2023年05月江西省審計(jì)技術(shù)保障中心度招考博士人才筆試題庫含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月江西省審計(jì)技術(shù)保障中心度招考博士人才筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(共1000題)1.回顧移動(dòng)通信的發(fā)展歷程，每一代移動(dòng)通信系統(tǒng)都可以通過標(biāo)志性能力商標(biāo)和核心技術(shù)來定義。下列技術(shù)中被我國(guó)設(shè)備上普遍認(rèn)可的第五代移動(dòng)通信5G的多址技術(shù)是：A.時(shí)分多址B.碼分多址C.非正交多址D.正交分多址參考答案：C解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，移動(dòng)通信經(jīng)歷了從第一代移動(dòng)通信系統(tǒng)（1G）到第四代移動(dòng)通信系統(tǒng)（4G）的發(fā)展。隨著無線通信的發(fā)展，傳統(tǒng)的正交多址接入方式在支持超高系統(tǒng)接入容量、超低時(shí)延和海量用戶連接方面遇到了瓶頸，因此，面向5G的新型多址技術(shù)非正交多址技術(shù)被提出并引起了工業(yè)界和學(xué)術(shù)界的廣泛重視。目前5G關(guān)鍵技術(shù)的研究方向主要包括：①新型信號(hào)處理技術(shù)，如更先進(jìn)的干擾消除信號(hào)處理技術(shù)、新型多載波技術(shù)等；②超密集網(wǎng)絡(luò)和協(xié)同無線通信技術(shù)，如小基站（Small

Cell）的優(yōu)化；③新型多天線技術(shù)，如有源天線陣列、三維波束賦形、大規(guī)模天線等；④新的頻譜使用方式，如TDD/FDD的融合使用、實(shí)現(xiàn)頻譜共享的認(rèn)知無線電技術(shù)等；⑤高頻段的使用，如6GHz以上高頻段通信技術(shù)等。因此，選擇C選項(xiàng)。2.常用調(diào)查方法中（

）的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單易行、方便靈活、節(jié)省成本、應(yīng)用范圍廣泛。A.文獻(xiàn)法B.觀察法C.訪談法D.問卷法參考答案：D解題思路：本題可用常理法作答。問卷法是生活中很常見的，通過一系列的問題即可收集想要獲取的資料，可見問卷法的使用很簡(jiǎn)單，且方便靈活，應(yīng)用范圍廣。A項(xiàng)錯(cuò)誤。文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問題的方法。它是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的搜集資料的方法。B項(xiàng)錯(cuò)誤。觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法。受時(shí)間、觀察對(duì)象、觀察者本身等的限制，不適應(yīng)于大面積調(diào)查。C項(xiàng)錯(cuò)誤。訪談，就是研究性交談，是以口頭形式，根據(jù)被詢問者的答復(fù)搜集客觀的、不帶偏見的事實(shí)材料，以準(zhǔn)確地說明樣本所要代表的總體的一種方式。局限在于成本較高、缺乏隱秘性、受訪談員影響大、記錄困難、處理結(jié)果難。D項(xiàng)正確。問卷法是通過由一系列問題構(gòu)成的調(diào)查表收集資料以測(cè)量人的行為和態(tài)度的心理學(xué)基本研究方法之一。問卷法的兩個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是：標(biāo)準(zhǔn)化程度高、收效快。問卷法能在短時(shí)間內(nèi)調(diào)查很多研究對(duì)象，取得大量的資料，能對(duì)資料進(jìn)行數(shù)量化處理，經(jīng)濟(jì)省時(shí)。故本題選D。3.下列對(duì)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療設(shè)置執(zhí)業(yè)資質(zhì)紅線的影響的描述，不符合文意的是（

）。A.不會(huì)影響行業(yè)的健康發(fā)展B.一些沒有實(shí)體執(zhí)業(yè)資格的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺(tái)會(huì)面臨倒掉的風(fēng)險(xiǎn)C.將進(jìn)一步激活社會(huì)資本，發(fā)展出更多樣化的健康產(chǎn)業(yè)D.這樣一刀切對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分不利參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)第五段“只要互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療對(duì)社會(huì)有這樣的正向價(jià)值，即便劃定資質(zhì)紅線入口，也不會(huì)影響行業(yè)的健康發(fā)展，反而······”可知，符合文意，排除；B項(xiàng)，根據(jù)第一段“如此一來······沒有實(shí)體執(zhí)業(yè)資格的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺(tái)，將會(huì)面臨倒掉的風(fēng)險(xiǎn)”可知，符合文意，排除；C項(xiàng)，根據(jù)第五段“只要互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療對(duì)社會(huì)有這樣的正向價(jià)值，即便劃定資質(zhì)紅線入口，也不會(huì)······反而能進(jìn)一步激活社會(huì)資本，發(fā)展出更多樣化的健康產(chǎn)業(yè)”可知，符合文意，排除；D項(xiàng)，根據(jù)第五段“只要互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療對(duì)社會(huì)有這樣的正向價(jià)值，即便劃定資質(zhì)紅線入口，也不會(huì)影響行業(yè)的健康發(fā)展，反而······”可知“設(shè)置資質(zhì)紅線”的措施不會(huì)對(duì)行業(yè)發(fā)展造成不利影響，反而有促進(jìn)和規(guī)范作用，與文意不符，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊痘ヂ?lián)網(wǎng)醫(yī)療要調(diào)好惠民底色》4.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)是一種視錯(cuò)覺，即觀察者知覺到某個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，而實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動(dòng)，只是由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察物體看起來好像在運(yùn)動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的是：A.在沒有月光的夜晚仰望天空，覺得星星好像在動(dòng)B.電影院里播放的精彩電影C.月亮在云彩后面穿行D.注視飛速開過的火車之后，會(huì)覺得附近的樹木向相反方向運(yùn)動(dòng)參考答案：C解題思路：第一步：抓住定義關(guān)鍵詞。①視錯(cuò)覺；②實(shí)際上物體未發(fā)生空間移動(dòng)；③由于其他物體使得被觀察物體看起來好像在運(yùn)動(dòng)。第二步，逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，只提及“星星”，沒有提及其他物體，不存在“其他物體使得觀察體看起來好像在運(yùn)動(dòng)”的情況，不符合定義；B項(xiàng)，電影里面的畫面是動(dòng)態(tài)的，本身發(fā)生了空間移動(dòng)，不符合定義；C項(xiàng)，月亮未發(fā)生空間移動(dòng)，由于彩云的運(yùn)動(dòng)使得月亮看起來好像在運(yùn)動(dòng)，符合定義；D項(xiàng)，火車開過后，此時(shí)不存在正在移動(dòng)的物體，只有樹，移動(dòng)物體與靜止物體是先后出現(xiàn)，不存在“其他物體使得觀察體看起來好像在運(yùn)動(dòng)”，感覺樹在動(dòng)是運(yùn)動(dòng)后效，不是誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，不符合定義。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①知覺到某個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，而實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動(dòng)；②由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察的物體看起來好像在運(yùn)動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只涉及星星，不涉及“其他物體運(yùn)動(dòng)”，不符合定義；B項(xiàng)：電影的播放實(shí)際上是一幀幀的畫面在變動(dòng)，不屬于“實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動(dòng)”，不符合定義；C項(xiàng)：月亮是相對(duì)靜止的，屬于“實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動(dòng)”，只是因?yàn)樵撇实倪\(yùn)動(dòng)使月亮看起來好像在動(dòng)，符合定義；D項(xiàng)：注視飛速開過的火車后，會(huì)覺得樹木向反方向運(yùn)動(dòng)，表明不是同時(shí)觀察火車和樹木，所以樹木的運(yùn)動(dòng)并不是因?yàn)橥瑫r(shí)觀察的火車在運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察物體看起來好像在運(yùn)動(dòng)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的定義要點(diǎn)：由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察物體看起來好像在運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動(dòng)。A項(xiàng)，只是覺得星星好像在動(dòng)，并沒有涉及其他物體的運(yùn)動(dòng)，不符合定義。B項(xiàng)，電影畫面確實(shí)是在動(dòng)的，并非視錯(cuò)覺，不符合定義。C項(xiàng)，由于云彩在動(dòng)，使得月亮看起來好像在運(yùn)動(dòng)，符合定義。D項(xiàng)，是先看運(yùn)動(dòng)的火車，再看靜止的樹木，覺得樹木在動(dòng)，而題干定義中并不涉及先后性，不符合定義。故本題選C。5.2019年11月5日，國(guó)家新聞出版署發(fā)出（

），規(guī)定網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)每日22時(shí)到次日8時(shí)不得為未成年人提供游戲服務(wù)。A.《關(guān)于防止低齡兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》B.《關(guān)于防止未成年人長(zhǎng)期依賴網(wǎng)絡(luò)的通知》C.《關(guān)于防止未成年人網(wǎng)絡(luò)支付行為的通知》D.《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》參考答案：D解題思路：本題考查時(shí)事政治。2019年11月5日，國(guó)家新聞出版署近日發(fā)出《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，要求所有網(wǎng)絡(luò)游戲用戶均需使用有效身份信息方可進(jìn)行游戲賬號(hào)注冊(cè)。嚴(yán)格控制未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)段時(shí)長(zhǎng)。規(guī)定每日22時(shí)到次日8時(shí)不得為未成年人提供游戲服務(wù)，法定節(jié)假日每日不得超過3小時(shí)，其他時(shí)間每日不得超過1.5小時(shí)。規(guī)范向未成年人提供付費(fèi)服務(wù)，規(guī)定網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)不得為未滿8周歲的用戶提供游戲付費(fèi)服務(wù)。故正確答案為D。6.請(qǐng)根據(jù)第一組圖形的規(guī)律，判斷第二組字母中缺少的一項(xiàng)是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律、數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中，A和C之間隔了一個(gè)字母B，C和F之間隔了兩個(gè)字母D、E；第二組圖形應(yīng)遵循此規(guī)律，E和G之間隔了一個(gè)字母F，G和？處圖形應(yīng)隔兩個(gè)字母H、I，故？處圖形應(yīng)該是J，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。7.堅(jiān)果

對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于

琵琶A.蘋果；樂器B.松仁；揚(yáng)琴C.板栗；彈撥樂器D.漿果；打擊樂器參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：蘋果不是堅(jiān)果，二者為反向包容關(guān)系，琵琶是樂器，二者為種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：松仁是堅(jiān)果，二者為種屬關(guān)系，揚(yáng)琴和琵琶是兩種樂器，二者為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：板栗是堅(jiān)果，二者為種屬關(guān)系，琵琶是彈撥樂器，二者為種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：漿果和堅(jiān)果是兩種不同的果實(shí)類型，二者為并列關(guān)系，琵琶不是打擊樂器，二者為反向包容關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。8.競(jìng)爭(zhēng)∶共贏

A.博弈∶和棋

B.買賣∶互惠

C.判決∶和解

D.球賽∶平局

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

有些“競(jìng)爭(zhēng)”會(huì)實(shí)現(xiàn)“共贏”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“共贏”是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)雙方都有益。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：有些“博弈”會(huì)出現(xiàn)“和棋”，但“和棋”是不分勝負(fù)，未體現(xiàn)對(duì)雙方有益，排除；

B項(xiàng)：有些“買賣”會(huì)實(shí)現(xiàn)“互惠”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“互惠”是對(duì)買賣雙方都有益，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：有些“判決”會(huì)出現(xiàn)“和解”，但“和解”不一定對(duì)雙方都有利，排除；

D項(xiàng)：有些“球賽”會(huì)出現(xiàn)“平局”，但“平局”是不分勝負(fù)，未體現(xiàn)對(duì)雙方有益，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

9.以下注意事項(xiàng)為批辦工作中特別強(qiáng)調(diào)的是(

)。A.認(rèn)真研讀公文，弄清對(duì)方意圖、問題的性質(zhì)與實(shí)際情況B.不得越權(quán)批辦公文C.批辦公文的方式有多種，如電話溝通、現(xiàn)場(chǎng)辦公、面談等D.要求加強(qiáng)協(xié)商，努力協(xié)調(diào)各方關(guān)系參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。批辦公文時(shí)應(yīng)注意：第一，不得越權(quán)批辦公文；第二，嚴(yán)格控制批辦范圍；第三，批辦意見必須明確；第四，采取有效措施監(jiān)督批辦意見的執(zhí)行結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏向；第五，批辦過程中，如發(fā)現(xiàn)公文所涉及的問題是自己無權(quán)或確實(shí)無法處置的，可將批辦改為擬辦，實(shí)事求是地提出建設(shè)性意見，提供上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定奪；第六，批辦意見應(yīng)工整、清晰地寫在《收件處理單》或《文件傳閱單》的有關(guān)欄目?jī)?nèi)，并務(wù)必簽注批辦人姓名、年月日。只有B項(xiàng)符合第一條。故正確答案為B。10.將不能量化的詩歌（以及純文學(xué)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和人工智能的算法標(biāo)準(zhǔn)拼接在一起，本來就是一件不倫不類的事。人工智能在科學(xué)研究、生產(chǎn)勞動(dòng)等方面的貢獻(xiàn)，足以證明其本領(lǐng)之強(qiáng)，________________。人類也完全沒必要拿自己的優(yōu)勢(shì)去跟人工智能的缺點(diǎn)比較，即使科技再發(fā)達(dá)，想必在未來很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，詩歌與文學(xué)的世界依然是人類情感和靈魂最佳的棲息地，守衛(wèi)好我們的心靈家園，依然要靠人類自身的智慧與創(chuàng)造力。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.毫無疑問將能夠?qū)崿F(xiàn)詩歌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的量化B.完全可以取代人類智慧自主開展詩歌創(chuàng)作C.沒必要和人類智慧在詩歌創(chuàng)作上一決高下D.卻不能彌補(bǔ)人類智慧在詩歌創(chuàng)作上的缺陷參考答案：C解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。由橫線前“人工智能……足以證明其本領(lǐng)之強(qiáng)”可知，橫線前講人工智能的好處；由橫線后“人類也完全沒必要拿自己的優(yōu)勢(shì)去跟人工智能的缺點(diǎn)相比較”中“也”可知，橫線處要體現(xiàn)“比較”之意。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)有“比較”之意，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查語句的銜接和連貫。首先觀察橫線處在文段的位置，分析其前后文。注意橫線處前文的主語是“人工智能”，下文又提到了“人類也完全沒必要拿自己的優(yōu)勢(shì)去跟人工智能的缺點(diǎn)比較”，橫線處填入的句子應(yīng)有“人工智能”沒必要和“人類”比較之意。橫線處位于文段的中間部分，要能承前啟后。由橫線后面的“人類也完全沒必要拿自己的優(yōu)勢(shì)去跟人工智能的缺點(diǎn)比較……”可知，橫線處填的句子應(yīng)含有人工智能和人類進(jìn)行比較的意思。四個(gè)選項(xiàng)中只有C項(xiàng)填入恰當(dāng)。A項(xiàng)未提及“人類”，且文段首句就提到詩歌以及純文學(xué)不能量化，A項(xiàng)表述與原文不符。B項(xiàng)與后文“詩歌……依然要靠人類自身的智慧與創(chuàng)造力”意思相悖。D項(xiàng)“人類智慧在詩歌創(chuàng)作上的缺陷”表述不當(dāng)，由后文可知，人類在詩歌創(chuàng)作上是具有優(yōu)勢(shì)的，排除。故本題選C。解題思路：本題為語句填空題，橫線在中間，聯(lián)系前后文把握話題的一致性。橫線前闡述將詩歌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與人工智能算法標(biāo)準(zhǔn)拼接，人工智能在科學(xué)方面存在的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合橫線后，介紹人類也沒必要拿自己的優(yōu)勢(shì)去跟人工智能的缺點(diǎn)去相比，后文詳細(xì)解釋詩歌與文學(xué)同人類的關(guān)系，指明人類的智慧與創(chuàng)造力的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)橫線后句子出現(xiàn)“也”，橫線處應(yīng)該與后文形成并列關(guān)系，即人工智能沒必要和人類的優(yōu)勢(shì)去比較，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“人類智慧在詩歌創(chuàng)作上的缺陷”屬于無中生有，排除；B項(xiàng)，根據(jù)后文，人類在詩歌創(chuàng)作領(lǐng)域是有優(yōu)勢(shì)的，因此人工智能不能取代，表述錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)，根據(jù)前文可知，詩歌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是不能量化的，與文意相悖，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊豆饷骶W(wǎng)：人工智能寫詩與純文學(xué)無關(guān)》11.每天面對(duì)繁忙的交通，我們總覺得它是無序的。一旦撥云見日，會(huì)發(fā)現(xiàn)在這“混亂”之下依然存在著群體協(xié)作：每一輛車都有其目標(biāo)，每一個(gè)駕駛員都努力避免交通事故，這是個(gè)體行為；在路上行駛時(shí)，汽車首尾相連，車距狹小但并不碰撞，車距加大時(shí)就加速，車距小時(shí)就減速，這就是群體協(xié)作。如果拒絕協(xié)作，馬路將會(huì)成為廢銅爛鐵的堆積地。有趣的是，這主要并不是交警指揮交通的結(jié)果，而是每一位駕駛員追求自身目標(biāo)后的無意結(jié)果。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.個(gè)體行為是群體協(xié)作的基礎(chǔ)B.個(gè)體行為與群體協(xié)作并不矛盾C.群體協(xié)作是人類社會(huì)生活中非常重要的因素D.群體協(xié)作是個(gè)體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)自然體現(xiàn)的結(jié)果參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段開篇論述了“無序”的表面之下存在著“群體協(xié)作”，然后對(duì)“群體協(xié)作”展開具體的解釋。最后通過“有趣的是”引出作者對(duì)群體協(xié)作的具體看法。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句“這”指代“群體協(xié)作”，主要強(qiáng)調(diào)了群體協(xié)作是個(gè)體追求目標(biāo)時(shí)的無意結(jié)果。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：均是解釋說明部分的內(nèi)容，并非文段重點(diǎn)。C項(xiàng)：只說明了“群體協(xié)作”很重要，但未突出“群體協(xié)作”是一種無意識(shí)的結(jié)果，偏離重點(diǎn)。12.所有優(yōu)秀的電影導(dǎo)演心里都裝著觀眾，而所有心里裝著觀眾的人都是不求回報(bào)的。所以，僅追求票房的電影導(dǎo)演不是優(yōu)秀的導(dǎo)演。上述結(jié)論的成立，需要補(bǔ)充的前提是:A.要求獲得回報(bào)的電影導(dǎo)演心里都沒有裝著觀眾B.心里裝著觀眾的電影導(dǎo)演并非僅追求票房C.僅追求票房的電影導(dǎo)演要求獲得回報(bào)D.不求回報(bào)的都是優(yōu)秀的電影導(dǎo)演參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：僅追求票房的導(dǎo)演→?優(yōu)秀的導(dǎo)演。論據(jù)：優(yōu)秀的導(dǎo)演→心里裝著觀眾→?要求獲得回報(bào)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。要求獲得回報(bào)→?心里裝著觀眾，和原有論據(jù)說法一致，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：建立聯(lián)系。心里裝著觀眾→?僅追求票房的導(dǎo)演，等價(jià)于僅追求票房的導(dǎo)演→?心里裝著觀眾→?優(yōu)秀的導(dǎo)演，將論點(diǎn)和論據(jù)聯(lián)系起來，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。僅追求票房的導(dǎo)演→要求獲得回報(bào)→?心里裝著觀眾→?優(yōu)秀的導(dǎo)演，將論點(diǎn)和論據(jù)聯(lián)系起來，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。?要求獲得回報(bào)→優(yōu)秀導(dǎo)演，論題不一致，排除。第四步，強(qiáng)弱比較。B、C項(xiàng)建立聯(lián)系，A項(xiàng)增加論據(jù)，B、C項(xiàng)力度強(qiáng)于A項(xiàng)；C項(xiàng)將論點(diǎn)和論據(jù)中的全部?jī)?nèi)容聯(lián)系起來，C項(xiàng)是需要補(bǔ)充的前提；B項(xiàng)只是將論點(diǎn)和論據(jù)中的第一句話聯(lián)系起來，B項(xiàng)不是需要補(bǔ)充的前提；因此，選擇C選項(xiàng)。13.如果學(xué)校有15萬元資金用于采購書籍?，F(xiàn)在計(jì)劃至少采購2000本天文書籍，且使所有喜歡這三類書籍的學(xué)生每人至少有一本喜歡的書。問學(xué)校要采購盡可能多的書籍，需要依照以下哪種策略？A.采購2000本天文書籍和750本歷史書籍，其余經(jīng)費(fèi)釆購武術(shù)書籍B.采購2000本天文書籍和1000本歷史書籍，其余經(jīng)費(fèi)采購武術(shù)書籍C.采購2500本天文書籍和750本歷史書籍，其余經(jīng)費(fèi)采購武術(shù)書籍D.采購2500本天文書籍和1000本歷史書籍，其余經(jīng)費(fèi)釆購武術(shù)書籍參考答案：C解題思路：本題屬于策略制定。由于選項(xiàng)信息充分特征明顯，優(yōu)先選用代入排除法。購買6000本武術(shù)類書籍需要20×6000×0.5=60000元，超過此金額后武術(shù)類書籍可打5折，即每本10元。A項(xiàng)，代入后可得：剩余經(jīng)費(fèi)為150000-2000×30×70%－750×25×90%=91125>60000，則可購買91125÷10=9112.5本，則書籍總數(shù)量為2000+750+9112.5=11862.5本；B項(xiàng)，代入后可得：150000-2000×30×70%－1000×25×80%=88000>60000，則可購買88000÷10=8800本，則書籍總數(shù)量為2000+1000+8800=11800本；C項(xiàng)，代入后可得：150000-2500×30×60%－750×25×90%=88125>60000，則可購買88125÷10=8812.5本，則書籍總數(shù)量為2500+750+8812.5=12062.5本；D項(xiàng)，150000-2500×30×60%－1000×25×80%=85000>60000，則可購買85000÷10=8500本，則書籍總數(shù)量為2500+100+8500=12000本；由計(jì)算可知按照C項(xiàng)策略購買的書籍?dāng)?shù)量最多。因此，選擇C選項(xiàng)。14.在某馬路一旁，每隔10米種植一棵樹，則需要18棵樹，如果每隔5米種植一棵樹，則需要（

）棵樹。A.32B.33C.34D.35參考答案：D解題思路：第一步，本題考查植樹問題。第二步，根據(jù)單側(cè)線性植樹公式可得：路長(zhǎng)＝（18－1）×10＝170（米）。每隔5米種植一棵樹，樹的棵數(shù)＝＋1＝35（棵）。因此，選擇D選項(xiàng)。單側(cè)線性植樹：棵數(shù)＝總長(zhǎng)÷間隔＋1，總長(zhǎng)＝（棵數(shù)－1）×間隔；15.下列字的注音，正確的一項(xiàng)是（

）。A.奢靡(mí)；暴戾(lì)；引吭(háng)高歌；繁文縟(rǔ)節(jié)B.休戚(qī)；醍(tí)醐；安土重(chǒng)遷；簞(dàn)瓢陋室C.絢(xuàn)麗；巍(weì)然；斗轉(zhuǎn)參(cīn)橫；差(chāi)強(qiáng)人意D.邂逅(hòu)；垂涎(xián)；一哄(hòng)而散；涸(hé)轍之鮒參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，“繁文縟節(jié)”中“縟”（ru）應(yīng)為四聲，排除；B項(xiàng)，“安土重遷”中“重”應(yīng)為（zhong）四聲，“簞瓢陋室”中“簞”（dan）應(yīng)為一聲，排除；C項(xiàng)，“巍然”中“巍”應(yīng)為（wēi）一聲，“斗轉(zhuǎn)參橫”中“參”應(yīng)為（shen）一聲，“差強(qiáng)人意”中“差”應(yīng)為（cha）一聲，排除；D項(xiàng)，注音均正確，當(dāng)選。故正確答案為D。16.和∶與∶且A.初∶始∶終B.好∶佳∶大C.是∶非∶否D.又∶再∶復(fù)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！昂汀薄芭c”“且”三者屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“初”與“始”屬于近義關(guān)系，“初”“始”與“終”屬于反義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“好”與“佳”屬于近義關(guān)系，“大”與前兩者不屬于近義關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“是”與“非”屬于反義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“再”“又”“復(fù)”三者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。17.通貨膨脹的實(shí)質(zhì)是社會(huì)總供給小于社會(huì)總需求，那么，在金屬貨幣流通條件下，通貨膨脹：A.取決于商品數(shù)量B.可能發(fā)生C.不會(huì)發(fā)生D.是不可避免的參考答案：C解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，金屬貨幣流通時(shí)，不管貨幣用于儲(chǔ)蓄手段還是流通手段，貨幣價(jià)值總量是相等的，所以，幣值穩(wěn)定的充當(dāng)一般等價(jià)物，通貨膨脹不會(huì)發(fā)生。紙幣只是金屬貨幣的符號(hào)，并不等于金屬貨幣的價(jià)值。紙幣發(fā)行量大于金屬貨幣儲(chǔ)量，紙幣貶值；小于則紙幣增值。通貨膨脹正是因?yàn)榧垘诺陌l(fā)行量大于流通中所需要的金屬貨幣的數(shù)量而引發(fā)的。在金屬貨幣流通條件下，通貨膨脹則不會(huì)發(fā)生。因此，選擇C選項(xiàng)。18.材料中OECD指（

）組織。A.世界貿(mào)易B.歐洲聯(lián)盟C.經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展D.北大西洋公約參考答案：C解題思路：OECD全稱“經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織”。故正確答案為C。19.水源受到污染最先引起下列哪種疾?。浚?/p>

）A.腸道傳染病B.呼吸道疾病C.乙肝和丙肝D.內(nèi)分泌疾病參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，水源受到污染最先引起腸道傳染病的爆發(fā)流行。病人或病原攜帶者的糞便、嘔吐物排入水源，洗滌被病原體污染的衣褲、器具、手等都可使水受到污染。霍亂、傷寒、菌痢被稱為三大水媒病，它們都屬于腸道傳染病。B項(xiàng)錯(cuò)誤，大氣污染最容易引起的疾病是呼吸道疾病，比如急慢性支氣管炎，哮喘，肺炎，甚至肺癌?？諝庵行∮赑M2.5的微型顆粒會(huì)附著在呼吸道黏膜，引起炎癥。C項(xiàng)錯(cuò)誤，乙肝是由感染乙型肝炎病毒（HBV）引起的，通過母嬰、血和血液制品、破損的皮膚黏膜及性接觸傳播。丙肝是由感染丙型肝炎病毒（HCV）引起的，主要也是通過母嬰、血和血液制品、破損的皮膚黏膜及性接觸傳播。水污染主要導(dǎo)致的是甲型和戊型病毒性肝炎。D項(xiàng)錯(cuò)誤，內(nèi)分泌疾病是內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌組織本身的分泌功能或結(jié)構(gòu)異常時(shí)發(fā)生的癥候群，還包括激素來源異常、激素受體異常和由于激素或物質(zhì)代謝失常引起的生理紊亂所發(fā)生的癥候群。故正確答案為A。20.某單位重視對(duì)年輕工作人員的職業(yè)培訓(xùn)。在一次培訓(xùn)計(jì)劃中，單位負(fù)責(zé)人決定在趙、錢、孫、李、周、吳六人中挑幾名參加培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的人選需要滿足下列要求：趙、李兩人中只挑一人參加；李、孫兩人中也只挑一人參加；趙、錢兩人中至少挑一人參加，趙、周、吳三人中需有兩人參加，對(duì)錢和孫的安排要相同；如果周參加，那李也必須參加。根據(jù)以上要求，可以肯定不參加培訓(xùn)的人為：A.趙、錢B.周、吳C.孫、李D.李、周參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)“趙、錢兩人中至少挑一人參加”，可知趙和錢并非肯定不參加，排除A項(xiàng)；根據(jù)“趙、周、吳三人中需有兩人參加”，可知周和吳并非肯定不參加，排除B項(xiàng)；根據(jù)“李、孫兩人中也只挑一人參加”，可知李和孫并非肯定不參加，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干條件。①要么趙要么李；②要么李要么孫；③趙或錢；④趙、周、吳三人中需有兩人參加；⑤錢和孫安排相同；⑥周→李。第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。根據(jù)條件⑤，對(duì)錢和孫的安排要相同，假設(shè)錢和孫都不參加，根據(jù)條件①②，得出李參加，趙不參加。再根據(jù)條件③，否一推一，趙不參加得出錢一定參加，與假設(shè)矛盾，因此錢和孫一定都參加，根據(jù)條件①②，得出李不參加，趙參加。根據(jù)條件⑥的逆否命題可知，周不參加。根據(jù)條件④，得出吳參加。那么參加的人有錢、孫、趙、吳，不參加的人為李、周。故正確答案為D。解題思路：本題要從六個(gè)人中選擇人員參加培訓(xùn)，并給出多個(gè)要求，讓我們選擇肯定不參加培訓(xùn)的人。可以將選項(xiàng)代入題干，看是否符合要求。代入法。A項(xiàng)，趙、錢兩人都不參加培訓(xùn)，不符合“趙、錢兩人中至少挑一人參加”；B項(xiàng)，周、吳兩人都不參加培訓(xùn)，不符合“趙、周、吳三人中需有兩人參加”；C項(xiàng)，孫、李兩人都不參加培訓(xùn)，不符合“李、孫兩人中只挑一人參加”；D項(xiàng)，李、周兩人都不參加，符合題干所有條件。故本題選D。21.麻雀：動(dòng)物：生物鏈A.豆?jié){：早餐：豆制品B.開水：紙杯：便利品C.發(fā)卡：首飾：裝扮品D.鋼筆：電腦：辦公品參考答案：C解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)麻雀屬于動(dòng)物，動(dòng)物屬于生物鏈之一。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。麻雀是一種動(dòng)物，動(dòng)物屬于生物鏈之一。A項(xiàng)，豆?jié){屬于早餐，但早餐和豆制品是交叉關(guān)系，而非包含關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，用紙杯盛放開水，兩者并非種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，發(fā)卡是一種首飾，首飾屬于裝扮品之一，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，鋼筆和電腦不具有種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。22.定義：①級(jí)差地租：指租佃較好土地的生產(chǎn)者向土地所有者繳納的超額利潤(rùn)。②絕對(duì)地租：指由于土地私有權(quán)的存在，租種任何土地都必須繳納的地租，即土地所有者憑借土地私有權(quán)的壟斷所取得的地租。③壟斷地租：級(jí)差地租和絕對(duì)地租以外的一種特殊的地租形態(tài)。它只存在于少量自然條件特別有利的土地上。典型例證：（1）即使是自己承包土地中的稀有礦產(chǎn)資源也歸國(guó)家所有。（2）即使是土地肥力相同、產(chǎn)量相同的地塊，由于距市場(chǎng)遠(yuǎn)近不同，其租賃費(fèi)用也會(huì)有所差異。（3）土地所有者對(duì)于他的土地，不論是優(yōu)等地還是劣等地，總要取得一定的地租，否則，他寧愿讓土地長(zhǎng)期閑置，也不肯讓別人無償使用。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有：A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)參考答案：C解題思路：第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞。級(jí)差地租：租佃的是“較好土地”，生產(chǎn)者向土地所有者繳納“超額利潤(rùn)”；絕對(duì)地租：“必須繳納的地租”；壟斷地租：“一種特殊的地租形態(tài)”，“只存在于少量自然條件特別有利的土地上”。第二步：逐一判斷例證。例證（1）：所談內(nèi)容與地租無關(guān)，不符合任一定義；例證（2）：土地“租賃費(fèi)用”會(huì)因?yàn)椤笆袌?chǎng)遠(yuǎn)近不同”而存在“差異”，與“級(jí)差地租”的定義對(duì)應(yīng)；例證（3）：無論土地是“優(yōu)等地還是劣等地”，總要收取“一定的地租”，和“絕對(duì)地租”的定義對(duì)應(yīng)。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。（1）級(jí)差地租：租佃較好土地的生產(chǎn)者，繳納超額利潤(rùn)；（2）絕對(duì)地租：租種任何土地都必須繳納的地租；（3）壟斷地租：一種特殊的地租形態(tài)，只存在于少量自然條件特別有利的土地上。第三步，辨析典型例證。例證（1），稀有礦產(chǎn)資源歸國(guó)家所有，和地租無關(guān)，不符合以上任何定義；例證（2），距市場(chǎng)遠(yuǎn)近不同，其租賃費(fèi)用會(huì)有所差異，此差異就是超額利潤(rùn)，符合定義級(jí)差地租；例證（3），不論是優(yōu)等地還是劣等地，總要取得一定的地租，體現(xiàn)了“租種任何土地都必須繳納地租”，符合定義絕對(duì)地租。因此，選擇C選項(xiàng)。23.臧克家是聞一多的學(xué)生，被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”，（

）是其為紀(jì)念魯迅逝世十三周年寫的一首抒情詩。A.《有的人》B.《難民》C.《老馬》D.《烙印》參考答案：A解題思路：此題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，《有的人》是當(dāng)代詩人臧克家紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首抒情詩。詩歌通過兩種人的對(duì)照，對(duì)“俯首甘為孺子?！钡娜藘A注了無限深情，表達(dá)了崇高的敬意；而對(duì)高踞人民頭上的人，則無情地揭露，表現(xiàn)出滿腔的憤懣。詩歌的獨(dú)特之處在于表現(xiàn)了具有哲理意義的主題：人是為了多數(shù)人更好地活著而活。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《難民》是當(dāng)代詩人臧克家創(chuàng)作的現(xiàn)代詩。采用白描手法描寫了一群難民流落古鎮(zhèn)到黑夜離開的過程，并不作主觀的說明、抽象的議論，也沒有架空的抒情，在讀者面前具體地展現(xiàn)了一幅流動(dòng)的農(nóng)民悲慘生活的形象圖畫。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《老馬》是現(xiàn)代詩人臧克家創(chuàng)作的現(xiàn)代詩。從表面上看，這首詩寫的是一匹負(fù)重受壓、苦痛無比、在鞭子的抽打之下，不得不向前掙扎的老馬，實(shí)際上寫的是受苦受難的舊社會(huì)的農(nóng)民。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《烙印》是近現(xiàn)代詩人臧克家創(chuàng)作的現(xiàn)代詩。此詩是作者人生痛苦的一種體味，他將這種感受比喻為“在我的心上打了個(gè)烙印”，同時(shí)，把它當(dāng)作為一種普適性的人類感情的痛苦本身，并對(duì)痛苦的本質(zhì)和應(yīng)對(duì)之策做出了深刻思考。故正確答案為A。24.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)是一種視錯(cuò)覺，即觀察者知覺到某個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，而實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動(dòng)，只是由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察物體看起來好像在運(yùn)動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的是：A.在沒有月光的夜晚仰望天空，覺得星星好像在動(dòng)B.電影院里播放的精彩電影C.月亮在云彩后面穿行D.注視飛速開過的火車之后，會(huì)覺得附近的樹木向相反方向運(yùn)動(dòng)參考答案：C解題思路：第一步：抓住定義關(guān)鍵詞。①視錯(cuò)覺；②實(shí)際上物體未發(fā)生空間移動(dòng)；③由于其他物體使得被觀察物體看起來好像在運(yùn)動(dòng)。第二步，逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，只提及“星星”，沒有提及其他物體，不存在“其他物體使得觀察體看起來好像在運(yùn)動(dòng)”的情況，不符合定義；B項(xiàng)，電影里面的畫面是動(dòng)態(tài)的，本身發(fā)生了空間移動(dòng)，不符合定義；C項(xiàng)，月亮未發(fā)生空間移動(dòng)，由于彩云的運(yùn)動(dòng)使得月亮看起來好像在運(yùn)動(dòng)，符合定義；D項(xiàng)，火車開過后，此時(shí)不存在正在移動(dòng)的物體，只有樹，移動(dòng)物體與靜止物體是先后出現(xiàn)，不存在“其他物體使得觀察體看起來好像在運(yùn)動(dòng)”，感覺樹在動(dòng)是運(yùn)動(dòng)后效，不是誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，不符合定義。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①知覺到某個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，而實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動(dòng)；②由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察的物體看起來好像在運(yùn)動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只涉及星星，不涉及“其他物體運(yùn)動(dòng)”，不符合定義；B項(xiàng)：電影的播放實(shí)際上是一幀幀的畫面在變動(dòng)，不屬于“實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動(dòng)”，不符合定義；C項(xiàng)：月亮是相對(duì)靜止的，屬于“實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動(dòng)”，只是因?yàn)樵撇实倪\(yùn)動(dòng)使月亮看起來好像在動(dòng)，符合定義；D項(xiàng)：注視飛速開過的火車后，會(huì)覺得樹木向反方向運(yùn)動(dòng)，表明不是同時(shí)觀察火車和樹木，所以樹木的運(yùn)動(dòng)并不是因?yàn)橥瑫r(shí)觀察的火車在運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察物體看起來好像在運(yùn)動(dòng)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的定義要點(diǎn)：由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察物體看起來好像在運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動(dòng)。A項(xiàng)，只是覺得星星好像在動(dòng)，并沒有涉及其他物體的運(yùn)動(dòng)，不符合定義。B項(xiàng)，電影畫面確實(shí)是在動(dòng)的，并非視錯(cuò)覺，不符合定義。C項(xiàng)，由于云彩在動(dòng)，使得月亮看起來好像在運(yùn)動(dòng)，符合定義。D項(xiàng)，是先看運(yùn)動(dòng)的火車，再看靜止的樹木，覺得樹木在動(dòng)，而題干定義中并不涉及先后性，不符合定義。故本題選C。25.通常情況下，使用高壓鍋可以大大縮短食物的烹煮時(shí)間，節(jié)約能源。下列對(duì)其所用物理原理的解釋正確的是：A.鍋內(nèi)蒸汽的壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致水的沸點(diǎn)降低B.鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)降低，導(dǎo)致蒸汽的壓強(qiáng)增大C.鍋內(nèi)蒸汽的壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致水的沸點(diǎn)升高D.鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)升高，導(dǎo)致蒸汽的壓強(qiáng)增大參考答案：C解題思路：本題考查物理常識(shí)。水的沸點(diǎn)受壓強(qiáng)影響，當(dāng)水所受的壓強(qiáng)增大時(shí)，沸點(diǎn)升高。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)下水的沸點(diǎn)為100℃，高壓鍋的原理相當(dāng)于把水緊密地封閉起來，水受熱后產(chǎn)生的水蒸氣不能擴(kuò)散到空氣中，只能保留在高壓鍋內(nèi)，于是高壓鍋內(nèi)部形成高溫高壓的環(huán)境。由于鍋內(nèi)水蒸汽的壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致水的沸點(diǎn)提高，這樣就可以在較短時(shí)間內(nèi)將食物煮熟。故A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，高壓鍋把水相當(dāng)緊密地封閉起來，水受熱蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣不能擴(kuò)散到空氣中，只能保留在高壓鍋內(nèi)，使高壓鍋內(nèi)部的氣壓高于1個(gè)大氣壓，隨著壓強(qiáng)的增加，水的沸點(diǎn)將高于100℃，高壓鍋內(nèi)部因此而形成高溫高壓的環(huán)境，飯就很快熟了。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查物理常識(shí)。高壓鍋又叫壓力鍋，壓力煲，是一種廚房的鍋具。壓力鍋通過液體在較高氣壓下沸點(diǎn)會(huì)提升這一物理現(xiàn)象，對(duì)水施加壓力，使水可以達(dá)到較高溫度而不沸騰，以加快燉煮食物的效率。用它可以將被蒸煮的食物加熱到100℃以上，在高海拔地區(qū)，利用壓力鍋可避免水沸點(diǎn)降低而不易煮熟食物的問題。其優(yōu)點(diǎn)在于省時(shí)及節(jié)能，缺點(diǎn)在于不正確操作或有瑕疵時(shí)，有可能會(huì)爆炸造成傷害。高壓鍋應(yīng)用的是“氣壓和水的沸點(diǎn)成正比”的原理，在高壓鍋內(nèi)通過對(duì)水加熱形成水蒸氣，在密封環(huán)境下形成高溫高壓，使高壓鍋內(nèi)部氣壓大于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓且水高于100℃時(shí)沸騰，這樣就會(huì)縮短飯做熟的時(shí)間。26.22，10，16，13，（

）A.14.5B.14C.13.5D.15參考答案：A解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不大，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列：（22＋10）÷2＝16；（10＋16）÷2＝13；故規(guī)律為：（第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)）÷2＝第三項(xiàng)，故所求項(xiàng)為：（16＋13）÷2＝14.5。因此，選擇A選項(xiàng)。27.垂髫是指：A.幼年兒童B.成年男子C.中年D.老人參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，垂髫，古時(shí)兒童不束發(fā)，頭發(fā)下垂，因以垂髫指兒童。垂髫指的是三四歲至七歲（女）、八歲（男）的兒童。因此，選擇A選項(xiàng)。28.袋子里有6個(gè)紅球和4個(gè)白球，隨機(jī)取出3個(gè)球，問取出的球中紅球不超過一個(gè)的概率最接近以下哪個(gè)？

A.0.1

B.0.2

C.0.3

D.0.4參考答案：C

解題思路：方法一：取出球中沒有紅球的概率為：，有一個(gè)紅球的概率為：，因此取出的球中紅球不超過一個(gè)的概率為：，接近0.3。

方法二：取出全為紅球的概率為：，有兩個(gè)紅球的概率為：，因此取出的球中紅球不超過一個(gè)的概率為：，接近0.3。

故正確答案為C。29.洪澇：干旱：防洪抗旱A(chǔ).地震：海嘯：抗震救災(zāi)B.滑坡：雪崩：道路搶修C.嚴(yán)寒：酷熱：防凍消暑D.風(fēng)沙：霧霾：防沙除霾參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。洪澇與干旱，二者為反義關(guān)系，且防洪與抗旱分別是前兩種現(xiàn)象針對(duì)性的應(yīng)對(duì)方法，與前兩詞構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：地震與海嘯，二者并不是反義關(guān)系，抗震是地震的應(yīng)對(duì)方法，但救災(zāi)范圍太大，與海嘯對(duì)應(yīng)關(guān)系并不貼切，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：滑坡與雪崩，二者并不是反義關(guān)系，且滑坡與雪崩都可能需要進(jìn)行道路搶修，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：嚴(yán)寒與酷熱，二者為反義關(guān)系，防凍是嚴(yán)寒的應(yīng)對(duì)方法，消暑是酷熱的應(yīng)對(duì)方法，是兩種現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)方式，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：風(fēng)沙與霧霾，二者并不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。注：本題有同學(xué)通過自然災(zāi)害選了D，這也是個(gè)角度，但是從題干特征來看，本題題干前兩詞反義關(guān)系明顯，故優(yōu)先考慮反義關(guān)系，不行的情況下再考慮是否是自然災(zāi)害，做題的首要原則是題干特征。30.冰箱

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

電磁波A.電器；可見光B.電磁爐；波長(zhǎng)C.制冷；輻射D.雪糕；微波爐參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“冰箱”是“電器”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“可見光”是“電磁波”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“冰箱”與“電磁爐”都是電器，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“電磁波”有“波長(zhǎng)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“冰箱”可以“制冷”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“電磁波”是“輻射”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“冰箱”可以儲(chǔ)存“雪糕”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“微波爐”可以發(fā)出“電磁波”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但前后對(duì)應(yīng)方式不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。31.“文景之治”出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？A.周B.漢C.唐D.宋參考答案：B解題思路：解答本題需要了解我國(guó)歷史上的治世。如文景之治、光武中興、貞觀之治、開元盛世、康乾盛世等，考生要了解其朝代和對(duì)應(yīng)的帝王。“文景之治”是指西漢文帝、景帝兩代40年左右的時(shí)間內(nèi)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)得到顯著發(fā)展的局面，史稱“文景之治”。故本題選B。32.心理學(xué)家德威克用10年時(shí)間對(duì)400名五年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)。后來她重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)把不同社會(huì)階層都納入了自己的實(shí)驗(yàn)，都發(fā)現(xiàn)了相同的結(jié)果，不論男女，連學(xué)齡前的孩子也未能幸免被表揚(yáng)后帶來的負(fù)面效應(yīng)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論：A.表揚(yáng)并不一定都具有積極作用，效果因表揚(yáng)的具體內(nèi)容和形式而有天壤之別B.一份關(guān)于表揚(yáng)的綜合調(diào)查結(jié)果顯示，被表揚(yáng)的學(xué)生變得更傾向于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和缺乏獨(dú)立精神C.一項(xiàng)對(duì)積極表揚(yáng)組和無表揚(yáng)組的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)比研究顯示，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差異不顯著D.研究發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)對(duì)最聰明的女孩影響最大，她們大部分在一項(xiàng)“失敗反應(yīng)”的測(cè)試中都崩潰了參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)。論據(jù)：不同社會(huì)階層，不論男女，都不能幸免被表揚(yáng)后帶來的負(fù)面效應(yīng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：表揚(yáng)不一定有積極作用，不明確是否一定有消極作用，不能支持，排除；B項(xiàng)：被表揚(yáng)的學(xué)生會(huì)傾向于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和缺乏獨(dú)立精神，解釋了為什么被表揚(yáng)有負(fù)面影響，能加強(qiáng)，保留；C項(xiàng)：涉及的學(xué)習(xí)成績(jī)與論點(diǎn)無關(guān)，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：表揚(yáng)使得最聰明女孩在測(cè)試中都崩潰了，舉例說明了被表揚(yáng)有負(fù)面影響，能加強(qiáng)，保留；比較B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)是解釋論點(diǎn)，D項(xiàng)是舉例加強(qiáng)，B項(xiàng)加強(qiáng)力度更強(qiáng)。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)。論據(jù)：不同社會(huì)階層，不論男女，連學(xué)齡前的孩子也未能幸免被表揚(yáng)后帶來的負(fù)面效應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出表揚(yáng)“不一定有積極作用”，但不能說明是否一定有負(fù)面效應(yīng)，效果受“內(nèi)容和形式”影響說明表揚(yáng)可能帶來積極作用也可能帶來消極作用，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。列舉調(diào)查結(jié)果說明表揚(yáng)帶來傾向于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和缺乏獨(dú)立精神的負(fù)面效應(yīng)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。通過對(duì)比試驗(yàn)說明表揚(yáng)和無表揚(yáng)帶來的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有差異，但不能說明表揚(yáng)是否有負(fù)面影響，且“學(xué)習(xí)成績(jī)”與題干中的“容易放棄、缺乏自信”并非同一概念，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)舉例說明對(duì)“最聰明的女孩”這個(gè)群體，表揚(yáng)確實(shí)會(huì)帶來負(fù)面影響，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。B項(xiàng)針對(duì)的是所有被表揚(yáng)的學(xué)生，而D項(xiàng)只能說明表揚(yáng)對(duì)“最聰明的女孩”有負(fù)面影響，B項(xiàng)的樣本范圍更全面，所以，B項(xiàng)力度強(qiáng)于D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能支持題干結(jié)論的選項(xiàng)，即需補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)題干結(jié)論。題干中的論點(diǎn)較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“被夸聰明”和“更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)”之間的聯(lián)系即可解題。題干論點(diǎn)：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)。A項(xiàng)，表揚(yáng)不一定有積極作用，但不能說明一定有負(fù)面效應(yīng)，效果受內(nèi)容和形式影響說明表揚(yáng)可能帶來積極作用也可能帶來消極作用，屬于不明確項(xiàng)，不能支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，被表揚(yáng)的學(xué)生變得更傾向于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和缺乏獨(dú)立精神，通過補(bǔ)充論據(jù)的方式，支持了題干結(jié)論。C項(xiàng)，學(xué)習(xí)成績(jī)差異不顯著與被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，表揚(yáng)對(duì)最聰明的女孩影響最大，且?guī)碡?fù)面效應(yīng)，但男孩的情況如何無法得知，支持力度有限。故本題選B。33.一般來說，貿(mào)易逆差會(huì)造成一國(guó)國(guó)際支出減少，本國(guó)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到驅(qū)動(dòng)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：一國(guó)在一定時(shí)期內(nèi)如一年、半年、一個(gè)季度、一個(gè)月等出口貿(mào)易總值小于進(jìn)口貿(mào)易總值，即貿(mào)易逆差，又稱“入超”“貿(mào)易赤字”。它反映的是國(guó)與國(guó)之間的商品貿(mào)易狀況，也是判斷宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的重要指標(biāo)。一般來說，貿(mào)易逆差會(huì)造成一國(guó)國(guó)際支出增加，本國(guó)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到打擊。故表述錯(cuò)誤。知識(shí)補(bǔ)充：所謂貿(mào)易順差是指在特定年度一國(guó)出口貿(mào)易總額大于進(jìn)口貿(mào)易總額，又稱“出超”．表示該國(guó)當(dāng)年對(duì)外貿(mào)易處于有利地位。貿(mào)易順差的大小在很大程度上反映一國(guó)在特定年份對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)狀況。與此同時(shí)，大量外匯盈余通常會(huì)致使一國(guó)市場(chǎng)上本幣投放量隨之增長(zhǎng)，因而很可能引起通貨膨脹壓力，不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康發(fā)展。34.有心理學(xué)家認(rèn)為人的大腦中有兩套系統(tǒng)，即系統(tǒng)1和系統(tǒng)2。系統(tǒng)1的運(yùn)行是無意識(shí)且快速的，不怎么費(fèi)腦力，完全處于自主控制狀態(tài)。系統(tǒng)2則將注意力轉(zhuǎn)移到需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)上來，例如復(fù)雜的運(yùn)算。系統(tǒng)2的運(yùn)行通常與行為、選擇和專注等主觀體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)屬于系統(tǒng)2運(yùn)行引發(fā)的行為是：A.察覺語氣中的不友善B.看到恐怖畫面后做出厭惡的表情C.確定突然出現(xiàn)的聲源D.觀察自己在社交場(chǎng)合的做法是否得體參考答案：D解題思路：本題涉及系統(tǒng)1和系統(tǒng)2兩個(gè)定義，但只考查系統(tǒng)2，可重點(diǎn)關(guān)注該定義。分析題干，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“將注意力轉(zhuǎn)移到需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)上來”“通常與行為、選擇和專注等主觀體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。系統(tǒng)2的運(yùn)行通常與行為、選擇和專注等主觀體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。A項(xiàng)，察覺語氣中的不友善，是無意識(shí)的快速反應(yīng)，不怎么費(fèi)腦力，屬于系統(tǒng)1運(yùn)行引發(fā)的行為，而非系統(tǒng)2，不符合定義。B項(xiàng)，看到恐怖畫面后做出厭惡的表情，是無意識(shí)的快速反應(yīng)，不怎么費(fèi)腦力，屬于系統(tǒng)1運(yùn)行引發(fā)的行為，而非系統(tǒng)2，不符合定義。C項(xiàng)，確定突然出現(xiàn)的生源，是無意識(shí)的快速反應(yīng)，不怎么費(fèi)腦力，屬于系統(tǒng)1運(yùn)行引發(fā)的行為，而非系統(tǒng)2，不符合定義。D項(xiàng)，觀察自己在社交場(chǎng)合的做法是否得體，與人的行為相關(guān)聯(lián)，是需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)，屬于系統(tǒng)2運(yùn)行引發(fā)的行為，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“系統(tǒng)2”，其關(guān)鍵信息如下：①系統(tǒng)1：是無意識(shí)且快速的，不怎么費(fèi)腦力，完全處于自主控制狀態(tài)；②系統(tǒng)2：將注意力轉(zhuǎn)移到需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：察覺語氣的不友善是即時(shí)的感覺，符合“不怎么費(fèi)腦力”，屬于系統(tǒng)1引發(fā)的行為；B項(xiàng)：確定聲源，是瞬時(shí)快速的反應(yīng)，符合“無意識(shí)且快速的”，屬于系統(tǒng)1引發(fā)的行為；C項(xiàng)：感到恐怖直接做出厭惡的表情，符合“無意識(shí)且快速的，不怎么費(fèi)腦力”，屬于系統(tǒng)1引發(fā)的行為；D項(xiàng)：觀察行為是有目的的，需要專注，是否得體需要通過思考進(jìn)行判斷，符合“費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)”，屬于系統(tǒng)2引發(fā)的行為。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。系統(tǒng)1運(yùn)行引發(fā)的行為：“無意識(shí)且快速的，不怎么費(fèi)腦力”、“完全處于自主控制狀態(tài)”系統(tǒng)2運(yùn)行引發(fā)的行為：“需要費(fèi)腦力”、“與行為、選擇和專注等主觀體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“察覺語氣中的不友善”，不確定是否需要腦力思考，保留；B項(xiàng)：“確定突然出現(xiàn)的聲源”，是無意識(shí)且快速的反應(yīng)，屬于系統(tǒng)1運(yùn)行，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“看到恐怖畫面后做出厭惡的表情”，是無意識(shí)的，且處于自主控制狀態(tài)，屬于系統(tǒng)1運(yùn)行，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“觀察自己在社交場(chǎng)合的做法是否得體”是需要耗費(fèi)腦力的，且需要選擇和專注，符合定義，保留；比較A、D選項(xiàng)，D選項(xiàng)中需要作出判斷是否得體，顯然比A更需要費(fèi)腦力，通過比較D選項(xiàng)更符合定義。故正確答案為D。35.在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，因?yàn)橐C明自己的存在，所以人們?cè)跀?shù)字世界里不斷分享，不斷交流。但事實(shí)上，這種對(duì)聯(lián)系的渴望，與其說是一種治療方法，還不如說是一種病癥。它表達(dá)著我們害怕孤獨(dú)的焦慮，但并不能解決問題，相反它使我們與外界更為隔絕。同時(shí)我們已經(jīng)失去獨(dú)處的能力，而這種獨(dú)處才能讓我們集中注意力思考問題，找到自我，在找到自我的同時(shí)，才可能與他人產(chǎn)生更好的聯(lián)系。這段文字意在說明：A.只有獨(dú)處才能找到自我B.在現(xiàn)代社會(huì)人們更加害怕孤獨(dú)C.要學(xué)會(huì)獨(dú)處，否則會(huì)更孤獨(dú)D.現(xiàn)代數(shù)字媒體讓人們失去獨(dú)處的能力參考答案：C解題思路：首句為背景介紹，隨后由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引導(dǎo)提出問題，最后通過“這種獨(dú)處才能讓我們集中……才可能與他人產(chǎn)生更好的聯(lián)系”這樣一個(gè)必要條件引導(dǎo)的對(duì)策來解決問題，所以對(duì)策即為本段的主旨，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)并非對(duì)策表述，非文段重點(diǎn)，容易排除；而A項(xiàng)是本題最大的干擾項(xiàng)，A項(xiàng)只提到了“找到自我”，這一結(jié)果并不全面，文段中還包括“與他人的聯(lián)系”，故排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段首句先提出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人們會(huì)不斷在數(shù)字世界里分享和交流來證明自己的存在。然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出，人們的交流是一種害怕孤獨(dú)的焦慮和病癥。最后通過必要條件關(guān)聯(lián)詞“才”引出文段主旨句，為解決前文問題的對(duì)策，即獨(dú)處才能找到自我，才可能與他人產(chǎn)生更好的聯(lián)系。也就是文段主要強(qiáng)調(diào)“獨(dú)處”能讓人不害怕孤獨(dú)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句對(duì)策的同義替換，且探討的是“獨(dú)處”和“孤獨(dú)”兩個(gè)核心話題的關(guān)系，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題的關(guān)鍵在于把握“獨(dú)處”這一論述主題，文段意在強(qiáng)調(diào)獨(dú)處作用及重要性。文段首先指出在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們因?yàn)楹ε鹿陋?dú)而不斷在數(shù)字世界里分享和交流，接著指出這樣做不僅不能解決問題，反而會(huì)使人們與外界更加隔絕，并失去獨(dú)處的能力，而這種獨(dú)處能力是使人們能集中精力思考問題，找到自我，從而與他人更好地交流所必不可少的能力。故文段意在說明的是，不斷在數(shù)字世界里分享和交流只會(huì)讓人更加孤獨(dú)，故要學(xué)會(huì)獨(dú)處。C項(xiàng)與此表述相符，為正確答案。A項(xiàng)是論述部分，只提到獨(dú)處的一個(gè)好處，不全面。B、D兩項(xiàng)沒有體現(xiàn)“獨(dú)處”的作用，排除。故本題選C。36.3

4

9

32（

）924

A.64

B.155

C.192

D.283參考答案：B

解題思路：題干數(shù)列最后一個(gè)數(shù)字與前面數(shù)字差距較大，可考慮遞推關(guān)系。觀察可看出，，，，第（）項(xiàng)數(shù)字（第n項(xiàng)數(shù)字）第（）項(xiàng)所在位置數(shù)，所求項(xiàng)位數(shù)為5，所以（

）。，驗(yàn)證下一項(xiàng)：，滿足。則題干中（

）處數(shù)字為155。

故正確答案為B。37.香蕉剛采摘下來時(shí)，往住是綠色的沒有成熟，但是包在袋子里面后，會(huì)慢慢變熟，這是因?yàn)樵诜胖玫臅r(shí)候釋放了一種催熟的物質(zhì)：A.甲烷B.乙烯C.氧氣D.二氧化碳參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，乙烯，是由兩個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子組成的化合物。乙烯是合成纖維、合成橡膠、合成塑料（聚乙烯及聚氯乙烯）、合成乙醇（酒精）的基本化工原料，也用于制造氯乙烯、苯乙烯、環(huán)氧乙烷、醋酸、乙醛和炸藥等，也可用作水果和蔬菜的催熟劑，是一種已證實(shí)的植物激素。國(guó)內(nèi)外最為常用的僅是乙烯利，廣泛應(yīng)用于果實(shí)催熟、棉花采收前脫葉和促進(jìn)棉鈴開裂吐絮、刺激橡膠乳汁分泌、水稻矮化、增加瓜類雌花及促進(jìn)菠蘿開花等。故香蕉是在放置的時(shí)候釋放了乙烯，催熟了香蕉。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲烷是一種有機(jī)化合物，分子式是CH?，分子量為16.043。甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，也是含碳量最小（含氫量最大）的烴。甲烷在自然界的分布很廣，是天然氣，沼氣，坑氣等的主要成分，俗稱瓦斯。它可用來作為燃料及制造氫氣、炭黑、一氧化碳、乙炔、氫氰酸及甲醛等物質(zhì)的原料。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。C項(xiàng)：氧氣是氧元素形成的一種單質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，與大部分的元素都能與氧氣反應(yīng)。氧在自然界中分布最廣，占地殼質(zhì)量的48.6%，是豐度最高的元素。在烴類的氧化、廢水的處理、火箭推進(jìn)劑以及航空、航天和潛水中供動(dòng)物及人進(jìn)行呼吸等方面均需要用氧。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。D項(xiàng)：二氧化碳，一種碳氧化合物，常溫常壓下是一種無色無味或無色無嗅而其水溶液略有酸味的氣體，也是一種常見的溫室氣體，還是空氣的組分之一（占大氣總體積的0.03%-0.04%。二氧化碳一般可由高溫煅燒石灰石或由石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制得，主要應(yīng)用于冷藏易腐敗的食品（固態(tài)）、作致冷劑（液態(tài)）、制造碳化軟飲料（氣態(tài)）和作均相反應(yīng)的溶劑（超臨界狀態(tài)）等。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。38.語言智能：指利用計(jì)算機(jī)程序?qū)崿F(xiàn)人和機(jī)器之間的語言交流，或讓機(jī)器自主完成與語言有關(guān)的工作。下列屬于語言智能的是A.人工智能“阿爾法狗”在歷時(shí)數(shù)月的人機(jī)大戰(zhàn)中以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝多名世界級(jí)的圍棋高手B.為拓展國(guó)外市場(chǎng)，某公司新產(chǎn)品設(shè)置了語言切換按鈕。借助這些按鈕，用戶可以實(shí)現(xiàn)多語種操作系統(tǒng)的切換C.在某詩歌比賽中，根據(jù)評(píng)委說出的關(guān)鍵詞，機(jī)器人“小薇”當(dāng)場(chǎng)寫出了幾首辭藻華美、意境清新的作品D.高鐵、動(dòng)車、地鐵上都配備了可以自動(dòng)播報(bào)沿途站名、當(dāng)前時(shí)速、實(shí)時(shí)氣溫的漢英雙語語音系統(tǒng)參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“利用計(jì)算機(jī)程序”、“實(shí)現(xiàn)人和機(jī)器之間的語言交流”、“機(jī)器自主完成與語言有關(guān)的工作”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“阿爾法狗”在人機(jī)大戰(zhàn)中是與人下圍棋，并不涉及語言交流、工作，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：借助語言切換按鈕，用戶可以實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)的切換，未體現(xiàn)語言交流、工作，不符合定義，排除；C項(xiàng)：機(jī)器人“小薇”根據(jù)評(píng)委給出的關(guān)鍵詞，寫出了幾首作品，詩歌作品與語言相關(guān)，屬于“自主完成與語言有關(guān)的工作”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：自動(dòng)播報(bào)系統(tǒng)是人為設(shè)置的，未體現(xiàn)人機(jī)交流，也不符合“自主完成與語言有關(guān)的工作”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①利用計(jì)算機(jī)程序；②實(shí)現(xiàn)人和機(jī)器之間的語言交流；③機(jī)器自主完成與語言有關(guān)的工作。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“阿爾法狗”戰(zhàn)勝圍棋高手，不屬于“人與機(jī)器之間的語言交流”和“機(jī)器自主完成與語言有關(guān)的工作”，不符合定義；B項(xiàng)：借助語言切換按鈕，用戶可以實(shí)現(xiàn)多語種操作系統(tǒng)的切換，不屬于“人與機(jī)器之間的語言交流”和“機(jī)器自主完成與語言有關(guān)的工作”，不符合定義；C項(xiàng)：機(jī)器人根據(jù)評(píng)委給出的關(guān)鍵詞，寫出了幾首作品，屬于“機(jī)器自主完成與語言有關(guān)的工作”，符合定義；D項(xiàng)：自動(dòng)播報(bào)的內(nèi)容是人為設(shè)置的固定播報(bào)內(nèi)容，不屬于“人與機(jī)器之間的語言交流”和“機(jī)器自主完成與語言有關(guān)的工作”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵信息為“利用計(jì)算機(jī)程序?qū)崿F(xiàn)人與機(jī)器人之間的語言交流”“機(jī)器自主完成與語言相關(guān)的工作”，在解題時(shí)嚴(yán)格依據(jù)題干定義的關(guān)鍵信息。語音智能的定義要點(diǎn)：①利用計(jì)算機(jī)程序?qū)崿F(xiàn)人與機(jī)器之間的語言交流；②機(jī)器自主完成與語言有關(guān)的工作。A項(xiàng)，“阿爾法狗”并不涉及語言，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，產(chǎn)品設(shè)置語言切換按鈕，但沒有體現(xiàn)人與機(jī)器人的語言交流或自主完成相關(guān)工作，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，機(jī)器人“小薇”根據(jù)評(píng)委的關(guān)鍵詞，寫出和語言相關(guān)的作品，符合定義。D項(xiàng)，自動(dòng)播報(bào)站名、當(dāng)前時(shí)速、實(shí)時(shí)氣溫的語音體系，沒有體現(xiàn)人與機(jī)器人的語言交流或機(jī)器自主完成與語言有關(guān)的工作，不符合要點(diǎn)①②。故本題選C。39.從環(huán)保方面來講，后端再生利用的設(shè)施對(duì)于原料的品質(zhì)有比較高的要求。也就是說只有達(dá)到一定的純度要求的垃圾，才能夠得到利用。如果源頭的分類做得比較到位，就提高了它的純度，這樣進(jìn)入到后端的分類處理利用系統(tǒng)中去，就會(huì)降低成本，提高效率，也有助于降低它的污染，生產(chǎn)出品質(zhì)更高的再生產(chǎn)品。廚余垃圾現(xiàn)在確實(shí)是我國(guó)在垃圾分類當(dāng)中的一個(gè)痛點(diǎn)，是一個(gè)焦點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。我們國(guó)家最后混合垃圾基本的一個(gè)特點(diǎn)是廚余含量高。也是因?yàn)閺N余含量高就導(dǎo)致了水分含量高。兩高的特點(diǎn)就導(dǎo)致了我們后端不管是填埋還是焚燒，可能二次污染的控制難度都比較大，效率比較低。下列說法符合文意的是（

）。

A.源頭垃圾分類在到位提高純度之后，才能進(jìn)入后端處理進(jìn)行利用

B.源頭垃圾分類到位，就能生產(chǎn)出品質(zhì)更高的再生產(chǎn)品

C.廚余垃圾分類和回收利用是我國(guó)垃圾處理的痛點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)

D.源頭垃圾分類純度達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)才能高效處理降低二次污染參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“也就是說只有達(dá)到一定的純度要求的垃圾，才能夠得到利用”“如果源頭的分類做得比較到位，就提高了它的純度，這樣進(jìn)入到后端的分類處理利用系統(tǒng)中去，就會(huì)降低成本，提高效率”可知，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“源頭的分類做得比較到位······生產(chǎn)出品質(zhì)更高的再生產(chǎn)品”可知，“源頭分類做到位”僅僅是有助于生產(chǎn)品質(zhì)更高的產(chǎn)品，“就能······”表述絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“廚余垃圾現(xiàn)在確實(shí)是我國(guó)在垃圾分類當(dāng)中的一個(gè)痛點(diǎn)，是一個(gè)焦點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)”可知，“回收利用”無中生有，排除；

D項(xiàng)，“高效處理降低二次污染”選項(xiàng)表述無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《怎樣讓垃圾分類成為全民自覺行動(dòng)》40.管理的最終目的是實(shí)現(xiàn)人與人之間關(guān)系的協(xié)調(diào)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，管理是通過對(duì)人與人關(guān)系的協(xié)調(diào)，有效的組織資源和組織活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以最少的投入獲得最大的產(chǎn)出。因此，管理的最終目的是以最少的投入獲得最大的產(chǎn)出。因此，本題錯(cuò)誤。41.當(dāng)初的救濟(jì)性扶貧雖然有立竿見影的功效，但救濟(jì)的終結(jié)常常就是返貧的開始。后來的開發(fā)性扶貧有利于借助本土資源________現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，但也容易滋生資源掠奪經(jīng)營(yíng)、透支生態(tài)環(huán)境的隱患。在“輸血”和“造血”之外，我們還應(yīng)有新的視角和新的思維。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.培養(yǎng)B.扶植C.培植D.培育參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。文中空格處所填實(shí)詞應(yīng)修飾“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”，同時(shí)對(duì)應(yīng)“本土資源”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“培養(yǎng)”和D項(xiàng)“培育”與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“扶植”強(qiáng)調(diào)的是扶持，幫扶；C項(xiàng)“培植”強(qiáng)調(diào)的是栽種并細(xì)心管理或者培養(yǎng)、培育。“救濟(jì)性扶貧”對(duì)應(yīng)后文的“輸血”，“開發(fā)性扶貧”對(duì)應(yīng)“造血”，“造血”強(qiáng)調(diào)從無到有，所以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)是從無到有的，而并非從弱到強(qiáng)的，C項(xiàng)“培植”更符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題只有一空，重點(diǎn)在于結(jié)合句意，辨析四個(gè)詞語之間的差別?！芭囵B(yǎng)”指以適宜的條件促使其發(fā)生、成長(zhǎng)和繁殖；按照一定的目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練，使其成長(zhǎng)。其適用對(duì)象多為生物、人等?！芭嘤敝概囵B(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長(zhǎng)。其適用對(duì)象多為幼小生物等。二者均與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，排除A、D?！胺鲋病敝阜鲋嘀??！芭嘀病敝概囵B(yǎng)（人才），扶植（勢(shì)力）使壯大。由“當(dāng)初的救濟(jì)性扶貧”“后來的開發(fā)性扶貧”與“輸血”“造血”的對(duì)應(yīng)可知，“開發(fā)性扶貧”對(duì)應(yīng)的是“造血”，即對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)進(jìn)行的是建立，而不是扶助。且“培植”能準(zhǔn)確修飾“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”，排除B。故本題選C。解題思路：本題為單空實(shí)詞題，且選項(xiàng)中詞語語義相近，需認(rèn)真比較。橫線處搭配“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”，A項(xiàng)“培養(yǎng)”搭配不當(dāng)，排除。根據(jù)后文的語境，本空要與“造血”一詞形成對(duì)應(yīng)，故須體現(xiàn)出“從無到有”這一特點(diǎn)，B項(xiàng)“扶植”有幫扶之意，體現(xiàn)出的是由弱到強(qiáng)，而非從無到有，排除；C項(xiàng)“培植”指栽種并細(xì)心管理，能夠體現(xiàn)出從無到有的過程，保留；D項(xiàng)“培育”指培養(yǎng)教育，并非從無到有，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊顿x權(quán)式扶貧：向社會(huì)底層普及改革發(fā)展帶來的機(jī)會(huì)》42.免費(fèi)與管理并不沖突，反而可以

。把管理等同于收費(fèi)，甚至把收費(fèi)當(dāng)成管理的目標(biāo)，免費(fèi)了就

地“不收費(fèi)不擔(dān)責(zé)”，疏于管理，甚至無人過問。這種做法

有違公共管理的價(jià)值追求，

難以將免費(fèi)的實(shí)惠落到實(shí)處。下列選項(xiàng)中的詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.求同存異理直氣壯因?yàn)樗訠.合二為一冠冕堂皇只要就C.相得益彰堂而皇之不僅而且D.取長(zhǎng)補(bǔ)短順理成章既然就參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)“反而”可知，橫線處與前文“并不沖突”構(gòu)成語義上的遞進(jìn)關(guān)系，說明“免費(fèi)和管理”不但不沖突，還可以相互促進(jìn)。A項(xiàng)“求同存異”僅體現(xiàn)共存，并無相互促進(jìn)之意，排除；B項(xiàng)“合二為一”指二者合為一個(gè)整體，文段并無將“免費(fèi)”和“管理”合為一個(gè)整體之意，排除；C項(xiàng)“相得益彰”意為相互幫助，相互補(bǔ)充，更能顯出各自的好處，符合文意，保留；D項(xiàng)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”意為吸取長(zhǎng)處來彌補(bǔ)短處，符合文意，保留。第二空，橫線后“不收費(fèi)不擔(dān)責(zé)”“疏于管理，甚至無人過問”，體現(xiàn)的是偏消極的感情色彩。C項(xiàng)“堂而皇之”指表面上莊嚴(yán)正大，堂堂正正，實(shí)際卻不然，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“順理成章”形容寫文章或做事，順著條理就能做好，也比喻某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種后果，與橫線處感情色彩不符，排除。第三、四空代入驗(yàn)證，“不僅”與“而且”形成對(duì)應(yīng)，符合語境。C項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為C。43.小趙、小錢、小孫是剛畢業(yè)的大學(xué)生，他們?nèi)诉x擇了三種不同的職業(yè)，一位是公務(wù)員，一位是護(hù)士，還有一位是老師。小孫比老師年齡大，小趙與護(hù)士的年齡不同，護(hù)士比小錢年齡小。由此可推出：A.小趙是護(hù)士，年齡最大B.小趙是老師，年齡最大C.小錢是公務(wù)員，年齡最大D.小孫是護(hù)士，年齡最大參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息確定，“護(hù)士”提到次數(shù)最多，考慮最大信息法，由“小趙與護(hù)士的年齡不同，護(hù)士比小錢年齡小”可知：小趙不是護(hù)士，小錢不是護(hù)士，那么小孫是護(hù)士，排除A、D，根據(jù)已知信息，按照年齡從小到大排序，如下圖：由上圖可知，在上面一行的人物中缺少“小趙”，上面一行的空白應(yīng)填“小趙”，在下面一行的職業(yè)中，缺少“公務(wù)員“，所以下面一行空白處應(yīng)填“公務(wù)員”，結(jié)果如下：因此，選擇C選項(xiàng)。44.信息傳遞是指信息從信息源出發(fā)，借助一定的物質(zhì)載體，按照一定的方式，通過一定的渠道，最終為信息接收者獲取的整個(gè)過程。根據(jù)上述定義，下列不屬于信息傳遞的是：A.作家將夢(mèng)里出現(xiàn)的美好場(chǎng)景通過語言記錄下來B.三十年代周璇美妙的歌聲通過唱片流傳至今C.在古代戰(zhàn)事緊急的時(shí)候，人們通過烽火臺(tái)傳遞重要軍情D.聾啞人通過手勢(shì)與他人交流參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。信息傳遞是信息需要“從信息源出發(fā)”借助“物質(zhì)載體”，最后為“信息接收者獲取”，是一個(gè)完整的過程。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)，“作家”作為“信息源”，“通過語言記錄”作為“物質(zhì)載體”，但最后并沒有為“信息接收者獲取”，即讀者沒有獲取。故不屬于信息傳遞，當(dāng)選；B選項(xiàng)，“三十年代周璇美妙的歌”作為“信息源”，“通過唱片”作為“物質(zhì)載體”，“流傳至今”說明為聽眾收聽獲取，是屬于信息傳遞，排除；C選項(xiàng)，“重要軍情”作為“信息源”，“通過烽火臺(tái)”作為“物質(zhì)載體”，最后被士兵接收，即為“信息接收者獲取”，屬于信息傳遞，排除；D選項(xiàng)，“聾啞人”作為“信息源”，“通過手勢(shì)”作為“物質(zhì)載體”，“與他人交流”即為“信息接收者獲取”，屬于信息傳遞，排除。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①信息從信息源出發(fā)，借助一定的物質(zhì)載體；②最終為信息接受者獲取。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：作者是“信息源”，將夢(mèng)中場(chǎng)景通過語言記錄，屬于“借助一定的物質(zhì)載體”，但未體現(xiàn)“最終為信息接受者獲取”，不符合定義；B項(xiàng)：周璇的歌聲是“信息源”，唱片屬于“一定的物質(zhì)載體”，從三十年代流傳至今，說明在群眾中接受度很高，體現(xiàn)了“最終為信息接受者獲取”，符合定義；C項(xiàng)：重要軍情是“信息源”，通過烽火臺(tái)傳遞，屬于“借助一定的物質(zhì)載體”，通過烽火臺(tái)的火情了解戰(zhàn)爭(zhēng)狀況，說明其他區(qū)域的士兵接收到了信息，體現(xiàn)了“最終為信息接受者獲取”，符合定義；D項(xiàng)：聾啞人是“信息源”，手勢(shì)屬于“一定的物質(zhì)載體”，跟別人溝通，是別人接受信息的表現(xiàn)，體現(xiàn)了“最終為信息接受者獲取”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：信息傳遞的定義要點(diǎn)有：①借助一定的物質(zhì)載體，按照一定的方式，通過一定的信道，②最終為信息接受者獲取。A項(xiàng)作家只是用語言記錄下了夢(mèng)里出現(xiàn)的美好場(chǎng)景，沒有借助物質(zhì)載體，也沒有被讀者（信息接受者）獲取，不符合定義要點(diǎn)；B、C、D三項(xiàng)均符合定義。故本題答案選A。45.全球數(shù)以百計(jì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)聲稱可用干細(xì)胞療法修復(fù)多發(fā)性硬化癥患者受損的組織細(xì)胞。專家指出，這些機(jī)構(gòu)直接向患者打廣告稱可治愈疾病，而實(shí)際上沒有任何證據(jù)表明它們有效或不會(huì)造成傷害。在這種情況下，處理相關(guān)廣告十分必要，某些類型的干細(xì)胞移植，例如使用血液或皮膚干細(xì)胞，經(jīng)全面臨床試驗(yàn)證實(shí)能治療特定種類的癌癥以及讓燒傷病人完成植皮手術(shù)，因而得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。專家稱，雖然干細(xì)胞療法前景廣闊，但許多潛在的干細(xì)胞療法仍處于研發(fā)的最初階段，尚未得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，還需要通過嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)和監(jiān)管手續(xù)來確定其是否安全有效。這段文字意在說明:A.血液和皮膚干細(xì)胞已廣泛用于治療B.干細(xì)胞療法目前仍然存在一定風(fēng)險(xiǎn)C.監(jiān)管組織應(yīng)引入有效廣告管理措施D.研發(fā)細(xì)胞和組織療法仍是巨大挑戰(zhàn)參考答案：B解題思路：文段首先引出“干細(xì)胞療法”這一話題，接著通過專家的觀點(diǎn)，指出某些機(jī)構(gòu)打廣告稱干細(xì)胞療法可治愈疾病是沒有證據(jù)的，進(jìn)而說明，處理相關(guān)的廣告十分必要，隨后通過舉例說明，有些干細(xì)胞移植是經(jīng)過臨床試驗(yàn)證實(shí)，因而得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的，由此可知，并非所有的干細(xì)胞療法都是可行的。尾句依然通過專家的觀點(diǎn)指出許多潛在的干細(xì)胞療法還需要經(jīng)過嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)確定是否安全有效。因此文段重在說明干細(xì)胞療法依然有些問題存在，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“血液和皮膚干細(xì)胞”屬于例子內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“監(jiān)管組織應(yīng)引入有效廣告管理措施”，雖是對(duì)策表述，但偏離文段核心話題“干細(xì)胞療法”，且文中處理相關(guān)廣告只是為了說明有些干細(xì)胞療法存在問題，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“研發(fā)細(xì)胞和組織療法”主題詞范圍擴(kuò)大，文段具體圍繞“干細(xì)胞療法”展開，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊陡杉?xì)胞療法有風(fēng)險(xiǎn)

專家呼吁嚴(yán)管“干細(xì)胞醫(yī)療旅游”》解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出話題，干細(xì)胞療法可以修復(fù)多發(fā)性硬化癥患者受損的組織細(xì)胞。通過“專家指出”和轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”和“實(shí)際上”，說明還未確定干細(xì)胞療法是否有效或者不會(huì)造成傷害。第三句話又舉例說明干細(xì)胞療法經(jīng)全面臨床試驗(yàn)才能治療特定種類的疾病，因此需要監(jiān)管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。最后通過“專家稱”和轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“雖然……但”，引出文段的重點(diǎn)，雖然干細(xì)胞療法前景廣闊，但是仍處于研發(fā)階段，并且尚未得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，還需要通過嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)和監(jiān)管手續(xù)來確定干細(xì)胞療法是否安全有效。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句話是重點(diǎn)。即現(xiàn)在還不能運(yùn)用干細(xì)胞療法，存在一定風(fēng)險(xiǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的理解和概括。文段主要介紹的是沒有證據(jù)表明干細(xì)胞療法有效或無害，許多潛在的干細(xì)胞療法還處于研發(fā)的最初階段，還需嚴(yán)格監(jiān)管。文段指出問題并給出對(duì)策，“監(jiān)管”的對(duì)策應(yīng)是文段的重點(diǎn)。文段首先指出很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)表示可以用干細(xì)胞療法修復(fù)特定患者受損的組織細(xì)胞，然而專家指出，實(shí)際上沒有任何證據(jù)表明干細(xì)胞療法的有效性，其甚至可能會(huì)給患者造成傷害，所以在這種情況下有必要處理相關(guān)廣告；然后舉例說明有些干細(xì)胞移植確實(shí)能夠幫助患者治療相關(guān)疾病，因而得到了監(jiān)管機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)；最后通過專家的話來說明許多潛在的干細(xì)胞療法仍處于研發(fā)的最初階段，還需通過嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)和監(jiān)管手續(xù)來確定其是否安全有效。因此，文段論述的重點(diǎn)在于干細(xì)胞療法的安全有效性還有待確認(rèn)，還需要通過嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)和監(jiān)管手續(xù)來確定其是否安全有效，即監(jiān)管機(jī)構(gòu)還應(yīng)嚴(yán)加監(jiān)管。A項(xiàng)是文段所舉事例，不是文段論述重點(diǎn)，且“廣泛應(yīng)用于治療”文段未提及，排除。B項(xiàng)，文段論述的是干細(xì)胞療法是否有風(fēng)險(xiǎn)還有待確定，該項(xiàng)肯定了其風(fēng)險(xiǎn)，排除。C項(xiàng)，監(jiān)管組織引入有效廣告管理措施是目前對(duì)于存在風(fēng)險(xiǎn)的干細(xì)胞療法的合理監(jiān)管措施，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)，“研發(fā)細(xì)胞和組織療法”與文段“干細(xì)胞療法”不一致，且“巨大挑戰(zhàn)”無中生有，排除。故本題選C。46.鹿茸是新生的（

）。A.鹿耳B.鹿蹄C.鹿角D.鹿爪參考答案：C解題思路：本題考查科技常識(shí)。鹿茸是指梅花鹿或馬鹿的雄鹿未骨化而帶茸毛的幼角。它也是非常名貴的藥材，鹿茸中含有磷脂、糖脂、膠脂、激素、脂肪酸、氨基酸、蛋白質(zhì)及鈣、磷、鎂、鈉等成分，其中氨基酸成分占總成分的一半以上。故正確答案為C。47.按份共有人可以轉(zhuǎn)讓其享有的共有的動(dòng)產(chǎn)或者不動(dòng)產(chǎn)份額，其他共有人：A.享有平等購買的權(quán)利B.享有優(yōu)先購買的權(quán)利C.在同等條件下享有優(yōu)先購買的權(quán)利D.在自己的份額內(nèi)享有優(yōu)先購買的權(quán)利參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)《物權(quán)法》第一百零一條，按份共有人可以轉(zhuǎn)讓其享有的共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)份額。其他共有人在同等條件下享有優(yōu)先購買的權(quán)利。C項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。物權(quán)：是指權(quán)利人依法對(duì)特定的