新部編一年級語文公開課《秋天》課件及教案

本ppt說明

課件里面的音頻截取自《綠野仙蹤》；聽讀課文音頻來自課件站可自己下載插入。配套教學(xué)設(shè)計在本ppt最后一張。圖片欣賞秋天一片片葉子從樹上落下來。天氣涼了，樹葉黃了，天空那么藍(lán)，那么高。二、聽讀體會美《秋天》天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“一”字，一會兒排成個“人”字，??！秋天來了！秋氣了樹葉片大飛會個三、過關(guān)斬將識字認(rèn)詞第一關(guān)：用“”在文中圈出以下生字秋天

天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。啊！秋天來了！秋氣了樹葉

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第二關(guān)：我會認(rèn)gè樹大了片飛氣秋葉會個第三關(guān)：我會讀秋天天氣樹葉葉子一片片一會兒大雁yàn

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一群一片片大雁一個葉子一會兒樹葉天氣秋天N四、熟讀發(fā)現(xiàn)美《秋天》一片片葉子從樹上落下來。天氣涼了，樹葉黃了，天空那么藍(lán)，那么高。情境朗讀天那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“一”字，一會兒排成個“人”字，?。∏锾靵砹?！秋天

天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。啊！秋天來了！情景背誦《秋天》尋找秋天的足跡。秋天到了，我們的身邊還有有哪些變化？四、拓展《秋天》一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．導(dǎo)入：大自然是一幅多姿多彩的畫卷！在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了美，感受到了美。現(xiàn)在讓我們走進(jìn)美麗的大自然中，去欣賞那迷人的景色。2．播放秋季美麗景色的視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的畫面。3．你知道剛才呈現(xiàn)的畫面是哪個季節(jié)的景色嗎？你又有怎樣的感受呢？(相機(jī)板書：秋天)4．小結(jié)：是呀，美麗的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文——《秋天》。5．齊讀課題。二、初讀課文，整體感知聽讀課文，同學(xué)們認(rèn)真傾聽，注意自己不認(rèn)識的生字。三、創(chuàng)設(shè)情境識字教學(xué)同學(xué)們想像錄音那樣美美讀秋天嗎？那得通過老師設(shè)置的三個關(guān)卡，同學(xué)們有信心嗎？1、生字教學(xué)A、第一關(guān)：用“”在文中圈出以下生字。出示全文檢查示范一個一個圈生字相機(jī)板書本課生字B、第二關(guān)：我會認(rèn)同學(xué)們你們認(rèn)識大屏幕上的哪些生字，能大聲地把它讀出來嗎？點生認(rèn)讀，說說你是怎么記住他們的。（2-3人）總結(jié)識字方法：像剛才的小朋友們那樣把自己認(rèn)識的字加在一起構(gòu)成新字的方法，或者在認(rèn)識的字上加上一筆或者兩筆的方法就是“加一加”。大頻幕上還有哪些字也能用加一加的方法呢？（還有不認(rèn)識的字嗎？師帶讀不認(rèn)識的生字）（小老師讀、小組讀、男女讀、齊讀。）C、生字寶寶一個人真的好孤單，我們一起來給它們找個朋友吧！D、考驗沖關(guān)掛/摘蘋果游戲同學(xué)們真棒，恭喜大家成功的沖過第一關(guān)。鼓勵自己！第二關(guān)呀老師加大了難度，同學(xué)們還有信心嗎？瞧，小火車帶著第二關(guān)卡過來了，你聽！出示配樂火車?yán)~語。2、詞語教學(xué)A、第三關(guān)：我會讀這一次呀請同學(xué)們自己先認(rèn)讀小火車廂里的詞語，老師要聽聽誰的聲音是最洪亮的?。ㄉ杂烧J(rèn)讀）B、（拍手喊停）老師看到好多同學(xué)都已經(jīng)認(rèn)識了這些詞語寶寶，哪位小朋友愿意當(dāng)我們的小老師來帶我們讀呢？（謝謝我們的小老師，同學(xué)們剛才讀詞語的時候有個詞語要注意一下：（泛讀兒化音：一會兒））；指點“一”的變音。C、男女賽讀、齊讀。D、終極沖關(guān)火車讀：游戲猴子過河。恭喜大家，成功通關(guān)了！你們真的是最最厲害的小勇士，那么現(xiàn)在我們就可以美美地讀課文了！四、熟讀發(fā)現(xiàn)美書54頁先跟老師把課文讀一遍，讀到哪個字手指就指到哪個字。（情景跟讀）配樂。再讀用手指、男女讀用手指、齊讀用手指。（蓋上課本放到課桌的左上角）圖文讀、去文有圖背、無圖無文背。五、拓展：尋找秋天的足跡喜歡秋天嗎？喜歡秋天的什么呢？（為什么？秋天到了，我們的身邊還有哪些變化？）六、作業(yè)繼續(xù)尋找秋天的足跡：仔細(xì)觀察，秋天到了，我們的身邊還有哪些變化？板書設(shè)計：秋天