建筑的實訓報告(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——建筑的實訓報告(五篇)報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么，報告終究怎么寫才適合呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

建筑的實訓報告篇一

“安全性〞這個術語適應于各種工程對象，已越來越成為一個群眾詞語。在一些標準文件中，安全性被視為工程項目的性能;而在另一些標準文件中，卻被視為工程項目的狀況。通過簡要的極限分析，對各種工程項目的安全性作出最有根據(jù)的定義。消防安全性是在工程項目上，排除火災發(fā)生和曼延的可能性以及火災的危險因素對人們的影響，同時也考慮到財產(chǎn)得到保護的狀況下確定的概率，安全性被確定為一種狀況，而不是保證這種狀況的性能。水工建筑物的安全性。是能使人們的生活、健康和法定權益，環(huán)境和經(jīng)濟目標得到保護的水工建筑物的性能。在分析“安全性〞的定義時，首要的原則問題是應理解安全性并不是工程的性能，而是由于工程的建造所產(chǎn)生的“人一工程一環(huán)境〞這一體系的性能。當現(xiàn)有的術語不能表達周邊環(huán)境出現(xiàn)的現(xiàn)象和新的性質時。就有必要用新的術語來表達。譬如，當意識到工程項目事故概率性質已導致形成新的科學方向一工程項目的可靠性理論時，便及時產(chǎn)生了“可靠性〞這一術語。工程項目運行經(jīng)驗的系統(tǒng)分析方法，使得我們必需對在與環(huán)境和人的相互作用中的工程項目的可靠性進行研究。在工程項目可靠性的理論?？蚣苤?，考慮到事故的危險性以及工程項目運行帶來的生態(tài)和社會后果，因此還能將其用來評價運行人員的技能水平。而只有在研究比工程性能更廣的“人一工程一環(huán)境〞這一體系的安全性，才能用其進行評價。

在水工建筑物運行并聲稱其安全時，最重要的是“運行系統(tǒng)一水工建筑物一影響區(qū)域〞體系的安全技術觀點。從純技術觀點來看，安全性包括水工建筑物的運行可靠性、體系中各組成部分(建筑物設備、影響范圍、運行服務)的運行可靠性以及事故危險性。水工建筑物的狀況用技術診斷法確定，該方法是基于對建筑物性能(質量)實施儀器監(jiān)測和目測的結果進行分析，并檢查其是否符合標準及設計要求。也用類似方法，確定評價水工設備(檢測儀表、水力機械和水力發(fā)電設備、起重一運輸設備、電網(wǎng)和電氣設備等等)是否符合標準及設計要求。

水工建筑物的影響區(qū)域是指建筑物在運行時影響到的周邊環(huán)境的部分，并且這部分環(huán)境狀況的變化可能會影響建筑物的狀況。對影響區(qū)域是否符合標準及設計要求的評價，是通過對參數(shù)負荷特性曲線以及由于自然作用(氣候、地質、水文等)和技術成因對水工建筑物的影響作用進行監(jiān)控，并將其與設計要求相比較來實現(xiàn)的。對運行系統(tǒng)是否符合現(xiàn)行法規(guī)條例要求的評價則是通過對安全性各項要素(如水工建筑物運行的正常條件、建筑物運行的組織和事故預防系統(tǒng)的組織)進行檢查來完成的。水工建筑物的事故危險性是“運行系統(tǒng)一水工建筑物一影響區(qū)域〞在規(guī)定的參數(shù)值范圍內保持的系統(tǒng)性能，而這些參數(shù)值可以根據(jù)各種不同的狀況說明建筑物發(fā)生事故及其對生物圈和技術層面造成后果的可能性。水工建筑物的事故危險是否符合標準及設計要求的評價，是通過對可能發(fā)生事故后果的參數(shù)進行監(jiān)測，并將其與設計要求相比較而實現(xiàn)的。

a.建立安全施工規(guī)則。安全施工規(guī)則是制約每一個施工人員行為的準則。由于水工建筑物施工涉及到安全方面的內容好多。因此，健全的安全施工規(guī)則是十分必要的。在制定安全施工規(guī)則時，既要突出重點，又要考慮到方方面面，還要充分表達出規(guī)則的可操作性。

b.成立以項目經(jīng)理為組長的安全領導小組。有了可行的安全規(guī)則后，如何貫徹執(zhí)行安全規(guī)則顯得尤為重要，成立以項目經(jīng)理為組長的安全領導小組并在它的領導下開展安全工作。①首先是施工管理人員要帶好頭，這一點至關重要，也往往是我們管理人員往往忽略的一點。施工管理人員的言行直接影響到下面施工作業(yè)人員的行為。如施工管理人員在檢查工程質量時，一定要戴安全帽，要求別人做到的，自己首先做到，從每一件小事做起，事事起到表率作用。這樣才能起到模范帶頭作用，教育起別人來才更有說服力。②設置專職安全檢查員，他的主要工作就是每天檢查安全隱患，發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理、報告。并開會總結，使施工人員能夠受到安全教育。安全檢查員的作用就是將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。③施工作業(yè)人員是施工人員的主體，是事故隱患的高發(fā)群體，且事有意識薄弱。對他們的安全教育要不厭其煩，要每日講，直至整個工程終止。安全施工的過程中，作業(yè)班組長的作用不可忽視，他們是連接施工作業(yè)人員與管理人員最直接的紐帶，因此，對他們的選用要本著責任心強、經(jīng)驗豐富的原則。同時，要與每一個施工人員簽定勞動安全合同。對于違犯管理制度的人員進行嚴懲，決不能姑息。

a.安全設施要齊全。在水工建筑物施工過程中，必備的安全設施是不可缺少的，在這方面，施工單位應當舍得花錢，不能存在僥幸心理。要嚴格依照安全施工要求配備安全設備，如安全帽必需人人必備，并且質量要合格;安全網(wǎng)、安全帶也是必需配備的設備;消防設施和電工、振搗工使用的絕緣手套和絕緣靴等，也都是不可缺少的。

b.施工設備狀態(tài)要完好。隨著施工機械化程度的普及和水平的提高，塔吊、起重機、挖掘機等大型施工設備已廣泛應用于水工建筑物施工中。在施工中，要嚴格依照技術要求檢查、保養(yǎng)和調試施工設備，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證施工設備處在完好的技術狀態(tài)下工作。

c.做好安全防火工作。水工建筑現(xiàn)場的布置既要便利施工，也要有利于安全防火。施工現(xiàn)場的安全警示、標語和宣傳牌等要醒目，按施工規(guī)范和施工安全操作規(guī)程進行施工，任何時候都不充許存在麻痹大意的思想

d.為危險作業(yè)人員申請意外傷害保險。在開始施工前，施工企業(yè)應為危險作業(yè)人員申請意外傷害保險，萬一出現(xiàn)事故后，以減輕受傷人員和施工企業(yè)的負擔。

a.安全使用施工設備。施工設備在水工建筑中有著舉足輕重的作用，同時也常因人為因素發(fā)生事故。因此要選聘責任心強、經(jīng)驗豐富、技術熟練的工人持證上崗，并嚴格依照操作規(guī)程作業(yè)。

b.安全用電。水工建筑物施工中，臨時用電設備較多、較繁雜。一是應選聘責任心強、經(jīng)驗豐富、技術熟練的電工持證上崗;二是要選用合格的新品電纜線;三是線路布置應合理，盡量避開人、車經(jīng)常經(jīng)過的地方;四是配電設施只能有電工操作。

c.安全基坑開挖水工建筑物基坑開挖深度一般為5～6m，有的甚至更深。若地質條件不好，極易塌方，所以，要根據(jù)地質條件做好放坡，也可采用階梯式開挖方式。在開挖過程中，當接近基礎時，要特別注意邊坡狀態(tài)，防止塌坍，以免出現(xiàn)意外。

d.安全實施腳手架工程。搭建的腳手架應有足夠的強度和剛度，腳手架上放置的物料要嚴格控制質量。一般狀況，超過3m高的腳手架應設安全網(wǎng)，施工人員要系安全帶、戴安全帽。

在水工建筑物安全管理中，始終堅持管理工作制度化、規(guī)范化、標準化，有明確的主管水工安全的局長、技術部門和一支有較高素質且保持相對穩(wěn)定的專業(yè)隊伍，較好地做到了有章必依、執(zhí)章必嚴，扎扎實實地開展水工建筑物及監(jiān)測系統(tǒng)檢查維護和改造工作，從而保證了水工建筑物安全、可靠地運行。

建筑的實訓報告篇二

可以說是過的很郁悶的，由于了到了工地才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無知，什么都不明白，特別是圖紙，在學校學了老長時間就是什么也不懂，想想都很自卑。四處都是亂哄哄的。一片繁忙的樣子，就自己是個閑人，想想先是從點滴做起吧，依照提綱的要求，我計劃今天先熟悉一下工地上的各種機械。

當然首先看到的是高聳的塔吊，這個就是工地的標志了，我們在的工地一共有3個塔吊。然后看到的就是一進門口就能看到的鋼筋切割機了，鋼筋彎轉機，還有切割鋸，電刨，電渣壓力焊機。還有的就是工人手里的無齒鋸了，有的工人手里還拿的手鋸。

今天很劉叔說好了，明天對我們先進行安全教育，然后我們才能進入工地。

今天，李哥給我看了施工圖，還教育我看圖的重要性，“看圖你要了解結構的柱距、柱網(wǎng)尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護墻體和柱軸線之間的尺寸關系；板的厚度和結構標高等。明確柱子縱向鋼筋的強度等級、規(guī)格、數(shù)量以及搭接要求；箍筋的規(guī)格、間距、和強度等級；每層柱及柱的配筋量的變化；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化；板的配筋要求等；了解各層所用的混凝土的強度等級以及其他特別要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的矛盾對施工的影響，如建筑標高與結構之間是否矛盾，管線的安裝對結構是否有影響，圖紙的設計是否能夠實現(xiàn)等。聽的我一頭霧水

今天大家都來的比較早，計劃接受安全教育，我們來到技術科，由劉叔也就是關安全的劉科長給我講解，主要是電的危險，還有懸吊物的危險，腳底的危險。當然要求我們進入工地的時候要戴安全帽，注意腳底濕滑，注意碰頭等事項，感覺上要求挺細致的。

我們幾個商榷了以后計劃先去操作面去看看，有個大約的印象，這樣能有利于我們更有目的的學習，工人不是好多，但是都很繁忙，我原來以為他們一般不樂意理我們這些學生的，可是我錯了，他們都很豪爽的，我一有什么問題，他們就會很有興致的給你解答，第一次從一個老鋼筋工那里聽到了工地常用的一本規(guī)范，03g101規(guī)范。

其實在上面真的什么都看不明白，明天計劃去看看圖紙，熟悉一下圖紙上的東西，是怎么落實到實際當中的。主要是結構圖。

到工程師那里要了圖紙過來，才發(fā)現(xiàn)用的都是平法畫法，雖然和書本上的東西如出一轍，可是還是看不明白的。看是先從規(guī)范入手吧，其實規(guī)范不是很厚，不過要想看明白還是很難，工程師說我們應當那著圖紙去工地上對對，然后就很明白了，我想對啊，哪個工程師真是豪爽，到了工地上拿著圖紙，規(guī)范，看看框架梁的配筋，在支座就是柱子的位置，配置的附加筋，需要多少，首排是三分之一靜跨。次排是四分之一了。還有加密箍筋的位置數(shù)量等等。對與柱子來說主要是箍筋的加密。和主要受力鋼筋的連接。圖紙上說都用電渣壓力焊，不過經(jīng)過協(xié)商改為機械連接。采用的是直螺紋套桶統(tǒng)。據(jù)說能必需達到一級連接，可是沒有看到他們是怎么連接的，用的是什么工具，明天單一看看吧，樓板的配筋和書上學的一樣，所以看起來不麻煩，但是樓板還沒有施工，等過幾天施工的時候在看看吧

進入工地，首先引起我注意的是露出樓面一個個長約80工分的鋼筋網(wǎng)，很明顯是柱內配筋。以前只是學過配箍筋腹筋彎筋，可是從來沒有想過他們之間會是怎么聯(lián)結的。今天才知道是用一跟跟的鋼絲固定住的。剛好看到一個人拿著鋼絲過來捆扎。之間他拿一把長約30公分的鋼絲，對折后放在兩根鋼筋的連接處，用手中的自制小工具眨眼工夫，已經(jīng)扎了十幾處了。別看這不起眼的小工具，比用鉗子擰不知道要快多少倍了。一個趁手的工具，可以提高效率，我發(fā)現(xiàn)工地好多自制的工具，用起來安逸多了。

單一問了直螺紋套統(tǒng)的連接方式，徐工說，外面在做試件去看一下就明白了。來到外面，看到3個20歲左右的小伙子在做，由于歲數(shù)差距不大，談起來便利一點。原來是直接從現(xiàn)場往下截取的，可是現(xiàn)場截取比較麻煩，還有就是影響施工進度，所以才改成他們做的，不過我估計是由于的達不到要求，才這樣的。有的東西，我發(fā)現(xiàn)監(jiān)理和乙方是有共識的，他們直接把鋼筋用套扣機器套扣，并沒有首先按書本上說的墩粗，問了問總工，告訴我說這樣的不需要墩粗就能滿足要求。那三個小工也沒有用書上說的力矩扳手，只是用了一個普通的扳手，他們是這么說的，一個體重在100斤以上的人，壓在扳手上的效果一定可以達到力矩要求，我想說的是力矩大了不一定好，不過總工說過，不要和工人理論什么，我無語。不過發(fā)現(xiàn)他們在做完以后都要做一個自由落體的動作，原來要是連接的好，到在硬物上是很脆的聲音，否則是發(fā)悶的聲音，很簡單的分辯方式。到是讓我想到了一句話，工人有工人自己的方法。

今天來的比較晚，剛好干上了人家工地澆筑混凝土，感覺以前是見過這個場面，不過現(xiàn)在距離短，看的細心一點，他們是混凝土公司的，隸屬與張家口第一建筑公司，我以前以為有個人在泵車里忙，原來在現(xiàn)在有個他們公司的人在利用短程遙控技術遙遙領先。

建筑的實訓報告篇三

實習內容:學習國家相關的規(guī)章制度,了解各種工程程序;通過閱讀圖紙,了解設計的意圖、設計方案、施工細部;了解在工程建設中可能發(fā)生的實際問題,并學習切實可行的解決方法等.

參觀校內單體建筑及建筑組群,參觀特色建筑,了解分析以下內容:

1、根據(jù)所學知識,對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析.

2、參觀建筑物外觀及內部,了解各層平面布局及房間布置,觀測建筑外觀特點.運用所學知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法.

3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求.

通過去參觀某項在建工程現(xiàn)場狀況,了解以下內容

1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;

2、了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法;

3、了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點;

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型,配筋方式及其與墻、梁的連接構造,了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點;

5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造;

6、了解建筑物的建筑裝修構造.

通過去建筑工地實地參觀,了解以下內容:

1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標號、特性及使用要求;

2、了解混凝土、砂漿的協(xié)同比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養(yǎng)護要求;

3、了解各種鋼筋加工狀況;

4、了解有關裝飾材料的狀況.

通過去施工現(xiàn)場參觀,要求了解以下內容:

1、了解各施工工種的工藝過程,生產(chǎn)特點以及各工種之間的協(xié)同及穿插作業(yè)狀況;

2、磚混結構施工工序,現(xiàn)澆構件的施工工序;

3、建筑工程與安裝工程的施工協(xié)同及工序要求;

4、土建工程與安裝工程的施工協(xié)同及工序要求;

5、裝修工程的施工過程,施工特點及方法;

譬如,鋼筋的綁扎,底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%,即4根鋼筋里只有一個接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區(qū)內.在砌墻的過程中,如遇到墻要轉角或相交的時候,兩墻要一起砌起來,在留槎的過程中,可以留斜槎,假使要留直槎,則必需留陽槎,且要有拉結筋,不能留陰槎.在進行混凝土施工的過程中,要特別注意混凝土的協(xié)同比,在天熱的時候要注意養(yǎng)護.

1.基礎選用類型采用獨立基礎,基底標高為-5.10m

2.鋼筋基礎地面應作強度等級為c10的100厚墊層,墊層宜比基礎每側寬出100

3.鋼筋基礎曾厚度,有墊層處》40,無墊層處70,與土壤直接觸外側建筑防水做法的鋼筋擋土墻,柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40.

1.地層土性描述:基礎應置未擾動的卵石層上,撐載力特征值f=350kpa

2.基槽檢驗應按工程地質勘察報告和施工圖要求進行。

建筑的實訓報告篇四

本人于20xx年3月2日至20xx年8月25日在北京市建筑設計研究院2a2工作室實習，在實習期內獲益匪淺，也對建筑設計這個行業(yè)有了新的認識。以下，具體談談我的心得體會。

與其說是體會，毋寧說是中國建筑行業(yè)、建筑教育的問題。我的實習報告不是散文也不是游記，是我平日觀測和心路歷程。我不會依照任務書上的指示說太多的`什么諸如方案、擴初、工地、給排水、暖通、電氣、結構與建筑學的關系，這些我認為都該一筆帶過，況且老師您可以在別同學那看到，甚至歷屆實習報告都應當是如出一轍，我不想讓您看的口吐白沫焦頭爛額。我更不想寫一些自吹自擂和欺騙自己的話，我不是一個自戀狂，也不會將事實浮夸，我只想說點實話。

記得剛到工作崗位上，一切都覺得新鮮好玩，由于自己年輕，拼勁十足，認識新的同事和帶我的領導李工后，便很快投入工作中。由于北京院是個大院，在這實習我感到無比沖動和興奮，也很希望能以后能留在這工作，由于接到的都是大的項目，甚至有好多無需競標，是甲方指定由我們進行設計。一開始進到工作室就有九個競標方案同時進行，都是大型公建，XX的醫(yī)院，法院，會議中心，深圳的海上基地，還有山東的幾個項目，北京當?shù)氐囊灿袔讉€住宅和一些小的居民樓設計。工作室有三十個人，配備了自己的土木工程師，設備工程師，方案一般是由兩個一級注冊設計師也就是我們室的正副室主任米工和李工負責，其余人都是進行一些小的設計以及繪圖。

我很榮幸的被安排到了負責深圳海上運動基地暨航海運動學校規(guī)劃設計的競標項目上，總建筑用地一萬六千七百畝，是個名副其實的大家伙。里面包括：觀眾活動區(qū)、新聞媒體及混合區(qū)、場館運營區(qū)、賽事管理區(qū)、運動員及隨隊官員活動區(qū)、生活后勤服務區(qū)、教學行政管理區(qū)、體育運動設施、綠化及山地保護、預留場地。當然作為一個實習生我無法接觸到最核心的部分，只是畫了一個后勤小樓的部分施工圖，最終和幾個同事共同整理出來整個方案的文本。實習內容僅此而已，說多不多，但其實也不少，惋惜我做的工程在深圳，前期也不可能帶我去現(xiàn)場勘查，沒有獲得去工地學習的機遇，頗為惋惜。到最終，幾個月下來，帶我的師傅李工和同事都給予了我不錯的評價，也希望我畢業(yè)能重回他們的陣營中。

雖然如此，在實習過程中一開始作為一個實習生，我很快感覺到單位對我的不信任以及一種無人問津的感覺。十分簡單，上班，畫圖，給師傅看圖，改正錯誤，再看，再改，最終交給負責人，感覺跟在學校是一樣的。唯一不同的，就是沒有自己設計的部分，全部是按部就班的畫圖，把施工圖畫準畫到位。我充分意識到我的地位很卑微，我只是一個繪圖員，我不停的問自己，莫非大學畢業(yè)以后就要這樣嗎？我喜歡的是設計，不可否認畫施工圖的過程中也是在鍛煉設計，它是一種最基礎的設計。但是，我根本無法參與初步的方案設計，而我感興趣的卻又恰恰在初步方案設計上。工作室里的老人們告訴我，一開始都是這樣，干個三五年后你就能混出來了。記得當時我聽到這話的時候突覺暗無天日，有一種完全被欺騙的感覺。

那么終究是誰騙了我？最終我發(fā)現(xiàn)這個人是我自己。

我覺得是我曾經(jīng)對建筑學陷入了美麗的誤區(qū)，簡單的說，我一直認為建筑學是從事設計的，是偏向藝術性的。但實習過程中，我卻驚愕感受到，可能我的那種認識僅僅屬于西方發(fā)達國家，而在中國，設計這個玩藝，或者說藝術這個玩藝不是很受重視，可以借鑒就借鑒，能抄的就抄。在我泱泱大國，建筑設計純粹屬于技術性熟練工種，建筑作為一中商品，經(jīng)過國家或地區(qū)幾個大官商榷得建個什么樓，然后他們在指定一下說喜歡某某國外的什么風格，然后到了規(guī)劃局審批一下，再搞個游戲叫做競標，其實通過送禮和給紅包可以提前

建筑的實訓報告篇五

本次測繪實習主要是針對中國傳統(tǒng)民居的構造、材料以及藝術空間手法的處理加強深入了解，以深化大三上學期對中國古建筑史的理論學習，以及加強同學們對國內建筑的熱愛。

xx年7月1號根據(jù)學校授課安排，我們將在湘潭平政路進行維持二周的古建筑測繪實習。

xx建筑學本部1、2班跟瀟建1、2班。

7月1號上午九點鐘，我們班的同學全體在文廟集合，然后按分組的狀況分頭行事。最終我們選定的是距離關圣殿東100米處的三戶民宅。這天的天氣相當詭異，雨下的很大，好多人鞋子跟褲子都濕了，同時也給測繪工作的進展帶來了一定的不便。雨漸漸小了些，我們便開工了。我們組共有七個人，湘潭本地的有兩個，鑒于語言溝通的問題，這問卷調查當然非他們莫屬啦。大隊人馬首先殺進一個老爺爺?shù)募依铮⑹咨硎痉?。之后小趙、亞信還有還有海劍就都跑去弄調查問卷啦。剩下的四人就鎖定一家據(jù)傳有70年歷史(貌似這一條老街房子的平均年齡達到了一百多)的民居著手測繪事宜。我們從大門而入，房子很簡單的一面寬三進深，門洞都是開在同一邊上，除去大門是正(典型的立面)中心的。進入第三間房子的時候，一架舊式木質樓梯浮現(xiàn)面前，沒有扶手，樓梯的踢面也是鏤空的，踏面也很不平整貌似還能轉動，大約首層的層高是4.1米，看到這樣的樓梯，女生貌似有點畏懼，不知道當時在造它之時，主人是否有想過?上了二樓，哇塞，滿目灰塵，估計主人是不怎么上來吧，除了去臨街面出的挑臺晾曬衣服，平日是很少活動的!讓我有意外之喜的不是中國傳統(tǒng)的木屋架結構，也不是挑臺出為支撐挑檐而撐起的木結構(屋架木結構)上的倒蓮座，而是中間二進廳(不知道可否這么叫)中一個被兩排南北方向的木欄桿圍護起來的空間，甚是好奇，小劉爆冷說，大約是放置過世的老人的，但細想一般不都是置于堂屋的嘛?無奈尋問主人，自也是說不上個一二。有個值得一提的是“一線天〞，(一線天)首層片面是三進深，而到了二層就變成了二進深外加前面所提的挑臺，屋頂是傳統(tǒng)的坡屋頂，脊檁線正對與二進房的中點，在三進房與二進房屋頂交接的地方很特意的預留了15mm寬的一條窄縫，讓光線此后處泄露下來，我猜測大約是房間不開窗的起因，為了解決光線的問題，故采用了此法。

還有一大發(fā)現(xiàn)