優(yōu)化方案高考生物二輪復(fù)習(xí)專題九技術(shù)實踐綜合檢測

史最高。下列有關(guān)埃博拉的敘述中，正確的有()A．0 B．1C．2 D．3從成分、功能方面將細胞器進行歸類，不合理的是 C。線粒體內(nèi)進行需氧呼吸第三階段時會有水生成，核糖體是氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場所，AATP，BRNA，C綠體中含有光合色素，如葉綠素、類胡蘿卜素，液泡中含有色素，如花青素等，D有關(guān)酶和ATP的說法，正確的是( C．ATPD．ATPA，P，TCRNA，核糖體上合成的是蛋白質(zhì)，A白酶本身是蛋白質(zhì)，催化蛋白質(zhì)水解后本身不變，仍可與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，B有機物氧化分解釋放的能量部分轉(zhuǎn)移到ATP中，其余以熱能的形式散失，C項正確；ATPT，D如圖表示細胞有絲過程中和核DNA相對數(shù)量的關(guān)系，該細胞可能處 條上含兩個DNA分子，可以表示前期或中期。有絲過程DNA數(shù)與數(shù)之比為錯誤；多個突變導(dǎo)致細胞，癌細胞的特征之一是細胞膜上的粘連蛋白減少，C確；細胞凋亡時與凋亡相關(guān)的活動加強，對的生長發(fā)育是有利的，D確。的是()mRNA是()正常的型為XAY，則婚配后患病男孩的概率為1/8；人群中正常女性可能是攜帶者，因此與Ⅱ-4Cl－通道開放，如圖為兩個神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大，下列有關(guān)敘述正確的是()下圖為免疫系統(tǒng)清除流感(RNA)的部分過程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識， 細胞甲為BB．有細胞丙參與的免疫過程一定屬于的特異性免疫C．解析：選D。分過程圖知：細甲是B細或細胞細胞乙效應(yīng)B細胞B酶體比細胞乙發(fā)達；細胞丙消化抗原—抗體得到的部分產(chǎn)物如核糖核苷酸等可被細胞核利用。a～f表示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()D。假設(shè)一：若只是發(fā)生向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，則向光側(cè)生長素含量比c＋d＝e＋f＝a，e<f。假設(shè)二：若只是發(fā)生向光側(cè)生長素被a>b、c<d、e<f。假設(shè)三：c＋d＝e＋f＝a，且e＝f該實驗過程沒有對抑制物質(zhì)進行檢測僅據(jù)實驗現(xiàn)象出向光性是向光側(cè)的生 A．現(xiàn)致水中魚類大量，數(shù)量減少；c和d攝取食物不同，不會在食物上形成競爭關(guān)系。下列有關(guān)清水在相關(guān)實驗中應(yīng)用的說法，正確的是(D(P/R一定條件下光合作用與呼吸作用速率的比值)。據(jù)圖回答： 于100μmol/(m2·s)的情況下，光合作用速率 μmol/(m2·s)后，溫度為25℃時海帶的凈光合速率顯著高于另兩種溫度條件，溫度主要 100μmol/(m2·s)的CO2濃度等因素限制了光合作用速率進一步提高。(3)P/R吸作用速率的比值，2520℃時的，但光合速率的增P/R答案：(1)光強度和溫度光強度光反應(yīng)碳反應(yīng)(2)CO2濃度(碳反應(yīng)相關(guān)的酶活性)等因素限制了光合作用速率進一步提高(3)光合速度的增加幅度小于呼吸速率的增加幅度雄鼠雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為黃色彎曲尾♀∶黑色彎曲尾♀∶黃色正常尾♂∶黑色正常體色 要判斷上述兩對等位的遺傳是否遵循的自由組合定律，可從F1中選擇親 解析：(1)F1的表現(xiàn)型及比例分開來看，黃色∶黑色＝2∶1，說明黃色是顯性，雌雄中都有黃色和黑色，且二者之比相等，說明A、a位于常上，且顯性純合致死。正常尾只出現(xiàn)在雄性中，說明B、b位于X上，結(jié)合親本表現(xiàn)型及后代中雌性為彎曲尾，雄性為正常尾，說明彎曲尾是顯性。(3)親本型為11 的自由組合定律一般用F1進行自交或測交，F(xiàn)1中雌性黃色彎曲尾肯定是雙雜合體，與雄性黑色正常尾(雙隱性純合體)測交，后代將出現(xiàn)黃色彎曲尾∶黃色正常尾∶黑色彎曲尾∶黑色正常尾＝1∶1∶1∶1的比例。答案：(1)黃色 甲狀腺激素所具有的這能，常用測驗指標(biāo)是 下丘腦和垂體功能會導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存 從圖中可看出，抗體A和 (填“會”或“不會”)通過負反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。過抑制細