(dòng)下，垃圾分類的掩蓋面越來(lái)越廣，全社會(huì)的“垃圾分類”意識(shí)也明顯提高。截至目前，杭州已有1000多個(gè)社區(qū)實(shí)行了垃圾分類，掩蓋率超過(guò)85%，分類精確?????率達(dá)到70%以上。

今年年初，杭州市再次提出要在年底爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)100%的小區(qū)實(shí)行垃圾分類。

垃圾分類，指按肯定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類駁運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用。

垃圾在分類儲(chǔ)存階段屬于公眾的私有品，垃圾經(jīng)公眾分類投放后成為公眾所在小區(qū)或社區(qū)的區(qū)域性準(zhǔn)公共資源，垃圾分類駁運(yùn)到垃圾集中點(diǎn)或轉(zhuǎn)運(yùn)站后成為沒有排他性的公共資源。從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類的方法來(lái)看，大致都是依據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)進(jìn)行分類的。

每個(gè)人每天都會(huì)扔出很多垃圾，在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會(huì)得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無(wú)害化處理，而更多地方的垃圾則經(jīng)常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣擴(kuò)散，并且污染土壤和地下水體。垃圾無(wú)害化處理的費(fèi)用是特別高的，依據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。后果將不行設(shè)想。從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類的方法來(lái)看，大致都是依據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)進(jìn)行分類。如德國(guó)一般分為紙、玻璃、金屬和塑料等；澳大利亞一般分為可堆肥垃圾，可回收垃圾，不行回收垃圾；日本一般分為塑料瓶類，可回收塑料，其他塑料，資源垃圾，大型垃圾，可燃垃圾，不行燃垃圾，有害垃圾等等。

四、對(duì)垃圾分類的一些建議和意見：

1、樂觀宣揚(yáng)垃圾分類的意義，指導(dǎo)居民垃圾分類的方法。要轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊纳盍?xí)慣，是一個(gè)過(guò)程的，需要做大量的、細(xì)致的思想工作。街道、居委的干部，最貼近廣闊居民，應(yīng)當(dāng)既是宣揚(yáng)員，又是指導(dǎo)員，做好表率作用。利用宣揚(yáng)欄、發(fā)放宣揚(yáng)冊(cè)等，宣揚(yáng)垃圾分類的意義、垃圾如何分類。在指導(dǎo)居民垃圾分類方法上，要群策群力，采納多種方式方法，促使全體居民自覺投身到“垃圾分類”這場(chǎng)新事物的變革之中

2、建議有環(huán)保意識(shí)的廠家，設(shè)計(jì)更加合理、有用的分類垃圾箱。還可以生產(chǎn)一些家庭用分類垃圾箱（類似于家里用的連體調(diào)味瓶），讓人們?cè)诩依镆材鼙憷剡M(jìn)行垃圾分類。

3、建立可由社區(qū)物業(yè)或居委會(huì)負(fù)責(zé)管理的現(xiàn)代社區(qū)回收站，使垃圾回收成為物業(yè)或居委會(huì)創(chuàng)收的途徑。新建小區(qū)更是要合理規(guī)劃垃圾回收站

4、有物業(yè)管理的社區(qū)應(yīng)預(yù)備一些垃圾分類專用袋，便利居民領(lǐng)用，分類袋上可印上垃圾分類宣揚(yáng)口號(hào)和垃圾分類小常識(shí)。讓居民知道如何分類（依據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。）

5、盼望社區(qū)加大宣揚(yáng)訓(xùn)練工作，加強(qiáng)市民環(huán)保意識(shí)。使廣闊群眾自覺養(yǎng)成垃圾分類的行為習(xí)慣，為垃圾分類處理打下良好的群眾基礎(chǔ)。

最新垃圾分類調(diào)查討論報(bào)告

隨著我國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的快速，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，人們的生活水平顯著提高，但隨之而來(lái)的問題卻是生活垃圾的不斷增長(zhǎng)。進(jìn)展繼今年7月1日起《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》正式實(shí)施，上海進(jìn)入“史上最嚴(yán)”的垃圾分類新時(shí)代后，北京、廣州、深圳等地也已相繼啟動(dòng)制定修訂相關(guān)地方法規(guī)。許多伴侶在感慨上海的伴侶們面對(duì)干濕垃圾“拎不清”的逆境之余，也開頭關(guān)懷自己的城市什會(huì)不會(huì)也開頭要嚴(yán)格分揀，什么時(shí)候開頭？

我作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)，談一談農(nóng)村的垃圾分類是不是為時(shí)過(guò)早了呢？有人會(huì)說(shuō)：“狗拿耗子瞎焦急，大城市還沒搞好，農(nóng)村急什么”。我只想說(shuō)垃圾分類是遲早的事情，我國(guó)進(jìn)展效率，很快就能全國(guó)普及，農(nóng)村必定是躲不掉的。垃圾分類為什么先從城市開頭是有緣由的。一方面城市比農(nóng)村產(chǎn)生的垃圾多得多，而且產(chǎn)生的有害垃圾更多。另一方面，城市人口的文化水平和環(huán)保意識(shí)相對(duì)較高，實(shí)施性更強(qiáng)，城市更是國(guó)家的臉面。所以城市的垃圾分類迫在眉睫。不過(guò)農(nóng)村應(yīng)當(dāng)緊隨城市做好垃圾分類的預(yù)備工作。下面我家及四周的鄉(xiāng)村為例簡(jiǎn)潔分析一下農(nóng)村垃圾分類的現(xiàn)狀：

一、村民對(duì)垃圾分類的意識(shí)：

當(dāng)一些城市的垃圾分類如火如荼的進(jìn)行著，農(nóng)村如世外桃源一般與世隔絕，對(duì)此事無(wú)動(dòng)于衷。我所在的農(nóng)村，大多數(shù)是年邁的老人帶著年幼的孫子孫女，青壯年大都外出到大城市打工。所以農(nóng)村里產(chǎn)生不了多少垃圾，更談不上垃圾分類。也就是最近幾年開頭建設(shè)漂亮鄉(xiāng)村，村里才開頭消失垃圾桶、垃圾站以及一些環(huán)衛(wèi)工人。我詢問一些村民，他們大部分不知道這回事，垃圾就是垃圾，還分什么類。由于文明衛(wèi)生意識(shí)的缺乏，存在一些亂扔的陋俗，而且還有不少老人習(xí)慣把廚余垃圾倒入河里，若在農(nóng)村推廣垃圾分類將會(huì)面臨很大的困難。

二、缺乏完善的配置設(shè)施

就目前農(nóng)村的硬件配置來(lái)說(shuō)，還不具備垃圾分類的條件。首先，收集垃圾的垃圾桶很是缺乏，當(dāng)你走在鄉(xiāng)村的路上，你發(fā)覺找不到垃圾桶。最近幾年開頭建設(shè)漂亮鄉(xiāng)村，每家每戶才消失有綠色的垃圾桶。這種垃圾桶不存在垃圾分類的狀況，不管什么垃圾只管往里塞。

之后有垃圾車對(duì)垃圾進(jìn)行收集，也是沒有分類一股腦全混在一起。至于如何處理垃圾，也沒有資源化的處理站，直接，把垃圾運(yùn)到垃圾場(chǎng)進(jìn)行焚燒或是掩埋。這種方式對(duì)環(huán)境影響極大，對(duì)水質(zhì)、土地有很大的污染。三、政府投入不夠。

不管是人力財(cái)力方面，政府并沒有投入太多。政府對(duì)于垃圾分類的重視程度不夠，單方面認(rèn)為垃圾分類離農(nóng)村還遠(yuǎn)。尤其是對(duì)于農(nóng)村收獲垃圾的收集、運(yùn)輸、處理，還沒有形成整體規(guī)劃，缺乏有效的管理機(jī)制。鎮(zhèn)政府對(duì)農(nóng)村的生活垃圾的基礎(chǔ)設(shè)施缺乏，對(duì)這方面的投入不夠，是村民無(wú)法進(jìn)行垃圾分類。另外政府對(duì)垃圾分類學(xué)問的宣揚(yáng)工作不到位。四、資源化回收市場(chǎng)不健全

大部分的村民都知道廢品回收，像塑料瓶、廢紙、廢銅鐵之類的，存積到肯定量可以賣點(diǎn)錢。但是在農(nóng)村里這種廢品回收點(diǎn)不多，而且距離較遠(yuǎn)，很不便利。所以大多數(shù)村民會(huì)等到有下鄉(xiāng)收廢品的“叫賣?????”才賣。

以上是我家鄉(xiāng)垃圾分類的現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)農(nóng)村垃圾現(xiàn)狀的分析和討論，有利于解決農(nóng)村的垃圾分類問題，為以后的垃圾分類做好預(yù)備。如今，垃圾分類在部分城市正式實(shí)施，我相信不用多久就會(huì)全國(guó)普及。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和新農(nóng)村建設(shè)的不斷深化，農(nóng)村的垃圾分類也將會(huì)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。垃圾分類處理作為農(nóng)村生活垃圾減量化、無(wú)害化、資源化的重要措施，可以促進(jìn)資源循環(huán)利用，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展。同時(shí)有利于削減環(huán)境污染，提升農(nóng)村的環(huán)境質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧進(jìn)展。

最新垃圾分類調(diào)查討論報(bào)告

隨著科技的日新月異，城市的現(xiàn)代化進(jìn)程加快，我們的生活也變得豐富多彩，五彩繽紛。但是跟著這些進(jìn)步到來(lái)的不僅僅是人們生活的便利，與之俱來(lái)的還有城市的生活環(huán)境的不斷惡化。環(huán)境問題已經(jīng)是現(xiàn)在的重大社會(huì)問題之一，垃圾的分類處理顯得尤為重要，這直接關(guān)系到生活垃圾對(duì)環(huán)境的破壞程度。因此，把好垃圾分類處理這一關(guān)，將是緩解環(huán)境問題的重要舉措。為更好地處理好生活垃圾，創(chuàng)建一個(gè)美妙舒適的生活環(huán)境，我跟我的幾位好友對(duì)我所在的城市生活垃圾處理狀況進(jìn)行了一些調(diào)研，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勎业氖煜ず徒ㄗh。

一、垃圾的分類

垃圾主要分為：建筑垃圾、醫(yī)療垃圾、工業(yè)垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。建筑垃圾可以由施工單位進(jìn)行相應(yīng)的回收處理;醫(yī)療垃圾由醫(yī)院等衛(wèi)生單位負(fù)責(zé)相

關(guān)處理;工業(yè)垃圾的處理主要是企業(yè)單位的分內(nèi)之事;而廢水污泥也是有廢水處理廠進(jìn)行相應(yīng)的處理。這些垃圾的產(chǎn)生比較集中，分類處理起來(lái)也比較便利。

二、垃圾分類的好處

垃圾分類收集可以削減垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，削減土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)3方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下:

1.削減占地。生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)峻侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，能削減垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。

2.削減環(huán)境污染。廢棄的電池中含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)峻的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。《中國(guó)生活垃圾處理行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資規(guī)劃分析報(bào)告》中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，便利面碗5~7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億支，這些占生活垃圾的8%~15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。1噸易拉罐熔化后能結(jié)成1噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%~40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保又節(jié)省資源。

三、生活垃圾的特點(diǎn)

與其他的垃圾相比較，生活垃圾的狀況簡(jiǎn)單得多，主要有以下幾個(gè)個(gè)表現(xiàn)：

1.來(lái)源廣泛而分散，多樣簡(jiǎn)單。所謂生活垃圾，顧名思義，只要是有人生活的地方就會(huì)產(chǎn)生生活垃圾。我們生活在不同的地方，即使是同一座城市，也是住在城市的同角落。需要花費(fèi)人力物力去聚集。況且現(xiàn)代人生活簡(jiǎn)單而多樣，因此，各種各樣的生活垃圾都有，比如說(shuō)，塑料袋、紙巾、口香糖、廢舊電子產(chǎn)品等等。其中涉及到了無(wú)機(jī)的、有機(jī)的、易降解的，難降解的、有毒有害的。如此說(shuō)來(lái)，生活垃圾來(lái)源廣泛，分散，簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不為過(guò)。

2.人們普遍缺乏垃圾分類的相關(guān)常識(shí)和垃圾分類的習(xí)慣。相關(guān)垃圾分類的學(xué)問較模糊，使人們對(duì)垃圾分類的概念理解不夠到位。比如說(shuō)現(xiàn)下對(duì)垃圾的分類主要分為：可回收、不行回收。這個(gè)分類就不夠明確，人們只對(duì)某些比較常見的可回收垃圾有熟悉，而對(duì)于不常見的可回收垃圾就不太明確了。在我看來(lái)，對(duì)于不行回收的垃圾的分類未免過(guò)于籠統(tǒng)了，像塑料袋子和瓜子殼這樣的生活垃圾，都可以說(shuō)是不行回收的，但是塑料袋子是不行降解的，而瓜子殼卻是可以降解的，兩者的處理方法是不一樣的。

3.部分生活垃圾處理有失妥當(dāng)，缺乏專業(yè)的垃圾處理技術(shù)。這種狀況由起初現(xiàn)在中小城市，由于城市規(guī)模較小，沒有相應(yīng)的垃圾處理站。大量生活垃圾在城郊積累，就地焚燒的狀況屢見不鮮。由此造成了生活垃圾的再次污染，焚燒的粉塵和有毒有害氣體污染大氣，直接影響居民的生活質(zhì)量。

4.居民小區(qū)的硬件設(shè)施參差不齊，給垃圾分類處理的前端帶來(lái)了很大的阻礙。有的居民小區(qū)設(shè)的垃圾箱是分類垃圾箱，而有的小區(qū)則是沒有分類的垃圾箱。由此而來(lái)的后果就是，在垃圾產(chǎn)生的前端就沒有處理好，垃圾根本就沒有分類，后期的處理將也就無(wú)從談起了。

5.生活垃圾分類的中端處理不合理。垃圾分類處理的中端就是指環(huán)衛(wèi)垃圾中轉(zhuǎn)站對(duì)垃圾的進(jìn)一步分類的工作，這將是打算后端處理的關(guān)鍵一步。垃圾中轉(zhuǎn)站對(duì)垃圾的進(jìn)一步分類，然后在對(duì)分類后的垃圾進(jìn)行不同的處理。假如環(huán)衛(wèi)工人對(duì)垃圾分類不夠重視，將居民原來(lái)分好了的垃圾又混合到一起的話，這將是大大的不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｖ赃@樣說(shuō)，是由于真的有許多環(huán)衛(wèi)工人這樣干。

6.生活垃圾的終端處理不夠科學(xué)。現(xiàn)在有許多的生活垃圾處理方法，有些是合理的，有些就不是很合理。比如說(shuō)垃圾場(chǎng)露天焚燒就很不科學(xué)，這樣既鋪張了垃圾潛在的利用價(jià)值，同時(shí)有污染了環(huán)境，實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)。同樣，填埋法也不是很合理，鋪張勞動(dòng)力去填埋垃圾，是費(fèi)勁不討好的。與之相反的是，假如將生活垃圾用于發(fā)電，或者是將生活垃圾分成不同類別，再加以利用，才是最優(yōu)的選擇。

四、生活垃圾分類處理的方法

如今我國(guó)的生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有:綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電、堆肥、資源返還。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要留意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不行回收。

塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。

玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)約0.3噸有機(jī)肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要進(jìn)行特別處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，實(shí)行衛(wèi)生填埋可有效削減對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

五、部分城市的重要舉措

要讓垃圾真正減量化、資源化，關(guān)鍵在前端分類。假如政府預(yù)算能夠考慮到“前端”需要，供應(yīng)專項(xiàng)資金激勵(lì)市民參加垃圾分類的熱忱，對(duì)分類指導(dǎo)志愿者、從事“二次分揀”的保潔工等賜予補(bǔ)貼，加大環(huán)衛(wèi)分裝、分運(yùn)設(shè)備的投入，那么垃圾分類的推行效果就會(huì)更明顯。

最新垃圾分類調(diào)查討論報(bào)告

一、調(diào)查目的：

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，增加同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，職業(yè)道德和專業(yè)學(xué)問，培育和訓(xùn)練同學(xué)熟悉和觀看社會(huì)的力量，培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)理論和學(xué)問發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的基本力量與創(chuàng)新意識(shí)。也可以為同學(xué)的畢業(yè)作業(yè)寫作累積閱歷和搜素材料，供應(yīng)選題思路和立題角度。

二、調(diào)查時(shí)間：

__年x月x日-x月x日

三、調(diào)查地點(diǎn)：

四、調(diào)查內(nèi)容：

（一）實(shí)習(xí)的項(xiàng)目：__市城市垃圾分類處理的。

（二）程序：確定調(diào)查項(xiàng)目，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)得出結(jié)論。

（三）方法：通過(guò)5個(gè)人組成一個(gè)小組，小組成員各拿15分問卷進(jìn)行調(diào)查。

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)成果及示意圖

五、調(diào)查總結(jié)：

（一）最初感受

為期一天的社會(huì)調(diào)查最終結(jié)束了，關(guān)于__市城市垃圾分類處理的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，特殊是，這是我初步了解到了城市垃圾分類的一些學(xué)問，讓初次踏入社會(huì)的我，知道了怎么與他人進(jìn)行溝通與溝通，同時(shí)也熬煉了自己的口才和膽識(shí)！經(jīng)過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益許多，看著我們預(yù)備好的調(diào)查問卷全部填完，也多少也有些成就感！

調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了許多預(yù)備工作，用什么方法調(diào)查我們爭(zhēng)論了很久，最終確定分開進(jìn)行問卷調(diào)查，由于一起進(jìn)行調(diào)查的話，調(diào)查的人流過(guò)于集中，不利于更好的得出__市垃圾分類的結(jié)果。小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，還找來(lái)了有過(guò)問卷調(diào)查閱歷的同學(xué)給我們共享一下，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！

那天，我們帶著預(yù)備好的問卷來(lái)到了__東城的星河城的入口。開頭的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，有些更過(guò)分的以為我們是詐騙的人，所以不情愿接受，可是當(dāng)我們帶上同學(xué)證，說(shuō)明來(lái)意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺得，接受問卷不會(huì)鋪張你許多時(shí)間，為什么不情愿給我們行個(gè)便利呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！而且，做事情不能太顧及自己的面子，不能由于別人的一次拒絕調(diào)查，就泄了氣，不敢進(jìn)行下去。而是越挫越勇，鼓足干勁進(jìn)行其次個(gè)，第三個(gè)的挑戰(zhàn)，那么15份調(diào)查問卷只不過(guò)是一件輕而易舉的事情罷了。

(二)問卷閱歷

通過(guò)這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)閱歷：首先，問卷的制定要有針對(duì)性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時(shí)，要采納詢問的方式，態(tài)度肯定要懇切和真誠(chéng)，舉止端正。然后，問卷時(shí)要熱忱客氣，問卷后要表示感謝。最終就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要精確?????，客觀做出分析，評(píng)估。

可是，在進(jìn)行問卷時(shí)。有些人認(rèn)為調(diào)查的問題太多了，填寫的時(shí)候也不太耐煩，有些又覺得問卷設(shè)置的選項(xiàng)不太合理，如“13題、你認(rèn)為現(xiàn)行的垃圾分類處理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理嗎？”設(shè)置的選項(xiàng)中，那位先生說(shuō)，這個(gè)他也不太清晰！但是這樣的選項(xiàng)卻沒有，所以讓他很糾結(jié)。還有，18題里面的A選項(xiàng)“提高市民的環(huán)保意識(shí)，少扔垃圾”這原來(lái)就是病句，垃圾只可以說(shuō)少產(chǎn)生，或少亂仍垃圾。少仍垃圾的話，那垃圾堆放到那里呢？

（三）對(duì)此次問卷的建議

其實(shí)，我也覺得問卷設(shè)置的問題是有點(diǎn)多。對(duì)于城市生活節(jié)奏越來(lái)越快的今日，每個(gè)人不是趕這做這些，就是趕著做那些，能為你填寫問卷已經(jīng)很不錯(cuò)了，還要填寫那么多。的確有點(diǎn)強(qiáng)人所難。因此有些人看到我拿調(diào)查問卷給他們填寫的時(shí)候看到問題那么多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我到處碰壁，陷入尷尬。幸好，后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，知道那每天氣很熱，我?guī)?lái)的扇子有用了，在被調(diào)查人員接受問卷時(shí)，順便幫他們扇扇風(fēng)那么他們看我們這么熱忱的“對(duì)待”，都特別協(xié)作我們的工作。

然而，我想說(shuō)的是問卷調(diào)查應(yīng)多一點(diǎn)站在被調(diào)查對(duì)象的角度著想，運(yùn)用最少，最簡(jiǎn)潔的問題，去得到更多有用的資料！同時(shí)，設(shè)置問題的時(shí)候也要盡可能的全面，選項(xiàng)中盡可能消失句子本身的問題。

但是，我們究竟的人嘛，總會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。不然都不會(huì)有那么的提建議和改革之類的事情了，因此他們是值得原諒的。而且設(shè)置問卷的老師也很不簡(jiǎn)單，在這里要跟他們說(shuō)一聲：辛苦了！然后，就問卷設(shè)置的內(nèi)容和調(diào)查的結(jié)果而言。個(gè)人認(rèn)為，__的城市垃圾分類的任務(wù)真的是任重而道遠(yuǎn)啊！

（四）城市垃圾分類的難度

第一，居民方面的困惑。垃圾分類的推廣已有十年，但在中國(guó)幾乎沒有勝利的案例。從居民的角度看，有這樣幾個(gè)方面的因素制約著垃圾的分類處理。一是居民沒有分類的習(xí)慣；二是家庭中的分類垃圾箱與小區(qū)傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)垃圾分類，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨后發(fā)覺，已經(jīng)分類的垃圾在投入垃圾運(yùn)輸車的時(shí)候，還是被混合在一起。這意味著，居民們之前的行動(dòng)，變成了“無(wú)用功”。

其次，理念上的困惑?！袄欠佩e(cuò)地方的資源。”這是大家都很熟識(shí)的一句口號(hào)，但垃圾處理業(yè)內(nèi)人士對(duì)這句話卻特別反感?！袄褪抢?，我們首先應(yīng)當(dāng)讓垃圾無(wú)害化、減量化，最終才是資源利用。”垃圾分類，被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)垃圾無(wú)害化和減量化的最好方法——假如危急垃圾被分揀出來(lái)，垃圾處置的效率就會(huì)提高；假如可回收的垃圾分揀出來(lái)，垃圾總量就會(huì)變少。比如說(shuō)垃圾焚燒，焚燒的目的是什么？首先應(yīng)當(dāng)是為了處理垃圾，而不是為了生產(chǎn)電。垃圾發(fā)電能夠產(chǎn)生收益，是處理垃圾的副產(chǎn)品，有收益當(dāng)然最好，但它不是優(yōu)先目標(biāo)。垃圾處理并再次利用的成本很高。在__、__等一些地方，前些年就有在小區(qū)里試行的垃圾處理機(jī)器，但現(xiàn)在大都被擱置在了一旁，緣由是“耗電量太大”。

（五）調(diào)查后的思索

最終，我想說(shuō)的的就是，我們已經(jīng)是高校生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，高校就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的溝通與溝通。重要的是，我們?cè)诟咝W(xué)到學(xué)問同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的學(xué)問面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好預(yù)備，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰!

最新垃圾分類調(diào)查討論報(bào)告

一、問題的提出：

1、垃圾的大量產(chǎn)生以及對(duì)人類生活的危害。隨著人們生活水平的提高，人口的增長(zhǎng)，人類向大自然拋棄的廢品越來(lái)越多，大自然已經(jīng)變得傷痕累累了。未經(jīng)處理的工廠廢物廢渣和生活垃圾簡(jiǎn)潔露天堆放，占用土地、破壞景觀、而且廢物中的有害成分通過(guò)刮風(fēng)進(jìn)行空氣傳播，經(jīng)過(guò)下雨進(jìn)入土壤、河流或地下水源，給城市環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)峻的污染，嚴(yán)峻危害人類的生活健康。

2、垃圾處理的不重視。如何處理垃圾的分類，成為亟待解決的問題之一。

二、調(diào)查的目的和意義

本討論的目的是了解正確處理垃圾的方法，并增加同學(xué)們的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，起到宣揚(yáng)垃圾分類的作用。

三、調(diào)查的方法

1、訪談法。即通過(guò)身邊的人進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)垃圾分類的熟悉以及做法，從而進(jìn)一步了解現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)于垃圾分類的做法。

2、文獻(xiàn)資料法。通過(guò)對(duì)圖書館以及網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資料的查詢，了解科學(xué)的垃圾分類處理方法，并為本討論供應(yīng)了理論支持。

3、觀看法。通過(guò)對(duì)不同街道上人的觀看，了解垃圾分類處理是否人人做到。

四、調(diào)查內(nèi)容

本討論的主要內(nèi)容為，垃圾分類處理是否得到實(shí)施，公路上是否存在亂扔垃圾的現(xiàn)象，以及大街上和小區(qū)里的垃圾桶狀況和保潔狀況。

五、文獻(xiàn)綜述

垃圾是人類日常生活和生產(chǎn)中產(chǎn)生的固體廢棄物，由于排出量大，成分簡(jiǎn)單多樣，給處理和利用帶來(lái)困難，如不能準(zhǔn)時(shí)處理或處理不當(dāng)，就會(huì)污染環(huán)境，影響環(huán)境衛(wèi)生。垃圾處理就是要把垃