講義t1mtxtb lt1rcvbvdk研究勻變速直線運動

力學(xué)實驗必聽篇高考命題分研究勻變速直線運2016、海南2015II卷、、重慶2014大綱卷；2013I卷、；2012山驗證第二定2016III卷；2014I卷2013、2013；2012探究動能定2014；2013福驗證機械能守恒定2016I卷、II卷、、、江蘇、2015浙江；2013探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)2016浙江；2015福建、2014II卷、浙江、2013II卷；2012、海驗證力的平行四邊形定2015山東、；2014江蘇；2012浙研究平拋運2014；2013驗證動量守2011；09一、研究勻變速直線運動（測a和2016a50b）所示4）。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，該同學(xué)認為物塊的運動為勻加速運動?；卮鹣铝袉栴}在打點計時器打出B點時，物塊的速度大小為 物塊的加速度大小 m/s。（保留兩位有效數(shù)字【2010重慶】某同學(xué)用打點計時器測量做勻速直線運動的物體的加速度，電源頻率f50Hz41個計數(shù)點，因保存不當，紙帶點的距離：SA11.6m、SB126.5mSD624.5m。若無法再做實驗，可由以上信息推知①相鄰兩計數(shù)點的時間間隔 ②打C點時物體的速度大小 m/s（取2位有效數(shù)字③物體的加速度大小 （用SA、SB、SD和f表示）【 】某同學(xué)利用圖示裝置研究小車的勻變速直線運動①實驗中必要的措施 細線必須與長木板平先接通電源再釋放小小車的質(zhì)量遠大于鉤碼平衡小車與長木板間的【2013卷】研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖（a）所示其中斜面傾角θ可調(diào)，打點計時器的工作頻率為50Z，紙帶上計數(shù)點的間距如圖（b）所示，其中每相鄰兩點之間4部分實驗步驟如下測量完畢，關(guān)閉電源，取出紙接通電源，待打點計時器工作穩(wěn)定后放開小將小車依靠在打點計時器附近，小車尾部與紙帶相把打點計時器固定在平板上，讓紙帶穿過限位①上述實驗步驟的正確順序是 ②圖（b）中標出的相鄰兩計數(shù)點的時間間 s③計數(shù)點5對應(yīng)的瞬時速度大小計算式為 ④為了充分利用記錄數(shù)據(jù)減小誤差小車加速度大小的計算式應(yīng)為a 【2013Ⅰ】圖a:用米尺測量兩光電門之間的距離s；②調(diào)整輕滑輪，使細線水電門B所用的時間tA和tB，求出加速度a；④多次重復(fù)步驟③，求a的平均a測量d時，某次游標卡尺（主尺的最小分度為1mm）的示如圖（b）所示。其讀數(shù)為 動摩擦因數(shù)μ可用M、m、a；和重力加速度g表示為 二、驗證第二定小車和砝碼的總質(zhì)量為M。實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小。（） 的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是 M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、 m=20g、40g、60g、80g、100g、圖2是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出。量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm、sFG=6.34cm。已知打點計時器的工作效率為50Hz，則小車的加速度a= m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）?！?014新課標Ⅰ】某同學(xué)利用圖（a）所示實驗裝置即數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度 由圖（b）可知，am圖線不經(jīng)過原點，可能的原因 的結(jié)論，并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力，則實驗中應(yīng)采取的改進措施 ，鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件 【2016江西宜春期末】“DIS研究加速度與力的關(guān)系”的實驗裝置如圖（a）所示。實驗中通過和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示。圖 是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的；（選填“①”或在軌道水平時小車運動的阻力 圖（b）中，拉力F較大時，a-F圖線明顯彎曲，產(chǎn)生誤差。為消除此誤差可采取的措。A．調(diào)整軌道的傾角，在未掛鉤碼時使小車能在軌道上勻速運D．更換實驗中使用的鉤碼規(guī)格，采用質(zhì)量較小的鉤碼進行上述【 】某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系下列做法正確的 (填字母代號調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜 、兩同學(xué)同一各取一圖的置在水平面，塊均不放砝沒平摩力的情下究速度a拉力F關(guān)別得到中乙兩條線甲用木質(zhì)分別為mm用木與木板的摩因分為μ、μ由可知，m甲 m，μ甲 μ（填“于“于或于”）【2012年I】圖1為驗證第二定律的實驗裝置示意圖。圖中打點計時器的電源木 復(fù)寫圖完成下列實驗步驟中的平小所的力小盤不物調(diào)木右的用輕小直打計器打出系列 點。②按住小車，在小吊盤中放入適當質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝③接通電源，釋放小車，獲得帶有點列的紙帶，在紙帶上標出小車中砝碼的質(zhì) m④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③求出與不同m相對應(yīng)的加速度a。⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標，1為縱坐標，在坐標紙上做出1m關(guān)系圖線。若加速度a 小車和砝碼的總質(zhì)量成反比， a與m處應(yīng) 關(guān)系（填“線性”或“非線性”）完成下列填空 設(shè)紙帶上三個相鄰計數(shù)點的間距為s1s2和s3a可用s1s3和Δt表示為a= 圖2為用米尺測量某一紙帶上的s1、s3的情況，由圖可讀出s1= mm， mm。由此求得加速度的大小a= 123456789 c（i） 圖3為所得實驗圖線的示意圖。設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛 【2016新課標II（a中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有5個，每個質(zhì)量均為001g將5將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N-n各鉤碼仍留在對于其起始位置的位移s，繪制s-t圖像，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a。na值見下表。n=2s-t圖像如圖(b)所示，由圖（b）求出此時小車的加速度（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入下表。n12345a/利用a–n圖像求得小車（空載）的質(zhì)量為 加速度取g=9.8m·s–2）。 a–n圖線不再是a–n圖線仍是直線，但該直線不過a–n圖線仍是直線，但該直線的斜 ③S4

④S4S5S6S1S2S39Td21 12 （2）