孟的調(diào)查報告5篇

孟的調(diào)查報告5篇孟的調(diào)查報告篇1

隨著時代的日益進(jìn)展，人們的物質(zhì)生活水平的日益提高以及文化消遣業(yè)的不斷進(jìn)展，人們的業(yè)余生活也越來越豐富，而高校生作為一個獨立而又不行忽視的群體更是如此。隨著電腦的普及，現(xiàn)在高校生的業(yè)余生活已不再僅僅是體育和文藝方面了，越來越多的高校生的業(yè)余時間正在慢慢的被網(wǎng)絡(luò)占據(jù)，特殊是網(wǎng)絡(luò)嬉戲。由于越來越多的高校生已經(jīng)淪陷和將要淪陷在嬉戲這一漩渦里，所以利用閑暇的時間，我通過明察暗訪、發(fā)放網(wǎng)上問卷以及結(jié)合我四周的狀況，最終對高校生玩嬉戲方面有了一些了解，也就寫了這篇關(guān)于高校生玩嬉戲的調(diào)查報告。

一、調(diào)查目的：

了解高校生在玩嬉戲這方面的一些狀況

二、調(diào)查對象：

在校高校生，主要是以前以及現(xiàn)在在讀高校的同學(xué)調(diào)查方式：通過發(fā)送電子文稿

三、調(diào)查內(nèi)容：

1.您的性別（）a.男b.女

2.您所在的班級（）a.大一b.大二c大三d大四

3.您的專業(yè)_________

4.您平均每個月花在嬉戲上的錢大約是（）

a、100元以下b、100~300元c、300~500元d、500元以上

5.您玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的頻率為（）

a、從來沒玩過b、間或玩一次c、常常玩d、幾乎每天玩

6.您喜愛哪一種類的網(wǎng)絡(luò)嬉戲？（）

a、下棋類（如斗地主等）b、競技類（如勁舞團、跑跑卡丁車等）c、修行練級類（如大話西游等）d、其他e、沒有

7.您喜愛玩某網(wǎng)絡(luò)嬉戲的緣由是（）a、不玩網(wǎng)游b、畫面顏色音質(zhì)效果吸引人c、人物角色吸引人d、嬉戲的玩法吸引人e、其他

8.您了解并接觸網(wǎng)絡(luò)嬉戲的渠道是（）

a、廣告宣揚b、同學(xué)伴侶介紹c、自己接觸d、其他渠道

9.您對上網(wǎng)玩嬉戲的時間掌握（）

a、大體在自己把握中b、有時會上癮，但基本上還是適可

而止c、一上網(wǎng)就會掌握不住時間d、沒有時間概念

10.您玩完網(wǎng)絡(luò)嬉戲后的感覺是（）a、輕松、開心b、無聊、空虛c、說不清晰，但是有感覺d、沒有感覺

11.若周末時伴侶約你一塊出去玩，你是否會由于要玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲而推掉伴侶的邀請（）

a、肯定不會b、看狀況而定c、當(dāng)然會，網(wǎng)絡(luò)至上d、我不玩網(wǎng)游，所以沒遇到過這種狀況

12.您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)嬉戲是否影響到您（如學(xué)習(xí)、生活方面）（）

a、沒有b、多少影響到一些c、影響很大d、沒有留意過

13.您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)Ω咝Ｉ挠绊懯牵ǎ?/p>

a、有利于開闊視野，活躍思維b、會影響學(xué)習(xí)和生活c、無影響d、其他

14.您對網(wǎng)絡(luò)嬉戲的看法（）

a、網(wǎng)絡(luò)嬉戲可以讓我在虛擬世界里得到放松，我很喜愛它

b、網(wǎng)絡(luò)嬉戲擴大了我的視野，對我的成長很有關(guān)心c、網(wǎng)絡(luò)嬉戲影響了我的學(xué)習(xí)和生活，我懊悔玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲并開頭厭煩它d、僅僅是休閑而已，沒有太過在意

依據(jù)我的了解，我發(fā)覺高校生中玩嬉戲的一般為男生，玩嬉戲的女生則很少。雖然女生和男生一樣，高校的大部分時間都是花在電腦上，甚至可以說是和電腦相依為命，但是女生在電腦上玩的東西卻和男生不一樣。她們一般在電腦上會看看消遣節(jié)目（比如說《歡樂大本營》、《每天向上》之類的）、偶像電視?。ā兑黄饋砜戳餍怯辍贰ⅰ峨x婚前規(guī)章》之類的），很少玩嬉戲的。雖然男生也會在電腦上看看消遣節(jié)目和電視劇的，但更多的男生還是將它們的業(yè)余生活奉獻(xiàn)給了網(wǎng)絡(luò)嬉戲?？梢赃@么說：十個女生里面只有一個玩嬉戲，而十個男生里面則會有四個玩嬉戲。

俗話說得好：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。高校也是如此。高校生每個月的生活費一般都用來吃飯、穿著、通訊、交通以及書籍，這當(dāng)然是對于那些不玩嬉戲以及少部分玩嬉戲的高校生來說的。對于大部分玩嬉戲的高校生來說，他們的生活費

里面多了一項費用，那就是嬉戲費用。依據(jù)了解，大部分高校生每個月會花一些錢在嬉戲上，但花的也是不一樣的。在花錢玩嬉戲的人中，92%的人每個月的費用在100元以下，4%的人花費在100—300元，另外的4%花費則在300元以上。從這些數(shù)據(jù)中可以看出大部分的高校生究竟還是理性的，并沒有太過于沉迷其中。究竟高校生還是比較理性的。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來更加達(dá)，網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)物也就越來越多，相對來說嬉戲的種類也就越來越多。我也許總結(jié)了一下，網(wǎng)游可以分為三類：一是下棋類，如斗地主等；二是競技類，如英雄聯(lián)盟、勁舞團、飛車等；三是修行練級類，如大話西游、問道等。依據(jù)了解可知，其中競技類是目前最受歡迎的網(wǎng)游，而且是男女通吃。在這類嬉戲中最受歡迎莫過于是勁舞團、飛車以及英雄聯(lián)盟了。排名其次就是下棋類了，在這類嬉戲中最受歡迎莫過于家喻戶曉、婦孺皆知的斗地主了。剩下就是修心練級類的，只不過這類的嬉戲大部分是男生。但不管怎樣，這些高校生玩嬉戲總有一些緣由，就像一個人喜愛另一個人，他總有緣由的，由于沒有無緣無故的愛，嬉戲也是如此。其中16%的高校生玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲是由于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的畫面顏色音質(zhì)效果吸引人,比如說飛車;16%的人是由于嬉戲的玩法吸引人，比如說英雄聯(lián)盟和cf；40%的人則是由于其他緣由玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，這個其他緣由就包括打發(fā)時間、同學(xué)介紹等等；但是卻沒有人由于人物角色而選擇某個嬉戲。這些都說明白高校生玩嬉戲注意的是嬉戲的質(zhì)量和玩法，都是追求“高品質(zhì)”的業(yè)余生活。

凡是都有兩面性，嬉戲也是如此。這也就導(dǎo)致了人們對嬉戲的看法也有所不同。8%的高校生認(rèn)為嬉戲是有益的，只不過理由不同。這其中的6%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)太過于壓抑、緊急，而嬉戲則可以讓人在虛擬的嬉戲世界里得到發(fā)泄和放松。而另外的2%的人認(rèn)為嬉戲可以開闊視野、活躍思維，這樣頭腦就不會僵化了。與之相對的20%的高校生就是反對的。他們認(rèn)為高校生的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)、每天向上，一旦玩嬉戲上癮之后就有可能影響學(xué)業(yè)，嚴(yán)峻的話甚至?xí)绊懙狡匠５纳睢ＪＯ碌?2%則是走中庸路線，他們認(rèn)為無所謂，想玩嬉戲時就任憑玩玩，不想玩玩就不玩，嬉戲只是一個休閑工具，就像平常無聊時玩玩籃球、打打乒乓球一樣。

總的來說：首先，男生一般比女生喜愛玩嬉戲，但是他們玩嬉戲一般都有節(jié)制，很少有沉迷其中，就算花費也不會花費的太多，這也從側(cè)面再一次說明白高校生是一個理性的消費群體；其次，高校生玩的嬉戲也不一樣，有的人喜愛經(jīng)濟類的，有的人喜愛下棋類的，有的人喜愛修行練級類的，其中最受歡迎的還是競技類的嬉戲。而且嬉戲吸引他們玩的理由也不一樣，有的人是由于嬉戲畫面、音質(zhì)效果，有的人是由于嬉戲玩法，有的人是由于其它的緣由。最終，高校生對嬉戲的看法也不一樣。有的人認(rèn)為嬉戲是有益的，可以使人放松，可以使人活躍思維。有的人認(rèn)為嬉戲是有害的，會使人頹廢從而荒廢學(xué)業(yè)。剩下的人則認(rèn)為嬉戲只是

孟的調(diào)查報告篇2

訓(xùn)練是民族振興的基石，在現(xiàn)代文明社會和學(xué)問經(jīng)濟的語境中，訓(xùn)練更成為了打算一個國家、一個民族得以繁華昌盛、立足于世界之林的根本保證。而農(nóng)村訓(xùn)練作為建設(shè)新農(nóng)村的奠基性工程，肩負(fù)著科教興農(nóng)、提高農(nóng)村人口整體文化素養(yǎng)、培育新型農(nóng)夫、縮小社會差距、構(gòu)建和諧新農(nóng)村的歷史使命。但農(nóng)村訓(xùn)練仍存在師資差、設(shè)施差等問題，通過此次調(diào)查討論，讓同學(xué)們熟悉到我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越。盼望通過本次調(diào)查帶動我系同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)及骨干校建設(shè)。

我系調(diào)研小組利用同學(xué)返校時間，分別由五位成員帶領(lǐng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村學(xué)校進(jìn)行調(diào)研、并做問卷調(diào)查。每組調(diào)查問卷共15份，同學(xué)10份，老師5份。在同學(xué)及老師的協(xié)作下，我們工作順當(dāng)結(jié)束。經(jīng)過我們各隊調(diào)研，總結(jié)成果發(fā)覺，每個學(xué)校均內(nèi)部內(nèi)設(shè)有圖書館、閱覽室、遠(yuǎn)程教室等，各室配備均達(dá)三級標(biāo)準(zhǔn)。各農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有師生不多，但都開設(shè)了7個教學(xué)班（包括學(xué)前班），雖在各種的條件都有了很大的改善，但是在調(diào)查中還是發(fā)覺存在著幾個問題：

一、學(xué)校合并，同學(xué)上學(xué)不便利

通過與老師的交談得知

（1）學(xué)校規(guī)模小，硬件設(shè)施落后

盡管目前各學(xué)校在政府的支持下，在教學(xué)樓和設(shè)施配臵上比以前有了很大的改善，但是，與城市學(xué)校相比差距仍舊很大。由于農(nóng)村訓(xùn)練經(jīng)費是很有限的，在許多大的方面的許多需求都無法得到滿意，現(xiàn)在學(xué)校還沒有微機室、多媒體老師，有的學(xué)校有幾臺電腦還是畢業(yè)生捐獻(xiàn)的，基本都是老師有時候用一下，同學(xué)基本沒有接觸到有關(guān)電腦方面的學(xué)問。此外，圖書館的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，學(xué)校的籃球場很是泥地，下過雨之后要天晴幾天才能用，而且許多設(shè)施僅僅是擺設(shè)，壞了也常常是由于缺乏資金修理或者是去買新的。

（2）農(nóng)村老師隊伍問題突出

隨著農(nóng)村經(jīng)濟進(jìn)展，我國農(nóng)村師資隊伍的建設(shè)潛在的問題也越來越突出的表現(xiàn)出來。從這次的調(diào)查中得知，現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校的老師隊伍存在著幾個問題：第一、老師的連續(xù)訓(xùn)練質(zhì)量有待提高?，F(xiàn)在許多老師的學(xué)歷都是中專的水平，但是現(xiàn)在隨著訓(xùn)練改革的推動，中師已不多，師專正在削減，演化為師院，綜合性高校也紛紛加入老師訓(xùn)練的行列，一個開放性的老師訓(xùn)練體制正在形成。由于現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)歷水平比較低，很難跟得上現(xiàn)在的訓(xùn)練觀念，所以，最好的方法就是提高老師的連續(xù)訓(xùn)練的質(zhì)量。

其次、老師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負(fù)擔(dān)重。在農(nóng)村學(xué)校中，年齡偏大的老師較多，這些老師的閱歷豐富，但訓(xùn)練方式落后，教學(xué)質(zhì)量存在很大問題。由于農(nóng)村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成學(xué)校老師的訓(xùn)練觀念滯后，訓(xùn)練教學(xué)力量不強。許多老師依舊是用“一支粉筆+一張嘴+一本書”的傳統(tǒng)方法來完成教學(xué)，而同學(xué)的“學(xué)法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五個階段形式。這種原始的教學(xué)方式，不但不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要，而且加重了師生負(fù)擔(dān)，消耗了他們大量的時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時，村里的家長為生活所迫紛紛外出打工，使農(nóng)村家庭訓(xùn)練的缺位現(xiàn)象嚴(yán)峻。把本應(yīng)由家庭、家長擔(dān)當(dāng)?shù)挠?xùn)練責(zé)任全部推給了老師和學(xué)校，要求老師在學(xué)習(xí)上、生活上賜予這些同學(xué)更多關(guān)懷和照看，這無疑加重了老師的負(fù)擔(dān)。

（3）素養(yǎng)訓(xùn)練難以實行，課程改革舉步維艱

農(nóng)村訓(xùn)練，始終覆蓋在應(yīng)試訓(xùn)練的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響，老師們都把同學(xué)考高分作為自己的唯一目標(biāo)，學(xué)校也用同學(xué)的成果作為衡量老師教學(xué)水平的唯一依據(jù)。音樂體育美術(shù)英語等課程雖然開設(shè)，但實則難以得到保證，同學(xué)的身心難以得到全面的進(jìn)展，學(xué)問面狹窄，觀念滯后。

（4）讀書無用論回潮導(dǎo)致輟學(xué)率反彈

雖然我國宣布在20xx年全面普及九年義務(wù)訓(xùn)練。但是，通過這次的調(diào)查，我們了解到農(nóng)村同學(xué)失學(xué)的現(xiàn)象還是常有發(fā)生，同學(xué)輟學(xué)的主要緣由是家庭貧困，少部分是家長不重視訓(xùn)練，特殊在打工浪潮涌動的今日同學(xué)輟學(xué)打工的現(xiàn)象較多。另一方面，受市場經(jīng)濟的影響，在高校生就業(yè)整體不樂觀的大背景下，那些背負(fù)著很大債務(wù)學(xué)習(xí)的農(nóng)村孩子，一旦畢業(yè)無法就業(yè)，相對而言對于他們較高的訓(xùn)練風(fēng)險投資就得不到回報，而農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練才出口又被堵死或者不暢，即升入高一級學(xué)校的出口有限和職業(yè)訓(xùn)練極不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致了學(xué)問在農(nóng)村基本沒有什么用處，使得農(nóng)村“讀書無用論”重新回潮，尤其是那些家庭比較困難而成果又不好的孩子，受家庭財力的制約，對訓(xùn)練的需求也很微弱，許多人學(xué)校都沒有畢業(yè)。在調(diào)查中，當(dāng)提到孩子應(yīng)當(dāng)多讀書考高校學(xué)文化時，有的村民說：“讀書有什么用，花錢又多，將來也不安排工作，還不如在家種地放牛，或者出去打工，早點賺錢呢?！边@是大部分村民思想的突出表現(xiàn)。農(nóng)村的經(jīng)濟條件使很多孩子無法圓了他們的高校夢。轉(zhuǎn)變農(nóng)村的經(jīng)濟現(xiàn)狀尚有肯定困難，但讀書費用是否能降低到農(nóng)夫的平均經(jīng)濟水平所能擔(dān)當(dāng)?shù)姆秶畠?nèi)，這是一個尚待解決的問題。

二、進(jìn)展農(nóng)村訓(xùn)練，改善農(nóng)村訓(xùn)練現(xiàn)狀

進(jìn)展農(nóng)村訓(xùn)練，辦好農(nóng)村學(xué)校，是直接關(guān)系到廣闊農(nóng)夫切身利益；提高勞動者素養(yǎng)、促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，是從根本上解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)夫問題的關(guān)鍵所在；是加強農(nóng)村精神文明建設(shè)，提高農(nóng)夫思想道德水平，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)進(jìn)展的一項重大舉措。因此，只有實行措施徹底轉(zhuǎn)變農(nóng)村孩子接受條件最差的學(xué)校訓(xùn)練的現(xiàn)狀，加強和堅固基礎(chǔ)訓(xùn)練鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，使農(nóng)村教學(xué)走出逆境，為農(nóng)村基礎(chǔ)訓(xùn)練的進(jìn)展打下扎實的基礎(chǔ)，推動農(nóng)村訓(xùn)練的進(jìn)展。

（1）改善農(nóng)村辦學(xué)條件

訓(xùn)練與經(jīng)濟師密不行分的，貧困地區(qū)的經(jīng)濟得不到進(jìn)展，訓(xùn)練也不行能得到進(jìn)展。解決問題的關(guān)鍵在于想方設(shè)法突破訓(xùn)練經(jīng)費極度短缺這個訓(xùn)練瓶頸，，改善農(nóng)村教學(xué)的訓(xùn)練條件、物質(zhì)條件，必需以政府投入為主，多渠道籌措訓(xùn)練經(jīng)費，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜，向薄弱、偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)校地區(qū)傾斜。沒有相應(yīng)的訓(xùn)練條件、教學(xué)儀器、圖書資料乃至校舍，提高教學(xué)質(zhì)量只能是一句空話。中心及省級財政可依據(jù)各鄉(xiāng)村學(xué)校的同學(xué)數(shù)將鄉(xiāng)村訓(xùn)練的經(jīng)費的經(jīng)費定額、定時、定量地通過銀行劃撥給鄉(xiāng)的九年一貫制的鄉(xiāng)村學(xué)校，這樣可避開訓(xùn)練經(jīng)費在多個中間環(huán)節(jié)的截留現(xiàn)象，又可保證鄉(xiāng)村訓(xùn)練經(jīng)費的穩(wěn)定性、均等性、牢靠性。

（2）提高老師隊伍的整體素養(yǎng)

老師隊伍的整體素養(yǎng)，打算了一個國家訓(xùn)練質(zhì)量的凹凸，建立一支高質(zhì)量的老師隊伍是我國課程改革順當(dāng)進(jìn)行和實施的當(dāng)務(wù)之急。

第一、保障和提高農(nóng)村老師待遇。這是穩(wěn)定農(nóng)村老師隊伍的關(guān)鍵。提高鄉(xiāng)村老師的地位和待遇，保證村學(xué)校師資隊伍穩(wěn)定和擴沖。各級政府要仔細(xì)貫徹學(xué)問分子的政策，想方設(shè)法改善農(nóng)村老師的工資條件和生活待遇。加強對老師的年度考核和聘期考核，逐步實行老師聘任制、崗位責(zé)任制，結(jié)構(gòu)工資制，實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的目標(biāo)，優(yōu)化老師資源配臵。

其次、提高老師連續(xù)訓(xùn)練的質(zhì)量。充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校和培訓(xùn)基地的短期集中培訓(xùn)引導(dǎo)功能，完善老師學(xué)問結(jié)構(gòu)，促進(jìn)老師專業(yè)學(xué)問的進(jìn)展。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，把握現(xiàn)代化教學(xué)手段，在學(xué)問的廣度和深度上不斷有所完善，從而提高老師的整體素養(yǎng)。

第三、老師要不斷提高自身的教學(xué)技能和訓(xùn)練責(zé)任感，依據(jù)同學(xué)的不同特點和素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。采納啟發(fā)式教學(xué)，進(jìn)展農(nóng)村孩子良好的思維品質(zhì)和制造力量，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需要。由于所處生活環(huán)境和學(xué)校條件的限制，農(nóng)村的孩子更需要老師的關(guān)懷、激勵和關(guān)心。盡可能對每個同學(xué)，尤其是打工子女的基本狀況進(jìn)行了解，多關(guān)注其學(xué)習(xí)完成和變化狀況，多與他們談話和溝通，準(zhǔn)時了解他們在學(xué)習(xí)中存在的問題與困難。對他們的訓(xùn)練應(yīng)以鼓舞為主，使老師的鼓舞變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的監(jiān)督和動力。

（3）更新訓(xùn)練觀念，開展形式多樣的素養(yǎng)訓(xùn)練活動

素養(yǎng)訓(xùn)練是一種突誕生存力量和生活力量的訓(xùn)練。可以使同學(xué)熟悉到具有真才實學(xué)、一技之長的重要意義，要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。保證音樂美術(shù)體育等課程的課時，重視課外活動的開展，拓寬同學(xué)的視野，培育同學(xué)的動手實踐力量和創(chuàng)新思維。同時，也要注意提高農(nóng)村訓(xùn)練管理者的素養(yǎng)訓(xùn)練管理水平。

三、收獲和感悟

這次的社會實踐使我們調(diào)研對受益匪淺，看到了農(nóng)村訓(xùn)練進(jìn)展欣欣向榮的大好局面，同時，也了解到了農(nóng)村訓(xùn)練的現(xiàn)狀。農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練被列入國家訓(xùn)練的重點，而農(nóng)村的訓(xùn)練更是重中之重。重視農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練，改善農(nóng)村訓(xùn)練現(xiàn)狀，是農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練能否順當(dāng)進(jìn)展的重要基礎(chǔ)，只有加強農(nóng)村訓(xùn)練的力度，才能逐步提高農(nóng)村訓(xùn)練的質(zhì)量?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，農(nóng)村訓(xùn)練需要國家和政府更高的重視和不斷的探究。

這次實踐也讓我們充分熟悉到，社會實踐促進(jìn)了高校生的全面進(jìn)展。通過社會實踐活動，我們從與人們?nèi)罕姷膹V泛接觸、了解、溝通中受到真實的感染和體驗，從很多活生生的的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和訓(xùn)練，使思想得到升華，社會責(zé)任感增加。在社會實踐中，也使我的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強化，提高了熟悉力量、適應(yīng)力量和制造力量。

孟的調(diào)查報告篇3

當(dāng)前，中小企業(yè)是區(qū)域經(jīng)濟蔚起的主要動力，推動著社會經(jīng)濟效益的整體提高，良好的生態(tài)環(huán)境和暢通的融資渠道則是企業(yè)持續(xù)進(jìn)展的堅實后盾。本文通過對xx市中小企業(yè)生態(tài)及融資狀況的調(diào)查，從中分析企業(yè)的生存和資金需求現(xiàn)狀及障礙，提出相應(yīng)對策建議。

一、生態(tài)和融資的基本狀況

（一）中小企業(yè)生存進(jìn)展環(huán)境有所好轉(zhuǎn)。xx市成立地級市后，把中小企業(yè)崛起作為進(jìn)展地區(qū)經(jīng)濟的助推器，近年出臺實施了一系列規(guī)范行政行為、制定優(yōu)待政策為中小企業(yè)的進(jìn)展保制造有利的環(huán)境。一是行政管理集中化。對中小企業(yè)的經(jīng)營管理集中于經(jīng)貿(mào)委下屬部門中小企業(yè)局，并特地成立了行政服務(wù)中心，企業(yè)辦理相關(guān)行政審批手續(xù)和繳納各項稅費實現(xiàn)了“一站式”。并制定《xx市優(yōu)先企業(yè)進(jìn)展環(huán)境“十不準(zhǔn)”暫行規(guī)定》，依據(jù)《行政許可法》規(guī)范行政行為，廢止52件不合規(guī)文件，清理整頓亂集資、亂借資、亂攤派等行為，建立企業(yè)收費“明白卡”，目前實行此項制度的企業(yè)由20xx年的20家擴大到20xx年的123家，年均為企業(yè)減負(fù)300多萬元；與此同時，在全市各類企業(yè)和社會各階層中聘請20名經(jīng)濟進(jìn)展環(huán)境監(jiān)督員，選擇30家企業(yè)作為環(huán)境監(jiān)測點，為進(jìn)展優(yōu)良環(huán)境供應(yīng)制度保障。二是傾斜優(yōu)待政策。市委市政府制定實施了《加快民營經(jīng)濟進(jìn)展推動工業(yè)園區(qū)建設(shè)的實施意見》、《支持非公有制經(jīng)濟進(jìn)展的實施意見》，鼓舞企業(yè)進(jìn)展。對有利于增加城市功能的項目，在土地有償使用費和土地出讓金上賜予50－100的優(yōu)待；對促進(jìn)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)化進(jìn)展的項目，從項目建成投產(chǎn)日起，第1－3年由財政全額返還企業(yè)對本級財力的新增貢獻(xiàn)額，第4－6年每年返還50，用于本地的固定資產(chǎn)投資。如中威車橋公司享受貸款貼息和退返增殖稅等優(yōu)待政策計248萬元。

（二）中小企業(yè)在整體經(jīng)濟運行中的比重逐年上升。從調(diào)查狀況看，中小企業(yè)在不斷進(jìn)展壯大，主要表現(xiàn)在固定資產(chǎn)逐年增加，銷售收入和利稅直線上升，它的進(jìn)展和壯大強力地助推了xx市經(jīng)濟整體快速進(jìn)展。從固定資產(chǎn)投資上看，20xx年至20xx年年均增長34.1；從銷售收入上看，20xx年至20xx年年均增長30.2；從利稅增加額看，20xx年至20xx年年均增長24.33，20xx年、20xx年和20xx年中小企業(yè)利稅分別占全市利稅的88.9、89.1、90。到20xx年底，總資產(chǎn)貢獻(xiàn)率為20.8，綜合經(jīng)濟效益指數(shù)為174.73，同比提高25.82個百分點，中小企業(yè)已成為全市經(jīng)濟效益和社會效益的中流砥柱。

（三）資金供應(yīng)渠道向多元化方向進(jìn)展。近年國家宏觀調(diào)控政策的逐步深化，導(dǎo)致中小企業(yè)進(jìn)展的資金需求相對緊急。但隨著市場化程度的加深，企業(yè)也在查找其它融資渠道增加資金實力。目前xx企業(yè)融資主要表現(xiàn)在“銀行信貸、股金、歷年積累、集團注資和占用供銷款”等方式上。

一是金融機構(gòu)對中小企業(yè)信貸投入不斷增加。近年來，全市各類企業(yè)貸款額在全部貸款總額中的比重始終保持在45左右，中小企業(yè)貸款占居各類企業(yè)貸款總額的98.7以上。據(jù)對10戶重點中小企業(yè)監(jiān)測統(tǒng)計，銀行信貸仍占企業(yè)資金來源的主導(dǎo)地位，占總來源的54.4。10戶企業(yè)20xx年新增貸款8658萬元，占當(dāng)期新增總額47876萬元的18.1；20xx年新增貸款21871萬元，占當(dāng)期新增總額61950萬元的35.3；20xx年新增貸款14803萬元，占當(dāng)期新增總額40231萬元的36.8，20xx年和20xx年增長幅度分別比20xx年擴大了17.2、18.7個百分點。20xx年、20xx年、20xx年和20xx年6月份，金融機構(gòu)對全市中小企業(yè)簽發(fā)銀行承兌匯票分別為16335萬元、35668萬元、45028萬元和27692萬元，20xx年新增額相當(dāng)于20xx年和20xx年總和。從所調(diào)查的10戶企業(yè)來看，20xx年至20xx年6月共向銀行申請流淌資金貸款35筆、金額32300萬元，銀行滿意21筆、金額19380萬元，滿意率在60以上，若加上簽發(fā)的銀行承兌匯票，滿意率達(dá)到80以上；

二是股金和自我積累在企業(yè)資金來源中比重增加。據(jù)對10戶企業(yè)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，股金和歷年積累成為企業(yè)資金來源的重要渠道，從20xx年至20xx年數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，中小企業(yè)內(nèi)源融資占比始終保持在總?cè)谫Y額的30左右。所調(diào)查的10戶企業(yè)此類資金達(dá)16696萬元，占全部資金來源的39.69。這類企業(yè)主要是本土企業(yè)通過資產(chǎn)并購重組，多個股東投資生產(chǎn)和自身經(jīng)營歷年積累。如中威車橋公司三個股東股金826萬元，雙龍公司從20xx年至今積累轉(zhuǎn)入利潤5300萬元；

三是非金融市場外源融資。近年來，非金融市場外源融資逐步成為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營資金主要來源之一，20xx年至20xx年中小企業(yè)此類資金在全部資金來源的比重保持在10左右。調(diào)查的10戶企業(yè)此類資金占資金總來源的9.51。（1）集團公司直接撥款。此類資金主要是通過資產(chǎn)并購，加入大型企業(yè)成為其分（子）公司。如東風(fēng)xx車輪公司，東風(fēng)總公司每月獲得生產(chǎn)周轉(zhuǎn)資金500－600萬元，20xx年剛成立的東風(fēng)xx專用公司獲啟動資金2500萬元，青島啤酒xx子公司獲總公司注資1000萬元左右；（2）占用供銷商資金。如中威車橋20xx年6月底占用供銷方資金1480萬元。（3）其它方式。主要是向業(yè)務(wù)往來企業(yè)借款和異地商業(yè)銀行借款，如中威車橋向其配套生產(chǎn)企業(yè)借款300萬元，向武漢商業(yè)銀行貸款250萬元。

（四）中小企業(yè)貸款審批和不能滿意的因素趨于集中化。銀行對中小企業(yè)發(fā)放貸款考慮的因素和中小企業(yè)需求貸款沒能滿意的緣由，以及企業(yè)對銀行貸款中存在的問題都呈現(xiàn)出普遍化和集中化的特點，據(jù)對金融機構(gòu)和10戶企業(yè)問卷顯示：

（1）在銀行對中小企業(yè)發(fā)放貸款考慮的因素中：100的銀行重視企業(yè)的信用狀況、80的銀行關(guān)注企業(yè)經(jīng)營管理水平和財務(wù)狀況、70的銀行注意企業(yè)項目風(fēng)險、60的銀行在意企業(yè)所在行業(yè)、20的銀行提到企業(yè)全部制性質(zhì)；

（2）在企業(yè)對貸款沒能滿意的緣由中：100的企業(yè)都回答曾經(jīng)有不良貸款記錄、85的企業(yè)回答銀行貸款權(quán)限和規(guī)模限制、70的企業(yè)回答擔(dān)保抵押不能落實、70的企業(yè)回答中小企業(yè)不受重視、30的企業(yè)回答是由于信用度低和資產(chǎn)負(fù)債率高、20的企業(yè)回答是新生企業(yè)不能得到銀行傾斜度支持；

（3）在企業(yè)反映銀行貸款存在的問題中：100的企業(yè)認(rèn)為銀行審批貸款時間太長、90的企業(yè)認(rèn)為中介評估費太高、70的企業(yè)感覺銀行利率水平過高、30的企業(yè)反映銀行信貸政策不透亮?????、20的企業(yè)嫌銀行信貸品種少和機制不敏捷。由此得出，銀行對中小企業(yè)貸款最重視的是“信用程度和企業(yè)經(jīng)營管理水平”，企業(yè)對銀行貸款反映最大的是“貸款過嚴(yán)、審批時間過長和中介評估費用太高”，這五個焦點問題成為銀行貸款難、企業(yè)難貸款之癥結(jié)。

二、中小企業(yè)持續(xù)進(jìn)展面臨的問題

從調(diào)查狀況看，對生態(tài)環(huán)境差、融資難呼聲較高的大都屬于經(jīng)營狀況較差、信用等級偏低、處在產(chǎn)業(yè)邊緣帶和新生企業(yè)，而屬于地方政府重點調(diào)度和龍頭型中小企業(yè)并沒有這樣的進(jìn)展難題。但骨干企業(yè)究竟占少數(shù)，一個地區(qū)經(jīng)濟進(jìn)展靠的是社會經(jīng)濟的整體提升，因而大部分有進(jìn)展前景和市場潛力的中小企業(yè)必需進(jìn)入政府、銀行視野，要關(guān)注其培育、成長、成熟全過程。此類企業(yè)進(jìn)展主要面臨以下問題：

（一）企業(yè)層面

一是企業(yè)規(guī)模小，缺乏品牌意識。從總體狀況一看，目前xx市中小企業(yè)規(guī)模仍舊很小，據(jù)統(tǒng)計，xx市注冊企業(yè)總數(shù)為4864戶，與銀行有信貸關(guān)系的1137戶，其中規(guī)模在500萬元以上的有338戶，占29.7，真正能準(zhǔn)時獲得政府優(yōu)待政策和銀行信貸支持的僅有50戶左右，且均是市（區(qū)、鎮(zhèn)）的優(yōu)勢行業(yè)及骨干企業(yè)。大部分中小企業(yè)組織形式多樣，產(chǎn)品品種和銷售渠道變動大，貨款回籠不穩(wěn)定，自我積累力量差，銀行對其進(jìn)行貸款支持顧慮重重。同時，很多企業(yè)受自身條件和社會環(huán)境的影響，對自己的產(chǎn)品沒有樹立品牌意識，只是附屬在部分大企業(yè)的某項配件需求上，而沒有形成品牌效應(yīng)，如中威車橋公司，目前已配備日本進(jìn)口生產(chǎn)設(shè)備8臺，國際標(biāo)準(zhǔn)檢測儀5臺，生產(chǎn)的產(chǎn)品科技含量在國內(nèi)處于領(lǐng)先位置，并已達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)，但其生產(chǎn)的產(chǎn)品也只是為東風(fēng)、神龍等大型汽車企業(yè)配套輕、重汽車的鑄造配件，沒有把自身特色進(jìn)展成為地方品牌參加市場競爭。

二是企業(yè)內(nèi)部管理水平不高，財務(wù)制度不規(guī)范。大部分中小企業(yè)是原國有企業(yè)破產(chǎn)改制后組建，會計制度不健全、財務(wù)制度不完善、不透亮?????，債務(wù)管理、投資缺乏有效的掌握。有的企業(yè)向銀行申請貸款時不能供應(yīng)規(guī)范的財務(wù)報表，甚至有意隱瞞生產(chǎn)經(jīng)營中的問題，供應(yīng)虛假信息，讓銀行不能精確?????地把握企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀和財務(wù)的真實性，使銀行發(fā)放貸款更加嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致企業(yè)不能準(zhǔn)時獲得信貸支持。如xx酒廠由于內(nèi)部管理混亂、盲目擴大生產(chǎn)，不準(zhǔn)時與貸款行溝通，造成財務(wù)風(fēng)險和產(chǎn)品銷路停滯，730萬元貸款已連續(xù)10個月沒有付息，風(fēng)險已經(jīng)產(chǎn)生。

三是企業(yè)信用狀況不抱負(fù)，資產(chǎn)負(fù)債率較高。全市中小企業(yè)在銀行的信用狀況不容樂觀，與銀行有信貸關(guān)系的中小企業(yè)1137家，其中信用等級在aaa級的有11家，僅占1，aa級信用32家、占2.8，a級25家、占7.2，級2家、占0.2，級4家、占0.4，b級以下976家、占88.4，除了重點企業(yè)申報貸款滿意率較高外，大多數(shù)企業(yè)申請新增貸款時被拒之門外，這也是形成銀行富有資金找不到優(yōu)良信貸載體、企業(yè)難貸款“怪圈”的主要緣由。同時，部分企業(yè)違規(guī)多頭開戶，躲避銀行監(jiān)督；有的企業(yè)借改制之機逃廢金融債務(wù)，全部不誠信行為都讓中小企業(yè)整體覆蓋在信用差的陰影下，直接影響了金融部門信貸投入信念。

四是企業(yè)經(jīng)營質(zhì)量不高，銀行對企業(yè)前景預(yù)期把握不準(zhǔn)。一方面資產(chǎn)負(fù)債比例偏高。20xx年6月份全市規(guī)模以上工業(yè)資產(chǎn)負(fù)債比例64.71，調(diào)查的10家重點調(diào)度企業(yè)中僅有2家比例掌握在30以下，有8家比例在50以上；另一方面兩項資金占用居高不下。6月份全市規(guī)模以上企業(yè)兩項資金占用20.17億元，同比增加29.54，其中庫存同比增長43.38，應(yīng)收賬款同比增長15.60。在10家重點調(diào)度企業(yè)中兩項資金同比增加31.8，其中庫存同比增加27，應(yīng)收賬款增加31.29，過高的“資產(chǎn)負(fù)債率和兩項資金占用”不僅減弱了企業(yè)的進(jìn)展力量，也使銀行信貸人員在決策上更加謹(jǐn)慎。

五是中小企業(yè)有效擔(dān)保不足。部分企業(yè)的有效資產(chǎn)已在營運初期貸款抵押給銀行，現(xiàn)已無新的有效資產(chǎn)抵押，又沒有其它合法擔(dān)保。還有一部分企業(yè)則是剛剛成立，其資產(chǎn)抵押不足值，影響銀行貸款投入。如某企業(yè)20xx年成立，市場前景看好，需要銀行資金扶持，但資產(chǎn)評估值不能滿意銀行抵押貸款條件，雙方都錯過了盈利時機，直到20xx年資產(chǎn)評估足值后才取得貸款資格。

（二）銀行層面

金融機構(gòu)信貸管理機制不科學(xué)，缺乏適合中小企業(yè)的貸款營銷機制。突出表現(xiàn)在：一是貸款投向上的“非國民待遇”。目前各商業(yè)銀行貸款投向集中在“大城市、大項目”，對中小企業(yè)尤其是小型企業(yè)的培育和支持力度不夠，基層銀行關(guān)注的也僅是幾家骨干企業(yè)，往往都以信用度低、信息不對稱、流淌性指標(biāo)不達(dá)標(biāo)等緣由拒絕“入圍”信貸籠子；二是信貸考核機制不對稱。重信貸風(fēng)險考核、輕貸款投入量的考核；重自身經(jīng)濟效益的考核、輕社會效益的考核。三是在貸款管理上追求“零風(fēng)險”，一筆貸款產(chǎn)生風(fēng)險，就要終生追究信貸責(zé)任，但沒有考核一筆貸款投出去后對銀行、企業(yè)和社會所產(chǎn)生效益，造成機制上的不對等。這種信貸考核方法，也嚴(yán)峻挫傷了信貸人員開拓業(yè)務(wù)的樂觀性和主動性。四是高度集中的信貸管理機制減弱了信貸支持中小企業(yè)的力度。國有商業(yè)銀行普遍實行集權(quán)式的信貸管理模式，特殊是對基層行的信貸權(quán)限掌握很嚴(yán)，過度上收貸款權(quán)限，貸款審批手續(xù)、環(huán)節(jié)過于繁瑣，給銀行自身和中小企業(yè)貸款帶來不便與困難。尤其是企業(yè)技改項目貸款更難，從申請貸款到貸款使用，再加上擔(dān)保、抵押、登記、評估等程序，少則數(shù)月，多則數(shù)年，反映銀行貸款掌握過嚴(yán)和手續(xù)繁瑣的企業(yè)達(dá)100。

（三）政府層面

政府中介職能作用發(fā)揮不夠，只關(guān)注意點骨干企業(yè)成長，對中小企業(yè)整體進(jìn)展協(xié)調(diào)、引導(dǎo)力度不夠。一是沒有協(xié)調(diào)好行政收費部門與銀行、企業(yè)的“魚水”關(guān)系。主要是銀企辦理抵押貸款和銀行抵貸資產(chǎn)處置中存在的問題。據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計，反映行政收費過重的銀企占比達(dá)100。不論是企業(yè)辦理抵押貸款，還是銀行接收和處置抵貸資產(chǎn)，都要經(jīng)過行政部門的各種收費環(huán)節(jié)，突出表現(xiàn)在土地、房產(chǎn)、工商、稅務(wù)、公證等部門，涉及各類收費程序二十多道、收費項目達(dá)幾十種、收費標(biāo)準(zhǔn)和尺度把握不一，對企業(yè)和銀行的人力、物力、財力和精神上造成了較大的負(fù)擔(dān)，影響了企業(yè)正常貸款需求和銀行對企業(yè)的貸款投入。比如企業(yè)抵貸資產(chǎn)評估時，土地主管部門和房管部門指定到所屬的評估機構(gòu)進(jìn)行評估，其他具備評估資格的會計事務(wù)所評估的抵貸資產(chǎn)一律不予認(rèn)可，導(dǎo)致評估費居高不下，甚至存在雙重收費現(xiàn)象。例如，某企業(yè)20xx年原在農(nóng)村信用社開立賬戶，評估價700萬元資產(chǎn)，工商、土地、房產(chǎn)等部門的收費就支出3萬余元，因信用社不能滿意其流淌資金需要，20xx年就按程序?qū)⒒緫艮D(zhuǎn)到農(nóng)業(yè)銀行辦理抵押貸款，相關(guān)部門要求企業(yè)資產(chǎn)必需重新評估、登記，因土地和房產(chǎn)升值，新評估價款840萬元，又交2萬余元。二是中小企業(yè)擔(dān)保機構(gòu)和基金還沒有建立起來，各家金融機構(gòu)和企業(yè)都認(rèn)為組建中小擔(dān)保機構(gòu)和擔(dān)保基金是當(dāng)務(wù)之急。

三、政策建議

（一）地方政府要充分發(fā)揮職能作用，營造良好的進(jìn)展環(huán)境。地方政府要進(jìn)一步發(fā)揮管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)功能，為中小企業(yè)生存和融資制造有利的環(huán)境和條件。一是要規(guī)范企業(yè)破產(chǎn)和改制，支持司法、金融部門加大對逃廢金融債務(wù)行為的打擊力度，有效地維護(hù)金融債權(quán)。二是要維護(hù)正值的行業(yè)競爭，制止在企業(yè)資產(chǎn)評估中的行業(yè)壟斷行為，允許企業(yè)自主選擇合法的資產(chǎn)評估機構(gòu)，要責(zé)令相關(guān)職能部門嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)收費規(guī)定，停止對企業(yè)和銀行在辦理抵押和資產(chǎn)處置過程中的不合理和超標(biāo)準(zhǔn)收費行為，減輕企業(yè)和銀行的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。三是要引導(dǎo)、規(guī)范融資活動，為中小企業(yè)供應(yīng)合法的多渠道融資路子。四是要盡快建立中小企業(yè)擔(dān)保機構(gòu)和擔(dān)?；?，為銀行貸款制造有利條件。五是制止各種亂集資、亂收費、亂攤派、亂罰款的“四亂”現(xiàn)象，為中小企業(yè)進(jìn)展?fàn)I造良好的生存土壤。

（二）中心銀行要更好地發(fā)揮窗口指導(dǎo)作用，營造良好的信貸政策傳導(dǎo)環(huán)境。樂觀運用貨幣政策工具，適當(dāng)增加基礎(chǔ)貨幣投放，加大對中小金融機構(gòu)的支持力度，利用再貸款和再貼現(xiàn)等手段，鼓舞和引導(dǎo)金融機構(gòu)對有市場、有效益、科技含量高的中小企業(yè)增加信貸投入。要適當(dāng)引導(dǎo)金融機構(gòu)對中小企業(yè)的貸款利率浮動范圍，對部分新興高科技企業(yè)可實行更加符合其進(jìn)展的利率標(biāo)準(zhǔn)，真正發(fā)揮利率調(diào)劑信貸需求的作用。

（三）商業(yè)銀行要進(jìn)一步改革信貸管理體制，營造加大對中小企業(yè)支持力度的營銷環(huán)境。主要是貫徹執(zhí)行好國家“有保有壓”的調(diào)控政策，商業(yè)銀行上級行要依據(jù)各地經(jīng)濟進(jìn)展趨勢和特點，實行“一地一策、一行一策”的經(jīng)營策略，擴大授權(quán)授信，適當(dāng)下放貸款權(quán)限，削減貸款審批手續(xù)和環(huán)節(jié)，加強和改進(jìn)對中小企業(yè)的金融服務(wù)，最大量地滿意地方經(jīng)濟進(jìn)展全方位、多層次的金融服務(wù)要求。另外，金融機構(gòu)在對中小企業(yè)貸款的選項上要注意企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)和技改項目貸款，以此來推動中小企業(yè)的良性可持續(xù)進(jìn)展。

（四）中小企業(yè)也應(yīng)提高現(xiàn)代化管理水平，營造增加自身實力的經(jīng)營環(huán)境。最重要的是要努力建立具有中小企業(yè)特色的進(jìn)展體系，走好三條道路：在經(jīng)營管理上要走現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度和建立自身企業(yè)文化的路子；在生產(chǎn)經(jīng)營上要有創(chuàng)新意識和要走高科技進(jìn)展的路子；在融資上要在自身積累和銀行貸款的基礎(chǔ)上走多元化融資的路子。

二○xx年十月八日

孟的調(diào)查報告篇4

一、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查分析。

11月12日，督學(xué)室對五班級同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)研。調(diào)查問卷采納無記名的形式,要求同學(xué)單獨完成。抽取不同層次同學(xué)每個班級14人，共112人。本次問卷從同學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)題型的愛好、聽課感覺、當(dāng)堂完成作業(yè)、數(shù)學(xué)學(xué)問與技能的把握、同學(xué)的需求等方面進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查狀況如下：

（一）對數(shù)學(xué)題型、聽課感覺、課堂作業(yè)的調(diào)查分析。首先、對數(shù)學(xué)題型的愛好了解有兩個問題：

1、你最喜愛做哪一類數(shù)學(xué)題？

a．計算題31.7%b．應(yīng)用題47.3℅c．空間圖形或平面圖形21.4℅2、你喜愛哪一類計算題？

a、口算題29.5%b、豎式計算題29.5℅c、脫式計算題5.4℅簡便計算35.6%

“愛好”是人的熟悉活動所需要的心情表現(xiàn),是最好的老師。假如一個人對某一事物饒有愛好，表明他情愿更深化、更多地熟悉對他有意義的這個事物。調(diào)查結(jié)果顯示，有21.4℅的同學(xué)喜愛空間圖形或平面圖形，這表明同學(xué)的空間觀念還需要培育。對于十歲左右的兒童來說，空間觀念是從實踐閱歷活動的感知中建立起來的。所以我們的課堂需要加強直觀教學(xué)，多讓同學(xué)動手操作。

相反，對脫式計算題感愛好的人只有5.4%。這正反映了孩子們對枯燥無味東西沒愛好，我們老師需要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的求知欲，來使同學(xué)全身心地投入到學(xué)問學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練中去，才能是同學(xué)比較全部理解和把握學(xué)問和提高課堂的教學(xué)效益。對同學(xué)聽課感覺調(diào)查的有1題：其次、你聽數(shù)學(xué)課時，你感覺怎樣？

a.清楚、易懂、易學(xué)91℅b.有時聽懂，下課就忘了7.1℅c.覺得枯燥無味1.9%

討論表明，對于同一時段學(xué)習(xí)材料，做筆記的同學(xué)比不做筆記的同學(xué)成果高兩倍。記筆記有助于指引并穩(wěn)定同學(xué)的有意留意、有助于學(xué)問的理解和積累，并擴充新知等。再次、對同學(xué)上黑板做題目狀況了解的有1題本學(xué)期，老師讓你到黑板上做題目的狀況怎樣?

a、三次以上44.6℅b、一兩次38.4℅c、從沒有到黑板上做題17℅結(jié)果顯示，從沒有到黑板上做題的同學(xué)高的17℅，這就說明同學(xué)的參加度不夠高，對培育同學(xué)的主動性有肯定影響。讓同學(xué)上黑板做題，不僅僅為了是檢查，更具有示范和引領(lǐng)作用。

最終、對課堂作業(yè)狀況的調(diào)查有定1題：你課堂作業(yè)完成狀況如何？

a、大多數(shù)能在下課前完成占87.5℅b、很少能在下課前完成8.9%c、課內(nèi)不行能完成，必需下課連續(xù)做3.6%

課堂作業(yè)的準(zhǔn)時完成和準(zhǔn)時反饋，它是老師評價同學(xué)學(xué)習(xí)效果的主要依據(jù)，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，同時關(guān)系到同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕，關(guān)系到同學(xué)共性進(jìn)展和身心健康的大問題。課堂作業(yè)需要在課堂中完成，并得以準(zhǔn)時反饋，老師可以據(jù)此了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整、完善自己的教學(xué)。

（二）對數(shù)學(xué)學(xué)問和技能把握狀況的調(diào)查分析。對計算力量和概念的考查結(jié)果如下

“3.6+0.4”的正確率是95.5%，“12.3-4.76”的正確率是97.3%，“10-3.52”的正確率是98.2%。平均下來計算題的正確率是97%。仍舊有3%的同學(xué)對小數(shù)加減法一步計算題沒有把握。填空題的第6題和第7題的平均正確率65.5%，說明同學(xué)對基本概念的理解和把握還不夠扎實。

對應(yīng)用力量的考查結(jié)果如下

填空題的1-5題都比較難，平均正確率是65%，從答題狀況看，同學(xué)的審題習(xí)慣、審題力量、思維力量的訓(xùn)練仍需要進(jìn)一步加強。老師在教學(xué)時，要善把一些典型題例的解題技巧引導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時總結(jié)出來，以使他們在解題實踐中做到舉一反三、觸類旁通。

（三）對學(xué)習(xí)需求的調(diào)查。最突出的問題是占課，拖課。

通過本次問卷調(diào)查的統(tǒng)計分析，我們可以對我校當(dāng)前同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狀況做出以下推斷：

1、同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好不夠深厚，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)樂觀性不夠高。

2、同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣急需培育，學(xué)習(xí)方法亟待改進(jìn)。

3、同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維力量、應(yīng)變力量、創(chuàng)新力量等數(shù)學(xué)力量急需提高。

4、老師在對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的培育和指導(dǎo)還是缺乏的。

5、班與班之間教學(xué)質(zhì)量存在不平衡，整體成果不容樂觀。

二、今后的整改措施

針對以上問題，為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，讓每一位同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，我們數(shù)學(xué)老師在今后教學(xué)工作中要做到：

（一）轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，適應(yīng)課改要求，加速自我成長。

新頒布的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和據(jù)此編寫的新教材，對老師提出了一系列新的要求。從內(nèi)容處理看，要求恢復(fù)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的自然?聯(lián)系，使數(shù)學(xué)教學(xué)回歸生活、回歸社會、回歸自然。從課堂教學(xué)看，要求老師重視數(shù)學(xué)的現(xiàn)實背景，讓同學(xué)在生動詳細(xì)的情境中體驗和理解數(shù)學(xué)；重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動過程，鼓舞同學(xué)獨立思索、自主探究、合作溝通；重視同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的共性化，鼓舞解決問題策略的多樣化與敏捷性。相對來說，教學(xué)內(nèi)容的更新要求比較簡單把握，教學(xué)方式的變革要求，對老師具有更大的挑戰(zhàn)性。那么，老師如何適應(yīng)這種要求，我的建議主要有兩個。

首先要認(rèn)準(zhǔn)方向，不要急于求成，從課堂教學(xué)點點滴滴的改進(jìn)做起。比如，老師們?yōu)楸荛_滿堂灌、滿堂問現(xiàn)象，要總結(jié)出“老師少講點，同學(xué)多說點、多練點；老師少問點，同學(xué)多想點、多疑點”的策略，時時提示自己留意改進(jìn)。其次是從促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展著眼，學(xué)習(xí)＋實踐＋反思=老師自我成長。

（二）抓實集體備課，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量高質(zhì)均衡進(jìn)展。

集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)訓(xùn)練中提高老師群體素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。首先，我們要用足時間。其次，要在集體備課的內(nèi)容上：一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失。有哪些勝利之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必需在今后的教學(xué)中加以彌補和強化。二是爭論下周教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)重點和難點。還要明確編制作業(yè)的要求，假日作業(yè)可分為三個部分，第一部分是基礎(chǔ)作業(yè)，其次部分是綜合提高，第三部分是拓展探究。

（三）堅持以學(xué)定教，仔細(xì)討論學(xué)情，面對全體同學(xué)。

“以學(xué)定教”就是在深化鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況來確定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法和教學(xué)方案和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。老師要做的是：

其一、把握學(xué)情。（一：討論同學(xué)的學(xué)習(xí)