2022屆老高考政治人教版一輪：必修4 第4單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 單元整合 素養(yǎng)提升

單元整合素養(yǎng)升華-2-致敬偉人,紀(jì)念馬克思誕辰大會(huì)舉行

熱

點(diǎn)

素

材在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上,習(xí)近平總書記發(fā)表講話。講話中指出,學(xué)習(xí)馬克思,就要學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的思想。馬克思科學(xué)揭示了人類社會(huì)最終走向共產(chǎn)主義的必然趨勢(shì)。馬克思主義奠定了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的理論基礎(chǔ)。①我們要全面掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,深刻認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是由一個(gè)一個(gè)階段性目標(biāo)逐步達(dá)成的歷史過(guò)程,把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想統(tǒng)一起來(lái)、同我們正在做的事情統(tǒng)一起來(lái),堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,②堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的理想信念,像馬克思那樣,為共產(chǎn)主義奮斗終身。-3-學(xué)習(xí)馬克思,就要學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義關(guān)于堅(jiān)守人民立場(chǎng)的思想。人民性是馬克思主義最鮮明的品格。讓人民獲得解放是馬克思畢生的追求。③我們要始終把人民立場(chǎng)作為根本立場(chǎng),把為人民謀幸福作為根本使命,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,貫徹群眾路線,尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神,始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,凝聚起眾志成城的磅礴力量,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同創(chuàng)造歷史偉業(yè)。這是尊重歷史規(guī)律的必然選擇,是共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)。④-4-學(xué)習(xí)馬克思,就要學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的思想。馬克思主義認(rèn)為,物質(zhì)生產(chǎn)力是全部社會(huì)生活的物質(zhì)前提,同生產(chǎn)力發(fā)展一定階段相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系的總和構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相互作用、相互制約,支配著整個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。⑤解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力是社會(huì)主義的本質(zhì)要求,是中國(guó)共產(chǎn)黨人接力探索、著力解決的重大問(wèn)題。我們要勇于全面深化改革,自覺(jué)通過(guò)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系激發(fā)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展活力,自覺(jué)通過(guò)完善上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展要求,⑥讓中國(guó)特色社會(huì)主義更加符合規(guī)律地向前發(fā)展。-5-考

點(diǎn)

對(duì)

接①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)、科學(xué)的理論對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。堅(jiān)定理想信念,對(duì)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,具有重要作用。②“四個(gè)自信”是我黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化理論的重大發(fā)展,對(duì)于全黨全國(guó)人民奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利,具有強(qiáng)烈的時(shí)代意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是社會(huì)歷史的主體,是社會(huì)變革的決定力量。要把人民利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。④共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命,時(shí)刻堅(jiān)持以人民為中心,是由黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念決定的。-6-⑤生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會(huì)的基本矛盾。生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律、上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律,是貫穿人類社會(huì)的基本規(guī)律。⑥社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的解決通過(guò)社會(huì)主義的自我發(fā)展、自我完善加以解決。改革是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。-7-創(chuàng)新設(shè)計(jì)1.黨性和人民性從來(lái)都是一致的、統(tǒng)一的。堅(jiān)持黨性和人民性相統(tǒng)一,是任何時(shí)候都必須堅(jiān)守的重要準(zhǔn)則。下列選項(xiàng)中,能說(shuō)明“黨性和人民性從來(lái)都是一致的、統(tǒng)一的”的是(

)①中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨②黨在社會(huì)管理中的工作得到廣大人民的衷心擁護(hù)和支持③黨堅(jiān)持為人民執(zhí)政,靠人民執(zhí)政,尊重人民主體地位④黨堅(jiān)持依法執(zhí)政,不斷完善執(zhí)政方式A.①③ B.①④C.②③ D.②④答案解析解析關(guān)閉題干中沒(méi)有涉及社會(huì)管理的相關(guān)內(nèi)容,同時(shí)也沒(méi)有涉及中國(guó)共產(chǎn)黨依法執(zhí)政,故②④與題意不符,排除。中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨說(shuō)明黨性和人民性是一致的、統(tǒng)一的,故①③觀點(diǎn)正確且符合題意。答案解析關(guān)閉A-8-2.要實(shí)施“中國(guó)制造2025”,必須堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和綠色發(fā)展,必須堅(jiān)持和完善科技要素參與分配的制度。其依據(jù)在于(

)A.調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系就能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系C.生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力時(shí)會(huì)促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展D.改革的根本目的是消除社會(huì)基本矛盾答案解析解析關(guān)閉A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,只有生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力相適應(yīng)時(shí),才能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展,故排除。B項(xiàng)相對(duì)于C項(xiàng)來(lái)說(shuō),沒(méi)有C項(xiàng)具體,故排除。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,改革的目的就是要使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力,上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),故排除。答案解析關(guān)閉C-9-3.2018年3月13日,國(guó)家發(fā)改委印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施2018年推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)的通知》,提出要全面放寬城市落戶條件,探索啟動(dòng)“租房落戶”政策,不再局限“購(gòu)房落戶”。這對(duì)促進(jìn)創(chuàng)新企業(yè)引進(jìn)人才、穩(wěn)定住房?jī)r(jià)格、完善市場(chǎng)體系都具有重要意義。其哲學(xué)依據(jù)在于(

)①辯證否定和創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)變革②當(dāng)上層建筑適應(yīng)生產(chǎn)力狀況時(shí),促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展③改革是推動(dòng)階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力④經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.①② B.②③C.①④ D.③④答案解析解析關(guān)閉全面放寬城市落戶條件,探索啟動(dòng)“租房落戶”政策,不再局限“購(gòu)房落戶”,其哲學(xué)依據(jù)在于辯證否定和創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)變革,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),①④符合題意;當(dāng)上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況時(shí),會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固和發(fā)展,②說(shuō)法錯(cuò)誤;階級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力,③說(shuō)法錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉C-10-4.2018年5月4日上午,紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。習(xí)近平總書記曾指出:“馬克思主義哲學(xué)深刻揭示了客觀世界特別是人類社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律,在當(dāng)今時(shí)代依然有著強(qiáng)大生命力,依然是指導(dǎo)我們共產(chǎn)黨人前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器?！笨倳浱岢鲞@一論斷的依據(jù)是(

)①馬克思主義哲學(xué)是人類思想智慧的結(jié)晶,是哲學(xué)發(fā)展的頂峰②馬克思主義哲學(xué)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想武器,是社會(huì)變革的先導(dǎo)③馬克思主義是當(dāng)今時(shí)代的思想精華,總是與時(shí)代發(fā)展同步④馬克思主義是發(fā)展的理論,有強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力、感召力A.②④ B.②③C.①④ D.①③答案解析解析關(guān)閉①“是哲學(xué)發(fā)展的頂峰”的表述錯(cuò)誤。③“總是與時(shí)代發(fā)展同步”的表述錯(cuò)誤。馬克思主義哲學(xué)深刻揭示了客觀世界特別是人類社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律,在當(dāng)今時(shí)代依然有著強(qiáng)大生命力,依然是指導(dǎo)我們共產(chǎn)黨人前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器。這說(shuō)明馬克思主義哲學(xué)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想武器,是社會(huì)變革的先導(dǎo),馬克思主義是發(fā)展的理論,有強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力、感召力,故②④入選。答案解析關(guān)閉A-11-5.在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上,習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào),新時(shí)代,中國(guó)共產(chǎn)黨人仍然要學(xué)習(xí)馬克思,學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義,高揚(yáng)馬克思主義偉大旗幟,不斷從中汲取科學(xué)智慧和理論力量。這是因?yàn)?

)A.文化與政治相互交融B.文化是一種物質(zhì)力量C.文化是一種精神力量D.文化與經(jīng)濟(jì)相互影響答案解析解析關(guān)閉新時(shí)代,中國(guó)共產(chǎn)黨人仍然要學(xué)習(xí)馬克思,學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義,高揚(yáng)馬克思主義偉大旗幟,不斷從中汲取科學(xué)智慧和理論力量,強(qiáng)調(diào)了文化的作用,說(shuō)明文化是一種精神力量,故C項(xiàng)符合題意;A、D兩項(xiàng)正確,但未涉及文化的作用;B項(xiàng)錯(cuò)誤,文化是一種精神力量,而非物質(zhì)力量。答案解析關(guān)閉C-12-6.2018年5月4日,紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。習(xí)近平總書記說(shuō):“馬克思至今依然被世界公認(rèn)為‘千年第一思想家’?！?月5日中國(guó)贈(zèng)送給德國(guó)的5.5米高的馬克思銅像在德國(guó)特里爾西梅翁教堂廣場(chǎng)正式落成揭幕。2018年4月27日,在央視一套綜合頻道黃金時(shí)間,有理論深度、有實(shí)踐溫度的大型通俗理論對(duì)話節(jié)目《馬克思是對(duì)的》開播。根據(jù)上述材料,運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)回答為什么說(shuō)馬克思是對(duì)的。

答案

①馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義,正確揭示了物質(zhì)世界和人類社會(huì)的基本規(guī)律,反映了社會(huì)歷史發(fā)展的客觀要求,反映了最廣大人民群眾的根本利益。②馬克思主義哲學(xué)具有科學(xué)性,它堅(jiān)持了科學(xué)的實(shí)踐觀點(diǎn),它的全部理論都來(lái)自實(shí)踐,又經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)。③馬克思主義哲學(xué)作為真正的哲學(xué),是自己時(shí)代精神上的精華。它反映了時(shí)代的任務(wù)和要求,牢牢把握住了時(shí)代的脈搏,正確地總結(jié)了時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)成果。-13-文化哲學(xué)寫作類主觀題解法一、考法揭秘文化哲學(xué)寫作類主觀題屬于最近幾年的高考熱點(diǎn)題型,在全國(guó)各地(江蘇、上海、安徽、山東等)的試卷中特別是全國(guó)Ⅰ、Ⅱ卷中多次出現(xiàn)。這類試題立足思維開放、知識(shí)開放,凸顯了對(duì)生活案例的解讀,對(duì)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用,主要考查調(diào)動(dòng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)論證和探究問(wèn)題的能力,是高考命題要求理論聯(lián)系實(shí)際的最佳體現(xiàn),也是日常探究性學(xué)習(xí)的延伸。這類試題出題形式新穎,答案靈活,教育意義重大,體現(xiàn)了新高考知識(shí)、能力、價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一。此類題多以生活案例為背景,圍繞一定的核心內(nèi)容,引導(dǎo)我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的思考,體現(xiàn)在設(shè)問(wèn)方式上,有限制性的設(shè)問(wèn)方式和拓展開放性的設(shè)問(wèn)方式兩種。-14-二、典例探析1.提出建議類題型特點(diǎn):此類題多為限制性設(shè)問(wèn)方式,往往要求運(yùn)用某一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)(原理)解決給出的問(wèn)題或提供方法論建議。常采用的設(shè)問(wèn)方式主要有:就某問(wèn)題提出建議;運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí),分析某觀點(diǎn)的合理性,并提出一條補(bǔ)充建議;請(qǐng)就如何增強(qiáng)某問(wèn)題另提兩條方法論建議;等等。-15-典型示例1.(2015·課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)閱讀材料,完成下列要求。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要保護(hù)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓居民望得見山,看得見水,記得住鄉(xiāng)愁。紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個(gè)傳統(tǒng)村落,圍繞中華美德的千百年傳承,一集一村落,一村一傳奇,采取紀(jì)實(shí)手法講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事:有堅(jiān)守精忠報(bào)國(guó)、寧死不屈民族氣節(jié)的,有傳承誠(chéng)信為本、誠(chéng)實(shí)待人村風(fēng)的,有秉持積善成德、助人為樂(lè)精神的,有倡導(dǎo)鄰里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的……-16-《記住鄉(xiāng)愁》的播出引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響。古建筑學(xué)者將其譽(yù)為中國(guó)傳統(tǒng)文化的“立體的教科書,現(xiàn)成的博物館”,歷史學(xué)者認(rèn)為《記住鄉(xiāng)愁》呈現(xiàn)了一幅生動(dòng)的鄉(xiāng)村歷史畫卷,民俗學(xué)者從節(jié)目中看到了一個(gè)個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活化石”,社會(huì)學(xué)者強(qiáng)調(diào)汲取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)治理的智慧和經(jīng)驗(yàn)……在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的今天,請(qǐng)就如何記住鄉(xiāng)愁提出兩條建議。答案

在保持原有村落形態(tài)的基礎(chǔ)上改善居民生活條件;加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育與傳承,使其轉(zhuǎn)化為當(dāng)代中國(guó)人的道德觀念。-17-2.閱讀材料,完成下列問(wèn)題。中醫(yī)藥文化是中國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶。從龍腦樟樹中提取的龍腦具有極高藥用價(jià)值和保健功能。《壽域神方》記載:“治頭腦疼痛,龍腦一錢,紙卷做拈,燒煙熏鼻,吐出痰涎即愈?！碧拼t(yī)藥典籍稱龍腦“為百藥之先,萬(wàn)物中香無(wú)出其右者”。不知從何時(shí)起,龍腦樟樹在我國(guó)“銷聲匿跡”了,我國(guó)所需龍腦不得不長(zhǎng)期依賴進(jìn)口。1988年我國(guó)發(fā)現(xiàn)了一棵野生龍腦樟樹!科研人員以此為契機(jī)創(chuàng)立了專業(yè)研發(fā)中心和實(shí)驗(yàn)室。他們深入研究中醫(yī)藥典籍中有關(guān)龍腦的資料,利用現(xiàn)代科技成功培育了萬(wàn)畝龍腦樟原料林,改變了原料生產(chǎn)完全依賴自然的狀況;研制了我國(guó)第一套天然龍腦工業(yè)化提取成套設(shè)備,改進(jìn)了傳統(tǒng)龍腦提取方法,開發(fā)了新產(chǎn)品;建立了中國(guó)第一個(gè)龍腦樟資源基因庫(kù),積累并保存了大量珍貴的數(shù)據(jù);通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等著力打造中醫(yī)藥文化品牌。結(jié)合材料,就更好地弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化提出兩條方法論建議。-18-答案

堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),把傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論與新的實(shí)際結(jié)合起來(lái);具體問(wèn)題具體分析,國(guó)家扶持和發(fā)展特色中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。方法技巧解答此類題,要注意看清設(shè)問(wèn)的要求,是否需要結(jié)合教材理論知識(shí),或?qū)⒗碚撨M(jìn)行分層,然后結(jié)合設(shè)問(wèn)的要求和材料,確定要點(diǎn),組織答案。從高考題的設(shè)問(wèn)來(lái)看一般要求提供兩條建議,答題要求簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn),切忌邏輯混亂。-19-2.提綱寫作類題型特點(diǎn):此類題多為拓展開放性的設(shè)問(wèn)方式,往往依據(jù)一定的背景材料,設(shè)置開放的探究題目,讓我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和自己的生活實(shí)際從多角度進(jìn)行論證。常采用的設(shè)問(wèn)方式有:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)主題活動(dòng)方案;運(yùn)用所學(xué)知識(shí),以“××××”為題,寫一篇短評(píng);請(qǐng)你以“××××”為關(guān)鍵詞擬寫一份要點(diǎn)或發(fā)言提綱,字?jǐn)?shù)100字左右;結(jié)合材料,就××××擬定15字內(nèi)的兩條公益廣告詞。這類試題立足思維開放、知識(shí)開放,凸顯了對(duì)生活案例的解讀,對(duì)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用,在解答時(shí)只要抓住中心,言之成理均可。-20-典型示例閱讀材料,完成下列要求。材料

被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的錢學(xué)森認(rèn)為,他的人生受益于中學(xué)教育。他常常深情地回憶自己的中學(xué)生活:化學(xué)教師特別重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室隨時(shí)開放,學(xué)生進(jìn)出自由,我那時(shí)做了許多實(shí)驗(yàn)。生物教師常帶領(lǐng)學(xué)生去野外采集標(biāo)本,教學(xué)生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了標(biāo)本。學(xué)校組織各種課外小組,開設(shè)無(wú)機(jī)化學(xué)、詩(shī)詞、音樂(lè)、倫理學(xué)等選修課。師生常常一起討論數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等問(wèn)題,大家都暢所欲言、無(wú)拘無(wú)束。大家都不怕考試,沒(méi)有人為考試而開夜車,更沒(méi)有人死背書。有一位數(shù)學(xué)教師在給學(xué)生的測(cè)驗(yàn)評(píng)分時(shí)獨(dú)出心裁,出5道題,學(xué)生都答對(duì)了,但解法平淡,只給80分;如果答對(duì)4道,但解法富有新意,就給100分,還另加獎(jiǎng)勵(lì)。民主、開拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化深深地感染著每一個(gè)學(xué)生。-21-進(jìn)入新世紀(jì),素質(zhì)教育理念更加深入人心。圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,各地進(jìn)行了新的探索:課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學(xué)習(xí)、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩成果。在中學(xué)教育改革不斷深化的今天,錢學(xué)森的中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以為我們提供啟迪。結(jié)合材料,就教育創(chuàng)新擬定兩條公益廣告詞,要求主題鮮明、朗朗上口,每條限15個(gè)字以內(nèi)。答案示例

創(chuàng)新托起中國(guó)夢(mèng);知識(shí)改變?nèi)松?創(chuàng)新成就夢(mèng)想。方法技巧此類題出題形式新穎,答案靈活,教育意義重大,體現(xiàn)了新高考知識(shí)、能力、價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一。解答此類問(wèn)題時(shí),一要看清問(wèn)題,表明觀點(diǎn);二要選擇最準(zhǔn)確的方向作答;三要注意運(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ),避免口語(yǔ)化、通俗化和邏輯混亂。-22-三、答題建模解答此類試題一般需要遵循三個(gè)步驟:第一步,選題。確定論題,審讀題頭,通過(guò)題頭明確試題的主題。研究課題的選擇要以社會(huì)價(jià)值為標(biāo)志,與當(dāng)前關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)保持一致。第二步,論證。圍繞選題,觀點(diǎn)明確,論述集中,可以從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證,在選擇材料時(shí)遵循材料服務(wù)于主題的原則。第三步,作答。要注重學(xué)科間知識(shí)的相互聯(lián)系,充分運(yùn)用有關(guān)學(xué)科知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)分析材料,理清解決問(wèn)題的思路,組織答案。組織答案時(shí)要求文字通順、簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、結(jié)構(gòu)符合邏輯。設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案或步驟要切實(shí)可行,講求實(shí)效,具有較強(qiáng)的可操作性。-23-高考考核的創(chuàng)新能力培養(yǎng)——求同與求異思維方法【高考思維】

比較思維法是高考中常見的一種思維方法。按照形式,比較分為求同比較和求異比較。求同思維是指在不同中求相同或相似處,例如:人類發(fā)明飛機(jī)時(shí)參考了鳥,發(fā)明潛水艇時(shí)參考了魚。求異思維是指在相似中求不同處,例如:香港有一家經(jīng)營(yíng)黏合劑的商店,在推出一種新型的“強(qiáng)力萬(wàn)能膠”時(shí),市面上也有各種形形色色的“萬(wàn)能膠”。老板決定從廣告宣傳入手,經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)幾乎所有的“萬(wàn)能膠”廣告都有雷同。于是,他想出一個(gè)與眾不同、別出