部編版8年級語文下冊課件第四單元課件1

閱讀與鑒賞第四單元一、基礎(chǔ)知識（15分，每小題3分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是（）A.驚悸（jì）流觴（shānɡ）遴選（lín）袞袞（ɡǔn）B.儺戲（nuó）長鍤（ch?。┕锍螅╧uǐ）邈遠(yuǎn)（miǎo）C.修禊（qì）激湍（tuān）濡養(yǎng)（rú）馳騁（chěnɡ）D.嗟悼（dào）虛誕（yàn）曖昧（mèi）贅肉（zhuì）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】選A。B項(xiàng)，“癸”應(yīng)讀guǐ；C項(xiàng)，“禊”應(yīng)讀xì；D項(xiàng)，“誕”應(yīng)讀dàn。2.下列詞語中有錯別字的一組是（）A.畢竟寒暄修繕風(fēng)調(diào)雨順B.蠻嚇磨礪震撼炯炯有神C.炫耀濡養(yǎng)羅嗦精神換發(fā)D.虔誠玉璽蔥蘢頹壁殘垣【解析】選C?！傲_嗦”應(yīng)是“啰嗦”或“啰唆”，“精神換發(fā)”應(yīng)是“精神煥發(fā)”。3.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.新來的王老師為人不茍言笑,同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈,只有譚校長有時還會跟他開點(diǎn)兒無傷大雅的玩笑。B.近幾年，來中國演出的外國藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過，人們對俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。C.美國博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。D.中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運(yùn)動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】選C。各盡所能：各人盡自己的能力去做。用在C項(xiàng)中不合語境。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一句是（）A.秦始皇筑長城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。B.站在江心的崗?fù)で?，“你走這邊，他走那邊”的吆喝聲、勸誡聲、慰撫聲，聲聲入耳。C.連葛洲壩都看過了，它還能怎么樣？只是要去青城山玩，得路過灌縣縣城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。D.在玄學(xué)盛行、崇尚清談的東晉，王羲之能反對“虛談廢務(wù)，浮文妨要”，（《世說新語·言語》）可謂獨(dú)樹一幟?！窘馕觥窟xD。括號前的逗號放在括號后。5.選擇銜接恰當(dāng)?shù)恼Z句填入橫線處。（只填序號）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，______________。___________，__________，___________。__________，____________。①一陣晨風(fēng)拂過②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故【解析】本題考查語句的連貫?zāi)芰?。解答時注意首先瀏覽文句，初步感知段意，然后抓住關(guān)鍵詞語，理清句間關(guān)系，排列序號。答案：③②⑥⑤①④6.第2段首先概述長城的偉大，原因是什么？（請用原文回答）（5分）答：__________________________________________答案：留下了一種人類意志力的驕傲。7.第2段中畫線的“站遠(yuǎn)了看”和“味道”分別指什么？（5分）答：_____________________________________________答案：“站遠(yuǎn)了看”指從今天看歷史；“味道”指保持自然古樸，給人渾厚的感覺。8.第3段從哪幾個方面對都江堰和長城作了比較？（5分）答：___________________________________________答案：修建時間、規(guī)模、社會功用、文明特點(diǎn)。9.第5段中“長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活”的含意是什么？（5分）答：__________________________________________答案：長城的社會功用早已廢弛，都江堰還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。10．解釋第（4）（6）兩段加點(diǎn)詞語“現(xiàn)實(shí)”和“凈”在文章中的豐富含義。（5分）答：__________________________________________答案：“現(xiàn)實(shí)”是指都江堰之水流淌過的這片平凡土地，是都江堰灌溉農(nóng)田、哺育人類這種最實(shí)際的功用?！皟簟笔蔷耪瘻现宄瓮该?、纖塵不染的干凈，是九寨溝遠(yuǎn)離塵囂、靜靜存在的清凈，是這水讓人洗卻塵俗、堅守貞操的純凈。（意思對即可）11．都江堰和九寨溝的水各自有怎樣的特點(diǎn)？作者分別對此作了怎樣高度概括的評價？（5分）答：____________________________________________答案：第一問：都江堰的水，將絢爛歸于平淡，將剛勁寓于柔順，將一時融于永恒；九寨溝的水，清純潔凈，啟迪人類、凈化心靈。第二問：都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實(shí)的水。九寨溝的水，是一種出世的藝術(shù)的水。（大意對即可，不必拘泥于參考答案的文字。）12．本文在結(jié)構(gòu)上有怎樣的特點(diǎn)？試結(jié)合文本內(nèi)容對本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作簡要賞析。（5分）答：___________________________________________答案：總分式結(jié)構(gòu)。開頭一段總說，領(lǐng)起下文，第（2）至第（8）段分說都江堰和九寨溝的水的各自的特點(diǎn)，第（9）至（11）段談由看都江堰和九寨溝的水獲得的人生感悟，最后一段呼應(yīng)開頭。這種結(jié)構(gòu)樣式給人以層次清晰、脈絡(luò)分明、首尾圓合之感。（大意對即可，不必拘泥于參考答案的文字。）13．讀了本文后，你認(rèn)為都江堰和九寨溝的水能給人們什么啟迪？（5分）答：____________________________________________答案：這兩處水，能啟迪人們正確認(rèn)識物質(zhì)生活和精神生活的關(guān)系，思考自己究竟需要怎樣的生活。都江堰的水，讓人們懂得必須盡快在現(xiàn)實(shí)世界中找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價值；九寨溝的水，使人們懂得不能讓心靈被塵俗淹沒，要在繁雜的現(xiàn)實(shí)中保持精神的高潔。10.通讀全文，簡要概述鳥們大批移居到城市的原因。（5分）答：__________________________________________答案：鄉(xiāng)村的老房子越來越少，適合鳥兒生存的地方少了；城里沒有彈弓、農(nóng)藥的威脅；森林公園的擴(kuò)建，使城市的生活環(huán)境得到了改善。11.結(jié)合語境，鑒賞文中畫線的句子。（6分）（1）城市的觸角刺痛了鄉(xiāng)村的寧靜，有點(diǎn)急不可待。（3分）答：_________________________________________（2）灰灰的羽翅，紅紅的眼珠，黑黑的眼眶，黃黃的喙吻。（3分）答：_________________________________________答案：（1）這句話運(yùn)用比擬（擬人）的手法，形象地寫出了城市化進(jìn)程的加快破壞了鄉(xiāng)村的寧靜。（2）運(yùn)用排比和疊詞，使句式整齊，音韻和諧；色彩豐富，對比鮮明，寫出了作者對鳥的喜愛之情。12.結(jié)尾說“我和樹一樣無可奈何地步入憂郁傷感的冬天”，應(yīng)如何理解？（4分）答：___________________________________________答案：葉子落了，自然的冬天來到了，蕭條冷落，樹因少了鳥的棲居缺了一些意境；鳥兒不信任和不理解自己的善心，反而因?yàn)椴乱呻x開了自己，因而感到沮喪失望，憂郁傷感。13.結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系自己對生活環(huán)境的觀察，談?wù)勗鯓硬拍茏岠B不再“猶疑”。（5分）答：___________________________________________答案（提示）：城里草地再大再綠、孤樹再高再茂也難留鳥的身影，應(yīng)盡量多地成片植樹（或沒有水草的清波，難有鳥的游弋，應(yīng)多留點(diǎn)濕地，多植點(diǎn)水草，等等）；堅決杜絕打射、誘捕禽鳥；長久真誠地對待鳥們。三、語言運(yùn)用（15分）14.山東旅游資源極其豐富，所謂“一山一水兩圣人”。請你以“泰安—曲阜”旅游專線導(dǎo)游的身份，寫一段泰安與曲阜旅游景點(diǎn)之間的連接詞。要求語意連貫，富有感染力。（6分）答：___________________________________________【解析】本題為典型推介語，是與連接詞相結(jié)合的一道試題。解答此題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是推廣介紹要著眼于泰安與曲阜的共同點(diǎn)，特別是在“文化”方面；二是要有對泰安和曲阜的整體印象，特別是要對其中代表性景點(diǎn)或“文化”特色有所了解；三是要明確兩者的不同點(diǎn)，各有側(cè)重；四是語言要有文采，有感染力。答案（示例）：旅客朋友們，從高及云端的玉皇頂?shù)絿姳《龅奶┥郊t日，從最早的舜帝柴望到秦皇漢武的浩蕩封禪，從孔子登泰山而小魯?shù)矫髑迕駠鵁o數(shù)文人墨客留跡于山間水畔。我們的步履已遍及泰山的山水樓臺，參破日月古今變化。走近它，就是朝拜中華文明，讓我們一同去朝拜“東方麥加”曲阜吧，因?yàn)樽呓褪亲呓寮椅幕?，走近中華文明。曲阜，是中國傳統(tǒng)文化的根。15.從下列材料中選取必要的信息，為“世界博覽會”下定義。（4分）①世界博覽會由一個國家的政府主辦，有多個國家或國際組織參加。②世界博覽會作為國際性大型展示會，其特點(diǎn)是舉辦時間長、展出規(guī)模大、參展國家多、影響深遠(yuǎn)。③世界博覽會展現(xiàn)了人類在社會、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得的成績。答：____________________________________________參考答案：①世界博覽會是由一個國家的政府主辦的、有多個國家或國際組織參加的，以展現(xiàn)人類在社會、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得的成就的舉辦時間長、展出規(guī)模大、參展國家多、影響深遠(yuǎn)的國際性大型展示會。②世界博覽會是以展現(xiàn)人類在社會、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得的成就為目的，由一個國家的政府主辦、有多個國家或國際組織參加的舉辦時間長、展出規(guī)模大、參展國家多、影響深遠(yuǎn)的國際性大型展示會。16.沈德潛在評王羲之的《蘭亭詩》時說：“不獨(dú)序佳，詩亦清超越俗，‘寓目理自陳’‘適我無非新’，非學(xué)道有得者，不能言也?！?《古詩源》)譚元春也評這兩句說：“‘寓目理自陳’‘適我無非新’二語，真是通識所發(fā)，非一意孤高絕俗之流?！?《古詩歸》)請認(rèn)真品讀這首詩，談?wù)勀銓@兩句詩的理解。(5分）蘭亭詩三春啟群品，寄暢在所因。仰望碧天際，俯磐綠水濱。寥朗無厓觀，寓目理自陳。大矣造化功，萬殊莫不均。群籟雖參差，適我無非新。答：____________________________________________答案：這兩句詩從字面上可以這樣理解：大千世界運(yùn)行的規(guī)律和變化的道理，則可通過人們的觀察和感悟來把握和運(yùn)用。這些變化，對我來說卻每時每刻都是新的。表達(dá)了“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷”的心靈感觸。四、寫作表達(dá)（50分）17.閱讀下面的材料，按要求作文?！案┦住笔侵傅皖^，“昂首”是指仰起頭，這是我們經(jīng)常會遇到的兩個頭部動作。其實(shí)，在人生的道路上，也會有很多時候，我們需要俯首或昂首。請以“俯首或昂首”為題目，寫一篇文章。要求：自選角度，自定立意，自選文體（詩歌、戲劇除外），不少于800字，不得抄襲。?年級語?下冊知識點(diǎn)總結(jié)篇11、詞類(1)實(shí)詞：表?實(shí)在意義，能作短語或句?的成分，?般能獨(dú)?成句。實(shí)詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。(2)虛詞：?般不表?實(shí)在的意義，基本?途是表?語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。2、短語(1)并列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數(shù)量+數(shù)量。(2)動賓短語：動詞后邊帶上?個受動詞?配的詞，組成?個短語，這種短語叫做動賓短語?；窘Y(jié)構(gòu)：動+名、動+代。(3)補(bǔ)充短語：包括動補(bǔ)短語和形補(bǔ)短語兩?類。(4)介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語。(5)“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構(gòu)成?；窘Y(jié)構(gòu)：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。還有“主謂短語”和“偏正短語”。3、語素(1)?由語素：可以獨(dú)?成詞，位置?由。如“分、好、?、低”;(2)半?由語素：不能獨(dú)?成詞，只能組合，位置?由。如“話、習(xí)、確、民”;(3)不?由語素：不能獨(dú)?成詞，位置固定。如“者、第、阿”。4，語法知識點(diǎn)語法=詞法+句法;語法是連接古今漢語的時空隧道。閱讀古?的三?障礙：眼花繚亂的詞類活?;體系龐雜的??虛詞;紛繁變幻的??句式。但是，理解了漢語語法，這?切都不再是障礙。所以，學(xué)語法不是為了懂語法，?是為了讀懂???。理解漢語的詞類，能見詞判性;會分析古今句?的結(jié)構(gòu)，?眼識別古?中的倒裝句。?年級語?下冊知識點(diǎn)總結(jié)?年級語?下冊知識點(diǎn)總結(jié)篇2?、課?內(nèi)容梳理《桃花源記》是作者借虛構(gòu)的故事表現(xiàn)??的社會理想。?章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出?個質(zhì)樸?然的化外世界。這個幻想中的桃源世界，對?活在虛偽?暗、戰(zhàn)亂頻繁、流?不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的?們來說，?疑是令?神往的。作者的簡凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的?氛，使?章更富有感染?。當(dāng)然，這種理想的境界在當(dāng)時現(xiàn)實(shí)中是不存在的，只是作者通過?同社會的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了?同社會的風(fēng)貌，是不滿?暗現(xiàn)實(shí)的?種精神寄托?！??潭記》是柳宗元“永州?記”的第四篇，全?不??百字，卻清晰地記敘了作者出?、游覽、返回的全過程，特別是對??潭秀麗景?的描寫，細(xì)膩??動，讀之如置?其境?！逗?記》使?從中間到兩頭，先整體后局部，從正?到背?的空間順序和總-分-總的敘述順序介紹了“核?”的形象，表現(xiàn)了作者對王叔遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美和對民間藝術(shù)的贊揚(yáng)。反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉?成就。作者??動簡潔的語?描繪了“核?”上栩栩如?的?物形象和景物的特點(diǎn)，贊美了刻?者的精巧技藝，同時也?度贊揚(yáng)了中國古代勞動?民的勤勞與智慧?！蛾P(guān)雎》寫的是?個男?對?個??的思念、追求過程，寫他求之不得的痛苦和求?得之的喜悅，展現(xiàn)?幅蕭瑟冷落的秋景。全詩籠罩了?層凄清落寞的情調(diào)，給?以隔霧觀花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感?！半鼥V”和“距離”正是這?詩的動?之處?！遁筝纭肥??懷念情?的戀歌。作者的思念對象可望?不可即，中間阻隔千重，詩?因?思?徘徊，不能?抑其?限惆悵的?情。?年級語?下冊知識點(diǎn)總結(jié)?、課內(nèi)???梳理桃花源記(?)課?字詞詳解晉太元中，武陵?捕魚①為業(yè)。②緣溪③?，忘路之④遠(yuǎn)近。⑤忽逢桃花林，①為業(yè)：作為?計。為，作為。②緣：沿著，順著。③?：前?，這?指劃船。④遠(yuǎn)近：偏義詞，這?指遠(yuǎn)。⑤忽逢：忽然遇到。①夾岸數(shù)百步，中?②雜樹，③芳草④鮮美，⑤落英⑥繽紛。漁?⑦甚①夾(jiā)：沿，靠。②雜：別的。③芳：指花。④鮮美：新鮮美好。⑤落英：落花。?說，初開的花。⑥繽紛：繁多的樣?。⑦甚：很，?常。①異之，復(fù)②前?，欲③窮其林。①異：驚異，詫異。這?是“對……感到驚異”的意思。②前：向前。③窮：盡。①林盡?源，便②得??，?有??，③仿佛④若有光。便⑤舍船，從??。①林盡?源：林盡于?源，意思是桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了。盡，到了盡頭。源，源頭。②得：看到。③仿佛：隱隱約約，形容看不真切。④若：好像。⑤舍(shě)：離開。①初極狹，②才③通?。復(fù)?數(shù)?步，④豁然開朗。?地平⑤曠，屋⑥舍①初：開始。②才：僅僅、只。③通：通過。④豁(huò)然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮?；砣唬_闊敞亮。開朗，開闊明亮。⑤曠：寬闊。⑥舍(shè)：房屋。①儼然，有良?、美池、桑?之②屬。③阡陌交通，①儼(yǎn)然：整齊的樣?。②屬：類。③阡(qiān)陌(mò)交通：?間?路交錯相通。阡陌，?間?路。交通，交錯相通。雞?①相聞。②其中往來③種作，男??④著，⑤悉如外?。①相聞：可以互相聽到。②其中：那??。③種(zhòng)作：耕種勞作。④著(zhuó)：穿著。⑤悉：全，都。①黃發(fā)垂髫，②并③怡然④?樂。①黃發(fā)垂髫(tiáo)：指??和?孩。②并：?起。③怡然：安適愉快的樣?。④?樂：?得其樂。見漁?，①乃②?驚，問所③從來。④具答之。便⑤要還家，⑥設(shè)酒殺雞①乃：于是，就。②?：很，?常。③從來：從……地?來。④具：詳細(xì)。⑤要(yāo)：同“邀”，邀請。⑥設(shè)：準(zhǔn)備，設(shè)置。作?。村中聞有此?，①咸來②問訊。?③云④先世避秦時亂，率⑤妻?⑥??①咸(xián)：全，都。②問訊：詢問，打探消息。③云：說。④先世：祖先。⑤妻?：妻???。⑥??：同鄉(xiāng)的?。來此①絕境，不②復(fù)出③焉，遂與外?④間隔。問今是何世，⑤乃不知有漢，⑥?論魏晉。①絕境：與?世隔絕的地?。②復(fù)：再，?。③焉：于之，從這?。④間隔：隔絕、不通?訊。⑤乃：竟然，居然。⑥?論：不要說，更不必說。此???為①具?所聞，皆②嘆惋。余?各復(fù)③延?其家，皆出酒?。停數(shù)?，④辭去。①具?：詳細(xì)地說。②嘆惋：感嘆。③延：邀請。④辭去：辭別離開。此中?①語云：“②不?③為外?④道也?！雹僬Z(yù)：對……說，告訴。②不?：不值得，不必。③為：向，對。④道：說。①既出，②得其船，便③扶④向路，處處⑤志之。⑥及郡下，⑦詣太守，說⑧如此。①既：已經(jīng)。②得：找到。③扶：沿著、順著。④向：先前的。⑤志：做記號。⑥及：到。⑦詣(yì)：拜訪。⑧如此：像這樣(的事情)。太守①即②遣?隨其往，③尋向所志，④遂迷，不⑤復(fù)⑥得路。①即：?即。②遣：派遣。③尋向所志：尋找以前所做的標(biāo)記。所志，所做的標(biāo)記。志，做的標(biāo)記。④遂：終于。⑤復(fù)：再。⑥得：找到。南陽劉?驥，①?尚②?也，聞之，③欣然④規(guī)往。未⑤果，⑥尋病終。后遂?⑦問津者。①?尚：品德優(yōu)異。②?：對男?的美稱。③欣然：?興的樣?。④規(guī)：打算，計劃。⑤果：實(shí)現(xiàn)。⑥尋：隨即，不久。⑦問津：問路。這?是“訪求、探求”的意思。津，渡?。?年級語?下冊知識點(diǎn)總結(jié)(?)重點(diǎn)句?翻譯1、緣溪?，忘路之遠(yuǎn)近。(漁?)順著溪?(劃船)前?，忘記了路的遠(yuǎn)近。2、夾岸數(shù)百步，中?雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(在溪流的)兩岸?百步，其中沒有別的樹，芳草新鮮美好，落花紛紛。3、漁?甚異之，復(fù)前?，欲窮其林。漁?對此感到?分驚異，再往前?，想要?到那?林?的盡頭。4、林盡?源，便得??。桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了，(漁?)便看到了?座?。5、?地平曠，屋舍儼然。?地平坦開闊，房屋很整齊的樣?。6、有良?、美池、桑?之屬。阡陌交通，雞?相聞。有肥沃的?地，美麗的池塘，桑樹??之類的。?間?路交錯相通，雞鳴狗叫的聲?可以互相聽到。7、其中往來種作，男??著，悉如外?。黃發(fā)垂髫，并怡然?樂。在那?(?們)來來往往，耕種勞作，男?的穿戴?著，都像桃源外的?。??和孩?們個個都安閑快樂。8、便要還家，設(shè)酒殺雞作?。(村?)就邀請(他)回到(??)家?，備酒殺雞做?物(來款待他)。9、村中聞有此?，咸來問訊。村?(的?)聽說有這個?，都來打聽消息。10、?云先世避秦時亂，率妻???來此絕境。(村?)??說(他們的)祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻???和同鄉(xiāng)的?來到這個與?世隔絕的地?。11、不復(fù)出焉，遂與外?間隔。(從此)不再從這?出去，于是就同外界的?隔絕了。12、問今是何世，乃不知有漢，?論魏晉。(村?)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。13、此???為具?所聞，皆嘆惋。這個?向(桃花源中?)詳細(xì)地說了他所聽到的，(村?)都感嘆、惋惜。14、余?各復(fù)延?其家，皆出酒?。其他的?各??都(把漁?)邀請到??家中，都拿出酒?(來款待他)。15、此