2023年科教工作計(jì)劃范文7篇

2023年科教工作計(jì)劃范文7篇時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間消逝，工作又邁入新的階段.我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下我在這給大家整理了一些科教工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有幫助！

科教工作計(jì)劃范文篇1

本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過(guò)一遍的舊學(xué)科。

新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，它為進(jìn)展學(xué)生整體素養(yǎng)服務(wù)：以學(xué)生進(jìn)展為本，留意培育進(jìn)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，留意培育創(chuàng)新精神，留意學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展和全面進(jìn)展。新教育培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，留意學(xué)習(xí)的過(guò)程，留意跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃：

一，抓好常規(guī)教學(xué)。

1，專(zhuān)心備課，做到重難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明條理，課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng)。

2，充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間。

二，加強(qiáng)自身建設(shè)。

從目前教育進(jìn)展的要求動(dòng)身，專(zhuān)心開(kāi)展“兩學(xué)”(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進(jìn)一步提高師表形象。詳細(xì)做法是：

1，堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國(guó)教育法》，《老師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍為主，借鑒先進(jìn)閱歷，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。

2，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育，進(jìn)展學(xué)生的學(xué)科愛(ài)好及個(gè)性特長(zhǎng)。樂(lè)觀組織學(xué)生參加全國(guó)，省，市各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。總之我將嚴(yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)老師。

在科學(xué)課方面為了能盡快嫻熟本學(xué)科的授課技巧，我也做了如下的計(jì)劃：

課前打算：備好課。

專(zhuān)心鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話(huà)，每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，執(zhí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

樂(lè)觀參加聽(tīng)課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

科教工作計(jì)劃范文篇2

本學(xué)期，__鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導(dǎo)下，全力貫徹落實(shí)以推動(dòng)?xùn)|莞慧教育、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“培育學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為教研目標(biāo)，狠抓慧育，升華慧研，落實(shí)慧助，全員慧用，深度慧思，專(zhuān)心開(kāi)展老師培訓(xùn)、公民辦結(jié)對(duì)幫扶、教研科研建設(shè)等工作，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)進(jìn)展。

一、慧育：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深度研訓(xùn)，提升執(zhí)行力

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?？平M長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）團(tuán)隊(duì)，側(cè)重全鎮(zhèn)教研活動(dòng)統(tǒng)籌規(guī)劃，開(kāi)展各類(lèi)師生競(jìng)賽活動(dòng)；教學(xué)能手及骨干老師團(tuán)隊(duì)，側(cè)重“慕課”討論，資源開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，送課到校、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；網(wǎng)絡(luò)通訊團(tuán)隊(duì)，側(cè)重撰寫(xiě)每月教研活動(dòng)簡(jiǎn)訊，23日前匯編上傳；學(xué)校英語(yǔ)科組團(tuán)隊(duì)，側(cè)重開(kāi)展校本教研活動(dòng)、專(zhuān)題討論、檔案建設(shè)等。

2.“高階思維”專(zhuān)題培訓(xùn)。教育的主要目標(biāo)就是要進(jìn)展學(xué)習(xí)者高階思維能力，學(xué)科老師擔(dān)負(fù)著培育學(xué)生高階思維能力的任務(wù)。4月份組織科組長(zhǎng)參加市教研室開(kāi)展高階思維專(zhuān)題培訓(xùn)系列活動(dòng)，提升教學(xué)過(guò)程實(shí)施高階思維培育的有效方法和途徑。

3.全員通識(shí)培訓(xùn)。培育學(xué)生核心素養(yǎng)是教學(xué)改革的重要方向，而要培育學(xué)生核心素養(yǎng)，首先必須提升老師的素養(yǎng)，為此，本學(xué)期起，將啟動(dòng)全鎮(zhèn)老師參加市小學(xué)英語(yǔ)教育通識(shí)培訓(xùn)工作，提升我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)老師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

4.老師教學(xué)技能培訓(xùn)。教研室將對(duì)應(yīng)省教廳的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能培訓(xùn)班，發(fā)掘優(yōu)秀老師，有針對(duì)性地開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲歌謠、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織管理等專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)。

二、慧研：開(kāi)展才智課堂專(zhuān)題研討，深入推動(dòng)課程建設(shè)

1.聚焦“核心素養(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”討論。重點(diǎn)討論以“培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為導(dǎo)向的才智課堂建設(shè)，繼續(xù)深化“語(yǔ)篇推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)”下的“高階思維課堂”討論。邀請(qǐng)市骨干團(tuán)隊(duì)走進(jìn)來(lái)，共享骨架文本skeleton教學(xué)法、閱讀課過(guò)程性重構(gòu)、ND詞匯教學(xué)模式和三元變序等討論成果。組織參加5月中旬開(kāi)展的“信息化環(huán)境下才智課堂建設(shè)”專(zhuān)題研討活動(dòng)。

2.深化學(xué)科課程建設(shè)，構(gòu)建“多元目標(biāo)英語(yǔ)”課程體系。協(xié)作教研室開(kāi)展“慧繪本”教學(xué)及“慧閱讀”討論。樂(lè)觀參加“課程建設(shè)實(shí)踐探究”研討活動(dòng)。將校本課程開(kāi)發(fā)納入常規(guī)教研和科研工作當(dāng)中，探究開(kāi)發(fā)出適合一、二班級(jí)的phonics繪本和高班級(jí)使用的閱讀繪本。

3.開(kāi)展名師大講堂，探究慕課教學(xué)新方式。協(xié)作市教研室開(kāi)展的名師大講堂活動(dòng)，探究線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的慕課教學(xué)方式。組織參加“20__年全市慕課試點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng)新案例評(píng)比”，學(xué)習(xí)較高應(yīng)用價(jià)值的慕課教學(xué)模式，打造“莞式慕課”。本學(xué)期科組內(nèi)每位老師應(yīng)至少上一節(jié)慕課展現(xiàn)課。

4.深化課題討論，以科研促教研進(jìn)展。激勵(lì)老師以科研促教研，把在教學(xué)中的好方法、好措施進(jìn)行總結(jié)提煉，爭(zhēng)取更多課題取得市級(jí)、省級(jí)立項(xiàng)。

三、慧助：加大教研幫扶力度，提升民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

1.開(kāi)展“送課到校”活動(dòng)。公辦小學(xué)應(yīng)民辦學(xué)校送課需求，有計(jì)劃地組織骨干老師到民辦學(xué)校上示范課、作專(zhuān)題講座，加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校老師辦學(xué)理念、教學(xué)技能引領(lǐng)，提高其教學(xué)水平。

2.開(kāi)展民辦學(xué)校老師到公辦學(xué)校跟崗活動(dòng)。一方面，充分利用公辦中小學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展學(xué)科常態(tài)跟崗，特殊是要增加民辦學(xué)校、薄弱學(xué)校老師的跟崗機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、溝通與合作，開(kāi)拓教育視野。另一方面，依托__中學(xué)林榮生名師工作室，不定期組織我校英語(yǔ)老師參加工作室的專(zhuān)題研討活動(dòng)，提高老師課堂教學(xué)水平。

四、慧用：完善資源建設(shè)，加大實(shí)驗(yàn)使用力度

1.參加資源庫(kù)建設(shè)工作。協(xié)作市教研室建設(shè)完整、系統(tǒng)、有用資源庫(kù)工作，重點(diǎn)對(duì)PEP上冊(cè)微、優(yōu)課資源進(jìn)行修整完善，以達(dá)資源系列化、課程化、精品化的全掩蓋。（詳細(xì)評(píng)比要求以市方案為準(zhǔn)）

2.提升資源建設(shè)與應(yīng)用能力。我校英語(yǔ)老師需全員曬課。（1）國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)__在此平臺(tái)上曬優(yōu)課，也能獵取大量?jī)?yōu)課資源（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和學(xué)案等），可自行注冊(cè)賬號(hào)登錄使用；（2）廣東教育視頻網(wǎng)__在此平臺(tái)上有大量微課資源，可自行注冊(cè)賬號(hào)登錄使用；（3）東莞市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)__有各學(xué)科近兩年征集或開(kāi)發(fā)的微課、優(yōu)課及其配套資源，使用微課掌上通賬號(hào)登錄使用

五、慧導(dǎo)：加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，強(qiáng)化教研“指導(dǎo)、服務(wù)”職能

本學(xué)期鎮(zhèn)教育辦實(shí)施調(diào)研式視導(dǎo)與結(jié)對(duì)組專(zhuān)題式視導(dǎo)相結(jié)合的視導(dǎo)方式。公辦小學(xué)執(zhí)行調(diào)研式視導(dǎo)，側(cè)重教學(xué)調(diào)研，以聽(tīng)常態(tài)課、座談、溝通等方式為主。民辦學(xué)校執(zhí)行結(jié)對(duì)組專(zhuān)題式視導(dǎo)，側(cè)重骨干老師送課、送講座，以聽(tīng)課、問(wèn)課、評(píng)課等方式為主。

六、其它工作

（一）小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查

1.期中教學(xué)質(zhì)量自查。以鎮(zhèn)統(tǒng)一考題、統(tǒng)一時(shí)間、學(xué)校自查的形式進(jìn)行。（自查時(shí)間：20__年4月27日星期四）

2.小學(xué)畢業(yè)考核工作。采納市統(tǒng)一命題，嚴(yán)格根據(jù)市教研室要求，由教育辦統(tǒng)一調(diào)派監(jiān)考員、評(píng)卷員和統(tǒng)分員，執(zhí)行全鎮(zhèn)調(diào)換監(jiān)考和集中評(píng)卷的方式進(jìn)行。（考查時(shí)間以市公告為準(zhǔn)）

（二）師生競(jìng)賽活動(dòng)

1.教學(xué)論文評(píng)比。促使老師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升教學(xué)品位。建議開(kāi)學(xué)初就思考論文專(zhuān)題，確定寫(xiě)作方向，工作中逐步積累數(shù)據(jù)資料。要求堅(jiān)決摒棄網(wǎng)絡(luò)抄襲作品，于6月9日前連同作品清單打包上交。

2.英文書(shū)寫(xiě)作品網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)活動(dòng)。要求三、四班級(jí)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校和班級(jí)特色自定。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以通訊稿形式，圖文并茂，4月底在“__教育網(wǎng)”和“__鎮(zhèn)小英老師部落”博客曬出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，扎實(shí)做好英語(yǔ)特色建設(shè)。

3.第三屆小學(xué)生英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽。5月17日舉辦第三屆小學(xué)生英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽，以現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人賽為活動(dòng)形式，五、六班級(jí)學(xué)生（公辦小學(xué)和諾培小學(xué)各5名，其余民辦學(xué)校各4名）選派代表參加。競(jìng)賽內(nèi)容包括自我介紹（3至5句話(huà)）、朗讀指定課文（五班級(jí)下冊(cè)P35的詩(shī)，六班級(jí)下冊(cè)P28的日記）、單詞王（30秒）、主題演講（40秒），為下半年的口語(yǔ)大賽提供人才儲(chǔ)備。

科教工作計(jì)劃范文篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教育處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面進(jìn)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，留意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和樂(lè)觀的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力氣，開(kāi)展校本教研，激勵(lì)組內(nèi)老師樂(lè)觀參加課題討論，提高我校理科教研組老師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的`教育教學(xué)實(shí)踐。樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，專(zhuān)心分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，參照《閬中市福星鄉(xiāng)中心學(xué)校課改方案》，全面改善老師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。

（1）、備課：本組老師繼續(xù)執(zhí)行同級(jí)同科備課制，每位老師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮群體才智，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造有用課。

（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的樂(lè)觀性，提高課堂教學(xué)效率。

（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所把握，更要在質(zhì)上有所提高，留意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的樂(lè)觀性。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。

（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位老師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)

（1）、樂(lè)觀參加教研活動(dòng)，老師從崗位實(shí)踐動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)反思，專(zhuān)心討論，撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。

（2）、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，每位老師聽(tīng)、評(píng)課不少于十節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄準(zhǔn)時(shí)評(píng)語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成深厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

（3）、本學(xué)期舉辦校級(jí)數(shù)理化競(jìng)賽，理科教研組每位老師專(zhuān)心組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和實(shí)踐能力。

4、加強(qiáng)老師自身的建設(shè)。

激勵(lì)老師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

科教工作計(jì)劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，深入落實(shí)_________，全面貫徹國(guó)家、省、州教育規(guī)劃綱要和教育工作精神，調(diào)動(dòng)全市初中思想品德學(xué)科老師的樂(lè)觀性，以深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革為抓手，扎實(shí)有效地開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng)，使“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處，促進(jìn)思想品德老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面進(jìn)展，特制訂20__年初中思想品德學(xué)科工作計(jì)劃。

二、課改過(guò)程中存在的突出問(wèn)題

1.老師不明確自主學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵，小組合作流于形式，導(dǎo)致形式不能為內(nèi)容服務(wù)。比如：自主學(xué)習(xí)提綱的呈現(xiàn)形式是否有利于培育學(xué)生思維；在課堂上出現(xiàn)了這樣的思維定勢(shì)---學(xué)生不會(huì)靜下心來(lái)看書(shū)，找不到答案就問(wèn)老師，學(xué)生不信任自己，老師不告知答案學(xué)生就鬧情緒等。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)案的功能混淆，老師理論素養(yǎng)亟待提高：大部分老師不了解教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的真正功能，只重視教什么；不重視課程標(biāo)準(zhǔn)，三維目標(biāo)沒(méi)有很好的整合；教學(xué)設(shè)計(jì)中選取的情境材料不精，遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活實(shí)際。導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)主線(xiàn)不鮮亮，教學(xué)設(shè)問(wèn)缺乏指向性、目的性和策略性，課堂缺乏創(chuàng)新。

3.老師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題缺乏整體歸納和梳理。

當(dāng)學(xué)生列出一些無(wú)效或者價(jià)值不大或者本節(jié)的核心問(wèn)題時(shí)，老師缺乏適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評(píng)價(jià)。

4.老師沒(méi)有正確處理好學(xué)生對(duì)問(wèn)題理解的表述與書(shū)中的固有結(jié)論之間的關(guān)系。

老師對(duì)學(xué)生的回答缺乏耐心的等待、缺乏激勵(lì)性評(píng)價(jià)啟發(fā)。老師只是急于得出教材中的結(jié)論，從而忽視了學(xué)生的情感需要。

三、工作目標(biāo)

1、以課堂改革過(guò)程中存在的問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)變革老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，完善和深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，努力促使課堂效能最大化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在參加中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和愉悅，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、老師要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，進(jìn)行制造性教學(xué)實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取成為有魅力的老師。

四、主要工作任務(wù)

1、深入開(kāi)展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)討論。

（1）召開(kāi)教研組長(zhǎng)和課題實(shí)驗(yàn)老師會(huì)議：學(xué)習(xí)吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)討論》開(kāi)題報(bào)告和《琿春市初中思想品德學(xué)科開(kāi)展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)討論》實(shí)施方案，對(duì)教研組長(zhǎng)和課題實(shí)驗(yàn)老師提出詳細(xì)要求。

（2）跟蹤聽(tīng)課調(diào)研和課題討論：

對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課調(diào)研，在聽(tīng)課調(diào)研過(guò)程中留意觀察討論指導(dǎo)教研組依據(jù)實(shí)施方案深入開(kāi)展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂討論工作，找到有利于學(xué)生進(jìn)展的有效教學(xué)模式。

教研員隨時(shí)根據(jù)需要對(duì)參加課題實(shí)驗(yàn)的老師進(jìn)行課題講座，要求參加實(shí)驗(yàn)的老師專(zhuān)心總結(jié)積累過(guò)程性材料。引導(dǎo)老師以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組、備課組為基本討論單位，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和___課堂改革中亟待解決的問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人探究和集體合作相結(jié)合，解決課題實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，最后收集、整理優(yōu)秀課例，推廣“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)討論優(yōu)秀成果，推動(dòng)課堂教學(xué)討論的順利實(shí)施。

（3）學(xué)科培訓(xùn)：轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”。

要求沒(méi)有建立博客的老師盡快建立自己博客，并與學(xué)科博客群組互聯(lián)，學(xué)會(huì)上傳資源、發(fā)表文章、參加評(píng)論、共享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng)，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過(guò)程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)老師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)設(shè)計(jì)方面的培訓(xùn)，溝通教學(xué)閱歷，加深學(xué)科老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解和把握，還將組織開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專(zhuān)題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思等打磨“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)老師群體成長(zhǎng)。

（4）教研活動(dòng)：

①組織老師開(kāi)展一次富有實(shí)效的教研科研大型活動(dòng)：圍繞中考復(fù)習(xí)工作召開(kāi)中考閱歷溝通會(huì)暨“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研討會(huì)②開(kāi)展“聯(lián)片教研”“強(qiáng)化集體備課。

根據(jù)城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間思想品德學(xué)科的進(jìn)展水平和進(jìn)展?jié)撃埽瑢ふ也罹嗪筒蛔?，發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用，開(kāi)展”聯(lián)片教研“”強(qiáng)化集體備課，以期實(shí)現(xiàn)才智互補(bǔ)，成果共享，積累教研資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡進(jìn)展。根據(jù)實(shí)際情況，每片區(qū)每學(xué)期至少要組織一次活動(dòng)，每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開(kāi)展起來(lái)。

（5）加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)：充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干老師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現(xiàn)培育學(xué)科骨干老師，通過(guò)多種途徑和方式，利用聯(lián)片教研、研討會(huì)、專(zhuān)題講座等形式，為他們制造機(jī)會(huì)，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培育，使他們盡快成長(zhǎng)，以彌補(bǔ)初中思想品德老師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平相對(duì)薄弱，骨干力氣相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀。

（6）關(guān)心青年老師的成長(zhǎng)：從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)溝通與學(xué)習(xí)，形成相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進(jìn)步的局面，給他們制造展現(xiàn)的平臺(tái)，激勵(lì)青年老師樂(lè)觀參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽。

（7）教研員上課：為深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)教研員教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性，到基層學(xué)校專(zhuān)心上好實(shí)踐課。

2、討論中考命題規(guī)律，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。

深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，與任課老師一道討論解決中考復(fù)習(xí)工作中的新情況、新問(wèn)題；召開(kāi)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，討論課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要指南，分析考生答題情況，明確考試改革方向，把握改革動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率。做好中考試卷分析工作并撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告。

科教工作計(jì)劃范文篇5

一、指導(dǎo)思想：

為了切實(shí)貫徹、落實(shí)《海南省教育討論培訓(xùn)院20__年工作行事歷》的要求，充分發(fā)揮教研員及學(xué)科中心組成員的引領(lǐng)教研和管理教研的作用，開(kāi)展豐富多樣，卓有成效的活動(dòng)，進(jìn)一步抓好中學(xué)化學(xué)、生物科的教學(xué)教研活動(dòng)，結(jié)合我市教研訓(xùn)中心的工作思路，深入推動(dòng)新課程課堂教學(xué)改革，以教學(xué)促教研，以教研促質(zhì)量，全面促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、工作目標(biāo)和措施：

1.聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科省級(jí)專(zhuān)家到我市指導(dǎo)高考、中考備考。

2.組織全市的初、高中化學(xué)、生物科老師開(kāi)展高考、中考備考研討會(huì)。

3.創(chuàng)新教研形式，開(kāi)展“同課異構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”。

4.深入農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)，做好對(duì)低分率較高農(nóng)村學(xué)校的服務(wù)工作。

5.組織學(xué)科中心組成員送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，有計(jì)劃的開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)。

6.加強(qiáng)中學(xué)化學(xué)、生物學(xué)科教學(xué)常規(guī)的工作檢查，以檢促教。

7.組織相關(guān)學(xué)科老師參加省組織的高考、中考分析會(huì)。

8.開(kāi)展市級(jí)初中生物科老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

9.組織相關(guān)學(xué)科老師樂(lè)觀參加網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)研討活動(dòng)。

10.組織相關(guān)學(xué)科老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并參加省評(píng)比。

11.組織好每一學(xué)期的期中、期末相關(guān)學(xué)科命題及考試工作。

12.組織相關(guān)學(xué)科老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。

科教工作計(jì)劃范文篇6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的進(jìn)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高老師的教學(xué)水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題開(kāi)展討論活動(dòng)；以培育學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)熟悉數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獵取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的才智，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)；

3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)；

4、深化數(shù)學(xué)課題討論，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)老師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)；

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，促自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)工作：

常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期進(jìn)行教研活動(dòng)，樂(lè)觀組織老師參加各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。

3、搞好各班級(jí)組的集體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容，有實(shí)效。真正做到三討論：討論教材、討論學(xué)生和討論教法。

4、繼續(xù)請(qǐng)劉潤(rùn)玉老師定期來(lái)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，營(yíng)造良好的教研氛圍。

5、為青年老師搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)，樂(lè)觀推選他們參加各類(lèi)賽事活動(dòng)，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立溝通平臺(tái)，激勵(lì)組內(nèi)老師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)拓視野，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。

重點(diǎn)工作：

1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培育學(xué)生計(jì)算和解決問(wèn)題的能力”這一主題開(kāi)展討論活動(dòng)，每堂討論課都以這一討論主題為中心進(jìn)行研討。

2、開(kāi)展即興十分鐘精彩片段競(jìng)賽活動(dòng)，從中推選出一人參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽。

3、分班級(jí)組開(kāi)展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

4、開(kāi)展“計(jì)算與解決問(wèn)題”的專(zhuān)題賽課