中國近現(xiàn)代史綱要導論

導論一、什么是《中國近現(xiàn)代史綱要》課二、為什么要學習《中國近現(xiàn)代史綱要》課三、怎樣學習《中國近現(xiàn)代史綱要》課四、考試方式與成績計算五、主要參考書目目前一頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點一、什么是《中國近現(xiàn)代史綱要》課？從課程內(nèi)容看，它是研究中國從第一次鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)在社會發(fā)展的主要歷程與規(guī)律。

從課程性質(zhì)看，它既是一門歷史課，但它是一門思想政治理論課，是一門公共必修課?！熬V要”課是思想政治理論課課程新方案的重要組成部分，它從歷史教育角度承擔著思想政治理論教育的功能。目前二頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點

從其科學體系看，它是歷史課；從其

社會功能看，它是思想政治理論課。它是

科學性與政治性的統(tǒng)一。

A、與專業(yè)中國近現(xiàn)代史關(guān)系：兩者本質(zhì)一致，但歸屬學科不同，其側(cè)重點不同；目前三頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點B、中學歷史課與《綱要》課的關(guān)聯(lián)

前者主要講述歷史“是什么”，側(cè)重于歷史知識的積累和灌輸，后者則是回答中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的“為什么”，側(cè)重于歷史發(fā)展規(guī)律的理論闡述，是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。目前四頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點課程的主要內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)1840191919491956至今舊民主主義革命新民主主義革命中國近代史(半殖民地半封建社會)中國現(xiàn)代史(社會主義社會)1.中國近現(xiàn)代史的分期：社會主義革命和社會主義建設目前五頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點

2、教材體例與教學體系全書分為上（舊民主主義革命時期）、中（新民主主義革命時期）、下（新中國成立以來）三編；每編下設一個綜述（相當于各該編的“綱”）和3—4章（專題性質(zhì)，相當于各該編的“要”）。目前六頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點

課程（教材）結(jié)構(gòu)：

上編：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜（1840——1919，舊民主主義革命時期）中編：從五四運動到新中國成立（1919——1949，新民主主義革命時期）下編：從新中國成立到社會主義建設新時期（1949——2011，社會主義革命與建設時期）

本課程依據(jù)中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的脈絡，將其分為互相銜接的三個階段，形成上、中、下三編，我們把它分為十二講。目前七頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點

教學內(nèi)容體系第一講回憶與反思——中國近現(xiàn)代歷史縱橫談（導論）第二講千年變局——資本—帝國主義的侵略與近代中國社會性質(zhì)的演變第三講睡獅的覺醒——對國家出路的早期探索第四講帝制的覆滅——辛亥革命的功績第五講碰撞中的升華——馬克思主義的傳播與中國共產(chǎn)黨的誕生第六講中國革命新道路的探索與曲折目前八頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點

第七講驚天動地的偉業(yè)——中華民族的抗日戰(zhàn)爭第八講兩種前途的選擇——人民共和國的鍛造第九講良好的開局——歷史和人民選擇了社會主義第十講建設道路的曲折——探索中的失誤與教訓第十一講偉大的轉(zhuǎn)折——走上中國特色社會主義道路第十二講繼往開來——沿著中國特色社會主義道路前進目前九頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點

3.課程的“一條主線”、“兩大歷史任務”、“兩次大選擇”：實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是近現(xiàn)代中國的歷史主線，這涉及到領導階級、指導思想、走什么樣的路等重大問題。在中國共產(chǎn)黨誕生以前，沒有一個階級、政黨能夠解決這些問題，也就擔負不起實現(xiàn)偉大的民族復興的重任。目前十頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點主線

中國近現(xiàn)代史，就其本質(zhì)和主流來說，就是一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存而英勇奮斗、艱苦探索的歷史；尤其是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨領導下，進行偉大的艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史；同時又是經(jīng)過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個初步繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。目前十一頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點目前十二頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點

中共十五大報告指出：“鴉片戰(zhàn)爭后，中國成為半殖民地、半封建國家。中華民族面對著兩大歷史任務：一個是求得民族獨立和人民解放；一個是實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。前一任務是為后一任務掃清障礙，創(chuàng)造必要的前提?！?/p>

兩大歷史任務目前十三頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點為“實現(xiàn)民族獨立和人民解放”與“國家繁榮富強和人民共同富裕”兩大歷史任務而斗爭，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就是中國近現(xiàn)代歷史的主題。目前十四頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點鴉片戰(zhàn)爭以后，中國各族人民為探索國家出路進行過艱苦卓絕的斗爭，直至中國共產(chǎn)黨成立，歷史和人民最終選擇了馬克思主義、中國共產(chǎn)黨和社會主義方向，這是歷史和人民進行的第一次大選擇。新中國成立后，在什么是社會主義、怎樣建設社會主義等重大問題上，毛澤東帶領中國共產(chǎn)黨和中國人民也進行過曲折的探索，直至改革開放后，在鄧小平、江澤民、胡錦濤為首的黨中央領導下，成功地找到了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，這是歷史和人民進行的第二次大選擇。目前十五頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點16

“兩個了解”、“三個選擇”

中國近現(xiàn)代史綱要課程“主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，幫助學生了解國史、國情，深刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會主義道路。”

——《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》目前十六頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點了解中國近現(xiàn)代史，有助于：

1.揭示近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進程及其內(nèi)在的規(guī)律性，了解國史、國情，深刻領會歷史和人民，從而確立對共產(chǎn)黨、對馬克怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會主義思主義、對社會主義的堅定信念。

2.了解我們的先輩為中華民族的獨立、解放和昌盛所進行的不屈不撓的英勇斗爭事跡，承繼中華民族以愛國主義為核心的民族精神，激發(fā)為中華民族的偉大復興而努力奮斗的熱情。目前十七頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點

赤壁懷古折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

——唐·杜牧二、課程設置目的與意義（為什么學）目前十八頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點

我們僅僅知道一門唯一的科學，即歷史科學。

——馬克思、恩格斯

思想家是想哪兒說哪兒，無體系；史家則不同，必須有體系有邏輯。誰先占有了史料，誰就有了知識產(chǎn)權(quán)。目前十九頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點

二、課程設置目的與意義

1.歷史是不能隔斷的，人們學習、借鑒歷史經(jīng)驗，是為了今天的需要。

“人們創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造，并不是在他們自己選定的歷史條件下創(chuàng)造，而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創(chuàng)造。”——馬克思目前二十頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點

“述往事，思來者”。“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。

——司馬遷“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替”。——李世民“鑒前世之興衰，考古今之得失”。

——司馬光目前二十一頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點“滅人之國，必先去史；······絕人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史”?！俺龊跏?，入乎道，欲知道者，必先為史”。

——龔自珍

目前二十二頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點“我們這個民族有數(shù)千年的歷史，有它的特點，有它的許多珍貴品”。“從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)”。

——毛澤東

了解我們國家悠久的文明發(fā)展史和歷盡滄桑,飽經(jīng)憂患的辛酸史,了解我們的先輩為國家的獨立富強而進行的可歌可泣的斗爭；了解我們民族,我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),對于增強民族自尊,自信,自強精神,極為重要；對于堅定愛國主義,社會主義信念,極為重要；對于樹立正確的人生觀,價值觀,極為重要。

——江澤民

我們要用歷史教育青年，教育人民。

——鄧小平

目前二十三頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點學習歷史能使人耳聰目明，成熟起來

“不知道他出生前發(fā)生過事情的人，永遠是個孩子”?！魅_“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰也”——王充目前二十四頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點3.學習歷史是為了解惑(1)現(xiàn)實與歷史的關(guān)系；(2)中國與外國的關(guān)系；(3)對重大歷史事件、歷史人物的解讀目前二十五頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點4.中國自古以來就有重視治史的傳統(tǒng)“二十四史”：這是正史，是國家承認的史書。計有：

《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》、《晉書》、《宋書》、《南齊書》、《梁書》、《陳書》、《魏書》、《北齊書》、《周書》、《隋書》、《南史《北史》、《舊唐書》、《新唐書》、《舊五代史》、《新五代史》、《宋史》、《遼史》、《金史》、《元史》、《明史》。目前二十六頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點5.中國自古就有“秉筆直書”修史的傳統(tǒng)

“秉筆直書”就是不隱瞞、不夸大，一是一，二是二；不虛美，不掩惡，其言直，其事核。真實地反映歷史。

司馬遷也是秉筆直書的典范

價值判斷是中國史學的優(yōu)良傳統(tǒng)，否則就無所謂“以史為鑒”。不掩惡，其言直，其事核。目前二十七頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點三、怎樣學習中國近現(xiàn)代史綱要？1、教學方法（1）課堂教學與課外自學相結(jié)合。（2）老師講授與學生討論相結(jié)合。（3）專題講授與系統(tǒng)學習相結(jié)合。（4）師生、生生、人機互動相結(jié)合。目前二十八頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點

2、學習要求

力求堅持科學的態(tài)度和科學的方法，即實事求是的態(tài)度和方法。必須尊重歷史，學習歷史千萬要避免根據(jù)“想當然”地去理解。

目前二十九頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點對如何學習的幾點建議三個環(huán)節(jié)：聽課、讀書、思考。聽課與自學（內(nèi)容多，任務重、課時少）出勤：遵守學習秩序，保證基本的學習時間。自學：每次上課之前最好自學相關(guān)內(nèi)容。目前三十頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點讀書結(jié)合教學要求，有計劃地認真研讀教材和基本文獻。

（2010年修訂版）目前三十一頁\總數(shù)三十四頁\編于二十一點