道德與法治-《我與班級共成長》觀課報告

《我與班級共成長》觀課報告精美的教學(xué)設(shè)計是一堂好課的基礎(chǔ)，杰老師的這節(jié)《我與班級共成長》課從道德與法治教學(xué)的特點出發(fā)，體現(xiàn)了新課程理念，展現(xiàn)了新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中的應(yīng)用，自主、合作、探究成為課堂的主旋律，設(shè)計思路新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。個人認(rèn)為有以下幾個亮點值得學(xué)習(xí)。一、目標(biāo)明確，促進學(xué)生多方發(fā)展杰老師以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，制定的教學(xué)目標(biāo)全面、具體、有針對性，符合學(xué)生年齡實際和認(rèn)識規(guī)律，從知識、能力、素養(yǎng)幾個方面都進行了目標(biāo)設(shè)定，突出了道德與法治學(xué)科的特點。二、結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理本節(jié)課的教學(xué)過程脈絡(luò)清晰，步驟到位，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。教師注意面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，教學(xué)活動靈活多樣，合理利用信息技術(shù)與教學(xué)資源，有鮮明的教學(xué)風(fēng)格和個性特點，注意教學(xué)反饋，關(guān)注課堂生成。任務(wù)設(shè)置注重科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)科特點；啟發(fā)性強，知識、技能、綜合應(yīng)用等能力培養(yǎng)層次合理。三、以自主探究為主，重視合作交流本節(jié)課屬于新授課，教師積極鼓勵學(xué)生大膽嘗試，自主探究，教師成為課堂教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者，學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。同時采用分組協(xié)作式學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生之間保持融洽的關(guān)系、相互合作的態(tài)度，共同完成任務(wù)。有利于提高學(xué)生自我協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)與人共事的協(xié)作精神。四、采用“任務(wù)驅(qū)動”式教學(xué)模式教師在整個教學(xué)過程，以完成一個個具體的任務(wù)為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個任務(wù)之中。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過完成一個個任務(wù)逐步掌握所學(xué)的知識與技能。通過自主探究及小組合作學(xué)習(xí)，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性、自主性，而且增強了學(xué)有所用的意識和團結(jié)互助的精神。五、創(chuàng)造性的使用教材，讓課堂回歸現(xiàn)實生活新課程要求教師要用教材去教，而不是教教材；讓課堂回歸現(xiàn)實生活也是新課程倡導(dǎo)的重要理念。在本課中，教師在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)自然融入了學(xué)生非常熟悉的生活實例，對教材的處理既準(zhǔn)確到位，又靈活多樣，根植于教材，又不拘泥于教材，吸引學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)任務(wù)中，感受到信息技術(shù)在生活中獨有的魅力。教學(xué)是一門不完美的藝術(shù)，本節(jié)課也不例外，個人認(rèn)為以下幾個方面還可以進一步改進：一、教師可以主動參與到學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習(xí)中，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，解決學(xué)生探究過程中遇到的問題，針對問題，及時修正自己的教學(xué)策略，提高駕馭課堂的能力，這在教學(xué)設(shè)計中沒有得到明顯的體現(xiàn)。二、小組合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不明顯。在課堂教學(xué)中每個學(xué)生都能獨立完成操作，學(xué)生自主探究的能力得到了發(fā)揮，但小組同伴之間缺少多層次的合作交流。三、多元化評價有待加強。評價要注重多元化，本課中教師對學(xué)生的評價多一些，學(xué)生之間的評價少一些；對作品（結(jié)果）的評價