職業(yè)決策與規(guī)劃培訓教材

職業(yè)決策與規(guī)劃第一頁，共八十五頁。一．職業(yè)生涯二．職業(yè)生涯決策三．職業(yè)生涯規(guī)劃第二頁，共八十五頁。一．職業(yè)生涯（一）職業(yè)（二）職業(yè)生涯（三）職業(yè)生涯的成功第三頁，共八十五頁。（一）職業(yè)日本社會學家尾高邦雄：職業(yè)是社會與個人或整體與個體的結合點。通過這一點的動態(tài)相關形成了人類社會共同生活的基本結構。整體靠個體通過職業(yè)活動來實現，個體則通過職業(yè)活動對整體的存在和發(fā)展作出貢獻。

一．職業(yè)生涯第四頁，共八十五頁。中國專家觀點

職業(yè)生涯管理專家程社明博士：參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活和精神生活的工作。第五頁，共八十五頁?？偨Y

職業(yè)是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定、有收入的、專門類別的社會勞動。其中“職”指職責、權力和工作位置，“業(yè)”指業(yè)務、技術和工作本身。第六頁，共八十五頁?！吨腥A人民共和國職業(yè)分類大典》

我國職業(yè)歸為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類(職業(yè))。8個大類分別是第一大類國家機關、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人，其中包括5個中類，16個小類，25個細類；第二大類專業(yè)技術人員，其中包括14個中類，115個小類，379個細類；第三大類辦事人員和有關人員，其中包括4個中類，12個小類，45個細類;第四大類商業(yè)、服務業(yè)人員，其中包括8個中類，43個小類，147個細類；第五大類農、林、牧、漁、水利業(yè)生產人員，其中包括6中類，30個小類，121個細類；第六大類生產、運輸設備操作人員及有關人員，其中包括27個中類，195個小類，1119個細類；第七大類軍人，其中包括1個中類，1個小類，1個細類；第八大類不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個中類，1個小類，1個細類第七頁，共八十五頁。大典增加了77個職業(yè)涉及一、二、三產業(yè)，主要集中在現代制造業(yè)和現代服務業(yè)，以管理策劃、創(chuàng)意設計、分析制作和健康環(huán)境管理職業(yè)居多。如：花藝環(huán)境設計師計算機樂譜制作師

禮儀主持人

2005第八頁，共八十五頁。(二)職業(yè)生涯1.沙特爾（Sharle1952）：生涯是指一個人在工作生活中所經歷的職業(yè)或職位的總稱。該觀點將概念的外延限定為個體所從事過的職業(yè)或其所擔任的工作職位。2.舒伯（Super,1952）：一個人終生經歷的所有職位的整個歷程。該觀點的實質與第1觀點相同。第九頁，共八十五頁。其他權威觀點3.麥克弗蘭德（McFarland1969）生涯是指一個人依據心中的成長目標所形成的一系列工作選擇，以及相關的教育或訓練活動，是有計劃的職業(yè)發(fā)展歷程。4.霍德和班那茲（Hoodbanathy1972）生涯包括個人對職業(yè)的選擇與發(fā)展，對非職業(yè)性和休閑活動的選擇和追求，以及在社交活動中參與的滿足感。第十頁，共八十五頁。其他權威觀點5.霍爾（Hull1976）是指人終其一生，伴隨工作和職業(yè)的有關經驗和活動。6.舒伯（Super,1976）生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現出個人獨特的自我發(fā)展態(tài)勢，生涯也是一個人自青春期后至退休后，一連串有酬或無酬職位的總和，除了職業(yè)之外，還包括任何與工作有關的角色，如：學生、退休者、甚至包括了家庭和公民的角色。第十一頁，共八十五頁。其他權威觀點7.麥克丹尼爾斯（MCDaniels,1978）生涯指一個人終其一生所從事的工作與休閑活動的整體生活形態(tài)。8.韋伯斯特（Webster,1986）生涯指一個人一生的職業(yè)、社會與人際關系的總稱，及個人終身發(fā)展的歷程。9.沈之菲：生涯可以理解為介于生命和職業(yè)之間的解釋，它的外延并未達成與生命等同，但也未小到與職業(yè)等義，其內容是比較寬泛的，具有豐富的內涵和特質。第十二頁，共八十五頁。其他權威觀點10.張小鳳（臺灣）生涯是一個人所特有的教育背景、工作情況、甚至家庭、還有生活角色、各種經驗的整合。第十三頁，共八十五頁。概念共識：1.時間上有跨度的概念。2.內容上和職業(yè)有關系。社會個體所處的文化環(huán)境，所接受的教育培訓，所從事的職業(yè)工作、職位的升降。３.由此相應的生活的順境與逆境，事業(yè)或家庭的興衰，以及與上述關系密切的人際關系等的總和。工作之網、生活之網、人生之網……第十四頁，共八十五頁?？偨Y職業(yè)生涯是指一個人一生中從事職業(yè)的全部歷程，包括一個人所有的工作、職業(yè)、職位的外在變更和對工作體驗、工作態(tài)度的內在變更。第十五頁，共八十五頁。三個旋律交織、激蕩薛恩(Schein)在1978年時，更加寬了生涯的廣度，說人生的生命歷程，是由三個旋律所交織、激蕩而成的，這就是：①工作、職業(yè)或事業(yè)；②情感、婚姻或家庭；③個人的自我成長和身心發(fā)展。第十六頁，共八十五頁。（三）生涯的成功生涯的成功，必須包括著廣泛的滿足感。有一項針對哈佛商學院畢業(yè)生以及一些成功專業(yè)人士和90多位高級主管的研究表明，持久的生涯成功包含有四個最基本的構成要①意義：感覺自己對所關心的人產生了積極的影響；②快樂：對自己的生活感到愉快或滿足；③成就：你取得的成績超過了其他人苦苦追求的類似目標④傳承：建立自己的價值觀并取得成就以幫助他人獲得未來成功的一種方法。而且這四個方面又必須是在自我、家庭、工作和社會各個領域里都有所體現的。總之，生涯規(guī)劃，應該是對生活滿意感的全面規(guī)劃。在美國，有一本以生涯規(guī)劃為主題名為《降落傘的顏色》發(fā)行量僅次《圣經》。第十七頁，共八十五頁?！摆A”字的啟示“贏”字能夠給職業(yè)者帶來許多啟發(fā)。“亡”、“口”、“月”、“貝”、“凡”是“贏”字的五個組成部分，所示，可以分別理解為“代價”、“人口”、“時間”、“金錢”和“平常心”。在古代，“贏”首先被應用于描述戰(zhàn)爭的勝利，表示取得戰(zhàn)爭的勝利需要付出人口、時間和金錢的代價，還需要好的心態(tài)。贏是各種有形和無形要素結合的結果第十八頁，共八十五頁?！摆A”字的啟示也有人把它解釋為，要想贏就不能說“月”“貝”“凡”。指：風月、錢、小事。有深刻的人生哲理在其中……你想贏嗎？第十九頁，共八十五頁。主題：你如何走向卓越卓越人才成人黑匣子里藏了什么秘密第二十頁，共八十五頁。

從成人到成才---試問路在何方？張衡撒切爾比爾蓋茨達爾文畢加索莫扎特普京魯迅袁隆平錢鐘書？？？？第二十一頁，共八十五頁。唐駿一夜間聲名掃地

第二十二頁，共八十五頁。職業(yè)能力是決定性的因素嗎？唐駿，這位在中國知名度極高的職業(yè)經理人，從業(yè)的數十年當中，獲獎無數：中國信息產業(yè)年度經濟人物、中華十大英才管理人物、中國十大最有價值職業(yè)經理人、中國十大IT風云人物、中國十大科技人物……歷任微軟、盛大、新華都等龍頭企業(yè)的高管，并為這些公司帶來了豐厚的利潤。撰寫的《我的成功可以復制》一書，更是受到渴望成功的職業(yè)人士的追捧。

可是，2010年的一場“學歷造假門”事件，讓如此優(yōu)秀的唐駿一夜間聲名掃地。雖然唐駿本人對此事作出了否認的回應，但是由此引發(fā)的各種聲音卻沒有停止。

在諸多業(yè)績的證明下，唐駿無疑是出類拔萃的。為什么人們還是如此糾結于他的學歷究竟是真是假？文憑和能力，究竟哪個在我們的職業(yè)生涯中是決定性的因素？如果你是一個企業(yè)的領導，你用人的原則又是什么呢？第二十三頁，共八十五頁。第一個能力也是第一個重要，就是謙卑、謙恭、謙虛，以非常低柔和的態(tài)度包容人生周圍所有資源和吸取所有的機會。

第二個我想講到的企業(yè)家錢以外的能力就是價值觀、理想或者說我們說的信念。

第三個是做別人不做的事情，努力做這三樣事情，每天比別人有一點進步，那么價值觀會引導人算帳，會保證人自律，會使人追求完美。

還有一個是錢以外的東西，就是毅力。

第二十四頁，共八十五頁。哈佛的優(yōu)勢冰山模型技能知識talents感覺模式思維模式行為模式態(tài)度人格內驅力啟示：決定人命運的不是知識和技能，而是深藏在腦海深處的“talents”邁克利蘭

第二十五頁，共八十五頁。二．職業(yè)決策

（一）案例，高職學生

（二）決策的要素

（三）特征、類型

（四）阻礙因素

（五）平衡單的使用

第二十六頁，共八十五頁。案例：假如想成為汽車銷售首席顧問

從專業(yè)角度出發(fā):作為女孩子學這個專業(yè)的確少之又少，但也正因為如此，將這個專業(yè)學好能給我更大的工作選擇范圍，諸如汽車銷售顧問、汽車養(yǎng)護師、汽車美容師、汽車職業(yè)經紀人等。我的興趣、性格和特長都適合成為一名汽車銷售人員，因此，我的職業(yè)生涯的最終目標是成為一名汽車銷售首席顧問。在此之前，我應獲得以下的證書：汽車駕駛C照、汽電高級工證書、汽修中級工證書、計算機二級證書、英語四級證書、營銷員初級證書。第二十七頁，共八十五頁。實踐階段一分為四(1)實習之后成為一名“4S”汽車銷售店的汽車銷售助理，做銷售助理是在協(xié)助銷售顧問售車的同時學習獨立售車，收集數據、了解行業(yè)的基本知識、學習汽車銷售技巧等。這期間，我要通過培訓獲得汽車營銷師國家職業(yè)資格證書、中國商業(yè)聯合會汽車營銷員職業(yè)資格證書。(2)規(guī)劃能在兩年汽車銷售助理之后晉升為汽車銷售顧問，熟練掌握銷售流程，如同計算機一樣；掌握汽車銷售顧問的核心技能，如接近客戶技巧、獲得信任的技巧、建立顧問形象的技巧等；學會分析購車客戶的主要動機和心態(tài)，按步就班拿下訂單；了解競爭對手。這期間，我希望自己獲得學士學位。(3)成為資深汽車銷售顧問。在工作過程中，通過一對一專家顧問式銷售，把公司的售前咨詢、售中服務、售后維護結合起來，形成面向客戶的全程銷售模式。這期間，我希望自己能爭取碩士學位。(4)成為汽車銷售首席顧問。當我在個人能力、銷售技巧、產品知識等各方面均具有廣泛而深入的知識時，我想我可以向汽車銷售的最高頭銜———首席顧問挑戰(zhàn)。這時我不再只為一個公司，而能給不同的公司提供汽車營銷咨詢以及公司內部培訓。成為首席顧問的話，每月的收入在萬元左右。我將著眼于擴大我的工作范圍，努力提高社會知名度，得到更多業(yè)內的認可。第二十八頁，共八十五頁。案例:“理想檔案”的功效時間:新生剛入學1個半月效果:意義感，學習動機大大提高過程:生涯規(guī)劃講座個性測試與咨詢職業(yè)調查制定理想檔案第二十九頁，共八十五頁。生涯開發(fā)的要點了解完善個性熟悉勝任專業(yè)/職業(yè)選擇專業(yè)持續(xù)發(fā)展對照匹配第三十頁，共八十五頁。他人心中的“你”客觀的“你”你心中的“你”第三十一頁，共八十五頁。JonhariWindow喬哈瑞視窗

第三十二頁，共八十五頁。職校生涯規(guī)劃示例個性性格:外向-直覺-感性-決斷興趣:與人而非物打交道,不喜歡例行重復的工作價值觀:看重精神的與社會的價值能力:能歌善舞,能言善辯職業(yè)方向:技術→管理職業(yè)路徑:3年內:技校畢業(yè)-中等技術資格畢業(yè)時/工作3年后:高職考試-設計或經濟類文憑工作5-7年內:技術骨干-管理崗位10年內:部門領導或創(chuàng)業(yè)近期任務:專業(yè)成績中等以上,選修文科,廣泛閱讀,社會工作,爭取掛職與打工機會第三十三頁，共八十五頁。如何選擇職業(yè)自我需要素質職業(yè),專業(yè)條件要求第三十四頁，共八十五頁。（二）生涯決策的考慮因素在生涯決策的過程中，需要考慮多方面的因素：①who（人）：“我是誰”、“我具備什么樣的性格”、“我喜歡的生活方式是什么”、“我的專業(yè)何在”、“我父母對我的期望”……考慮這些之后，再做決定，對自己就有了充分認識的基礎。②what（事）：做決定時，要問自己“我有哪些選擇”、“我的問題在哪里”、“我每個決定的可能影響是什么”。③when（時）：考慮時間的長短與急迫性，如“我的計劃容許我搜集資料的時間有多長”、“我有多少緩沖期”、“我預計完成的時間”等。④where（地）：空間的因素。在我的生涯目標中，我向往什么樣的工作環(huán)境與生活空間“居住的地點與工作場所之間的距離，我希望越近越好，還是我喜歡住在郊區(qū)？這些均與生活方式有關。⑤why（為什么）：探討自己的原因、理由，思考“我為何偏好A而排斥B”、“我生涯困境的原因”等。⑥how（如何）：“做完決定，如何化技巧、概念、想法為行動”、“如何取舍”、“如何完成目標”、“如何找到工作”，以及“如何安排時間、運用時間”等。第三十五頁，共八十五頁。（三）生涯決策的特性、類型

（1）生涯決策是一個選擇與放棄的歷程。每個抉擇情境都有兩個以上的選擇可能，決策者必須選擇其一，對于每個決策所帶來的后果，決策者都必須承擔。（2）每個決策都有優(yōu)點及缺點，這些與人格特質及個人成熟度有關。事實上，每條路都會有挑戰(zhàn)，每個人主觀與客觀認知的阻礙都不相同，是否走得過去，要看個人的抉擇與努力。（3）個人的風險偏好和性格決定生涯決策的路線。你的傾向是保守路線，還是冒險路線？這就取決于你的風險偏好和性格了，當然，高風險與高回報總是相伴隨的。（4）生涯決策沒有正確的答案。生涯決策通常都是在不確定的情況下進行，每個不確定性，都可能引發(fā)下一個不確定性。生涯的魅力就在于沒有標準來衡量你的對錯。第三十六頁，共八十五頁。（三）生涯決策的特性、類型根據學者Harren(1979)的觀察，大部分人的生涯決定方式可以歸納為以下三種類型：（1）理性型：此種型態(tài)合乎邏輯，系統(tǒng)地收集充分的生涯相關信息，且分析各個選項的利弊得失，按部就班，以做出最佳決定。（2）直覺型：此種型態(tài)是以自己在特定情境中的感受，或者情緒反應，做出直接的決定。這種類型的人做決定全憑感覺，較為沖動，很少能系統(tǒng)地收集相關信息，但他們能為自己的抉擇負責。（3）依賴型：此種型態(tài)是指等待或依賴他人為自己收集信息且做決定，較為被動和順從，十分關注他人的意見和期望從而選擇。第三十七頁，共八十五頁。類型表格第三十八頁，共八十五頁。（四）生涯決策的阻礙因素

（1）意志薄弱：指個人的生涯選擇容易受外在因素的影響。（2）猶豫行動：指對自己本身缺乏信心，充滿擔心，而遲遲未采取與生涯規(guī)劃有關的行動。（3）信息探索：指未能積極去搜集相關產業(yè)或職業(yè)的信息，或不清楚取得這些信息的渠道。（4）性格表現：指個性方面的障礙，如沒有主見、被動，習慣由他人為自己做決定或抗拒自己做規(guī)劃等。（5）方向選擇：指對自己曾做過的生涯決策感到懷疑，或是目前有多重選擇不知如何著手。（6）專業(yè)選擇：指自己所讀的專業(yè)并非自己的期待，或認為是不適合自己的。（7）學習狀況：指對自己的學習成果不滿意而產生的負面效應。（8）人際困擾：指在學習上，與周圍不良的互動關系所產生的負面效應第三十九頁，共八十五頁。（五）平衡單平衡單（balancesheet）由詹尼斯和曼（Janis和Mann1977）設計，他們將重大事件的思考方向集中到四個主題上：(1)自我物質方面的得失（utilitariangainsorlossesforself）。(2)他人物質方面的得失（utilitariangainsorlossesforsignificantothers）。(3)自我贊許與否（self-approvalordisapproval）。(4)社會贊許與否(socialapprovalordisapproval)。第四十頁，共八十五頁。平衡方格單正面預期（+）負面預期（-）①

自我物質方面的得失②他人物質方面的得失

③自我精神方面的得失④他人精神方面的得失

第四十一頁，共八十五頁。生涯細目表個人物質方面的得失A.收入B.工作的困難C.升遷的計劃D.工作環(huán)境的安全E.休閑時間F.生活變化G.對健康的影響H.就業(yè)機會I.其他他人物質方面的得失A.家庭經濟B.家庭地位C.與家人相處的時間D.其他個人精神方面的得失A.生活方式的改變B.成就感C.自我實現的程度D.興趣的滿足E.挑戰(zhàn)性F.社會聲望的提高G.其他他人精神方面的得失A.父母B.師長C.配偶D.第四十二頁，共八十五頁。平衡單的加權計分表

職業(yè)選擇一（）職業(yè)選擇二（）職業(yè)選擇三（）+有利-不利+有利-不利+有利-不利個人物質方面的得失個人精神方面的得失個人精神方面的得失他人精神方面的得失總分第四十三頁，共八十五頁。三.生涯規(guī)劃（一）職業(yè)生涯規(guī)劃第一步——敢做白日夢（二）職業(yè)生涯規(guī)劃第二步——可行性研究（三）職業(yè)生涯規(guī)劃第三步——設計方案第四十四頁，共八十五頁。規(guī)劃的作用確認人生的方向，提供奮斗策略突破并塑造清新充實的自我準確評價個人特點和強項評估個人目標和現狀的差距準確定位職業(yè)方向重新認識自身的價值并使其增值發(fā)現新的職業(yè)機遇增強職業(yè)竟爭力

第四十五頁，共八十五頁。（一）職業(yè)生涯規(guī)劃第一步——敢做白日夢不能沒有方向：職業(yè)方向是對職業(yè)的選擇，反映主觀動機和愿望。不能同時又很多方向：開半年火車，開半年飛機，當半年軍人……不能總改變方向：修改職業(yè)方向要慎重。第四十六頁，共八十五頁。案例：程社明的三個三十年第一個十年（1978-1988）18—28歲美好愿望：做一個有知識文化的人方向：懂專業(yè)的管理者總體目標：用十年時間從不足初中文化程度的普通工人，到有實際經驗的管理職業(yè)研究生結果：刻苦三年自學考上大學，優(yōu)秀推銷員，考上MBA研究生第二個十年（1988-1998）28—38歲美好愿望：事業(yè)有成，學業(yè)再長方向：企業(yè)高層管理者總體目標：用十年時間完成研究生（碩士、博士），創(chuàng)建企業(yè)，當總經理結果：獲博士學位，創(chuàng)建合資企業(yè)，任董事長，總經理第三個十年（1998-2008）38—48歲美好愿望：成為職業(yè)生涯開發(fā)的傳播者，企業(yè)家方向：大學教授，集團總裁總體目標：學習法學，發(fā)展心理學，在著名學府當教授，創(chuàng)建職業(yè)生涯管理學院，參與大集團企業(yè)建設。結果：在著名學府當教授，創(chuàng)建職業(yè)生涯管理學院，參與大集團企業(yè)建設。擔任集團總裁。第四十七頁，共八十五頁?！叭ā币皇恰岸ㄏ颉薄７较蚨ㄥe了，則南轅而北轍，距離目標會越來越遠，還要重新走回頭路，付出較大的代價。因此，職業(yè)生涯決策，決不能犯“方向性錯誤”。所謂“定點”。就是定職業(yè)發(fā)展的地點。比如有些人畢業(yè)后選擇去南方，有些選擇到上海、滬寧線一帶發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，選擇到祖國最需要的地方去，都無可非議。三是“定位”。擇業(yè)前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進行全面分析，做出較準確的定位。不可悲觀，把自己定位過低。更不要高估自己，導致期望值過高。第四十八頁，共八十五頁。目標設定的程度

一些專家作了統(tǒng)計和調研后發(fā)現，針對目標設定，世界上有四種人：1.第一種人

約3%的人會制定并寫下自己的目標。通常他們會非常認真地制定自己人生的目標，并且把它記錄下來。一段時間以后再做一個反思與檢討，職業(yè)規(guī)劃看有沒有實現自己階段性的目標和階段性的工作計劃。2.第二種人

約10%的人會認真思考自己的目標。盡管如此，但他們只是在那里想，我要這樣，我要那樣，我還要更好一點，我恐怕還要加強一些學習，我將來怎么樣。但是他沒有一個過程的設計，沒有一個具體的計劃。3.第三種人

約60%的人曾經思考過自己的目標。但是他們并不認真，也談不上什么計劃。4.第四種人

約27%的人則完全沒有人生的目標。他們過一天算一天，今天吃飽了就不考慮明天，昏昏庸庸地過日子。

人對目標的設定有關專家做過統(tǒng)計，第一種人的成功率是最高的，第二種人的成功率也很高，第三種人的成功率很低，第四種人不可能成功，因為他們沒有目標，怎么可能成功呢？第四十九頁，共八十五頁。如何定位從三百六十行中選擇你的最愛。人人都可以創(chuàng)業(yè)，但卻不是人人都能成功。做你所愛的，愛你所做的。我們選擇職業(yè)也是一樣，沒有對與不對，只有適合與不適合。我們每個人的個性、天賦、才能、所處的環(huán)境等都是不一樣的，而我們所要做的，不是抱怨自己不如別人的地方，而是認真分析自己的特點，找出適合自己做的事情?！笆郎媳緵]有垃圾，只有放錯位置的財富。”第五十頁，共八十五頁。不知如何選擇怎么辦？第一，只選一把椅子。主人公沒有意識到自己的能量是有限的，固此，我們必須學會放棄，學會象帕瓦羅蒂那樣“只選一把椅子”。第二，從多把椅子中選擇一把最適合自己的椅子。在生涯決策的過程中，大學生必須對自己進行自我、自我和環(huán)境、外部三個方面的全面探索。第三，建構積極的思維行為模式，朝著自己選定的目標堅持不懈地走下去，這是走向成功最好的選擇。第五十一頁，共八十五頁。愿力對人生的影響人是最復雜的，但最復雜的問題往往可以用最簡單的方式去詮釋。在人力資源管理上其實就管兩件事情，第一是能力，第二是愿力。能力是說你有沒有工作的能力，愿力是說你愿意不愿意工作。第五十二頁，共八十五頁。個人職業(yè)規(guī)劃：角色轉換—從模糊的人變成清醒的人“即使是寶貝，放錯了地方也只能是廢物?！备惶m克林第五十三頁，共八十五頁。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃第二步—可行性研究社會環(huán)境分析和職業(yè)分析行業(yè)環(huán)境和企業(yè)分析個人分析和角色建議第五十四頁，共八十五頁。社會環(huán)境分析是對我們所處的社會政治環(huán)境、經濟環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境、語言環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境等宏觀因素的分析。社會環(huán)境對我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有著重大影響。通過對社會大環(huán)境包括國際、國內與所在地區(qū)3個層次的分析，來了解和認清國際、國內和自己所在地區(qū)的政治、經濟、科技、文化、法制建設、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機會及道路。第五十五頁，共八十五頁。我國社會的現狀中國現在正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上相對較穩(wěn)定，法制化進程已經開始，市場經濟已經初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地需求較大，充滿各種人才發(fā)展的機遇。第五十六頁，共八十五頁。職業(yè)分析所選定的職業(yè)在社會環(huán)境中的發(fā)展過程和目前的社會地位，以及社會發(fā)展趨勢對此職業(yè)的影響。第五十七頁，共八十五頁。舉例：企業(yè)管理中國的管理科學發(fā)展較晚，且管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。同時要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

第五十八頁，共八十五頁。管理（物流）定位分析21世紀全球市場上只有供應鏈而沒有企業(yè)，市場競爭將是供應鏈與供應鏈的競爭，而不是企業(yè)與企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應鏈中的一環(huán)，必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作，形成有力、有效的供應鏈，以此與對手企業(yè)所組成的供應鏈進行市場競爭。對物流與供應鏈進行有效的管理，就是企業(yè)實施降低成本的過程，也是企業(yè)在日漸激烈的市場競爭中奪取競爭優(yōu)勢的重要源泉。這就促使整個社會尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應鏈管理相關知識的人才。第五十九頁，共八十五頁。行業(yè)分析目前從事的行業(yè)：制藥行業(yè)、咨詢服務？這個行業(yè)發(fā)展趨勢？是一個萎縮的行業(yè)？比如資源消耗大，造成環(huán)境污染大？還是一個朝陽行業(yè)，比如旅游業(yè)、保險業(yè)、管理咨詢行業(yè)……第六十頁，共八十五頁。舉例：旅游行業(yè)1.旅游產業(yè)已經形成規(guī)模，旅游產業(yè)支柱作用也更為強化，旅游產業(yè)在質和量上將持續(xù)發(fā)展，旅游資源多向度開發(fā)，并且旅游產業(yè)發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)并有。

2.旅游產業(yè)國內旅游市場、入境旅游市場、出境旅游市場運行良好。市場上的旅游人次、總收入、人均旅游消費支出都呈上升趨勢。旅游產業(yè)市場躋身世界前列。世界旅游組織對我國旅游產業(yè)的發(fā)展給出了非常高的預期，其預測為：到2015年時，在世界旅游目的地中，我國將位列第一；在世界旅游客源國中，我國將位列第四；而我國旅游產業(yè)的增長速度也明顯快于世界上其他主要國家的旅游產業(yè)增長速度。

3.旅游產業(yè)正在擴大開放態(tài)勢。尤其是在我國加入世界貿易組織后，我國旅游產業(yè)對外開放的步伐日趨加快。第六十一頁，共八十五頁。企業(yè)是否跨行業(yè)發(fā)展？第一：取決于在外界環(huán)境有無這樣的機遇，是外部條件。第二：有無相應的人才和資金。第六十二頁，共八十五頁。企業(yè)分析企業(yè)在行業(yè)中發(fā)展地位和前景，已經企業(yè)產品在市場上的發(fā)展前景。企業(yè)實力企業(yè)領導人企業(yè)文化和制度第六十三頁，共八十五頁。國家政策國家對相關行業(yè)的政策。是否有鼓勵、扶持，是否有限制、縮小規(guī)模？第六十四頁，共八十五頁。旅游產業(yè)國家政策分析旅游產業(yè)的支柱作用得到體現。旅游產業(yè)由于在我國社會經濟中的作用日益突出，他的發(fā)展已經被我國列入了國名經濟和社會發(fā)展計劃。國家旅游總局于1995年和2000年分別制定了《中國旅游業(yè)發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標綱要》、《中國旅游業(yè)發(fā)展“十五”計劃》。各個省、自治區(qū)從各自的旅游資源優(yōu)勢出發(fā)，將旅游產業(yè)作為當地經濟優(yōu)勢產業(yè)和重要產業(yè)，其中10多個省份將旅游產業(yè)定為支柱產業(yè)，7個省份將旅游產業(yè)作為重要產業(yè)和先導產業(yè)，6個省份將旅游產業(yè)作為第三次產業(yè)的先導產業(yè)和龍頭產業(yè)。第六十五頁，共八十五頁。個人分析和角色建議了解自己,發(fā)現潛能——別對自己說不可能角色建議——找到影響重大的人第六十六頁，共八十五頁。學會把鏡子轉向自己

第六十七頁，共八十五頁。案例日本星火制藥株式會很重視對員工的思想教育，其星火就取意于毛澤東提出的“星星之火可以燎原”它告誡員工只要我們有志氣就能夠成功。公司還曾多次組織員工追尋多年紅軍的長征之路。第六十八頁，共八十五頁。極限的三個層次

死亡極限常規(guī)極限自我極限第六十九頁，共八十五頁。人生的幾個頂點22歲發(fā)明微積分牛頓22歲物種起源達爾文29歲發(fā)明留聲機電燈愛迪生30/40提出“宇宙不守恒定律”李政道，楊振寧26提出狹義相對論愛因斯坦30/28發(fā)表共產黨宣言馬克思、恩格斯57獲諾貝爾獎崔琦教授第七十頁，共八十五頁。第七十一頁，共八十五頁。案例：一位職高老師苦惱桑老師您好！我請教您個事，想聽聽您的建議。我猶豫要不要從行政崗轉到教學崗，當教師。我不太想搞行政，可又不知自己能不能搞得好教學。走教學這個崗，應該考慮哪些因素，以后可能會遇到哪些問題，現在應該考慮清楚呢？

代課，和我們專業(yè)相關的有政治、職業(yè)生涯規(guī)劃，學校也允許我?guī)Ь频旯芾韺I(yè)的課。政治課對于我來說難度大，講淺了，學生聽著沒意思，我又沒有能力講深。如果真要轉，極有可能代酒店管理的課程，我猶豫，涉及不同的專業(yè)，沒有學過的專業(yè)，代課是不是有很大難度，我能干好嗎？以后評職稱的話，所代的課和所學專業(yè)不對口，會不會成為阻礙呢？

期待您的回復！謝謝。第七十二頁，共八十五頁。案例：回復在學校還是以兩條腿走路為好，兼一些行政對以后升遷有一定好處，不要完全放棄現在自己的崗位；教學是自己的主業(yè)，要有一定的專業(yè)方向，那怕從頭學，也要有，所以代課不要盲目代，靠攏管理和培訓的課都可以上，為上職稱打好基礎；職稱一定要有，這是安身立命的東西。僅僅是建議！祝好！桑老師第七十三頁，共八十五頁。（三）職業(yè)生涯規(guī)劃第三步——設計方案目標分解的方法建立成功標準第七十四頁，共八十五頁。目標分解的方法剝洋蔥法：像剝洋蔥一樣，將大目標分解成若干個小目標，再將每一個小目標分解成若干個更小的目標，一直分解下去，直到現在該去干點什么。實現目標的過程，是由現在到將來的，由低級到高級，由小目標到大目標，一步步前進。但是，設定目標最高效的方法，卻是與實現它的過程正好相反。運用剝洋蔥的方法，由將來到現在，由大目標到小目標，由高級到低級，層層分解。在我們做個人生涯規(guī)劃的過程當中，我們可以這樣運用剝洋蔥的方法。首先，找到自己的夢想，然后將夢想明確化，變成我們人生的終極目標。然后將終極目標演化成我們人生的總體目標。總體目標不要太多，最好只有一個，不要超過兩個。然后，把總體目標，分解成幾個五年至十年的長期目標。再繼續(xù)分解下去，把每個長期目標，分解成若干個兩到三年的中期目標。然后把兩到三年的中期目標，分解成若干個六個月到一年的短期目標。然后將每個短期目標，分解成月目標，周目標，日目標，最后一起分解到現在該去干些什么。第七十五頁，共八十五頁。建立成功標準

上帝形而上學地想：成功只是一種審美情趣？他帶著疑問去找馬克思，馬克思說:“上帝先生，美，就是人自身本質力量的對象化?！?/p>

“什么意思？通俗點?！薄耙粋€人通過自己的行動和努力，感受到了自己的力量，看到了自己的內心，就會獲得美的愉悅?！?/p>

第七十六頁，共八十五頁。案例：短期計劃

三年的大學計劃與目標：1、學好基礎專業(yè)課、執(zhí)行方案：不逃課曠課，上課認真聽講，下課及時鞏固復習當天課程，預習明天課程，進入學期復習時間，準備期末各科考試。2、努力考取有關課程的等級證書a、大一英語三級通過（已過），b、大二考取有關國貿專業(yè)的證書，單證員在努力的學習中；c、英語過四級、執(zhí)行方案：白天利用課余時間學習英語、背詞匯，晚上6:30~9:00到教室自習，做英語四級試卷，強化英語訓練，不斷鞏固提高。d、計算機過二級執(zhí)行方案：每周一、三、晚上會上計算機二級的培訓課，周五晚上可以上機練習加以鞏固所學的內容e、為了長遠發(fā)展我報了會計從業(yè)的考試，由于是非專業(yè)周末我會上與之相關的培訓班以便更好的通過考試f、知識拓展：閱讀課外書籍g、大三主要是了解就業(yè)市場，做好畢業(yè)設計工作，利用周末參加一些大型的招聘會以積累經驗和鍛煉心理素質3、社會實踐方面：a、有機會到市里找份兼職工作充實自己的業(yè)余時間（有在滁州五星電器做過空調導購、在小區(qū)、居委會做過市場調查）b、暑假期間區(qū)江蘇一帶打工（大一暑假前期在浙江湖州打工，后期在江蘇無錫打工并有工作證明）以積累自己的社會經驗、以豐富自己的生活閱歷、開拓視野、接觸社會4、提升與發(fā)展方面：a、在大學期間為了提升自己的個人學歷參加了全國統(tǒng)一的自考，努力爭取在大三畢業(yè)時取得本科學歷證書，真正實現個人的“一書多證”“畢業(yè)雙證”b、為了豐富課余時間與鍛煉自己的能力，還積極參加了院系組織的各項活動，并且都得到了一定的成績，這很好的鍛煉了我的語言組織能力，臨場應變能力還可以寫一部個人回憶錄.第七十七頁，共八十五頁。案例：中期計劃2012——2014年熟悉適應期：利用2左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。完成主要內容：(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從?？谱呦虮究疲緩剑簠⒓舆M修、自學或函授等；途徑：專業(yè)學習、培訓，熟悉工作環(huán)境。(2)個人發(fā)展、人際關系：在這一時期，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，與同事友好相處，獲得領導認同，打好基礎。途徑：加強溝通，虛心求教。20014——2024年穩(wěn)步發(fā)展期：在此10年左右的時間里，努力奮斗，使自己在本單位、本崗位上業(yè)務精湛，并小有成就。完成主要內容：(1)學歷、知識結構：在原基礎上進一步提升自身學歷層次，達到本科或研究生水平，途徑：參加進修、自學等；較熟練掌握本專業(yè)領域內的技術技能，達到高級管理人員。途徑：參加專業(yè)培訓，加強學術交流。(2)個人發(fā)展、人際關系：在做好與同事友好相處的基礎上，使自己逐步成為單位的技術骨干，并充分發(fā)揮自身技術優(yōu)勢，能在技術管理崗位上有所小成。途徑：大膽工作，敢于創(chuàng)新，充分利用網絡、圖書館等條件不斷學習新技術、新方法。（3)生活習慣、興趣愛好：此階段個人習慣的良好規(guī)律顯得尤為重要，生活工作壓力最大，必須調整好自身狀態(tài)，以保證能更好地投入到事業(yè)發(fā)展中去，定時參加體育活動，以增強體質。途徑：制定生活時間表，家庭成員督促執(zhí)行。在畢業(yè)后的數年內，為了提升個人技能，從公司基層做起建立人際關系網，熟悉從事工作的業(yè)務流程，了解相關部門的合作流程，努力誠實工作，爭取在十年內得到提拔使之成為公司部門的主任.第七十八頁，共八十五頁。案例：長期規(guī)劃古人云：“活到老學到老”知識是永無止境的。所以社會在發(fā)展，人也應該發(fā)展，為此要不斷地充實自我，挑戰(zhàn)自我，用全面的眼光看問題，放眼全球的經濟，憑自己的身份職位與各大單位企業(yè)交流合作，從中取長補短，從而不斷創(chuàng)新，為自己的公司增加一份新的活力，是自己所在的公司永盛不衰，努力實現自己在公司的個人價值2024——2044年事業(yè)有成期：此為職業(yè)生涯發(fā)展的黃金時期，應抓好這一階段，使本人發(fā)展到個人事業(yè)的頂峰。完成主要內容：(1)學歷、知識結構：重點加強知識的更新，熟練掌握本專業(yè)領域技術技能，并成為技術權威，并具有較強的經營技術管理經驗，途徑：加強學術交流，虛心向名人學習經驗。(2)個人發(fā)展、人際關系：