線上讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案

—線上讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案線上讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案1一、活動(dòng)主題我讀我歡樂(lè)二、活動(dòng)時(shí)間XX年XX月三、活動(dòng)地點(diǎn)XX師范高校四、策劃主辦者XX文學(xué)社五、活動(dòng)目的及意義為到達(dá)我社團(tuán)宗旨所想，完成社團(tuán)近期工作目標(biāo)，我們周密布置此次讀書(shū)活動(dòng)，此次活動(dòng)我們將邀請(qǐng)與此內(nèi)容相關(guān)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓(xùn)人員及裁判來(lái)為我們指導(dǎo)工作。希望通過(guò)這一活動(dòng)能讓新一屆同學(xué)從高校開(kāi)頭就了解到自己在高校應(yīng)提高什么，學(xué)習(xí)什么，做些什么，不因高校里擁有自由支配時(shí)間過(guò)多而迷茫學(xué)會(huì)合理有效的布置時(shí)間，度過(guò)珍貴的高校光陰。時(shí)期變了，社會(huì)發(fā)展了，但讀書(shū)作為人類(lèi)取得學(xué)問(wèn)的重要途徑、閱讀作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量是不行替代的。尤其在如今這個(gè)高頻率、高強(qiáng)度、高要求的“三高”社會(huì)，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書(shū)學(xué)習(xí)、社會(huì)需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣，我們才能培育出書(shū)香型的學(xué)校環(huán)境、人才型的同學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)型的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng)新型的學(xué)校文化。六、活動(dòng)前期工作1、海報(bào)宣傳2、整理活動(dòng)方案，并以書(shū)面形式提交活動(dòng)報(bào)告七、活動(dòng)內(nèi)容1、內(nèi)容參賽設(shè)計(jì)應(yīng)以PPT形式進(jìn)行操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個(gè)多彩、直觀、劇烈的精彩效果。使觀眾從中學(xué)到文學(xué)學(xué)問(wèn)。設(shè)計(jì)內(nèi)容不限，但應(yīng)呈現(xiàn)一本書(shū)，一個(gè)人物或一段歷史，并表達(dá)出其特點(diǎn)，反映效果直觀、明顯，具好玩味性、創(chuàng)新性，教育性。2、要求（1）操作設(shè)計(jì)必需具有科學(xué)性；（2）設(shè)計(jì)應(yīng)具有豐富的文化內(nèi)涵，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒，動(dòng)人以情理；（3）設(shè)計(jì)以某個(gè)人物，某本書(shū)或某段歷史為主題，并寫(xiě)出自己的真實(shí)感悟。3、競(jìng)賽過(guò)程本次競(jìng)賽設(shè)計(jì)均須由參賽者本人進(jìn)行演示操作，并提交設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算待定十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人活動(dòng)總負(fù)責(zé)：XX宣傳：XX組織：XX策劃：XX線上讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案2一、活動(dòng)引言光陰荏苒，歲月不待，我們的高校光陰已過(guò)去了一大段時(shí)間。有的人心中滿帶希望的曙光，有的人的生活卻一直充滿著迷惘的浮光。高校生活里，如何充足利用我們的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，將來(lái)的路怎樣走才能是一片光明的呢二、活動(dòng)對(duì)象：國(guó)際政治系、國(guó)際經(jīng)濟(jì)系、外語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)系20XX級(jí)本科生三、活動(dòng)目的：1.充足發(fā)揮小搭配作學(xué)習(xí)制度的優(yōu)勢(shì)，讓小組學(xué)習(xí)法呈現(xiàn)強(qiáng)盛的優(yōu)越性和無(wú)比的生命力，推動(dòng)概論課堂的科學(xué)建設(shè)。在參與同學(xué)中，觀看、發(fā)現(xiàn)、選拔一批政治過(guò)硬、素養(yǎng)良好、看法認(rèn)真、表現(xiàn)杰出、力量較強(qiáng)的同學(xué)，為構(gòu)建“青馬社團(tuán)”、“青馬課堂”做好人才儲(chǔ)藏工作。2.通過(guò)讀書(shū)會(huì)，總結(jié)同學(xué)們學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際缺乏，計(jì)劃提高后期各系學(xué)風(fēng)建設(shè)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，共同為創(chuàng)立優(yōu)秀文明院系奮斗。3.教育和引導(dǎo)同學(xué)把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。4.將各系集體建設(shè)成為一個(gè)具有集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的先進(jìn)文明班級(jí)。5.促使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，形成良好精神面貌。有利于培育和提高實(shí)踐和創(chuàng)新力量，爭(zhēng)取得到優(yōu)良成果。四、活動(dòng)主題“共讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”——讀一本好書(shū)，就像在與一個(gè)高尚的人交談。書(shū)中蘊(yùn)含一個(gè)無(wú)境的世界，書(shū)中那一抹陽(yáng)光，為生活增加些許純凈。圍繞“共讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”主題，遵循“忠誠(chéng)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)，在課堂內(nèi)讓老師、同學(xué)共同推舉好書(shū)，在豐富自身見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊自我視野的同時(shí)，又可在課堂內(nèi)營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛，弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)。五、活動(dòng)宗旨豐富課堂內(nèi)容，發(fā)揮小搭配作制度優(yōu)越性，提高課堂凝聚力，構(gòu)建和諧班集體。六、活動(dòng)時(shí)間20XX年10月26日、27日，11月2日、3日，共4天。七、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)術(shù)溝通中心第二放映廳八、活動(dòng)準(zhǔn)備1.選拔四對(duì)主持人，共四場(chǎng)讀書(shū)會(huì)，每場(chǎng)讀書(shū)會(huì)由一對(duì)主持人主持。2.科代表撰寫(xiě)策劃方案，統(tǒng)計(jì)各小組閱讀書(shū)目，布置每場(chǎng)讀書(shū)會(huì)報(bào)告的小組，制定評(píng)分細(xì)則，制作評(píng)分表。3.召集評(píng)委小組，商定評(píng)分事宜。九、活動(dòng)流程1.科任老師宣布讀書(shū)會(huì)開(kāi)頭并致辭，簡(jiǎn)潔說(shuō)明本次活動(dòng)開(kāi)展的重要性和目的，以便增加同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的了解和推動(dòng)活動(dòng)的`順當(dāng)進(jìn)行。2.主持人串場(chǎng)。3.激發(fā)睿智——溝通商量環(huán)節(jié)。依據(jù)布置，各小組依次上臺(tái)匯報(bào)讀書(shū)感受，每組匯報(bào)時(shí)間限定在30分鐘左右，但最少不得低于20分鐘，最高不得超過(guò)35分鐘，超過(guò)匯報(bào)人數(shù)限定在2X6人。小組匯報(bào)結(jié)束后，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，組長(zhǎng)進(jìn)行辯論，時(shí)間5分鐘。詳細(xì)分組布置：10月26日下午：趙晨星（舊制度與大革命）吳旻昊（深思錄）熊子文（國(guó)富論）楊釗（君王論）10月27日晚上：王胤丞（的本質(zhì)）龐嘉元（君王論）任彥穎（道德箴言錄）徐帆（理想國(guó)）馮帆（君王論）11月2日下午：白映月（舊制度與大革命）楊煜晨（深思錄）黃睿超（隨筆集）楊遠(yuǎn)航（道德箴言錄）11月3日晚上：洪曉華（道德箴言錄）鄧靜宇（君王論）周昱丞（深思錄）沈越（理想國(guó)）4.任課老師對(duì)讀書(shū)會(huì)作出總結(jié)，最終宣告活動(dòng)到此結(jié)束。線上讀書(shū)日策劃活動(dòng)方案3一、指導(dǎo)思想創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書(shū)香校內(nèi)氣氛，是順應(yīng)時(shí)期發(fā)展潮流的必定選擇，我們以提升師生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校內(nèi)文化氣氛為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣生“讀好書(shū)，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推動(dòng)學(xué)習(xí)型校內(nèi)建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增加活力。二、活動(dòng)目標(biāo)最能致遠(yuǎn)是書(shū)香，書(shū)香校內(nèi)是一種氣氛，是一種整體風(fēng)貌，是校內(nèi)文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將連續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加同學(xué)的課外閱讀量，提高同學(xué)的讀寫(xiě)力量，打造同學(xué)的人生底色。努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素養(yǎng)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。荀子曰：“不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素養(yǎng)，在全體師生中掀起讀書(shū)，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿活力與活力、與現(xiàn)代化教育相順應(yīng)的老師隊(duì)伍，為培育更多具有創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)際力量的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生四、閱讀書(shū)目校長(zhǎng)室向全校同學(xué)與老師推舉閱讀書(shū)目。推舉的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、老師技能、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍，推舉的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。（一）老師閱讀書(shū)目1、中小學(xué)老師連續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目2、蘇霍姆林斯基論教育3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型社會(huì)、老師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍（二）同學(xué)閱讀書(shū)目《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅?ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《頑皮的日子》《叢林奇談》《非法才智》《假設(shè)給我三天光明》等。五、學(xué)習(xí)形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可實(shí)行自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，同學(xué)可按班級(jí)、班級(jí)組織學(xué)習(xí)，老師也可按班級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。六、詳細(xì)實(shí)施方法書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校內(nèi)建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充足發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。（一）對(duì)同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的詳細(xì)要求：（1）一條主線———熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一班級(jí)：熟讀背誦比擬簡(jiǎn)潔、易理解的詩(shī)詞20首。二三四班級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首。五六班級(jí)：熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首。并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。（2）必讀書(shū)目———依據(jù)新教育的推舉書(shū)目，組織同學(xué)開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一二班級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推舉書(shū)目2本。三四班級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推舉書(shū)目3本。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)期末進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比。（3）充足利用好開(kāi)方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)建立一個(gè)特地的負(fù)責(zé)班級(jí)，全部圖書(shū)施行開(kāi)放架管理，讀者可以自行選書(shū)在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書(shū)手續(xù)。（二）對(duì)同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的詳細(xì)措施：（1）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。（2）圖書(shū)室依據(jù)新教育推舉的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)同學(xué)閱讀愛(ài)好。圖書(shū)管理人員要主動(dòng)做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。（3）認(rèn)真上好閱讀課，午間休息的時(shí)間為同學(xué)讀書(shū)時(shí)間，老師要嚴(yán)格掌握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)閱讀時(shí)老師要強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的讀書(shū)指導(dǎo)。（4）建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)不得少于XXX冊(cè)，特地配備1－2名同學(xué)作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。（5）每個(gè)同學(xué)都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本，低班級(jí)的孩子主要是依據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高班級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記，也可依據(jù)自己的喜好繪制精致的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為同學(xué)閱讀的拐杖。（6）與大隊(duì)部結(jié)合，充足地發(fā)揮小紅花播送的作用，開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)筆記活動(dòng)”“讀書(shū)小博士”等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好。（7）學(xué)校教科室定期做好同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證同學(xué)有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。（8）學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書(shū)店去，為學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍。這樣做一是讓孩可以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氣氛。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。（9）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。（三）老師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：（1）激勵(lì)老師多讀書(shū)，我們將舉辦購(gòu)書(shū)活動(dòng)：組織老師去書(shū)店購(gòu)書(shū)。（2）