2023年指導教師評語8篇

2023年指導老師評語（8篇）下面是我為大家整理的2023年指導老師評語（8篇）,供大家參考。

2022指導老師評語（精選8篇）

2022指導老師評語篇1該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其專心，工作樂觀、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地把握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特殊留意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居班級首位。因此深受學生愛戴。被師生全都認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

教學實習：

表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及老師指導調整板書、速度、教學方式、內容，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)專心，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

該實習生實習期間專心負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及老師指導調整板書、內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。

批改作業(yè)仔細、正確，并能留意學生共同的錯，請保此標記誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個老師應有的素養(yǎng)。閱歷。通過擔任助理班主任，使我們熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。

通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事老師工作有很大的幫助。、實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，一步完善和提高了教學技能，提高了自身素養(yǎng)，從指導老師身上學到了不少好的教學閱歷和方法。

同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現(xiàn)教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的詳細情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際閱歷。

2022指導老師評語篇2吳亞男老師在見習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)素養(yǎng)和良好的師德。在擔任二班級5個班英語教學的同時，擔任一個班的班主任。在任務繁重的情況下出色地完成了學校布置的各項工作，是一位優(yōu)秀的人民老師。

作為新班主任，她心思細膩，常利用下課、午餐時間和學生談話，發(fā)現(xiàn)問題立即給予引導幫助。她熱愛學生、關心學生，特殊注意學生的個別教育，通過近一年的全身心投入，所帶班級班風正學風濃，各項考核均居班級首位，被評為校“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。

在教學中，她能獨立處理教材，備課專心完整；

課堂學組織嚴密，具備一定的應變能力，能根據學生反應及老師指導調整板書、內容，教態(tài)自然；

批改作業(yè)仔細、正確，并能留意學生共同的錯誤，準時調整教學，反思有質量。

我們信任：這只是她教育生涯的一個起點，熱愛孩子，熱愛教育事業(yè)的她會在以后的工作中取得更多更好的成果！

2022指導老師評語篇3表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及老師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批作業(yè)專心，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

該生工作專心負責，班主任工作做的扎實，常常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生溝通探討好學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年老師的基本素養(yǎng)。

該生在實習期間聽課專心，課仔細，能夠樂觀查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較嫻熟地運用現(xiàn)有教學設備，采納多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年老師的基本素養(yǎng)。

2022指導老師評語篇41、待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和諧相處，溝通融洽，擅長取長補短，虛心好學，注意團隊合作。

2、全文以————-為題。重點探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新奇，具有很強的討論性。全文結構符合要求，規(guī)律結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮亮，論據具有較強的勸說力。論證方法合理，了大量的數(shù)據來論證，更增加了論證的牢靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析——————，但不足之處主要是語言不是很精煉。

3、X同學工作樂觀主動，學習專心，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。

4、X同學在xx集團xx廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠樂觀主動的協(xié)作其相關相鄰工位同仁協(xié)調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，xx同學能夠探究更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料競賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中xx同學也表現(xiàn)出樂觀的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的全都好評。

5、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

6、該文選題符合行政管理專業(yè)培育目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較專心負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，規(guī)律思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

7、全文結構基本合理科學，規(guī)律思路清晰，觀點表達正確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與本分之間連接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。

8、選題符合行政管理專業(yè)培育目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性，全文結構基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達基本正確，論據與論點基本上保持全都，參考的文獻資料與論題和論文內容結合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏勸說力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。

9、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以————為例，重點探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達正確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

10、的逆境進行深入的分析，最后提出化解逆境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培育要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

11、本文立意新奇。全文以————-為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

12、X同學在我單位實習期間，能夠做到聽從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

13、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以......為主題來分析論證，對提高我國行政管理的..............具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏勸說力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。

14、該文以————為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分————個大部分。首先對————-進行了論述，然后重點分析——————-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決——————問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達正確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培育目標要求。

15、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基本正確，思路基本清晰，全文內容基本上根據行政管理專業(yè)培育要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

16、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和有用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本正確，論證內容比較具有勸說力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

17、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和有用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述正確，論證內容比較具有勸說力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。

18、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

19、本文以——————為題，首先對——————-的論述，然后在重點分析————-的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結構科學合理，文章觀點表達正確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采納事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

20、.踏實肯干，吃苦耐勞。有制造性、建設性地獨立開展工作的思維；

具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探究，有自己的思路和設想。能夠做到聽從指揮，專心敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務，受到大家全都贊揚。

21、本文以官員問責制為題進行討論，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制

22、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本正確。比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培育要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，規(guī)律結構也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

23、該生綜合素養(yǎng)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，聽從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，專心負責，信任會在今后的工作中取得出色的成果。希望繼續(xù)樂觀參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

24、X同學工作樂觀主動專心，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。

25、X同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

26、論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作了一定討論，特殊是斯坦貝克的原著。從對原著的引用情況不難看出，對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

27、選題符合行政管理專業(yè)培育目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度專心負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突出，規(guī)律觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

28、該生綜合素養(yǎng)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，聽從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，專心負責，信任會在今后的工作中取得出色的成果。希望繼續(xù)樂觀參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

29、謙虛謹慎，勤奮好學。注意理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，專心聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

30、踏實肯干，吃苦耐勞。有制造性、建設性地獨立開展工作的思維；

具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探究，有自己的思路和設想。能夠做到聽從指揮，專心敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

2022指導老師評語篇5論文選題有意義，在汲取學術界討論成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的規(guī)律性。文字通順、流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結閱歷，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過專心修改，已經達到本科論文的要求。

評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結閱歷，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過專心修改，已經達到本科論文的要求。

在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較專心，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能樂觀主動的和老師溝通工作的進程。希望該同學在以后的工作或學習中留意這些問題，爭取更大的提高和進步。

2022指導老師評語篇6論文結構完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作了一定討論，特殊是斯坦貝克的原著。從對原著的引用情況不難看出，對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

2022指導老師評語篇71、該生在實習期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作樂觀肯干，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。2、該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時上下班。在工作中任勞任，能協(xié)作各崗位的工作。按時完成主管下達的生產任務。在流水線作業(yè)中練成好能手。

3、能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞、工作樂觀，表現(xiàn)優(yōu)秀。4、該生在實習期間，能自覺遵守各項規(guī)章制度。結合實際虛心學習。得到大家的全都好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務水平為今后走出社會打下良好基矗

5、該生勤奮好學、工作專心、聽從上級安排、本廠對該生非常滿意。6、該生在我**部實習期間，表現(xiàn)相當好，工作專心負責，受到我部師傅的表揚。

7、本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班、待人有禮、業(yè)務成果還可以，對器材有一定鉆研能力，聽從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。

8、該同學在我公司實習期間，能協(xié)作公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責任心，與同事之間和諧相處，社交能力強。

9、在實習期間工作專心，勤奮好學。踏實肯干，虛心好學，擅長思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

10、該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，愿意聽從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。

11、部門鑒定實習期間，態(tài)度端正，學習踏/實，工作專心，注意理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能制造性、建設性地并能獨立開展工作能吃苦耐勞，工作責任心強，注意團隊合作，擅長取漲補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探究，有自己的思路和設想。

12、在實習期間，符合大學生實習的要求：工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的奮力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成果。

2022指導老師評語篇81、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其專心，工作樂觀、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地把握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特殊留意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居班級首位。因此深受學生愛戴。被師生全都認為是一位非常優(yōu)秀的實習幼兒老師。

2、該生在實習過程能夠樂觀主動探究未知，發(fā)現(xiàn)問題，團結同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應有的精神和風采圓滿完成了本次實習。

3、該同志在我單位實習以來，敬重師長，團結同事，關心學生，愛惜集體，工作專心負責，思想態(tài)度端正，適合擔任幼兒相關老師工作。

4、該生在實習期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作樂觀肯干，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。

5、該同學在我單位實習期間，遵守單位規(guī)章制度，學習專心，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

6、該學生實習期間工作專心，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有教訓的前輩請教，擅長思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對該學生的表示予以肯定。

7、該生在實習期間聽課專心，備課仔細，能夠樂觀查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較嫻熟地運用現(xiàn)有教學設備，采納多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒老師的基本素養(yǎng)。

8、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，熬煉孩子的動手動腦能力。實習過程中專心負責。

9、本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班、待人有禮、業(yè)務成果還可以，對器材有一定鉆研能力，聽從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。

10、能遵守本單位的規(guī)章制度，刻苦耐勞、工作樂觀，表現(xiàn)優(yōu)秀。

11、部門鑒定實習期間，態(tài)度端正，學習踏/實，工作專心，注意理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能制造性、建設性地并能獨立開展工作；

能吃苦耐勞，工作責任心強，注意團隊合作，擅長取漲補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探究，有自己的思路和設想。

12、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其專心，工作樂觀、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地把握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特殊留意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居班級首位。因此深受學生愛戴。被師生全都認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

13、在實習期間工作專心，勤奮好學。踏實肯干，虛心好學，擅長思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

14、該生勤奮好學、工作專心、聽從上級安排、本廠對該生非常滿意。

15、該生在我**部實習期間，表現(xiàn)相當好，工作專心負責，受到我部師傅的表揚。

16、該同學在我公司實習期間，能協(xié)作公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責任心，與同事之間和諧相處，社交能力強。

17、該同學在實習期間能夠專心遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠專心制訂活動計劃，主動向指導老師請教，專心制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前打算，專心地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能協(xié)作主班老師做好課前打算及課程活動的協(xié)作指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步！

18、該生在本學期頂崗實習期間，思想品德好，樂觀進取，樂于助人，工作專心負責，努力學習，樂學上進，受到公司的好評。18、畢業(yè)鑒定：該生在校期間，思想品德好，樂觀進取，尊敬師長，團結同學，關心他人，誠懇