2023年05月廣西梧州蒙山縣自然資源局公開(kāi)招聘編外人員2人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月廣西梧州蒙山縣自然資源局公開(kāi)招聘編外人員2人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.根據(jù)我國(guó)《憲法》和《選舉法》的規(guī)定，鄉(xiāng)，民族鄉(xiāng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的選舉委員會(huì)受不設(shè)區(qū)的市市轄區(qū)縣自治縣的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)。第二步，根據(jù)2020年版《選舉法》第九條，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)主持全國(guó)人民代表大會(huì)代表的選舉。省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)主持本級(jí)人民代表大會(huì)代表的選舉。不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)設(shè)立選舉委員會(huì)，主持本級(jí)人民代表大會(huì)代表的選舉。不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣的選舉委員會(huì)受本級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的選舉委員會(huì)受不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)指導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)縣級(jí)以下人民代表大會(huì)代表的選舉工作。因此，本題正確。2.2020年的全國(guó)節(jié)能宣傳周于6月29日至7月5日舉辦，主題為（

），這是首次采用線上方式啟動(dòng)全國(guó)節(jié)能宣傳周。A.“節(jié)能有我，綠色共享”B.“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍(lán)天”C.“綠色發(fā)展，節(jié)能先行”D.“綠水青山，節(jié)能增效”參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，根據(jù)國(guó)家發(fā)展改革委《關(guān)于開(kāi)展2020年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)的通知》，2020年6月29日至7月5月為全國(guó)節(jié)能宣傳周，其中7月2日為全國(guó)低碳日。今年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的主題是“綠水青山，節(jié)能增效”，低碳日活動(dòng)主題是“綠色低碳，全面小康”。讓我們一起節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，守護(hù)綠水青山，引領(lǐng)綠色生活！D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。3.左邊癢了看著鏡子撓右邊，右邊癢了看著鏡子撓左邊?！扮R像撓癢法”盡管沒(méi)有直戳癢點(diǎn)那么好，但的確有效。該研究獲得某年“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”的醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?！扮R像撓癢法”看似荒謬，其實(shí)有一定道理。癢的感覺(jué)雖然始于皮膚上的感受器，但它的感知和調(diào)節(jié)很大程度上是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)起作用。如果大腦接收到了互相矛盾或者模棱兩可的知覺(jué)信息，就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。這段文字意在說(shuō)明：A.直戳癢點(diǎn)的感知和調(diào)節(jié)很大程度上是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)起作用B.“鏡像撓癢法”比直戳癢點(diǎn)更有科學(xué)研究?jī)r(jià)值C.“鏡像撓癢法”的科學(xué)原理D.“鏡像撓癢法”的效果有待進(jìn)一步研究參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句話強(qiáng)調(diào)“鏡像撓癢法”的確有效，第三、四句話指出“鏡像撓癢法”看似荒謬其實(shí)有一定道理，最后兩句解釋了“鏡像撓癢法”有效、有道理的具體原理是什么。文章主要論述的是“鏡像撓癢法”之所以有效，其背后的原理是什么。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：缺少主體詞“鏡像撓癢法”。B項(xiàng)：“更有科學(xué)研究?jī)r(jià)值”文段并未進(jìn)行對(duì)比。D項(xiàng)：文中是“的確有效”，而非“效果有待進(jìn)一步研究”。4.自從1964年我國(guó)開(kāi)始雜交水稻研究以來(lái)，很多研究者對(duì)雜交水稻的探索________，直到1981年，有研究者提出了利用自然兩用系的設(shè)想，即在長(zhǎng)日高溫條件下制種，短日低溫下繁種，一系兩用。到2010年年底，我國(guó)共有427個(gè)兩系雜交水稻通過(guò)省級(jí)或國(guó)家的品種鑒定。因此，在我國(guó)發(fā)展兩系雜交水稻已是________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如日中天重中之重B.獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷勢(shì)不可擋C.方興未艾一往無(wú)前D.和而不唱大勢(shì)所趨參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空可根據(jù)文段中的時(shí)間詞推斷語(yǔ)境，排除與文段語(yǔ)境不符的詞語(yǔ)。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“1964年”“1981年”的時(shí)間差可知，在雜交水稻研究在一段時(shí)期內(nèi)成果寥寥，“如日中天”“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”“方興未艾”都突出了研究熱情和投入的精力，與文段表述的未出太多成果的語(yǔ)境不符。“和而不唱”指贊同別人的意見(jiàn)，不堅(jiān)持自己的說(shuō)法。體現(xiàn)了雖然贊同這一研究，但并未體現(xiàn)對(duì)此進(jìn)行付出，由此造成了成果寥寥的情況，填入符合句意。第二空，“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向。填入符合文段強(qiáng)調(diào)雜交水稻發(fā)展前景良好的語(yǔ)境。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。該空形容水稻的發(fā)展，A項(xiàng)“重中之重”指重點(diǎn)中更重要的部分，該空前后沒(méi)有可比較的對(duì)象，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“勢(shì)不可擋”指來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋，不能形容水稻的發(fā)展，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“已是”與“一往無(wú)前”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！昂投怀敝纲澩瑒e人，不堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，與兩系水稻提出后的情形形成對(duì)比，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)后文“1981年，有研究者提出了利用自然兩用系的設(shè)想”可知，前文表示自從1964年以來(lái)很多研究者對(duì)雜交水稻的探索比較相似，沒(méi)有提出新的設(shè)想，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“和而不唱”，指贊同別人的意見(jiàn)，不堅(jiān)持自己的說(shuō)法，符合文段。A項(xiàng)“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段，程度過(guò)重，這個(gè)階段還沒(méi)有到達(dá)十分興盛的程度，排除；B項(xiàng)“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”形容超群出眾，沒(méi)有誰(shuí)可與之相比，橫線之前的主語(yǔ)為“很多研究者”，搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“方興未艾”多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展，和文段“很多研究者”搭配不當(dāng)，排除。第二空代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“大勢(shì)所趨”

指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，表示我國(guó)發(fā)展兩系雜交水稻符合現(xiàn)在的形勢(shì)，符合文意。故正確答案為D。5.三個(gè)自然數(shù)分別是一位數(shù)、兩位數(shù)和三位數(shù)，其積為3930，其和最小為多少？A.144B.146C.148D.162參考答案：A解題思路：已知三個(gè)自然數(shù)的積，先進(jìn)行質(zhì)因數(shù)分解。再利用三個(gè)自然數(shù)分別是一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)，得到三個(gè)自然數(shù)的組合，即可求得三個(gè)數(shù)的和，所求為和的最小值。3930=2×3×5×131，因此三個(gè)自然數(shù)分別是2、15、131或3、10、131，其和最小為3+10+131=144。故本題選A。6.被譽(yù)為空難“見(jiàn)證人”的黑匣子，是航空飛行的記錄儀器，具有極強(qiáng)的抗磁干擾能力。通常安裝在飛機(jī)的中部。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，黑匣子是電子飛行記錄儀的俗稱。用于記錄飛機(jī)飛行和性能參數(shù)的儀器。飛行記錄儀裝在一種耐高溫、高壓、防水和耐腐蝕的黑色金屬盒子里?，F(xiàn)代飛機(jī)的黑匣子已涂成橙色或黃色，但習(xí)慣上仍叫黑匣子。黑匣子的外殼具有很厚的鋼板和許多層絕熱防沖擊抗壓保護(hù)材料，通常安裝在飛機(jī)尾部最安全的部位。題干中說(shuō)安裝在飛機(jī)中部錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。7.利率調(diào)節(jié)作用的發(fā)揮需要具備的條件有：

A.利率必須固定

B.利率可以浮動(dòng)

C.適當(dāng)?shù)睦仕?/p>

D.合理的利率結(jié)構(gòu)

參考答案：BCD

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)。

第二步，利率是指一定時(shí)期內(nèi)利息額與借貸資金額即本金的比率。利率是決定企業(yè)資金成本高低的主要因素，同時(shí)也是企業(yè)籌資、投資的決定性因素，對(duì)金融環(huán)境的研究必須注意利率現(xiàn)狀及其變動(dòng)趨勢(shì)。利率作用的發(fā)揮需要一定的環(huán)境與條件，包括：（一）市場(chǎng)化的利率決定機(jī)制，即由市場(chǎng)供求關(guān)系決定利率水平；（二）靈活的利率聯(lián)動(dòng)機(jī)制，即一種利率變動(dòng)，其它利率隨之變化的聯(lián)動(dòng)關(guān)系；（三）適當(dāng)?shù)睦仕?，即利率水平不宜過(guò)低或過(guò)高；（四）合理的利率結(jié)構(gòu)，即合理的利率期限結(jié)構(gòu)，行業(yè)結(jié)構(gòu)與地區(qū)結(jié)構(gòu)等。

B項(xiàng)：根據(jù)上述“（一）市場(chǎng)化的利率決定機(jī)制，即由市場(chǎng)供求關(guān)系決定利率水平”可知，利率受市場(chǎng)供求關(guān)系決定，利率是可以浮動(dòng)的，所以利率可以浮動(dòng)是利率調(diào)節(jié)作用的發(fā)揮需要具備的條件，B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：根據(jù)上述“（三）適當(dāng)?shù)睦仕剑蠢仕讲灰诉^(guò)低或過(guò)高”可知，適當(dāng)?shù)睦仕绞抢收{(diào)節(jié)作用的發(fā)揮需要具備的條件，C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：根據(jù)上述“（四）合理的利率結(jié)構(gòu)，即合理的利率期限結(jié)構(gòu)，行業(yè)結(jié)構(gòu)與地區(qū)結(jié)構(gòu)等”可知，合理的利率結(jié)構(gòu)是利率調(diào)節(jié)作用的發(fā)揮需要具備的條件，D項(xiàng)正確。所以，BCD項(xiàng)正確。

因此，選擇BCD選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)上述“（一）市場(chǎng)化的利率決定機(jī)制，即由市場(chǎng)供求關(guān)系決定利率水平”可知，利率受市場(chǎng)供求關(guān)系決定，利率是可以浮動(dòng)的，所以，利率必須固定不是利率調(diào)節(jié)作用的發(fā)揮需要具備的條件。A選項(xiàng)不符合題意，故排除。

8.現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景并不少見(jiàn)，只是由于我們習(xí)以為常，才沒(méi)有產(chǎn)生情感共鳴，當(dāng)我們懷著感激之心面對(duì)生活的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，人性的美麗。對(duì)上文的理解，不正確的有（

）。A.現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景很少B.動(dòng)人心弦的場(chǎng)景最能讓人產(chǎn)生共鳴C.只有懷著感激之心面對(duì)生活，生活才會(huì)美好D.懷有感激之心，更容易發(fā)現(xiàn)人性的美麗參考答案：ABC解題思路：A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景并不少見(jiàn)”可知選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，保留；B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“是由于我們習(xí)以為常，才沒(méi)有產(chǎn)生情感共鳴”，文段并未比較不同場(chǎng)景下哪個(gè)最能產(chǎn)生共鳴，表述絕對(duì)，保留；C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“當(dāng)我們懷著感激之心面對(duì)生活的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好”，可知“心懷感激”不是發(fā)現(xiàn)生活美好的唯一條件，選項(xiàng)與文段邏輯不符，保留；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“當(dāng)我們懷著感激之心面對(duì)生活的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，人性的美麗”，選項(xiàng)表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為ABC。9.5，11，－3，7，（

）A.－1B.－5C.4D.2.1參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列無(wú)明顯倍數(shù)關(guān)系，且做差無(wú)規(guī)律，考慮做和。第二步，做和如圖所示：和數(shù)列為公比為0.5的等比數(shù)列，和數(shù)列最后一項(xiàng)為4×0.5＝2，則所求項(xiàng)為2－7＝－5。因此，選擇B選項(xiàng)。10.4，5，8，10，16，19，32，（

）A.33B.36C.50D.64參考答案：B解題思路：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，數(shù)列有8項(xiàng)，奇偶項(xiàng)沒(méi)有規(guī)律，考慮兩兩分組找規(guī)律，做差結(jié)果如圖所示：組內(nèi)差是公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為3＋1＝4，所求項(xiàng)為32＋4＝36。因此，選擇B選項(xiàng)。11.風(fēng)暴來(lái)臨前，水母會(huì)紛紛離開(kāi)海岸，游向大海，因?yàn)椋?/p>

）。A.水母接收到了次聲波B.水母接收到了電磁波C.水母感受到了地磁場(chǎng)的變化D.水母感受到了溫度的突然變化參考答案：A解題思路：本題考查科技。風(fēng)暴來(lái)臨前，由于強(qiáng)烈的摩擦（氣體與氣體，氣體與水等），產(chǎn)生次聲波，而水母的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，小球內(nèi)有一塊聽(tīng)石。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前的次聲波沖擊水母的聽(tīng)石時(shí)，聽(tīng)石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽(tīng)到了風(fēng)暴來(lái)臨前的“隆隆”聲，紛紛離開(kāi)海岸，游向大海。故正確答案為A。12.某班學(xué)生總數(shù)是32人，第一次考試中有25人及格，在第二次考試中有22人及格，若兩次考試中，都及格的有20人，那么兩次考試都不及格的人數(shù)是：A.28B.4C.5D.6參考答案：C解題思路：第一步，本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥類(lèi)，用公式法解題。第二步，根據(jù)“總數(shù)”、“第一次及格”、“第二次及格”、“都及格”、“都不及格”，可知此題屬于二集合容斥類(lèi)問(wèn)題，設(shè)兩次考試都不及格的人數(shù)為x，根據(jù)二集合容斥公式，代入數(shù)據(jù)可得32－x＝25＋22－20，解得x＝5，即兩次考試都不及格的人數(shù)有5人。因此，選擇C選項(xiàng)。兩集合標(biāo)準(zhǔn)型核心公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的13.泡沫滅火器采用的（

）原理進(jìn)行滅火。A.制作泡沫B.降低溫度C.增加濕度D.隔絕氧氣參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，泡沫滅火器，滅火原理是滅火時(shí)，能?chē)娚涑龃罅慷趸技芭菽?，它們能粘附在可燃物上，使可燃物與空氣隔絕，達(dá)到滅火的目的。因此，選擇D選項(xiàng)。泡沫滅火器分為：手提式泡沫滅火器，推車(chē)式泡沫滅火器和空氣式泡沫滅火器。泡沫滅火器存放應(yīng)選擇干燥、陰涼、通風(fēng)并取用方便之處，不可靠近高溫或可能受到曝曬的地方，以防止碳酸分解而失效；冬季要采取防凍措施，以防止凍結(jié)；并應(yīng)經(jīng)常擦除灰塵、疏通噴嘴，使之保持通暢。14.有兩個(gè)相同的正方體，每個(gè)正方體的六個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4、5、6，將兩個(gè)正方體放在桌面上，向上的一面數(shù)字之和不超過(guò)5的有（

）種情形。A.7B.9C.10D.12參考答案：C解題思路：要求兩個(gè)正方體朝上一面數(shù)字之和不超過(guò)5，符合的情況有（1，1）、（1，2）、（1，3）、（1，4）、（2，1）、（2，2）、（2，3）、（3，1）、（3，2）、（4，1），共10種情況。故正確答案為C。15.小張喜歡英國(guó)文學(xué)甚于物理學(xué)導(dǎo)論，她發(fā)覺(jué)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)是她大學(xué)課程中最喜歡的，她不喜歡體育課甚于物理學(xué)導(dǎo)論。根據(jù)上述材料，下列選項(xiàng)中不能推出的是：A.小張喜歡基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)甚于英國(guó)文學(xué)B.小張喜歡英國(guó)文學(xué)甚于體育課C.小張喜歡基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)甚于微積分D.小張喜歡世界歷史甚于物理學(xué)導(dǎo)論參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：根據(jù)“基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)是她大學(xué)課程中最喜歡的”，可得“喜歡基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)甚于英國(guó)文學(xué)”，可以推出；B項(xiàng)：根據(jù)“喜歡英國(guó)文學(xué)甚于物理學(xué)導(dǎo)論”和“不喜歡體育課甚于物理學(xué)導(dǎo)論”，可得“喜歡英國(guó)文學(xué)甚于體育課”，可以推出；C項(xiàng)：根據(jù)“基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)是她大學(xué)課程中最喜歡的”，可得“喜歡基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)甚于微積分”，可以推出；D項(xiàng)：題干并未提及世界歷史學(xué)，也無(wú)法比較二者喜愛(ài)程度，無(wú)法推出。因此，選擇D選項(xiàng)。16.音爆是飛行器在突破音障時(shí)，由于對(duì)空氣的壓縮無(wú)法迅速傳播，會(huì)逐漸形成激波面，激波面上高度集中的聲學(xué)能量引起巨大響聲，讓人耳感受到短暫而極其強(qiáng)烈的爆炸聲。音爆只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。音爆云則是以飛行器為中心軸、從機(jī)翼前段開(kāi)始向四周均勻擴(kuò)散的圓錐狀云團(tuán)。其產(chǎn)生主要是由于氣流流速突破音速時(shí)比空氣傳導(dǎo)速度更快，無(wú)法有效向下拉氣流，導(dǎo)致密度減小，氣壓降低，水氣凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來(lái)就像是云霧般的狀態(tài)。音爆云在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法正確的是：A.音爆產(chǎn)生時(shí)就會(huì)出現(xiàn)音爆云B.音爆云出現(xiàn)標(biāo)志著音爆產(chǎn)生C.音爆云出現(xiàn)說(shuō)明突破了音障D.音爆產(chǎn)生時(shí)是超音速飛行參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。音爆：“飛行器在突破音障時(shí)”、“對(duì)空氣的壓縮無(wú)法迅速傳播，會(huì)逐漸形成激波面”、“激波面上高度集中的聲學(xué)能量引起巨大響聲，讓人耳感受到短暫而極其強(qiáng)烈的爆炸聲”、“只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生”；音爆云：“以飛行器為中心軸、從機(jī)翼前段開(kāi)始向四周均勻擴(kuò)散的圓錐狀云團(tuán)”、“產(chǎn)生主要是由于氣流流速突破音速時(shí)比空氣傳導(dǎo)速度更快，無(wú)法有效向下拉氣流，導(dǎo)致密度減小，氣壓降低，水氣凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來(lái)就像是云霧般的狀態(tài)”、“在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：音爆云在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，說(shuō)明在跨音速飛行時(shí)也可能不會(huì)產(chǎn)生音爆云，而音爆只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，說(shuō)明音爆產(chǎn)生時(shí)也有可能不會(huì)產(chǎn)生音爆云，因此“音爆產(chǎn)生時(shí)就會(huì)出現(xiàn)音爆云”的說(shuō)法不正確，排除；B項(xiàng)：音爆云不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)，意味著音爆云可能在非跨音速飛行時(shí)產(chǎn)生，而音爆只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，因此可能出現(xiàn)有音爆云但沒(méi)有音爆的情況，因此“音爆云出現(xiàn)標(biāo)志著音爆產(chǎn)生”的說(shuō)法不正確，排除；C項(xiàng)：說(shuō)的是音爆云出現(xiàn)說(shuō)明突破了音障，音爆是飛行器在突破音障時(shí)產(chǎn)生的，而音爆云的出現(xiàn)并不能說(shuō)明突破了音障，因此“音爆云出現(xiàn)說(shuō)明突破了音障”的說(shuō)法不正確，排除；D項(xiàng)：說(shuō)的是音爆產(chǎn)生時(shí)是超音速飛行，符合音爆“只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。（1）音爆：只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。（2）音爆云：在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：跨音速飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生音爆，結(jié)合關(guān)鍵信息（2）可知音爆產(chǎn)生時(shí)不一定會(huì)出現(xiàn)音爆云，說(shuō)法錯(cuò)誤；B項(xiàng)：根據(jù)關(guān)鍵信息（2），音爆云在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)，因此音爆云出現(xiàn)不代表一定產(chǎn)生了音爆，說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)：根據(jù)關(guān)鍵信息（2），音爆云在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)，因此音爆云出現(xiàn)不代表一定突破了音障，說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)：根據(jù)關(guān)鍵信息（1）可知，音爆只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，所以音爆產(chǎn)生時(shí)是超音速飛行，說(shuō)法正確。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干涉及音爆、音爆云兩個(gè)定義，要求選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)。需要對(duì)兩個(gè)定義都理解到位，分析發(fā)現(xiàn)，音爆定義的關(guān)鍵點(diǎn)為“飛行器在突破音障時(shí)，產(chǎn)生的讓人耳感受到短暫而極其強(qiáng)烈的爆炸聲”“只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生”，音爆云定義的關(guān)鍵點(diǎn)為“水汽凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來(lái)就像是云霧般的狀態(tài)”“在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。音爆定義的關(guān)鍵信息：只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。音爆云定義的關(guān)鍵信息：水汽凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來(lái)就像是云霧般的狀態(tài);在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)。A項(xiàng)，根據(jù)音爆云的定義可知，音爆云產(chǎn)生時(shí)需要存在一定量的水汽，但音爆產(chǎn)生時(shí)可能并不存在足量的水汽，說(shuō)法錯(cuò)誤。B、C兩項(xiàng)，根據(jù)音爆和音爆云的定義可知，音爆只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，音爆云不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)，因此音爆云出現(xiàn)時(shí)不一定產(chǎn)生了音爆，也不一定突破了音障，說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)，根據(jù)“音爆只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生”可知，音爆產(chǎn)生時(shí)是超音速飛行，說(shuō)法正確。故本題選D。17.批復(fù)適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)，其主要特點(diǎn)包括：A.針對(duì)性B.結(jié)論性C.敘述性D.及時(shí)性參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，批復(fù)適用于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)，屬于下行文，具有針對(duì)性，結(jié)論性，及時(shí)性和被動(dòng)性等特點(diǎn)。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：公文寫(xiě)作的表達(dá)方式與其它寫(xiě)作的表達(dá)方式一樣，包括敘述、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)和抒情五種，其中最基礎(chǔ)、應(yīng)用頻率最高的表達(dá)方式就是敘述，敘述的正確運(yùn)用與否直接關(guān)系到公文的質(zhì)量。敘述在指揮決策類(lèi)、公布知照類(lèi)和報(bào)請(qǐng)商洽類(lèi)公文中經(jīng)常運(yùn)用，以期服務(wù)于機(jī)關(guān)公文的寫(xiě)作。故敘述性不是批復(fù)的主要特點(diǎn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。18.對(duì)一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，各個(gè)組成部分往往是________的，而劣質(zhì)的部分往往決定了整個(gè)組織的水平，為了發(fā)揮組織的________作用，釋放它的潛力，就必須彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，使組織能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.參差不齊

整體B.優(yōu)劣參半

積極C.休戚與共

核心D.一脈相承

凝聚參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“而劣質(zhì)的部分往往決定了整個(gè)組織的水平”可知，空格處要表達(dá)的意思是各組成部分之間是有差別的。A項(xiàng)“參差不齊”形容水平不一或很不整齊，符合文意。B項(xiàng)“優(yōu)劣參半”指兩種成分在某一整體中各占一半，符合文意。C項(xiàng)“休戚與共”形容關(guān)系緊密，利害相同，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“一脈相承”指從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來(lái)，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“必須彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)”可知，文段表達(dá)的意思是讓整個(gè)組織力量更均衡，發(fā)揮更積極的作用，所以應(yīng)填入“整體”的意思。A項(xiàng)符合文意。B項(xiàng)“積極”指肯定的，正面的，有利于發(fā)展的，不符合文意，排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。整體：指整個(gè)集體或整個(gè)事物的全部（對(duì)各個(gè)成員或各個(gè)部分而言）。核心：中心，主要部分（就事物之間的關(guān)系說(shuō)）。凝聚：聚集，積聚。19.正確的心理認(rèn)知是確保人類(lèi)行為健康發(fā)展的唯一要素。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，人的行為是具有認(rèn)知、思維能力、情感、意志等心理活動(dòng)的人，對(duì)內(nèi)外環(huán)境因素做出的能動(dòng)反應(yīng)，這種反應(yīng)可能是外顯的，能被他人直接觀察到；也可能是內(nèi)隱的，不能被直接觀察，需要通過(guò)測(cè)量和觀察外顯行為來(lái)間接了解。在人類(lèi)行為形成和發(fā)展中，遺傳因素、環(huán)境因素、心理因素和學(xué)習(xí)因素發(fā)揮著重要作用。故題干中“唯一要素”表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。認(rèn)知心理學(xué)，廣義指研究人類(lèi)的高級(jí)心理過(guò)程，主要是認(rèn)識(shí)過(guò)程，如注意、知覺(jué)、表象、記憶、創(chuàng)造性、問(wèn)題解決、言語(yǔ)和思維等。狹義相當(dāng)于當(dāng)代的信息加工心理學(xué)。即采用信息加工觀點(diǎn)研究認(rèn)知過(guò)程。認(rèn)知心理學(xué)家關(guān)心的是作為人類(lèi)行為基礎(chǔ)的心理機(jī)制，其核心是輸入和輸出之間發(fā)生的內(nèi)部心理過(guò)程。20.下面既體現(xiàn)唯物辯證法聯(lián)系觀點(diǎn)，又體現(xiàn)發(fā)展觀點(diǎn)的是：A.邯鄲學(xué)步B.吐故納新C.牽牛要牽牛鼻子D.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，聯(lián)系指的是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約、相互作用。發(fā)展是事物運(yùn)動(dòng)變化中內(nèi)在具有的前進(jìn)的上升的運(yùn)動(dòng)，是客觀世界永恒的普遍的特性。B項(xiàng)：“吐故納新”意思是原指人呼吸時(shí)，吐出濁氣，吸進(jìn)新鮮空氣?，F(xiàn)多用來(lái)比喻舍棄舊的，吸收新的，不斷更新。濁氣和新鮮空氣是相互聯(lián)系的，體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)。棄舊納新體現(xiàn)了新事物取代舊事物的過(guò)程，是發(fā)展的觀點(diǎn)。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。青出于藍(lán)體現(xiàn)的是青和藍(lán)存在聯(lián)系的觀點(diǎn)，勝于藍(lán)體現(xiàn)的是青在藍(lán)的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展的觀點(diǎn)。D項(xiàng)正確。因此，選擇BD選項(xiàng)。A項(xiàng)：“邯鄲學(xué)步”是比喻一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了。是形而上學(xué)的觀點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“牽牛要牽牛鼻子”是牛怕鼻痛，牽牛牽鼻子，再犟的牛也會(huì)因?yàn)樘弁炊怨缘?。體現(xiàn)的是解決問(wèn)題要抓主要矛盾的觀點(diǎn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。21.一條魚(yú)頭長(zhǎng)9英寸，尾長(zhǎng)為頭長(zhǎng)加半個(gè)身長(zhǎng)，身長(zhǎng)為頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)，魚(yú)全長(zhǎng)共（

）英寸。A.54B.63C.72D.81參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)魚(yú)的身長(zhǎng)為x，尾長(zhǎng)為y，由尾長(zhǎng)為頭長(zhǎng)加半個(gè)身長(zhǎng)，可得；由身長(zhǎng)為頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)，可得x＝9＋y。聯(lián)立解方程得x＝36，y＝27。第三步，魚(yú)全長(zhǎng)共9+36+27＝72（英寸）。因此，選擇C選項(xiàng)。22.某公司舉行假面舞會(huì)。張先生與張女士頭戴不同顏色的面具相遇?！拔沂且晃幌壬！贝骷t色面具的那位說(shuō)?！拔沂且晃慌??！贝鼽S色面具的那位說(shuō)。說(shuō)完后，兩人都笑了。因?yàn)樗麄儍扇酥兄辽儆幸粋€(gè)人在說(shuō)謊。據(jù)此，可以推斷出下列哪項(xiàng)判斷為真？A.張先生說(shuō)真話，他戴紅色面具B.張先生說(shuō)假話，他戴黃色面具C.張女士說(shuō)真話，她戴紅色面具D.張女士說(shuō)假話，她戴黃色面具參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息真假不定，考慮使用代入法。A項(xiàng)：代入后，張先生戴紅色面具說(shuō)真話，則另一位就是張女士，那么她說(shuō)的也是真話，與題干中“至少有一個(gè)人在說(shuō)謊”不符，排除；B項(xiàng)：代入后，張先生戴黃色面具說(shuō)假話，那么戴紅色面具的就是張女士，她說(shuō)的也是假話，與題干中“至少有一個(gè)人在說(shuō)謊”相符，正確；C項(xiàng)：代入后，張女士戴紅色面具說(shuō)真話，即題干戴紅色面具的人說(shuō)“我是一位先生”這句話為真，說(shuō)明題干戴紅色面具的人是先生，與該項(xiàng)假設(shè)的身份出現(xiàn)矛盾，排除；D項(xiàng)：代入后，張女士戴黃色面具說(shuō)假話，即題干戴黃色面具的人說(shuō)“我是一位女士”這句話為假，說(shuō)明題干戴黃色面具的人是先生，與該項(xiàng)假設(shè)的身份出現(xiàn)矛盾，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題逐一驗(yàn)證選項(xiàng)。假設(shè)A項(xiàng)為真，那么張女士說(shuō)的也是真話，這與題干中“至少有一個(gè)人在說(shuō)謊”相悖，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤；假設(shè)B項(xiàng)為真，張先生說(shuō)假話，那么張女士說(shuō)的也是假話，這與“至少有一個(gè)人在說(shuō)謊”相符，所以B項(xiàng)正確；假設(shè)C項(xiàng)為真，張女士說(shuō)真話，那么她應(yīng)該戴黃色面具，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤；假設(shè)D項(xiàng)為真，張女士說(shuō)假話，那么她應(yīng)該戴紅色面具，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為B。23.某公司為5名員工發(fā)共計(jì)3000元獎(jiǎng)金，已知每名員工的獎(jiǎng)金數(shù)額均為整數(shù)且各不同，那么獲得獎(jiǎng)金數(shù)額最多的員工至少可以得到多少錢(qián)？A.605B.602C.1510D.2990參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于數(shù)列構(gòu)造。第二步，求最多的最少，設(shè)最多的為x元，則其他4名員工分別為x－1、x－2、x－3、x－4，有x+x－1+x－2+x－3+x－4=3000，解得x=602。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于數(shù)列構(gòu)造。第二步，求最多的最少，則最少應(yīng)比5個(gè)人的平均數(shù)多2元，即3000÷5＋2=602（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。24.一項(xiàng)對(duì)準(zhǔn)父親飲食狀況對(duì)后代影響的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，作為準(zhǔn)父親的男性，如果在有下一代之前，因飲食過(guò)量出現(xiàn)了肥胖癥，那么他的孩子更容易出現(xiàn)肥胖癥，而這一幾率與母親的體重關(guān)系不大；而當(dāng)準(zhǔn)父親飲食匱乏并經(jīng)歷了饑餓的威脅時(shí)，那么他的孩子更容易出現(xiàn)心血管疾病。因此，該研究認(rèn)為：準(zhǔn)父親的飲食狀況會(huì)影響后代的健康。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.有不少體重嚴(yán)重超標(biāo)的孩子，其父親并沒(méi)有出現(xiàn)體重超標(biāo)的情況B.父親的營(yíng)養(yǎng)狀況塑造其傳遞的生殖細(xì)胞的信息，這影響孩子的生理機(jī)能C.如果孩子的父親患有心血管疾病，那么這個(gè)孩子成年后得該病的幾率會(huì)大大增加D.準(zhǔn)父親如果年齡過(guò)大或者有抽煙等不良生活習(xí)慣，其孩子出現(xiàn)新生兒缺陷的概率就會(huì)增高參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：準(zhǔn)父親的飲食狀況會(huì)影響后代的健康。論據(jù)：作為準(zhǔn)父親的男性，如果在有下一代之前，因飲食過(guò)量出現(xiàn)了肥胖癥，那么他的孩子更容易出現(xiàn)肥胖癥，而這一幾率與母親的體重關(guān)系不大；而當(dāng)準(zhǔn)父親飲食匱乏并經(jīng)歷了饑餓的威脅時(shí)，那么他的孩子更容易出現(xiàn)心血管疾病。本題論點(diǎn)和論據(jù)都在說(shuō)準(zhǔn)父親的飲食狀況會(huì)影響后代的健康，二者話題一致，可以通過(guò)補(bǔ)充論據(jù)的方式進(jìn)行加強(qiáng)，即解釋原因或舉例。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是不少體重嚴(yán)重超標(biāo)的孩子，其父親沒(méi)有體重超標(biāo)，選項(xiàng)未涉及準(zhǔn)父親的飲食狀況是否會(huì)影響后代的健康，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是父親的營(yíng)養(yǎng)狀況塑造其傳遞的生殖細(xì)胞的信息，這影響孩子的生理機(jī)能，父親的營(yíng)養(yǎng)狀況與飲食狀況有關(guān)，孩子的生理機(jī)能與健康有關(guān)，解釋了為什么準(zhǔn)父親的飲食狀況會(huì)影響后代的健康，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是孩子的父親患有心血管疾病，這個(gè)孩子成年后得該病的幾率會(huì)增加，選項(xiàng)未涉及準(zhǔn)父親的飲食狀況是否會(huì)影響后代的健康，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是準(zhǔn)父親的年齡過(guò)大或者有抽煙等不良生活習(xí)慣，會(huì)影響其孩子的健康，選項(xiàng)未涉及準(zhǔn)父親的飲食狀況是否會(huì)影響后代的健康，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論點(diǎn)為最后一句話，其他為論據(jù)。要支持該結(jié)論，可以從分析準(zhǔn)父親的飲食狀況影響后代健康的原因這一角度入手。題干論據(jù)：作為準(zhǔn)父親的男性，如果在有下一代之前，因飲食過(guò)量出現(xiàn)了肥胖癥，那么他的孩子更容易出現(xiàn)肥胖癥，而這一概率與母親的體重關(guān)系不大；而當(dāng)準(zhǔn)父親飲食匱乏并經(jīng)歷了饑餓的威脅時(shí)，那么他的孩子更容易出現(xiàn)心血管疾病。題干結(jié)論：準(zhǔn)父親的飲食狀況會(huì)影響后代的健康。A項(xiàng)，指出一些體重嚴(yán)重超標(biāo)的孩子，其父親并沒(méi)有體重超標(biāo)，并未涉及準(zhǔn)父親的飲食狀況對(duì)后代健康的影響，不能支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出父親的營(yíng)養(yǎng)狀況會(huì)影響生殖細(xì)胞的信息，進(jìn)而影響孩子的生理機(jī)能，解釋了準(zhǔn)父親的飲食狀況會(huì)影響后代健康的原因，可以支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出父親患有心血管疾病，則孩子成年后得該病的概率會(huì)增加，并未涉及準(zhǔn)父親的飲食狀況對(duì)后代健康的影響，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出準(zhǔn)父親的年齡過(guò)大或者有不良生活習(xí)慣，可能增高其孩子出現(xiàn)新生兒缺陷的概率，并未涉及準(zhǔn)父親的飲食狀況對(duì)后代健康的影響，不能支持題干結(jié)論。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：準(zhǔn)父親的飲食狀況會(huì)影響后代的健康。論據(jù)：一項(xiàng)對(duì)準(zhǔn)父親飲食狀況對(duì)后代影響的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，作為準(zhǔn)父親的男性，如果在有下一代之前，因飲食過(guò)量出現(xiàn)了肥胖癥，那么他的孩子更容易出現(xiàn)肥胖癥，而這一幾率與母親的體重關(guān)系不大；而當(dāng)準(zhǔn)父親飲食匱乏并經(jīng)歷了饑餓的威脅時(shí)，那么他的孩子更容易出現(xiàn)心血管疾病。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是體重超標(biāo)的孩子其父親的體重情況，與論點(diǎn)討論的準(zhǔn)父親飲食狀況對(duì)孩子的影響無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)具體解釋了父親的營(yíng)養(yǎng)狀況是通過(guò)生殖細(xì)胞來(lái)進(jìn)一步影響孩子的生理機(jī)能的，對(duì)論點(diǎn)有加強(qiáng)作用，正確。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是父親患有心血管疾病對(duì)孩子的影響，與論點(diǎn)討論的準(zhǔn)父親的飲食狀況無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是準(zhǔn)父親的年齡或不良生活習(xí)慣對(duì)孩子的影響，與論點(diǎn)討論的準(zhǔn)父親的飲食狀況無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。25.地球內(nèi)部傳播的地震波稱為體波，可分為：A.強(qiáng)波B.弱波C.橫波D.縱波參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，地震波是由地震震源向四處傳播的振動(dòng)，指從震源產(chǎn)生向四周輻射的彈性波。地震波通過(guò)地球內(nèi)部介質(zhì)傳播的稱為體波。體波分為縱波和橫波，縱波的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向與震波傳播方向一致，周期短、振幅小、傳播速度快；橫波的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向與震波傳播方向垂直，周期長(zhǎng)、振幅大、傳播速度較慢。CD項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。因此，選擇CD選項(xiàng)。A、B項(xiàng)：強(qiáng)波和弱波只是地震的時(shí)候波動(dòng)的強(qiáng)弱，不屬于地球內(nèi)部傳播的地震波的分類(lèi)。A、B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。26.小楊的情況越來(lái)越嚴(yán)重，班主任給家長(zhǎng)最好的建議是（

）。A.讓家長(zhǎng)對(duì)小楊嚴(yán)加管教，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣B.建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的舉動(dòng)，必要時(shí)進(jìn)行心理咨詢C.讓家長(zhǎng)把孩子帶回去一段時(shí)間，在家進(jìn)行治療調(diào)理D.讓家長(zhǎng)到學(xué)校陪小楊上課，協(xié)助老師規(guī)范他的行為參考答案：B解題思路：面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題需要家校合作一起來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的教育，不能是嚴(yán)加管教，所以A不選；把孩子帶回家去屬于侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，并且學(xué)生的教育不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，所以不選C；讓家長(zhǎng)到學(xué)校陪小楊上課，也不切合實(shí)際，多以不選D。面對(duì)學(xué)生的情況，班主任給家長(zhǎng)的建議最恰當(dāng)?shù)氖顷P(guān)注學(xué)生的舉動(dòng)，必要時(shí)求助專(zhuān)業(yè)人員來(lái)解決，因此，選B。27.溝通：手機(jī)：金屬A.招聘：面試：簡(jiǎn)介

B.衛(wèi)星：科技：科學(xué)家C.物流：運(yùn)輸：公路

D.露營(yíng)：帳篷：帆布參考答案：D解題思路：【答案】D。解析：手機(jī)可以用來(lái)溝通，手機(jī)的材質(zhì)可以是金屬的；帳篷可以用來(lái)露營(yíng)，帳篷的材質(zhì)可以是帆布的。故答案選D。28.根據(jù)《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，單位不可以與涉及公司商業(yè)機(jī)密的銷(xiāo)售人員約定競(jìng)業(yè)限制條款。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查勞動(dòng)法。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第二十三條第二款規(guī)定：“對(duì)負(fù)有保密義務(wù)的勞動(dòng)者，用人單位可以在勞動(dòng)合同或者保密協(xié)議中與勞動(dòng)者約定競(jìng)業(yè)限制條款，并約定在解除或者終止勞動(dòng)合同后，在競(jìng)業(yè)限制期限內(nèi)按月給予勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。勞動(dòng)者違反競(jìng)業(yè)限制約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金?！币虼藛挝豢梢耘c涉及公司商業(yè)機(jī)密的銷(xiāo)售人員約定競(jìng)業(yè)限制條款。故表述錯(cuò)誤。29.計(jì)算機(jī)病毒通常要破壞系統(tǒng)中的某些文件或數(shù)據(jù)，它：A.屬于主動(dòng)攻擊，破壞信息的可用性B.屬于主動(dòng)攻擊，破壞信息的可審性C.屬于被動(dòng)攻擊，破壞信息的可審性D.屬于被動(dòng)攻擊，破壞信息的可用性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)。第二步，計(jì)算機(jī)病毒是編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計(jì)算機(jī)使用，能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。計(jì)算機(jī)病毒會(huì)主動(dòng)攻擊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，破壞信息的可用性。因此，選擇A選項(xiàng)。計(jì)算機(jī)病毒具有傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可激發(fā)性、表現(xiàn)性或破壞性。計(jì)算機(jī)病毒的生命周期：開(kāi)發(fā)期→傳染期→潛伏期→發(fā)作期→發(fā)現(xiàn)期→消化期→消亡期。30.原來(lái)的植物群落由于各種原因大部分消失，但從仍保持著土壤和植被繁殖體的地方開(kāi)始的演替稱為次生演替。發(fā)生次生演替的生物群落趨向于恢復(fù)到被破環(huán)前的形態(tài)。根據(jù)上述定義，下列可能導(dǎo)致次生演替的情形是：A.人類(lèi)將利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的植物種子灑向森林B.覆蓋在土層上的冰雪融化后，暴露出土壤的某一地區(qū)逐漸出現(xiàn)了生命C.冬季，一場(chǎng)火將山上的植物都燒光了。等到了春天，又有草開(kāi)始慢慢冒出D.某地區(qū)因森林被過(guò)度砍伐，土地逐漸開(kāi)始荒漠化參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①原來(lái)的植物群落大部分消失；②仍保持著土壤和植被繁殖體的地方開(kāi)始的演替；③趨向于恢復(fù)到被破環(huán)前的形態(tài)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：人類(lèi)將利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的植物種子灑向森林，未體現(xiàn)“原來(lái)的植物群落大部分消失”，未涉及生態(tài)演替，不符合定義；B項(xiàng)：覆蓋在土層上的冰雪融化后，未體現(xiàn)“仍保持著土壤和植被繁殖體的地方開(kāi)始的演替”，不符合定義；C項(xiàng)：火將山上的植被都燒光，符合“原來(lái)的植物群落大部分消失”，雖然植物燒光，但“土壤成分及植物繁殖體仍然保持”，只要滿足山上植物所需的生存條件，山上植物還是可能“恢復(fù)被破壞前的形態(tài)”，符合定義；D項(xiàng)：森林被過(guò)度砍伐后，土地出現(xiàn)荒漠化，說(shuō)明該處生態(tài)演替已然完成，已由森林地帶變?yōu)樯衬?，不可能再“趨向于恢?fù)到破壞前的形態(tài)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。31.當(dāng)今世界正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題。國(guó)與國(guó)之間利益交融、________，促進(jìn)世界各國(guó)共同發(fā)展是時(shí)代思維。更好地________國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，堅(jiān)持開(kāi)放的發(fā)展、合作的發(fā)展、共贏的發(fā)展，實(shí)為正道。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.互利共贏

兼顧B.息息相關(guān)

規(guī)劃C.休戚與共

統(tǒng)籌D.互惠共贏

把握參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。橫線處需要填入一個(gè)和“利益交融”語(yǔ)義相近的詞，并且和下文“各國(guó)共同發(fā)展”形成因果邏輯關(guān)系。A項(xiàng)“互利共贏”和D項(xiàng)“互惠共贏”都是通過(guò)互惠合作達(dá)到“共贏”結(jié)果，與“促進(jìn)”后的語(yǔ)境重復(fù)，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“息息相關(guān)”指彼此關(guān)系密切，但是達(dá)不到“交融”程度，語(yǔ)義較輕，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“休戚與共”指利害相通，禍福共同承擔(dān)，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“統(tǒng)籌”國(guó)內(nèi)、國(guó)外大局指可以兼顧兩個(gè)環(huán)境，并統(tǒng)一協(xié)調(diào)，符合文段語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。兼顧：同時(shí)可以照顧幾個(gè)方面。規(guī)劃：制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的、整體的發(fā)展計(jì)劃。把握：抓住、掌握。32.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)通常是指在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間跨度上，一個(gè)國(guó)家人均產(chǎn)出（或人均收入）水平的持續(xù)增加。拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三大主要因素不包括：A.投資B.消費(fèi)C.信貸D.出口參考答案：C解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解題。題干關(guān)鍵詞“拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”，即需要賺錢(qián)，而信貸很明顯分為存款和貸款，人們一味地存款并不能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，其不屬于這三大主要因素的可能性較大。經(jīng)濟(jì)學(xué)上常把投資、消費(fèi)、出口比喻為拉動(dòng)GDP增長(zhǎng)的“三駕馬車(chē)”。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，從支出角度看，GDP（經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）是最終需求——投資、消費(fèi)、出口這三種需求之和，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)上常把投資、消費(fèi)、出口比喻為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“三駕馬車(chē)”，這是對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)原理最生動(dòng)形象的表述。由此可見(jiàn)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三大因素不包括信貸。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：經(jīng)濟(jì)學(xué)上常把投資、消費(fèi)、出口比喻為拉動(dòng)GDP增長(zhǎng)的“三駕馬車(chē)”，顯然不包含信貸。故正確答案為C。33.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形均由多種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類(lèi)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。元素個(gè)數(shù)和種類(lèi)無(wú)規(guī)律，考慮元素?fù)Q算。圖1+圖3=2*圖2，圖2+圖4=2*圖3，即2□+○+9△+□+○+13△=2*（3□+10△），3□+10△+□+2○+8△=2*（□+○+13△），聯(lián)立兩式，可得：○=5△；□=4△，將每個(gè)方格內(nèi)的○、□都換算成△后，△個(gè)數(shù)均為22個(gè)。所以應(yīng)選擇可以換算成22個(gè)△的選項(xiàng)，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。34.搶劫∶手銬A.下雨∶雨傘B.健康∶節(jié)食C.樂(lè)觀∶勤勞D.耳機(jī)∶話筒參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。警察可以用“手銬”來(lái)抓捕“搶劫”的劫匪，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：人們可以用“雨傘”來(lái)應(yīng)對(duì)“下雨”的天氣，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“節(jié)食”與“健康”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“樂(lè)觀”與“勤勞”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“耳機(jī)”與“話筒”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。35.根據(jù)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量換算，1TB等于：A.1024MBB.100GBC.2048MBD.1024GB參考答案：D解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，在計(jì)算機(jī)內(nèi)部，信息都是釆用二進(jìn)制的形式進(jìn)行存儲(chǔ)、運(yùn)算、處理和傳輸?shù)?。信息存?chǔ)單位有位、字節(jié)和字等幾種。各種存儲(chǔ)設(shè)備存儲(chǔ)容量單位有KB、MB、GB和TB等幾種。計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)基本單位為字節(jié)B，字節(jié)向上分別為KB、MB、GB、TB，每級(jí)為前一級(jí)的1024（也就是2的10次方）倍，比如1KB=1024B，1M=1024KB，1G=1024MB，1TB=1024GB。由此可見(jiàn)根據(jù)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量換算，1TB等于1024GB。因此，選擇D選項(xiàng)。36.自動(dòng)駕駛車(chē)輛理當(dāng)能夠減少交通事故，但有時(shí)也會(huì)面對(duì)一些兩難的道德困境選擇，比如要么撞向行人，要么犧牲車(chē)子自己和車(chē)?yán)锏某丝?，而如何制定算法?lái)幫助自動(dòng)駕駛系統(tǒng)在這樣的情況下做出選擇，也成為自動(dòng)駕駛領(lǐng)域的一大難題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，哪怕受試者同意自動(dòng)駕駛系統(tǒng)有時(shí)應(yīng)該犧牲乘客安全來(lái)保證更多人的安全，他們自己也不愿意選擇乘坐在這類(lèi)自動(dòng)駕駛汽車(chē)?yán)铩Ｓ纱丝梢酝瞥觯篈.有人認(rèn)同為了挽救他人而犧牲乘客的自動(dòng)駕駛汽車(chē)，但他不會(huì)乘坐B(niǎo).如果有人愿意乘坐加入自我犧牲策略的自動(dòng)駕駛汽車(chē)，則他支持該策略C.即使自動(dòng)駕駛汽車(chē)能夠真正減少交通事故，也不會(huì)有很多人購(gòu)買(mǎi)D.即使自動(dòng)駕駛汽車(chē)加入包含自我犧牲策略的算法，也未必能減少事故傷亡率參考答案：A解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：由題干信息“哪怕受試者同意自動(dòng)駕駛系統(tǒng)有時(shí)應(yīng)該犧牲乘客安全來(lái)保證更多人的安全，他們自己也不愿意選擇乘坐在這類(lèi)自動(dòng)駕駛汽車(chē)?yán)铩笨芍擁?xiàng)正確，可以推出；B項(xiàng)：題干只提到受試者贊同但不會(huì)乘坐，不意味著愿意乘坐就一定會(huì)贊同該策略，偷換概念，排除；C項(xiàng)：題干未提及購(gòu)買(mǎi)自動(dòng)駕駛汽車(chē)的問(wèn)題，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：由題干信息“自動(dòng)駕駛車(chē)輛理當(dāng)能夠減少交通事故”可知該項(xiàng)中“未必能減少事故傷亡率”表述錯(cuò)誤，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。37.高校設(shè)立家政本科專(zhuān)業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念中，大學(xué)生是“天之驕子”，保姆似乎“低人一等”，二者難以畫(huà)上等號(hào)。正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高。其實(shí)，家政行業(yè)是考驗(yàn)從業(yè)者綜合素質(zhì)的行業(yè)，高校設(shè)立家政專(zhuān)業(yè)，符合市場(chǎng)需求。當(dāng)然，目前來(lái)看，家政專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很少?gòu)氖录艺?shí)務(wù)，不少都是從事家政企業(yè)管理和家政教育。要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見(jiàn)，讓家政服務(wù)從業(yè)人員能夠獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)，讓他們的工作能夠體現(xiàn)應(yīng)有的勞動(dòng)價(jià)值，讓他們有良好的發(fā)展前景。從這段文字可以看出，作者認(rèn)為家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵在于：A.增強(qiáng)家政專(zhuān)業(yè)“含金量”B.提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)C.尊重從業(yè)人員勞動(dòng)價(jià)值D.破除家政專(zhuān)業(yè)職業(yè)偏見(jiàn)參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)作者意圖的理解與把握。解答本題需要梳理文段行文結(jié)構(gòu)，抓住文段的對(duì)策句——“要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見(jiàn)”，從而選出正確答案。文段首先介紹高校設(shè)立家政本科專(zhuān)業(yè)受到質(zhì)疑以及引起質(zhì)疑的原因；接著說(shuō)明這種錯(cuò)誤觀念產(chǎn)生的負(fù)面影響；然后以“其實(shí)”轉(zhuǎn)折，指出高校設(shè)立家政專(zhuān)業(yè)符合市場(chǎng)需求，但目前家政專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很少?gòu)氖录艺?shí)務(wù)；最后針對(duì)這一問(wèn)題給出對(duì)策，即要想真正吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見(jiàn)，讓家政服務(wù)從業(yè)人員獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)。由文段最后的對(duì)策句可知，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于破除職業(yè)偏見(jiàn)，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)，“家政專(zhuān)業(yè)‘含金量’”文段未提及，無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)，由“正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高”可知，從業(yè)者整體素質(zhì)不高是由于錯(cuò)誤觀念即職業(yè)偏見(jiàn)導(dǎo)致的，“提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)”不是家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，排除。C項(xiàng)是“破除職業(yè)偏見(jiàn)”后才能達(dá)到的目的，其不是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)明了家政本科專(zhuān)業(yè)的設(shè)立受到輿論的質(zhì)疑，之后說(shuō)明這種質(zhì)疑是不對(duì)的。文段后邊強(qiáng)調(diào)了通過(guò)破除職業(yè)偏見(jiàn)，才能讓家政服務(wù)人員更專(zhuān)業(yè)并受到尊重。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)破除職業(yè)偏見(jiàn)是重要途徑。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均未提到“破除職業(yè)偏見(jiàn)”。D項(xiàng)提到了吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，即“破除家政專(zhuān)業(yè)職業(yè)偏見(jiàn)”。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇指出高校設(shè)立家政本科專(zhuān)業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，分析了其背后的錯(cuò)誤觀念，并指出家政行業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)不高這一問(wèn)題，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“其實(shí)”說(shuō)明高校設(shè)立家政專(zhuān)業(yè)，是符合市場(chǎng)需求的。接著再次說(shuō)明目前家政實(shí)務(wù)方面缺少人才這一問(wèn)題。文段結(jié)尾則通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“要”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)要破除職業(yè)偏見(jiàn)，并說(shuō)明了對(duì)策帶來(lái)的多重意義，故文段重在強(qiáng)調(diào)對(duì)策，即要破除家政專(zhuān)業(yè)職業(yè)偏見(jiàn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，增強(qiáng)“含金量”即指提升家政專(zhuān)業(yè)的價(jià)值，文段并未提及，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，“從業(yè)者的綜合素質(zhì)”對(duì)應(yīng)文段對(duì)策之前，為分析問(wèn)題的部分，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“尊重從業(yè)人員勞動(dòng)價(jià)值”對(duì)應(yīng)文段對(duì)策帶來(lái)的意義部分，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁按髮W(xué)設(shè)家政專(zhuān)業(yè)”需破除職業(yè)偏見(jiàn)》38.經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)的人通常比不參加籃球運(yùn)動(dòng)的人身體更健康，因此，籃球運(yùn)動(dòng)有助于增進(jìn)健康。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？A.每年都有少數(shù)人在籃球運(yùn)動(dòng)中因意外事故而受傷B.只有身體健康的人才參加籃球運(yùn)動(dòng)C.籃球運(yùn)動(dòng)能夠訓(xùn)練人的反應(yīng)能力，增強(qiáng)人的敏感性D.有的籃球運(yùn)動(dòng)參加者的健康狀況不如沒(méi)參加籃球運(yùn)動(dòng)的人參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)有助于增進(jìn)健康。論據(jù)：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)的人通常比不參加籃球運(yùn)動(dòng)的人身體更健康。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。少數(shù)人因意外受傷和論點(diǎn)“籃球運(yùn)動(dòng)有助于增進(jìn)健康”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：因果倒置。論點(diǎn)為“籃球運(yùn)動(dòng)有助于增進(jìn)健康”，該項(xiàng)為身體健康的人才參加籃球運(yùn)動(dòng)，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。是否增強(qiáng)人的敏感性和論點(diǎn)“籃球運(yùn)動(dòng)有助于增進(jìn)健康”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。有的籃球運(yùn)動(dòng)參加者的健康狀況不如沒(méi)參加籃球運(yùn)動(dòng)的人，限定詞“有的”不確定是否是運(yùn)動(dòng)者本身的問(wèn)題，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。39.匯總記賬憑證和科目匯總表賬務(wù)處理程序的主要相同點(diǎn)是：A.記賬憑證的匯總方法相同B.匯總憑證的格式相同C.登記總賬的依據(jù)相同D.記賬憑證都可以簡(jiǎn)化登記總分類(lèi)賬的工作量參考答案：D解題思路：第一步，本題考查賬務(wù)處理程序知識(shí)。第二步，匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序與科目匯總表賬務(wù)處理程序的相同點(diǎn)是簡(jiǎn)化了登記總分類(lèi)賬的工作量。因此，選擇D選項(xiàng)。A、B項(xiàng)：匯總記賬憑證匯總的是收款憑證，付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證?？颇繀R總表匯總的是科目。A、B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：科目匯總表處理程序根據(jù)科目匯總表登記總分類(lèi)帳。匯總記賬憑證處理程序根據(jù)匯總記賬憑證登記總分類(lèi)賬。C項(xiàng)錯(cuò)誤。40.臭氧層∶氣候變暖A.盜獵∶物種滅絕B.森林∶水土流失C.干旱∶土地沙化D.酸雨∶水源污染參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“臭氧層”被破壞可能會(huì)導(dǎo)致“氣候變暖”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是被破壞之后導(dǎo)致的結(jié)果。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“盜獵”可能會(huì)導(dǎo)致“物種滅絕”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但不是被破壞之后導(dǎo)致的結(jié)果，排除；B項(xiàng)：“森林”被破壞可能會(huì)導(dǎo)致“水土流失”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是被破壞之后導(dǎo)致的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“干旱”可能會(huì)導(dǎo)致“土地沙化”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但不是被破壞之后導(dǎo)致的結(jié)果，排除；D項(xiàng)：“酸雨”可能會(huì)導(dǎo)致“水源污染”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但不是被破壞之后導(dǎo)致的結(jié)果，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。41.經(jīng)理：法官：公務(wù)員A.農(nóng)具：沙發(fā)：家具B.原告：被告：當(dāng)事人C.總統(tǒng)：明星：演員D.蛋白質(zhì)：花崗巖：無(wú)機(jī)物參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。法官是公務(wù)員的一種，后兩者是種屬關(guān)系，經(jīng)理和公務(wù)員是并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：沙發(fā)是家具的一種，后兩者是種屬關(guān)系，農(nóng)具和家具是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：原告和被告兩者是并列關(guān)系，都是當(dāng)事人的一種，前兩詞與第三詞均為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：有的演員是明星，有的演員不是明星，演員和明星是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：花崗巖是混合物，不是無(wú)機(jī)物，兩者不是種屬關(guān)系，且蛋白質(zhì)與無(wú)機(jī)物不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。42.嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類(lèi)首次（

）著陸。A.火星B.月球C.月球軟著陸D.月背軟著陸參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，2019年1月3日，嫦娥四號(hào)成功著陸在月球背面南極—艾特肯盆地馮·卡門(mén)撞擊坑的預(yù)選著陸區(qū)，月球車(chē)“玉兔二號(hào)”到達(dá)月面開(kāi)始巡視探測(cè)；同年1月11日，嫦娥四號(hào)著陸器與玉兔二號(hào)巡視器完成兩器互拍，達(dá)到工程既定目標(biāo)，標(biāo)志著嫦娥四號(hào)任務(wù)圓滿成功。嫦娥四號(hào)探測(cè)器，簡(jiǎn)稱“四號(hào)星”，是嫦娥三號(hào)的備份星。它由著陸器與巡視器組成，巡視器命名為“玉兔二號(hào)”。作為世界首個(gè)在月球背面軟著陸和巡視探測(cè)的航天器，其主要任務(wù)是著陸月球表面，繼續(xù)更深層次更加全面地科學(xué)探測(cè)月球地質(zhì)、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料。因此，選擇D選項(xiàng)。43.名詞的體是指人們對(duì)名詞指示的人或事物在空間維度所表現(xiàn)出來(lái)的諸如數(shù)量、大小、形狀和結(jié)構(gòu)等特征的一種認(rèn)知方式或結(jié)果。根據(jù)上述定義，下列表現(xiàn)名詞的體的是：A.激戰(zhàn)上甘嶺B.原始人的獨(dú)木舟C.彎彎的月亮D.未來(lái)的希望參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！懊~指示的人或事物”、“在空間維度所表現(xiàn)出來(lái)的諸如數(shù)量、大小、形狀和結(jié)構(gòu)等特征”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：激戰(zhàn)上甘嶺，其中“激戰(zhàn)”不符合“在空間維度所表現(xiàn)出來(lái)的諸如數(shù)量、大小、形狀和結(jié)構(gòu)等特征”的描述，不符合定義，排除；B項(xiàng)：原始人的獨(dú)木舟，其中“原始人的”不符合“在空間維度所表現(xiàn)出來(lái)的諸如數(shù)量、大小、形狀和結(jié)構(gòu)等特征”的描述，不符合定義，排除；C項(xiàng)：彎彎的月亮，其中“月亮”符合“名詞指示的人或事物”，“彎彎的”是對(duì)月亮形狀特征的描述，符合“在空間維度所表現(xiàn)出來(lái)的諸如數(shù)量、大小、形狀和結(jié)構(gòu)等特征”的描述，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：未來(lái)的希望，其中“未來(lái)的”不符合“在空間維度所表現(xiàn)出來(lái)的諸如數(shù)量、大小、形狀和結(jié)構(gòu)等特征”的描述，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①名詞指示的人或物在空間維度所表現(xiàn)出的諸如數(shù)量、大小、形狀和結(jié)構(gòu)等特征②是一種認(rèn)知方式和結(jié)果。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“激戰(zhàn)上甘嶺”，并沒(méi)有涉及到對(duì)于空間維度的特征描述，不符合定義；B項(xiàng)：“原始人的獨(dú)木舟”其中，“原始人”和“獨(dú)木舟”均未涉及對(duì)于空間維度的特征的描述，不符合定義；C項(xiàng)：“彎彎的月亮”中的“彎彎的”正是對(duì)月亮這一事物“空間維度中形狀特征描述”，符合定義；D項(xiàng)：“未來(lái)的希望”，其中，“未來(lái)的”和“希望”均未涉及對(duì)于空間維度的特征的描述，不符合定義；因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選出表現(xiàn)名詞的體的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“名詞指示的人或事物在空間維度所表現(xiàn)出來(lái)的諸如數(shù)量、大小、形狀和結(jié)構(gòu)等特征”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。名詞的體定義的關(guān)鍵信息：名詞指示的人或事物在空間維度所表現(xiàn)出來(lái)的諸如數(shù)量、大小、形狀和結(jié)構(gòu)等特征。A項(xiàng)，“激戰(zhàn)”不是“上甘嶺”在空間維度所表現(xiàn)出來(lái)的特征，不符合定義。B項(xiàng)，“原始人的”不是“獨(dú)木舟”在空間維度所表現(xiàn)出來(lái)的特征，不符合定義。C項(xiàng)，“彎彎的”是“月亮”在空間維度所表現(xiàn)出來(lái)的形狀特征，符合定義。D項(xiàng)，“未來(lái)的”不是“希望”在空間維度所表現(xiàn)出來(lái)的特征，不符合定義。故本題選C。44.車(chē)廂∶火車(chē)∶乘務(wù)員A.手指∶身體∶醫(yī)生B.花架∶花盆∶園丁C.課本∶書(shū)包∶學(xué)生D.茶葉∶開(kāi)水∶茶農(nóng)參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！败?chē)廂”是“火車(chē)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“乘務(wù)員”的工作場(chǎng)景中會(huì)涉及“車(chē)廂”與“火車(chē)”，“乘務(wù)員”與前兩者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“手指”是“身體”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“醫(yī)生”的工作場(chǎng)景中會(huì)涉及“手指”與“身體”，“醫(yī)生”與前兩者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“花盆”放在“花架”上，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“課本”裝在“書(shū)包”里，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：用“開(kāi)水”泡“茶葉”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。45.當(dāng)初的救濟(jì)性扶貧雖然有立竿見(jiàn)影的功效，但救濟(jì)的終結(jié)常常就是返貧的開(kāi)始。后來(lái)的開(kāi)發(fā)性扶貧有利于借助本土資源

現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，但也容易滋生資源掠奪經(jīng)營(yíng)、透支生態(tài)環(huán)境的隱患。在“輸血”和“造血”之外，我們還應(yīng)有新的視角和新的思維。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.培養(yǎng)B.扶植C.培植D.培育參考答案：C解題思路：本題為單空實(shí)詞題，且選項(xiàng)中詞語(yǔ)語(yǔ)義相近，需認(rèn)真比較。橫線處搭配“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”，A項(xiàng)“培養(yǎng)”搭配不當(dāng)，排除。根據(jù)后文的語(yǔ)境，本空要與“造血”一詞形成對(duì)應(yīng)，故須體現(xiàn)出“從無(wú)到有”這一特點(diǎn)，B項(xiàng)“扶植”有幫扶之意，體現(xiàn)出的是由弱到強(qiáng)，而非從無(wú)到有，排除；C項(xiàng)“培植”指栽種并細(xì)心管理，能夠體現(xiàn)出從無(wú)到有的過(guò)程，保留；D項(xiàng)“培育”指培養(yǎng)教育，并非從無(wú)到有，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊顿x權(quán)式扶貧：向社會(huì)底層普及改革發(fā)展帶來(lái)的機(jī)會(huì)》解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。文中空格處所填實(shí)詞應(yīng)修飾“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”，同時(shí)對(duì)應(yīng)“本土資源”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“培養(yǎng)”和D項(xiàng)“培育”與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“扶植”強(qiáng)調(diào)的是扶持，幫扶；C項(xiàng)“培植”強(qiáng)調(diào)的是栽種并細(xì)心管理或者培養(yǎng)、培育?！熬葷?jì)性扶貧”對(duì)應(yīng)后文的“輸血”，“開(kāi)發(fā)性扶貧”對(duì)應(yīng)“造血”，“造血”強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有，所以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)是從無(wú)到有的，而并非從弱到強(qiáng)的，C項(xiàng)“培植”更符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題只有一空，重點(diǎn)在于結(jié)合句意，辨析四個(gè)詞語(yǔ)之間的差別?！芭囵B(yǎng)”指以適宜的條件促使其發(fā)生、成長(zhǎng)和繁殖；按照一定的目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練，使其成長(zhǎng)。其適用對(duì)象多為生物、人等?！芭嘤敝概囵B(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長(zhǎng)。其適用對(duì)象多為幼小生物等。二者均與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，排除A、D。“扶植”指扶助培植?！芭嘀病敝概囵B(yǎng)（人才），扶植（勢(shì)力）使壯大。由“當(dāng)初的救濟(jì)性扶貧”“后來(lái)的開(kāi)發(fā)性扶貧”與“輸血”“造血”的對(duì)應(yīng)可知，“開(kāi)發(fā)性扶貧”對(duì)應(yīng)的是“造血”，即對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)進(jìn)行的是建立，而不是扶助。且“培植”能準(zhǔn)確修飾“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”，排除B。故本題選C。46.根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》及相關(guān)規(guī)定，下列情形不能認(rèn)定為工傷的是A.甲在公司上班，中午在公司食堂就餐時(shí)不慎摔傷，經(jīng)鑒定為傷殘8級(jí)B.乙退休后與原公司簽訂一年勞動(dòng)合同，上班清理工具時(shí)受傷，被定為傷殘9級(jí)C.丙與某環(huán)衛(wèi)所解除勞動(dòng)關(guān)系后，到某小區(qū)催繳欠交的垃圾費(fèi)，途中遭遇車(chē)禍?zhǔn)軅鸇.丁是快遞員，送件途中被公交車(chē)撞傷，公交公司和保險(xiǎn)公司支付了全部賠償費(fèi)用參考答案：C解題思路：本題考查法律常識(shí)?！豆ｋU(xiǎn)條例》第十四條規(guī)定：“職工有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷：（一）在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；（二）工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的；（三）在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的；（四）患職業(yè)病的；（五）因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；（六）在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車(chē)事故傷害的；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形?！盇項(xiàng)正確，公司食堂作為專(zhuān)門(mén)為職工在工作期間安排和提供飲食的附屬場(chǎng)所，處在公司有效管理的區(qū)域范圍，屬于工作場(chǎng)所的合理延伸。另外在公司食堂就餐雖不屬于直接履行工作職責(zé)，但該就餐行為是繼續(xù)正常開(kāi)展工作的前提，故可認(rèn)定為從事與工作有關(guān)的預(yù)備性工作。所以甲在公司食堂就餐時(shí)不慎摔傷，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷。B項(xiàng)正確，乙退休后又與原公司簽訂勞動(dòng)合同，乙上班期間清理工具時(shí)受傷，屬于在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷。C項(xiàng)錯(cuò)誤，丙已與環(huán)衛(wèi)所解除勞動(dòng)關(guān)系，所以此時(shí)丙已經(jīng)不是環(huán)衛(wèi)所的職工了，丙去催繳欠費(fèi)，實(shí)屬個(gè)人行為，所以不應(yīng)認(rèn)定為工傷。D項(xiàng)正確，快遞員的本職工作是送快遞，其工作性質(zhì)較為特殊，送件的途中應(yīng)當(dāng)視作在工作時(shí)間、工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷。本題為選非題，故正確答案為C。47.除法律另有規(guī)定或合同另有規(guī)定外，保險(xiǎn)合同成立后，誰(shuí)有權(quán)解除合同：A.投保人B.保險(xiǎn)人C.被保險(xiǎn)人D.受益人參考答案：A解題思路：第一步，本題考查保險(xiǎn)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《保險(xiǎn)法》第十四條，保險(xiǎn)合同成立后，投保人按照約定交付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人按照約定的時(shí)間開(kāi)始承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任。由此，可以得知除法律另有規(guī)定或合同另有規(guī)定外，保險(xiǎn)合同成立后，投保人有權(quán)解除保險(xiǎn)合同。因此，選擇A選項(xiàng)。根據(jù)《保險(xiǎn)法》第十五條，除本法另有規(guī)定或者保險(xiǎn)合同另有約定外，保險(xiǎn)合同成立后，保險(xiǎn)人不得解除保險(xiǎn)合同。48.雖然研究如何獲得幸福的熱情和實(shí)踐在世界各地從未停止過(guò)，而對(duì)積極心理學(xué)的需求卻從未像當(dāng)今社會(huì)這般迫切。目前全球抑郁癥的患病率比起20世紀(jì)60年代高出了10倍，而發(fā)病年齡也從60年代的29.5歲下降到今天的14.5歲。就在物質(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí)，抑郁癥的蔓延也在加劇。當(dāng)人們的基本物質(zhì)需要未得到滿足的時(shí)候，解釋為什么不幸福是非常容易的。但在當(dāng)今的社會(huì)中，越來(lái)越多的人正面臨著一個(gè)難解的悖論——“財(cái)富帶給我們的好像并不是幸?！?，而他們正嘗試在積極心理學(xué)中尋找答案。這段文字意在說(shuō)明：A.物質(zhì)生活水平與幸福感之間不存在必然聯(lián)系B.擁有財(cái)富并不是獲得幸福的充分條件C.人們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)積極心理學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈需求D.積極心理學(xué)是解決“幸福悖論”的必由之路參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為提出觀點(diǎn)—分析原因的結(jié)構(gòu)，原因是文段論述的重點(diǎn)。文段首句即提到當(dāng)今社會(huì)對(duì)積極心理學(xué)迫切需求，然后通過(guò)數(shù)據(jù)論述了不幸福感的蔓延引發(fā)大家對(duì)積極心理學(xué)的需求。由此可知，文段意在說(shuō)明人們?yōu)槭裁磳?duì)積極心理學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈需求。A項(xiàng)“不存在必然聯(lián)系”說(shuō)法有誤，與“當(dāng)人們的基本物質(zhì)需要未得到滿足的時(shí)候，解釋為什么不幸福是非常容易的”不符。B項(xiàng)是文段的部分內(nèi)容。D項(xiàng)“必由之路”無(wú)法從文段得出。故本題選C。49.網(wǎng)絡(luò)對(duì)兒童而言是一把“雙刃劍”，一方面可以讓兒童更早

現(xiàn)代人必備的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能，為他們打開(kāi)通往未知世界的大門(mén)；另一方面，過(guò)早觸網(wǎng)也容易讓兒童

于網(wǎng)絡(luò)游戲等虛擬空間不能自拔，容易對(duì)兒童的正常學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成影響和干擾。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.接觸沉溺B.觸摸享受C.了解迷惑D.熟練墮落參考答案：A解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)與“知識(shí)和技能”搭配，體現(xiàn)兒童較早具備應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力。A項(xiàng)“接觸網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能”、C項(xiàng)“了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能”搭配恰當(dāng)，可選。B項(xiàng)“觸摸”意思是接觸、撫摸，常搭配具體事物，與“知識(shí)和技能”無(wú)法搭配；D項(xiàng)“熟練”指熟知并做來(lái)順手，“熟練網(wǎng)絡(luò)技能”搭配尚可，但“熟練”與“知識(shí)”無(wú)法直接搭配，常表述為“熟練掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)”、“熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)”，排除B、D兩項(xiàng)。第二空，文意表達(dá)“過(guò)早觸網(wǎng)”使兒童陷入網(wǎng)絡(luò)游戲中“不能自拔”，從而影響學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，橫線處所填詞語(yǔ)與“網(wǎng)絡(luò)游戲”搭配，A項(xiàng)“沉溺”常形容陷入不良境地，難以自拔的狀態(tài)，符合文意且與“不能自拔”對(duì)應(yīng)緊密，當(dāng)選。C項(xiàng)“迷惑”意為使人迷亂、辨不清是非，通常表述為“受迷惑”，與后文“于”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，辨析四個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除與“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技能”搭配不當(dāng)?shù)腂、D。第三步，繼續(xù)分析第二空，辨析“沉溺”“迷惑”語(yǔ)義的不同，選出正確答案。第一空，“觸摸”指用手接觸后輕輕移動(dòng)，常與具體事物搭配，題干中“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能”為抽象事物，排除B?！笆炀殹敝腹ぷ?、動(dòng)作等經(jīng)常做而有經(jīng)驗(yàn)，常見(jiàn)搭配為“熟練運(yùn)用知識(shí)”“熟練掌握知識(shí)”，故“熟練”后不能直接跟“知識(shí)”，排除D?！敖佑|”指挨上，碰著；“了解”指知道得清楚。A、C兩項(xiàng)填入均恰當(dāng)。第二空，文段意在表達(dá)兒童過(guò)早觸網(wǎng)會(huì)使其沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響其學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?！懊曰蟆敝副娌磺迨欠恰⒚恢^腦，與題意不符，排除C?！俺聊纭敝赶萑氩涣嫉木车兀荒茏园?。符合題意。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。第一空與“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能”搭配?！耙环矫妗硪环矫妗北硎静⒘嘘P(guān)系，前后含義相關(guān)相近，根據(jù)“另一方面，過(guò)早觸網(wǎng)”可知，該空要表達(dá)“接觸，了解”的意思。A項(xiàng)“接觸”和C項(xiàng)“了解”符合文意。B項(xiàng)“觸摸”側(cè)重?fù)崦?，常搭配具體事物，無(wú)法與“知識(shí)”“技能”搭配，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)“熟練”指熟知并做來(lái)順手，根據(jù)“打開(kāi)通往未知世界的大門(mén)”可知，兒童剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)，該詞不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。第二空，分析第二空。根據(jù)“不能自拔”“造成影響和干擾”可知，該空要填入消極詞語(yǔ)。A項(xiàng)“沉溺”常形容陷入不良境地，難以自拔的狀態(tài)，感情色彩消極，符合文意。C項(xiàng)“迷惑”意為辨不清是非；摸不著頭腦。側(cè)重于辨不清是非，為中性詞語(yǔ)，而原文側(cè)重于“不能自拔”，此外，“迷惑”與空格后的“于”搭配不當(dāng)，通常表述為“感到迷惑”“被……迷惑”，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。50.行政確認(rèn)：是指行政機(jī)關(guān)依法對(duì)行政管理的相對(duì)人的法律地位、權(quán)利義務(wù)或有關(guān)法律事實(shí)進(jìn)行審核、鑒別、給予確認(rèn)、認(rèn)定、證明并予以宣告的具體行政行為。下列屬于行政確認(rèn)的是：A.某行政機(jī)關(guān)為該單位一見(jiàn)義勇為的職工出具證明B.學(xué)校發(fā)給校外輔導(dǎo)員聘書(shū)C.全國(guó)牙防組做出某牙膏的質(zhì)量認(rèn)證D.交管部門(mén)發(fā)出交通事故責(zé)任認(rèn)定書(shū)參考答案：D解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①行政機(jī)關(guān)依法對(duì)行政管理的相對(duì)人；②法律地位、權(quán)利義務(wù)或有關(guān)法律事實(shí)進(jìn)行審核、鑒別、給予確認(rèn)、認(rèn)定、證明；③并予以宣告的具體行政行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某行政機(jī)關(guān)單位的職工并非是該機(jī)關(guān)的行政管理的相對(duì)人，不符合定義；B項(xiàng)：學(xué)校并非行政機(jī)關(guān)，不符合定義；C項(xiàng)：全國(guó)牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)成立的牙病防治組織，并非行政機(jī)關(guān)，不符合定義；D項(xiàng)：交管部門(mén)屬于行政機(jī)關(guān)，發(fā)出交通事故責(zé)任認(rèn)定書(shū)，體現(xiàn)了“行政機(jī)關(guān)依法對(duì)行政管理的相對(duì)人的有關(guān)法律事實(shí)予以宣告的具體行政行為”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。51.職業(yè)倦怠，是指從業(yè)者因不能有效緩解由各種因素所造成的工作壓力、深感回報(bào)與付出不對(duì)等、對(duì)所從事的工作沒(méi)有興趣或缺乏動(dòng)機(jī)卻又不得不為之時(shí)，產(chǎn)生厭倦情緒，陷入疲憊狀態(tài)，工作效率明顯降低，從而表現(xiàn)出對(duì)所從事職業(yè)的消極態(tài)度和行為。根據(jù)以上定義，下列不能有效應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠的一項(xiàng)是：A.將生產(chǎn)線上負(fù)擔(dān)過(guò)重的工作適當(dāng)減輕，由多人分擔(dān)B.學(xué)校組織教師進(jìn)行的心理學(xué)、教育學(xué)和職業(yè)道德培訓(xùn)C.某公司對(duì)連續(xù)三次月度績(jī)效考核不合格的員工實(shí)行處罰制度D.監(jiān)獄邀請(qǐng)心理專(zhuān)家定期為警員做心理輔導(dǎo)和咨詢參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①不能有效緩解工作壓力；②深感付出與回報(bào)不對(duì)等；③對(duì)工作沒(méi)有興趣或缺乏動(dòng)機(jī)卻又不得不為之。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：減輕負(fù)擔(dān)過(guò)重的工作，可以緩解工作壓力，能夠有效應(yīng)對(duì)職業(yè)倦??；B項(xiàng)：進(jìn)行心理學(xué)、教育學(xué)和職業(yè)道德等培訓(xùn)，可以提升業(yè)務(wù)能力、緩解心理壓力，能夠有效應(yīng)對(duì)職業(yè)倦?。籆項(xiàng)：處罰考核不合格的員工，會(huì)增加員工的工作壓力、厭倦情緒，不能有效應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠；D項(xiàng)：為警員做心理輔導(dǎo)和咨詢，可以緩解心理壓力，能夠有效應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠。因此，選擇C選項(xiàng)。52.張藝謀∶《英雄》A.劉德華∶《天下無(wú)賊》B.王扶林∶《紅樓夢(mèng)》C.鞏俐∶《大紅燈籠高高掛》D.陳凱歌∶《無(wú)極》參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皬埶囍\”是“《英雄》”的導(dǎo)演，二者屬于導(dǎo)演與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“《英雄》”是電影。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“劉德華”是“《天下無(wú)賊》”的演員，二者屬于演員與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“王扶林”是“《紅樓夢(mèng)》”的導(dǎo)演，二者屬于導(dǎo)演與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“《紅樓夢(mèng)》”是電視劇，排除；C項(xiàng)：“鞏俐”是“《大紅燈籠高高掛》”的演員，二者屬于演員與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“陳凱歌”是“《無(wú)極》”的導(dǎo)演，二者屬于導(dǎo)演與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“《無(wú)極》”是電影，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。53.①語(yǔ)言是符號(hào)體系，而每一種語(yǔ)言的符號(hào)體系都帶著文化的烙印，都是這種語(yǔ)言的共同體集體認(rèn)知的結(jié)果，都是文化的載體，這是語(yǔ)言的“體”②語(yǔ)言和文化是一體兩面的，沒(méi)有誰(shuí)能夠把語(yǔ)言和文化徹底分開(kāi)，這是由語(yǔ)言的屬性決定的③所以漢語(yǔ)國(guó)際教育不必把“文化傳播”特意突出出來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)一種語(yǔ)言不可能不涉及這種語(yǔ)言所負(fù)載的文化內(nèi)容，這是不言而喻的④語(yǔ)言中隱含著的使用這種語(yǔ)言的人和社會(huì)群體的價(jià)值觀念，而這種價(jià)值觀念往往是習(xí)焉不察的⑤語(yǔ)言也是思維工具和交際工具，我們?cè)谑褂靡环N語(yǔ)言思維和交際的時(shí)候不可能不受這種語(yǔ)言的影響，這好似語(yǔ)言的“用”將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②①⑤④③B.④①⑤②③C.②⑤①③④D.④②①⑤③參考答案：A解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②論述的是“語(yǔ)言和文化”的大概念，并由此引出“語(yǔ)言的屬性”這一話題，適合作為首句。④講的是語(yǔ)言中隱含著人的價(jià)值觀，是對(duì)語(yǔ)言的論述，不優(yōu)于②，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng)。①句從語(yǔ)言體系上來(lái)說(shuō)明語(yǔ)言和文化的關(guān)系，和②句話題一致，且⑤句中的“也”是在①句基礎(chǔ)上進(jìn)行的補(bǔ)充類(lèi)描述，故①句在前，⑤句在后，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)從首句入手較難判斷，進(jìn)一步觀察題干所給句子，首先根據(jù)①⑤之間的承啟關(guān)系排除C，再根據(jù)②與①⑤之間的總分關(guān)系排除B，然后根據(jù)④③之間的因果