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文檔簡介

課題承擔(dān)者：趙赫

實(shí)驗(yàn)課題：高一學(xué)生“四大名著”閱讀現(xiàn)狀及對策研究實(shí)驗(yàn)階段：對策研究階段美人如花名著導(dǎo)讀之《紅樓夢》合作學(xué)習(xí)——分組討論

以小組討論的形式，結(jié)合文本、導(dǎo)學(xué)案“拓展閱讀”部分以及自身的閱讀積累，說一說簽上花名、詩句與人物之間的聯(lián)系。（以薛寶釵、史湘云、林黛玉為例）薛寶釵——牡丹

牡丹花（唐）羅隱似共東風(fēng)別有因，絳羅高卷不勝春。若教解語應(yīng)傾國,任是無情也動(dòng)人。芍藥與君為近侍,芙蓉何處避芳塵。可憐韓令功成后,辜負(fù)秾華過此身。艷冠群芳群芳之冠“無情”“動(dòng)人”史湘云——海棠海棠（宋）蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。香夢沉酣海棠春睡玉堂富貴林黛玉——芙蓉和王介甫明妃曲二首（之二）（北宋）歐陽修漢宮有佳人，天子初未識，一朝隨漢使，遠(yuǎn)嫁單于國。絕色天下無，一失難再得，雖能殺畫工，于事竟何益？耳目所及尚如此，萬里安能制夷狄！漢計(jì)誠已拙，女色難自夸。明妃去時(shí)淚，灑向枝上花?？耧L(fēng)日暮起，飄泊落誰家。紅顏勝人多薄命，莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟。風(fēng)露清愁紅顏勝人“牡丹陪飲一杯”臨水照花文學(xué)類文本閱讀

——閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品

了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。

品味語言

感受形象

分析藝術(shù)表現(xiàn)力

領(lǐng)悟內(nèi)涵

課后作業(yè)

結(jié)合課上的鑒賞經(jīng)驗(yàn)，從賈探春、李紈、麝月、香菱

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