用刻度尺測量長度實驗報告15p

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八年物理驗報冊2015年秋季學(xué)期學(xué)校班級姓名目

錄2

34567891112

大型企業(yè)經(jīng)典管理資料模板，WORD文檔，歡迎下載交流一、用刻尺測量長度實驗報告年級

班

實驗人：

組次：

試驗時間：實驗名：用刻度尺量長度實驗?zāi)浚簩嶒炂鳎簩嶒炘O(shè)：1、測量前“三觀”：一觀：2、測量時

二觀：

三觀：一放、刻尺要與被測對象；度線緊貼被測物；零刻線與被測對象一端對齊二讀、視要

刻度尺刻線，不要斜視；讀數(shù)時要估讀到三記、記錄數(shù)據(jù)由數(shù)字和進行試：測作業(yè)本和物理課本的長、寬測量對象課本作業(yè)本

組成。長度cm

寬度cm評估交：為使測量更精確，應(yīng)選用分度值

的刻度尺（填“大”“小”）分享一個蘋果，各得一個蘋果，分享一種思想，各得兩種思想。分享是件快樂的事件，樂于分享的人，事業(yè)更容易成功。

二、用停測量時間實驗報告年級

班

實驗人：

組次：

試驗時間：實驗名：用停表測時間實驗?zāi)浚簩嶒炂鳎簩嶒炘O(shè)：1、觀察停表停表有有

個表盤，大表盤數(shù)字代表，小表盤數(shù)字代表；根指針，長指針是，短指針是。停表秒針走一圈是

分鐘。2、停表時間等于分針指示能準(zhǔn)確讀數(shù)部分加上秒針指示讀數(shù)部分。進行試：用停表測出你脈搏跳動10所用時間s，1min內(nèi)你的脈搏跳動了評估交：大家的測量結(jié)果是否相同。

次。三、測量學(xué)們跑步的均速度實驗報告

大型企業(yè)經(jīng)典管理資料模板，WORD文檔，歡迎下載交流年級

班

實驗人：

組次：

試驗時間：實驗名：測量同學(xué)跑步的均速度實驗?zāi)浚簩嶒炂鳎涸O(shè)計并行試驗：1、在操場上用

測出奔跑的路s=20米=30米。12、用

測出自己跑20米所用的時t，跑30米所用的時t。13、根據(jù)公v記錄數(shù)：

t

求出兩次奔跑的平均速度。路程（m）=20m1=30m

運動時間（s）t=1t=2

平均速度（m）s=1=評估交：自己記時好還是請同學(xué)計時好。四、用溫計測量時的度實驗報告年級

班

實驗人：

組次：

試驗時間：實驗名：用溫度計量時的度實驗?zāi)浚悍窒硪粋€蘋果，各得一個蘋果，分享一種思想，各得兩種思想。分享是件快樂的事件，樂于分享的人，事業(yè)更容易成功。

實驗器：設(shè)計并行試驗：（一）測量水溫的方法1、手拿溫度計的上端：2、將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁；3、在液柱不再上升或下降時讀數(shù)；4、讀數(shù)時視線與溫度計液面持平；5、讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。（二）測量水的溫度1、準(zhǔn)備四杯分別有冷、溫、熱、燙的水；2、用溫度計分別測量四杯水的溫度、記錄結(jié)果；（二）錄數(shù)據(jù)：冷水

溫水

熱水

湯水評估交：讀數(shù)時間是長好還是短好。五、探究體熔化時溫的變化規(guī)律實驗報告年級

班

實驗人：

組次：

試驗時間：實驗?zāi)浚簩嶒炂鳎簩嶒炘O(shè)：一、提出問題:二、猜想或假設(shè)：

大型企業(yè)經(jīng)典管理資料模板，WORD文檔，歡迎下載交流三、進行實驗：（1把裝有海波的試高度約3cm在盛有熱（稍低于熔點海波的熔點是48）的大燒杯里。試管內(nèi)裝有溫度計和攪拌器（玻璃棒），隨時攪拌海波，并每半分鐘記錄一次溫度。（2等海波的溫度接近熔點時，稍減慢加熱速度。注意觀察海波的變化：試管壁開始海波逐漸

溫度

海波全部熔化后溫度。實驗現(xiàn)象：（1）開始加熱時，海波物態(tài)，溫度計示數(shù)逐漸（2一定的

海波開始融化化過程中

熱溫度計示數(shù)，海波處于

態(tài)。（3）當(dāng)海波全部熔化完畢，繼續(xù)加熱，溫度計示數(shù)。實驗結(jié)：六、探究沸騰時溫度化的特點實驗報告年級

班

實驗人：

組次：

試驗時間：實驗?zāi)浚簩嶒炂鲗嶒灢剑孩僭跓锓湃脒m量，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，然后把②把酒精燈點著，給燒杯加熱。③邊觀察邊記錄。④做好實驗后，把器材整理好。觀察記

插入水里。①水溫在60℃以下時水溫不斷升高底上氣泡少量氣泡。②水溫在60℃～℃之間時，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸。③在90℃～℃之間時，小氣泡上升越來越。分享一個蘋果，各得一個蘋果，分享一種思想，各得兩種思想。分享是件快樂的事件，樂于分享的人，事業(yè)更容易成功。

④水

時，大量氣泡迅速上升，溫度在

不變。⑤移走酒精燈，時（min）0溫度℃）實驗結(jié)

停止。12345678910①沸騰是在液體

和

同時進行的

現(xiàn)象。②水在沸騰時，溫度。七、探究反射時的規(guī)實驗報告年級

班

實驗人：

組次：

試驗時間：實驗?zāi)浚簩嶒炂鳎簩嶒炘O(shè)：1、提出問題:2、猜想或假設(shè)：4、進行實驗：（個面放在水平桌面上一張紙板豎直地立在平面鏡上板上的直線ON直于鏡面；（讓束光沿某一角度射到O點經(jīng)平面鏡的反射沿另一個方向射出紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡；（）變光束入射方向，重做一次，換另一種顏色的筆記錄光的徑跡；（）下紙板用量角器量出NO兩的角i和r填入表中；（）紙板向折或向后折，觀察是否能看到反射光線。實驗記錄：實驗次數(shù)123

入射角α

反射角γ

大型企業(yè)經(jīng)典管理資料模板，WORD文檔，歡迎下載交流3、驗結(jié)論：八、探究面鏡成像的點實驗報告年級

班

實驗人：

組次：

試驗時間：實驗?zāi)浚簩嶒炂鳎簩嶒炘O(shè)：一、提出問題:二、猜想或假設(shè)：三、制定計劃與設(shè)計方案：實驗原理是光的反射規(guī)律．1桌面上平鋪一張16開的白紙白紙的用鉛筆畫上一條直線平面鏡在這條直線上．

立2．在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是，是像．3．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了說明背后所成像的大小與物體的相等．4．用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟即像平面鏡的距離較兩個距離的大?。l(fā)現(xiàn)．四、自我評估：該實驗過程是

的，所得結(jié)論也是．做該實驗時最好是在

進行，現(xiàn)象更加明顯．五、交流與應(yīng)用：通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是九、探究折射時的規(guī)分享一個蘋果，各得一個蘋果，分享一種思想，各得兩種思想。分享是件快樂的事件，樂于分享的人，事業(yè)更容易成功。

實驗報告年級

班

實驗人：

組次：

試驗時間：實驗名：探究光折時的規(guī)實驗?zāi)浚簩嶒炂鳎?/p>

激光光源、玻璃磚、直尺、量角器設(shè)計并行試驗：由于光在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時光的傳播方向一般會發(fā)生改變。1、用如圖所示裝置進行實驗2、觀察當(dāng)光從空氣射入玻璃中時，同入射光線相比，折射光離法線還是靠近法線；記錄入射角、折射角的度數(shù)并填入表3、增大入射角的度數(shù)，多次重復(fù)步2的實驗，記錄實驗現(xiàn)據(jù)填入表格數(shù)據(jù)記：氣射入玻璃中時：①垂直入射時，光的傳播方向不變；②同入射光線相比，折射光線是偏靠近法線。

線是偏格象和數(shù)實驗結(jié)論：當(dāng)光從空實驗?zāi)浚簩嶒炂鳎簩嶒灢?/p>

十、探究透鏡成像的律實驗報告年級班實驗人：組次：試驗時間：觀察凸透鏡成像的有關(guān)現(xiàn)象和收集實驗數(shù)據(jù)，并從中歸納出凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡蠟光具座火刻度尺

大型企業(yè)經(jīng)典管理資料模板，WORD文檔，歡迎下載交流1、測凸透鏡焦距f2、集凸透鏡成像規(guī)律的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（完成表格一、二）注意事1實驗時將有關(guān)器材放置在水平桌面上使蠟燭凸透鏡光屏在同一條直線上使蠟焰凸鏡、光屏三者的中心大致在同一高度。2、樣找像：當(dāng)成實像時，移動光屏，使光屏上得到最清晰的像時，光屏的位置才是像的位置表一成像（f=cm）像的性質(zhì)

實驗序號

物距u/cm

像距v/cm

應(yīng)用倒立、縮小的像倒立、放大的像倒立、等大的像

121212表二成像（f=cm）像的性質(zhì)

實驗序號

物距u/cm

像距v/cm

應(yīng)用正立、放大的像

123表三結(jié)（納透成規(guī)）物距（u

像的性質(zhì)正（倒）放縮?。崳ㄌ摚?/p>

像距(v)

應(yīng)用u＞2fu=2ff＜u＜2fu=fuf十一、用平測固體和體的質(zhì)量實驗報告年級

班

實驗人：

組次：

試驗時間：實驗名：用天平測體和液的質(zhì)量實驗?zāi)浚簩嶒炂鳎涸O(shè)計并行試驗：用天平固體的質(zhì)量分享一個蘋果，各得一個蘋果，分享一種思想，各得兩種思想。分享是件快樂的事件，樂于分享的人，事業(yè)更容易成功。

1、天平放在水平臺上，觀察天平的稱量以及游碼標(biāo)尺上的分度值．2、游碼放在標(biāo)尺的零刻線處．調(diào)節(jié)橫梁上的螺使梁平衡．3、物體放在天平的左盤中．4、鑷子往天平右盤中添加砝碼．5、節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直至天平恢復(fù)平衡．6將量數(shù)據(jù)填到如下表格中用天平測液體的質(zhì)量1把碼放在標(biāo)尺的零刻線處．調(diào)節(jié)橫梁上的螺使梁平衡．2把燒杯（或小瓶）放到天平的左盤中．3調(diào)天平重新平衡，測出空燒杯（或小瓶）的質(zhì)量．4在杯（或小瓶）內(nèi)倒入一定量的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量設(shè)它為．5將量數(shù)據(jù)填入下表中數(shù)據(jù)記錄表一銅塊

表二空燒杯質(zhì)量m1(g)

裝上液體后的質(zhì)量m2（）

液體質(zhì)量m（）鋁塊交流評估

：如何測出一滴水的質(zhì)量？一枚普通郵票的質(zhì)量？十二、測鹽水和形狀規(guī)則固體的密實驗報告年級

班

實驗人：

組次：

試驗時間：實驗?zāi)浚簩嶒炂鳎簩嶒炘O(shè)：實驗原理：方法:⑴講演水倒入燒杯中，用天平測出的總質(zhì)量m1⑵將燒杯中的鹽水倒入中，體積為v⑶用天平側(cè)出鹽水的密度為

的質(zhì)量m2測量鹽水的密度

大型企業(yè)經(jīng)典管理資料模板，WORD文檔，歡迎下載交流鹽水和燒杯的倒入量筒中剩余鹽水和燒量筒中鹽水的鹽水的密度總質(zhì)量m1水的體積Ｖ杯的質(zhì)量m2質(zhì)量m3測形狀不規(guī)則的塑料塊的密度方法：⑴用天平測出塑料塊的⑵將量筒中倒入適量的水