控制大班額工作方案

控制大班額工作方案控制大班額工作方案隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育資源局限、教育需求不斷提高以及城市化進展使得學校的大班額現(xiàn)象逐漸突出。大班額除了教學質量受到影響之外，也容易導致學生學習興趣的喪失和教師課堂管理難度的上升，嚴重影響了學校教育教學質量的提高。因此，制定適合的控制大班額的工作方案，不僅可以通過控制班額成為學校質量的保證，也是對學生和教師的一種負責任的態(tài)度。一、大班額的產(chǎn)生原因1.教師靜態(tài)布置課堂：傳統(tǒng)的教學方式往往是教師將課程內(nèi)容按計劃布置在講臺上，然后通過在課堂上的講解和解釋來讓學生理解學習，這樣的教學方式并不夠靈活，學生的理解和理解度往往受到限制，而導致教學質量的降低。2.教師和學生的溝通不暢：作為教育者和學生共同參與者的教師，應該掌握大班教學方法，性格開朗、溝通能力強是為教師解決大班額問題一個重要的方式，而對于學生而言，溝通方式對于教學效果的提高也十分重要。3.教學方式落后陳舊：由于教學資源的不足，即使教師具備一定的教學技能，但是由于教學方法、工具、難度提升了等原因，教師依然會出現(xiàn)過于陳舊；追求成績，并不注重培養(yǎng)學生興趣等不足之處，這樣對于學生而言，可能會變得更加被動。二、控制大班額的策略1.改變教學模式：從理論上來說，教育要變得更加嚴謹、更加宏偉，這個時候我們需要的是從“學科”層面上來貫穿整個教育，我們需要的不是簡單制定教育目標，而是認真制定學習路徑，從模式上對學生進行改變，這樣可以提高教學的效果和過程的溝通度，強化學生的自我學習能力和教師的全面提升。2.提高教師教學素質：教師的專業(yè)背景和教育經(jīng)驗等是影響教師教學水平的重要因素，提高教師的教學水平，注重學術研究和教育實踐，從教學方法、理論知識、實踐意義等方面進行提升；并且在教學中注重學生的課程興趣、關注課程內(nèi)容、精心編排課程素材等，可以讓學生投入到課堂上來，而不是在課堂上消磨時間。3.提高課堂資源的利用率：教學設備、文獻素材等可以作為課堂資源的利用性，通過它們的充分利用可以使教師教學和學生學習變得更加順暢。教學設備包括多媒體、電子白板、PC機等；文獻素材包括教科書、輔導教材等。通過這些工具的實際應用和課程素材的實際利用，可以大大提高教學效果和學生學習興趣。4.豐富課后培訓形式：考慮到大班額也容易影響到學生的課后自主學習，因此需要通過多種形式，比如線上課程服務、課外專題研究、科技創(chuàng)新等，培育學生的實踐能力，提高課程的內(nèi)涵和廣度，使學生在具體實踐中不斷完善自己；同時，增強學生自我意識和自我管理能力，讓學生更加自主的獲取學習到的知識和成長，從而在提高教學質量的同時，提高學生的綜合素質。5.建立大班處理制度：制訂大班處理制度是保證大班能夠保持平衡，使每個學生都有自主選課權，選擇適合自己的課程，讓每個班級都能夠合理編排課程，從而實現(xiàn)教學的跨度和有序的發(fā)展。結語教育是一項公益性工作，是人類的“根本力量之一”，在控制大班問題中，學校應該充分利用教育資源，提高師資力量，優(yōu)化既有教育資源的使用，這樣完全可以打贏大班人民戰(zhàn)爭，為了幫助教育改